小學(xué)作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
把握節(jié)奏記敘文800字作文(精選7篇)
把握節(jié)奏記敘文800字作文 第一篇
當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，社會日新月異，“效率至上”成了人人追求的準(zhǔn)則。“二倍速”瀏覽方式應(yīng)運(yùn)而生。將播放速度變?yōu)樵瓉淼膬杀?，看似提高了效率，可這真能如人們所愿嗎?
當(dāng)代不少年輕人都過著這樣“二倍速”的生活，不僅僅在看劇時(shí)用二倍速，而且?guī)缀跛行畔⒌臑g覽全都采用這樣“快餐式”的閱讀，且自詡為提高效率。我也曾嘗試用這樣的方法來看一集電視劇，從時(shí)間上來看，我確實(shí)只花了平常一半的時(shí)間，就瀏覽完了所有的內(nèi)容，可看完之后卻有一種悵然若失的感覺，不僅沒起到本預(yù)期的放松身心的效果，反而在二倍速的帶動下，心里的弦繃得更緊了，變得更勞累。并且一集下來，我并沒有對這一集就有任何深刻的印象，真可謂“事倍功半”，而并非像人們所想的那樣“事半功倍”。
假設(shè)用這樣的方法瀏覽工作中的重要信息，在一半的時(shí)間卻只記住了不到百分之十的內(nèi)容，效率不但沒提高，反而是大打折扣，又或是這些信息對你有重要作用，那造成的后果就更是不堪設(shè)想了。
“二倍速”人生，是人們在社會的車輪滾滾轉(zhuǎn)動之下，催生出的一種應(yīng)對方式，但是它卻背離了它提高效率的最初目的，這樣的做法反而讓你變得更加浮躁，毫無效率可言，誠然，它縮短了瀏覽信息的時(shí)間，但這樣又能達(dá)到什么效果呢?
浮躁，信息爆炸的社會之中，讓人們選擇二倍速人生的原因往往是這個(gè)時(shí)代給人們帶來的普遍的焦慮感，擔(dān)心自己一旦與他人不同，脫離了這種二倍速的生活方式，是不是就“落后”了，“掉隊(duì)”了。在這樣的大環(huán)境中，盲目跟風(fēng)容易，而要做到保持自我可就是難上加難?？熳匀恢档霉膭?lì)，但慢真的就代表著效率低下嗎?
美學(xué)家朱光潛在《慢慢走，欣賞啊》中寫到“谷中乘汽車兜風(fēng)，匆匆忙忙地急馳而過，無暇一回首流連風(fēng)景，于是這豐富華麗的世界便成為一個(gè)了無生趣的囚牢?！鄙钚枰獜埑谟械?，一味的求快只會讓自己變得渾渾噩噩，只是在自我欺騙中獲得片刻的安慰，回過頭來看，你所追求的效率反而跌到了谷底。
我認(rèn)為，在緊張的生活之中，讓自己過上一種慢生活才是一種明智的選擇，留出空閑的時(shí)間去充實(shí)自己，提高自己，為自己備好了行囊，才能有上路的資本。
動中取靜，快中取慢，張弛有度，這才是我們應(yīng)該選擇的生活方式，這才是我們在這快節(jié)奏下應(yīng)該有的慢生活。
把握節(jié)奏記敘文800字作文 第二篇
自從邁入初三的門檻，我總是感到?jīng)]有停下來休息的時(shí)間了，總是匆匆忙忙，慌慌張張。
一大早，被鬧鐘吵醒，我還想在夢鄉(xiāng)里徘徊片刻，不料閉上眼睛，一晃就又過去了十分鐘。這下可睡過頭了，抓起衣服就往身上套，再也顧不了顏色是否搭配得當(dāng)，款式是否漂亮。匆匆忙忙，想刷牙又擔(dān)心沒有梳頭的時(shí)間，慌亂中差點(diǎn)把牙膏擠到了梳子上。洗臉時(shí)，倒了熱水卻忘記加涼水，手剛伸進(jìn)去就被燙紅一大片。眼睛瞟著手表的指針一步步地疾行，真是又氣又恨卻又不得不慢慢咽下還燙嘴的早餐。經(jīng)常是剛進(jìn)校門就聽見鈴聲響徹校園，連撲帶撞地奔到教室時(shí)，班主任卻早已站在門前。
似乎只有課間才是我們休息的時(shí)候?？删瓦B那可憐的十分鐘還要被拖課的老師掐頭去尾地占去三四分鐘。就這樣一節(jié)連著一節(jié)地上課，從歷史的戰(zhàn)場上下來，帶著滿身的硝煙味又沖進(jìn)了地理的世界；剛從文學(xué)的天堂出來又走進(jìn)了數(shù)學(xué)的迷宮。本該是精神飽滿地在知識的海洋里遨游，無奈沉重的眼皮似在抗議昨夜的加班加點(diǎn)。沒有辦法，大家只好把課間作為休息時(shí)間。
下午的四節(jié)課，神經(jīng)依舊繃得緊緊的，度數(shù)不高的眼鏡戴上了又拿下，拿下了又戴上，這拿下與戴上之間，就是可憐的課間休息時(shí)間。
等到窗外已是繁星滿天、萬家燈火之時(shí)，我們才三三兩兩地踏上回家的路。只有這時(shí)，我們才能說幾句笑話，開開心心地笑幾聲，但話題還是離不開課堂上某道還未解決的題。
晚上，當(dāng)家人都坐在客廳里看電視時(shí)，我又開始了一天中最累的“工作”。一堆堆的作業(yè)、一摞摞的書、一張張的稿紙堆滿了本來就不大的書桌，面前只有一盞慘白的臺燈伴我至深夜。
是不是只有初三的學(xué)生才會感到生活的沉重？是不是只有經(jīng)歷過初三生活的人才能感受到競爭中的歡樂與悲傷？
初三，是人生最充實(shí)、也最令人振奮的樂章。
把握節(jié)奏記敘文800字作文 第三篇
吳芊芊：是個(gè)有活力，待人熱情、真誠的女孩，就讀于江蘇省睢寧縣菁華高級中學(xué)，平時(shí)廣泛閱讀，喜好書法、繪畫。
節(jié)奏，無處不在。一簾春意，一場清雨，一襲清風(fēng)，一縷陽光……皆奏響著自我的步伐，裝飾著我們的一生。
節(jié)奏體現(xiàn)理念，節(jié)奏反映時(shí)代，節(jié)奏蘊(yùn)合規(guī)律，節(jié)奏是自然界與人類社會共奏的音符，對于我們來說，節(jié)奏決定人生。
當(dāng)今的快節(jié)奏社會，“萬里阻隔聽伊語，天涯咫尺看紅妝，春花秋月同時(shí)賞，朝秦暮楚舟車忙”，它雖然給人們帶來愉悅和便捷的可喜和欣慰，但蕓蕓眾生，面對當(dāng)前繁忙的工作和沉重的生活壓力，你看，多少人不是行色匆匆，浮躁焦慮?快節(jié)奏生活似乎壓得人喘不過氣來。面對此情此狀，我不由得想起詩人木心《從前慢》的謳歌：“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢。”是啊，慢節(jié)奏的生活都那么悄然無息，讓人身心舒展，讓人眷念。我貪婪的品讀著，似乎內(nèi)心也留在了那個(gè)不焦不躁、步履雍容的時(shí)代。那樣的人生節(jié)奏真好，不慌不亂，瀟灑坦然。
“走了這么久，別忘記等一等你落下的靈魂”，節(jié)奏似手一直“奔騰不息”，不畏前行，不回首往昔。這樣的我們，不加思索的迎合了快節(jié)奏的生活，卻丟失了自我真實(shí)的靈魂。人生何嘗不是如此?嬰兒嚎啕大哭，學(xué)會了走路，于是他走啊走，跟著成長的節(jié)奏，去追趕他老去的速度，直到他發(fā)現(xiàn)，太快了，匆匆忙忙的一生，只覺得倉促，只有精神衰微。曾經(jīng)的初心、純真、執(zhí)著皆成了快節(jié)奏生活的階下囚，面對自己餒協(xié)，靈魂在快節(jié)奏中匆匆老去。
因此，節(jié)奏決定人生，決定你靈魂的使然。
林清玄說過，大國民最缺乏的兩種品質(zhì)，一是“從容”;二是“有情”。從容的人，步展雍容，識見高遠(yuǎn)，從容，是上帝留給內(nèi)心有空間的人最好的禮物。因此，從容，又何嘗不是一種人生節(jié)奏?慢節(jié)奏的生活從容，使我們情趣盎然，多了一份淡雅。它體現(xiàn)的也就不僅僅是時(shí)代發(fā)展的前行，節(jié)奏理念的古板。更多了一份浪漫，一份閑適。
號角錚錚的時(shí)代永不停息地吹奏著前進(jìn)、快速的音譜，有多少人在其中迷失了自我，迷失了人生呢?直至今日，又有多少人背棄了初衷，去追趕節(jié)奏的束縛。節(jié)奏，無處不在，可選擇節(jié)奏的我們卻渺小無存。
因此，在快節(jié)奏的生活中，我們應(yīng)略識高見，放慢自己的腳步。不做快節(jié)奏的木偶，不做丟失靈魂的傻瓜。只做在慢節(jié)奏中從容、有情的自己。給自己留一份從容，人生便會還你一樹花開。
節(jié)奏人生，攜細(xì)膩從容為伴，獲一生芳華。
把握節(jié)奏記敘文800字作文 第四篇
一看這題目，我就想笑。這怎么跟前些年一個(gè)流行語這么像？出這么個(gè)題目是什么節(jié)奏？是“逗你玩”的節(jié)奏？是趕時(shí)髦的節(jié)奏？是接地氣的節(jié)奏？那我就讓你出題人稱心如意吧，我就說說我的節(jié)奏吧?！凹薄保翱臁?，這就是我的節(jié)奏。
日常生活中，我“急”、“快”的節(jié)奏表現(xiàn)在方方面面。
吃飯要講究細(xì)嚼慢咽，說是這才有利于身體健康，我可做不到，一碗雜醬面，三五分鐘下肚是常有的事，我可沒耐心慢條斯理地邊聊邊吃，一頓飯吃半個(gè)小時(shí)，那還不把人急死，“任務(wù)”嘛，要即刻完成，吃飯也不能例外。
打開手機(jī)看個(gè)視頻，一看進(jìn)度，咋還得3分鐘才能完？這怎么讓人等得及呢？視頻長度必須控制在1分鐘30秒之內(nèi)！這是底線！
超市結(jié)個(gè)賬還要排那么長的隊(duì)？！這咋不還得9分59秒！這不是慢性自殺嗎？不買了！尋個(gè)不用排隊(duì)的小商店去！
手機(jī)微信又來信息了，必須秒回！盡管有人提醒，那樣不好，容易讓對方覺得你是個(gè)整天手不釋“機(jī)”不務(wù)正業(yè)的人，也覺得這樣講有道理，但不秒回人難受，不秒回人內(nèi)疚。顧不了那么多了，管他怎么想呢，回復(fù)了再說。
又見到“美景”“新人新事”了，可得打首油，發(fā)個(gè)朋友圈，分享一下。什么？如今還有誰干這樣無聊的事呢？我！“急”、“快”的節(jié)奏必須貫徹在方方面面，哪怕是發(fā)朋友圈這等小事，不能改了節(jié)奏，變了作風(fēng)。
明天又有新活動了，得制個(gè)美篇報(bào)導(dǎo)一下。明天拍了現(xiàn)場照片再寫稿子？那怎么行！那來得及嗎？！美篇就是新聞，新聞可是要講及時(shí)性的，事情發(fā)生了一個(gè)小時(shí)，才報(bào)導(dǎo)，那能叫新聞？！那就成了歷史了，黃花菜都涼了。最好是活動剛結(jié)束后1分鐘，美篇就發(fā)出。這應(yīng)該是不懈努力的方向！為了“快”，活動前一天晚上仰躺在床上雙手高擎手機(jī)，熬夜寫新聞稿是必須的！世界上哪來這么快的活動美篇？有的只是前一天晚上倆小時(shí)的熬眼！
聽了我的講述，對“我的節(jié)奏”，略窺一斑了吧？“急”、“快”就是最大的特點(diǎn)，已經(jīng)很難改變，是好是孬，不用去管，江山易改，節(jié)奏難移，就這樣吧，如今不就是個(gè)講效率的快節(jié)奏社會嗎？興許我的這種節(jié)奏還對自己大有好處呢。
看，我用我的“急”、“快”節(jié)奏，很快又完成了《這，是我的節(jié)奏》。
把握節(jié)奏記敘文800字作文 第五篇
不知是由于喜歡文學(xué)的原因，還是本身就從父母那遺傳了多情的基因——從十幾歲起，就變得多愁而又多情……說來挺可笑，上小學(xué)四年級，懵懵懂懂地迷戀上教我們數(shù)學(xué)的男老師。他有著刀削似的輪廓，滿臉嚴(yán)肅的樣子，對待學(xué)生很嚴(yán)厲；動不動愛發(fā)火的他，在班上打過許多學(xué)生，對女生也毫不手軟。呵呵，但我卻從沒被打過。那時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績很好，幾乎可以說在班上常居前三名。當(dāng)然，這與戀上老師可能也有一定關(guān)系吧？哈哈……
那時(shí)，上學(xué)是我最大的樂趣，也是最幸福的事。父母親孩子生得多，女孩在家里幾乎不被關(guān)注。所以，我那時(shí)只有拼命讀書，以此來獲得認(rèn)同……當(dāng)時(shí)，極不情愿的一件事就是放假了。尤其是學(xué)校放長假，我是格外的傷心。
上中學(xué)時(shí)，糊里糊涂的喜歡上了語文老師。到底是怎么喜歡上的呢？我也記不太清了。只記得，自己寫的每篇作文，老師都要拿到班上朗讀；而且，每篇作文，他都要單獨(dú)幫我修改，甚至希望它們能發(fā)表。說實(shí)話，那時(shí)的我，對他的這種把我的作文，按他的意愿修改，是很有意見的。但迫于他的威嚴(yán)，我從來沒敢說出自己的真實(shí)想法。
這就是我的未成功的戀曲。呵呵，說實(shí)話，這些嚴(yán)格地來講，只能算是我的暗戀史而已……
我是個(gè)思想豐富而行為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜??；蛘咭部梢哉f，我在愛情方面是個(gè)老奸巨猾的人！因?yàn)槲疑钪核枷肷系腻e(cuò)誤是看不見的，不會帶來多大的后遺癥；而一旦犯了行為上的錯(cuò)誤，就要遭到懲罰，于事無補(bǔ)……
哈哈，年紀(jì)輕輕的我是不是很滑頭呢？
因此，我在正式步入婚姻的殿堂之前，從未和異性有過親密接觸。
我的老公，就是我的唯一一次正式奏響的戀曲。
那時(shí)，我們在同一所鄉(xiāng)村學(xué)校教書。
我們之所以能夠走到一起，多虧了他的執(zhí)著和包容。我是個(gè)在行為上特膽小的人，很害怕失敗。那時(shí)，在我的身邊有過無數(shù)類似這樣的教訓(xùn)……
記得第一次，被他擁吻時(shí)，我是麻木的；而這之后，我猶如受騙的小羊糕一樣……
在結(jié)婚之前，我對此一直耿耿于懷。那時(shí)的我，并沒有懂得充分享受熱戀的幸福，而是糾結(jié)著……我唯恐自己成為悲慘的事例……
我是個(gè)生活在保守與浪漫氛圍里的人，所以，有時(shí)難免會有很多糾結(jié)……
因此，我的戀曲節(jié)奏總是那么不協(xié)調(diào)……
甚至，它會讓聽眾感到有那么一點(diǎn)點(diǎn)壓抑……
把握節(jié)奏記敘文800字作文 第六篇
我叫李媛，今年11歲。我個(gè)子不高，瘦瘦的，有一頭烏黑的短頭發(fā)，一張瓜子似的小臉蛋，很是精神。兩道彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的小迷眼兒，小巧玲瓏的鼻子下長著一張能說會道的櫻桃小嘴。我優(yōu)點(diǎn)多多，可是缺點(diǎn)卻大于優(yōu)點(diǎn)哦！這些缺點(diǎn)大多和“慢”字有關(guān)。
媽媽總說我吃飯慢。每次吃飯，我只盛小半碗，而且習(xí)慣邊吃飯邊看書，常常看得入了迷，忘了碗里的飯。每次都要“等”大家吃完了，媽媽把碗筷都收拾好了，我還端著碗在那兒磨蹭呢！媽媽催我：“姐姐都已經(jīng)吃了兩碗了，就你那半碗飯要吃到何年何月呀？”爸爸在一邊也上澆油：“不吃完飯，就把你的圖書全部沒收掉！”唉！這該怨誰呢？
爸爸總說我上廁所慢。每次我進(jìn)衛(wèi)生間，手里非得拿本書不可，一看起來就進(jìn)入了書的世界?！澳闶遣皇堑暨M(jìn)馬桶里啦？”聽，爸爸又在催我了。“好了，馬上就好！”我嘴上應(yīng)著，但還是不愿意放下書。有一次，我從衛(wèi)生間出來，剛想邁步，突然，腳一軟，差點(diǎn)兒摔倒。原來，是蹲得太久，腳都麻了。唉！這又該怨誰呢？
爸爸媽媽還總是說我做作業(yè)慢，這一點(diǎn)，我可不認(rèn)賬。在學(xué)校，有老師監(jiān)督，同學(xué)們相互比賽著，我都按時(shí)完成作業(yè)。在家里，如果爸爸媽媽和我在同一個(gè)房間里，并且監(jiān)督我，那我“唰唰唰”一會兒功夫就能把作業(yè)做完。如果爸爸媽媽不在身邊，我就拿起書看個(gè)沒完，時(shí)間悄悄地溜走了，等爸爸檢查時(shí)，我還沒寫幾個(gè)字呢！唉！這些我想都應(yīng)該怨我自己，誰叫我這么喜歡書呢！
諾，這就是我，一個(gè)愛書、富有個(gè)性的小姑娘。
把握節(jié)奏記敘文800字作文 第七篇
時(shí)間如箭飛，我們轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了初中的最后一年——初三。這是一個(gè)火紅燃燒的時(shí)候，它可以震動人心，使人內(nèi)心燃起熊熊烈火，可是，它也可以讓人心灰意冷，從此斷送一生。但是，就算這樣，我們不得不用盡全力抓住一分一秒的時(shí)間，讓自己作最后的沖刺。
初三是十分緊張的，如果你珍惜時(shí)間，一刻也不讓它擦肩而過，那么，光明就是你的未來，你也就可以順順利利地進(jìn)入高中甚至大學(xué)；反之，你虛度光陰，成天謎于玩樂，那么初三一畢業(yè)，你的學(xué)習(xí)生涯從此也就結(jié)束了，也就注定你一生碌碌無為，這就是初三的——酸。
初三時(shí)自己的心情難免會緊張起來，這是最后一年，自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，連平時(shí)很貪玩的同學(xué)也認(rèn)真起來，當(dāng)自己埋頭苦干一年時(shí)，當(dāng)高中錄取書來到自己手中時(shí)，那時(shí)的你流下了辛苦勞作后而大獲豐收的快樂淚水，那時(shí)的你苦盡甘來，展開了美麗的微笑，這就是初三——甜。
初三時(shí)自己如著了魔，努力學(xué)習(xí)，忘卻了自己的悲歡離合，一心只管向上沖，現(xiàn)在的努力成就了將來，滿懷信心的跨進(jìn)了中考之校門，當(dāng)你堅(jiān)信自己考上時(shí)，卻是名落孫山，那時(shí)內(nèi)心的熱淚潸然而下，自己的付出沒有得到回報(bào)，只是一分之差，卻失之千里，自己和高中揮了揮手，這就是初三———苦。
初三是充滿競爭的，在形形色色的人群中，自己不過是一個(gè)無名小卒，自己被種種資料壓垮，成天和書打交道，成了書的機(jī)器，讓自己疲憊不堪，自己一心想向上，而沒有成功，自己只能懊悔了，自己從此走進(jìn)社會，自己必須承擔(dān)家庭的責(zé)任，這就是初三——辣。
剛走進(jìn)初三的我們竟然這四味藥為什么不綜合起來，取其優(yōu)勢，去其劣勢，打造一個(gè)黃金的初中，創(chuàng)造輝煌的初中歷史，用自己積極的心態(tài)對待這個(gè)與眾不同的初三，在這段時(shí)間努力拼搏，讓自己考上理想的高中，請用向上的心態(tài)迎接這來之不易的初三吧！