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六年級假如我再做一次小學(xué)生作文(精選7篇)
六年級假如我再做一次小學(xué)生作文 第一篇
熱愛生活小學(xué)六年級作文
生活一個耳熟能詳?shù)脑~語，一個人人皆知的詞語。不是所有的人都是生活的成功者。只有熱愛生活的人，會成為一個成功者。思慮中，發(fā)現(xiàn)前蘇聯(lián)著名文學(xué)家奧斯特洛夫斯基這樣一個因嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭致使他全身癱瘓，雙目失明的殘疾人。卻經(jīng)受住了生活的考驗和磨煉，以崇高的理想、頑強(qiáng)的意志和對生活的熱愛，寫下了感動一代又一代的人的名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。他說：“只有像我這樣發(fā)瘋地愛生活、愛斗爭、愛那新的更美好的世界的建設(shè)的人，只有我們這些看透和認(rèn)識了生活的全部意義的人，才不會隨便死去，哪怕只有一點機(jī)會就不能放棄生活。”幼時患病，兩耳失聰，雙目失明，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫了《我生命的'故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國公民最高榮譽–總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。這就是在美國家喻戶曉的海倫凱勒。對于殘疾的奧斯特洛夫斯基和海倫凱勒，卻能創(chuàng)造出人間的奇跡。這種精神也是一種奇跡，他們在黑暗的世界中尋求光明，他們熱愛生活，創(chuàng)造出奇跡。對于沒有身體殘疾的我們，不應(yīng)該更加努力嗎？
六年級假如我再做一次小學(xué)生作文 第二篇
時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時光如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我從一個不懂事的小孩子變成了六年級的大哥哥。
“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上的一滴水滴在大海里?！蔽业男W(xué)生活也是一滴水滴在了大海里。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要把語文成績提上去，看著同學(xué)們在發(fā)試卷時得意的樣子，我暗暗想：要是我也向他們那么棒，那該多好?。】墒俏也⒉恢匾曊Z文，只是一味的喜歡數(shù)學(xué)，但我一定會抓好語文，爭取下次考出好成績。
如果我能在做一回小學(xué)生，我一定會做事不馬虎。記得那時六年級是的第三次月考，我數(shù)學(xué)考了99。5，試卷發(fā)下來后，我看見了自己的錯題，之所以會錯，是因為自己不認(rèn)真，再作垂線時忘了寫垂足，才扣了0。5分。
有時，我想快長大，想體驗中學(xué)生活，因為小學(xué)生活時快樂的?？墒菚r間不等人，還有短短的一個月后，我將去迎接團(tuán)徽的召
六年級假如我再做一次小學(xué)生作文 第三篇
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復(fù)西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個人數(shù)字抄錯，真笨！”這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會因為同學(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時而大打出手，而是心平氣和地對他說：“請你小心一點，你碰到我了，下次注意?！边@樣我就不會和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭當(dāng)班干部，從來是大公無私，也不公報私仇，對自己的職責(zé)盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭上游，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當(dāng)一個有遠(yuǎn)大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標(biāo)。自從汶川大地震以來，多少的自愿者自發(fā)到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，我也想去抗震救災(zāi)，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長大以后爭當(dāng)一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會受到人員傷亡了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負(fù)擔(dān)，這樣媽媽的臉上的魚尾紋就不會日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：“爸爸您辛苦了，來喝杯茶吧！”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
六年級假如我再做一次小學(xué)生作文 第四篇
時光匆匆，六年的小學(xué)生活像美麗的煙火，一下就消失了！如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真、仔細(xì)、不粗心。就是因為我有粗心這個習(xí)慣，，所以每次考試的時候，丟掉一些根本不用丟的分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)考試的時候，丟掉一些根本不用丟的分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)考的時候，明明試卷上面的數(shù)字是“23”我卻把它抄成在英語考試的時候我把寫成了考語文的時候，有一次我就把“虎”寫成了“慮”，導(dǎo)致我考試時經(jīng)常和100分擦肩而過。如果我還能當(dāng)一回小學(xué)生，我一定會上課認(rèn)認(rèn)真真，不會心不在焉，總想著玩，我一定會認(rèn)真寫完老師布置的作業(yè)，我一定會珍惜來之不易的友情，絕不會因為一點小事，就跟朋友鬧矛盾，因此失去了一位好朋友。如果我還能當(dāng)一回小學(xué)生，我一定會珍惜時間，不要只顧著跟學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。學(xué)習(xí)就像建房子，小學(xué)時學(xué)到的知識就像房子的房底，初中時學(xué)到的知識就像房子的中間部分，高中時學(xué)到的知識就像房頂，你的小學(xué)學(xué)不好，就相當(dāng)于房子不能建，要去補(bǔ)一些漏洞，像我們學(xué)習(xí)，如果遇到不會就要去補(bǔ)，才不會是這棟樓變成危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！小學(xué)生活，縱然已經(jīng)無法重來，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊。如果，我能在當(dāng)一回小學(xué)生，該有多好??！
六年級假如我再做一次小學(xué)生作文 第五篇
時間如細(xì)沙，我總是試圖攥在手中，可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學(xué)生活即將劃上圓滿的句號。當(dāng)我再想尋找流逝的光陰時，它早已去無聲、留無影，只容我在無聲里嘆息著、默默里思索著：如果我能再做一回小學(xué)生
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饑似渴地看書學(xué)習(xí)，做一個知識豐富的好少年。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會呵護(hù)好與朋友這朵友誼之花，不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅持對的，改正錯的，用真誠呼喚友誼，用真心換來摯友。不小腸雞肚，不斤斤計較，我要每一天都與朋友們在歡樂、嬉笑中渡過。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿向我的啟蒙老師說聲“謝謝”!是她，在一株嫩芽破土而出時給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報這一滴甘露而努力汲水生長，長成了一棵茁壯的小樹。
但時間的逝去太殘忍，它像奔騰著的江水，一路向前。發(fā)自肺腑的呼喚，也不可能換得年輪的回轉(zhuǎn)。我只能站在小學(xué)時光的末端，輕輕地呢喃如果，我能再做一回小學(xué)生
六年級假如我再做一次小學(xué)生作文 第六篇
我是一個即將升入初中的'學(xué)生，我非常舍不得小學(xué)的六年美好時光，但是時間如流水，轉(zhuǎn)眼即逝。會像小學(xué)這六年的美好時光，我就忍不住悲傷起來，因為我不想離開這個我曾經(jīng)生活過六年的地方、不想離開我的母校、更加不想離開陪同我小學(xué)六年時間的同學(xué)，每當(dāng)我看見我們的小學(xué)畢業(yè)照時，我的眼淚就會如泉水般涌出，對于這六年的小學(xué)時光，我實在是非常的舍不得。
我會很在小學(xué)時不珍惜那些大好時光，不好好聽課，現(xiàn)在想起來，非常的后悔，如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生，我一定會珍惜，不再浪費。我會珍惜在小學(xué)的每一分每一秒，讓它成為我人生中最美好的回憶。但是，小學(xué)的時光一去不復(fù)返，我只有嘆息，既然小學(xué)的時光我沒有好好珍惜，那我就一定要珍惜即將來臨的初中時間，讓它陳威我人生中最美好的時光。
請各位學(xué)生一定要珍惜現(xiàn)在的美好時光，不要等他失去了，才知道珍惜。
六年級假如我再做一次小學(xué)生作文 第七篇
六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，我們即將迎來嶄新的初中生活。在這六年里，我有過高興，有過自豪，有過遺憾，也有過后悔和失落。不管怎么說，屬于我的小學(xué)生活已經(jīng)過去，我應(yīng)該將目光投向?qū)?。但我一直在想：如果，我能再做一回小學(xué)生，我會怎么樣呢?
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要更加刻苦學(xué)習(xí)，不僅是語數(shù)外三門主課，還要學(xué)好其他學(xué)科。我要在小學(xué)里全面發(fā)展，決不會再不把副課當(dāng)回事了。我要將功課放在首位，先學(xué)習(xí)好再想其他的;
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會和們好好相處，互相幫助，和好友一起在去郊外踏青，一起去泳館暢游，一起去書城讀書……我要在這段時間里，盡享帶給我們的快樂，彌補(bǔ)那些遺憾，讓它成為我最美好的回憶，永遠(yuǎn)珍藏在心底，永不忘記。讓我在今后想念們時，都可以憶起這份大家相視而笑的美好;
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要重溫那站在舞臺上深情朗誦的感覺，重溫那種站在講臺上面對同學(xué)們引吭高歌的瞬間，重溫那種面對辯論會上其他同學(xué)據(jù)理力爭時的激動……讓我能體會那種“生命，因舞臺而精彩”的快樂與滿足;
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要讀更多的書，讓心胸變得寬廣，讓思緒在書海中徜徉……
回首過去六年，我所看到的是一條灑滿汗水、灑滿歡笑、灑滿陽光的金磚路;放眼未來，我看到了我光明的前程和美好的未來。我會抬起頭，笑著走向我美好的初中生活，走向?qū)儆谖易约旱娜松笪枧_。