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我最喜歡的一節(jié)課600字作文(精選7篇)
我最喜歡的一節(jié)課600字作文 第一篇
那是一節(jié)特殊的英語(yǔ)課，如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，一定會(huì)奇怪：為什么平時(shí)侃侃而談的老師坐在了講臺(tái)下的課桌前，而應(yīng)該坐在那的學(xué)生卻站在了講臺(tái)上？沒錯(cuò)，這就是那節(jié)我最喜歡的課的特別之處：老師 變成了“學(xué)生”，學(xué)生變成了“老師”。
那次英語(yǔ)老師布置給我們小組一個(gè)任務(wù)，讓我們上講臺(tái)講一篇英語(yǔ)短文。我負(fù)責(zé)語(yǔ)句翻譯，經(jīng)過(guò)一番精心的準(zhǔn)備后，我懷著忐忑又激動(dòng)的心情開始講課了。
走上講臺(tái)，我看了一眼講臺(tái)下的同學(xué)，一雙雙滿懷期待的眼睛望著我，我更加緊張了。緩緩?fù)鲁鲆豢跉夂箝_始了講解。講解過(guò)程中不斷有同學(xué)提出不同的觀點(diǎn)，幸好之前我準(zhǔn)備充分，一個(gè)個(gè)問題都敗下 陣來(lái)。到了最后一句，因?yàn)橐粋€(gè)單詞我翻譯的不到位，同學(xué)們又提出了異議并開始七嘴八舌地討論。原本安安靜精的場(chǎng)面現(xiàn)在完全失控，站在講臺(tái)上的我也不敢確定自己的答案一定正確，一下子慌了神 。這時(shí)坐在講臺(tái)下的老師也像其他同學(xué)一樣乖乖的舉起了手。我像見到了救命稻草一樣迫不及待地請(qǐng)老師發(fā)言。老師陳述了自己的觀點(diǎn)后又以充足的理由反駁了其他同學(xué)的觀點(diǎn)。場(chǎng)面得以控制。我長(zhǎng)呼 出一口氣后，走下了講臺(tái)。
接下來(lái)其他小組成員的講解也都十分精彩?！靶±蠋煛眰冇梦覀兡苈牭枚恼Z(yǔ)言為我們解決了一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，最終，一篇看似復(fù)雜的課文被分析的十分透徹。因?yàn)槭峭瑢W(xué)在講臺(tái)上，氣氛輕松活躍，既輕松 又學(xué)到了知識(shí)。
那是我最喜愛的一節(jié)課，由同學(xué)當(dāng)老師講課，既特別又有意義。同時(shí)，也是我與我曾經(jīng)在那生活過(guò)的友好團(tuán)結(jié)的班級(jí)成員最快樂的記憶之一。我會(huì)這堂課和那些可愛的人永遠(yuǎn)珍藏心底。
我最喜歡的一節(jié)課600字作文 第二篇
上學(xué)已經(jīng)有十來(lái)年了，課也不知道上了多少了，也已經(jīng)早沒了興趣，但是升入初三后，新增了一門科目——化學(xué)。化學(xué)是一個(gè)神奇的東西，天生愛一些稀奇古怪的玩意兒的我就更愛化學(xué)實(shí)驗(yàn)了，所以我最喜歡的那節(jié)課是我上的第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
記得剛聽到化學(xué)老師告訴我們下節(jié)課要去實(shí)驗(yàn)室，我激動(dòng)了半天，然后老師把座次表貼在了黑板上，讓我們記住自己的位置在哪。鈴聲已經(jīng)響了，老師還是不放心地叮囑了好久，才讓我們下課。期盼了好久，這一天終于來(lái)到了。
我和同學(xué)們都早就拿著化學(xué)書和筆準(zhǔn)備好了，等鈴聲一響，就一起邁入了實(shí)驗(yàn)室的大門，按著座次表坐到了自己的位置上?？粗矍暗母鞣N實(shí)驗(yàn)器材，每一個(gè)都那么地奇特，我忍不住想要去摸摸它。突然又想到來(lái)之前化學(xué)老師說(shuō)的不要亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材，要等到老師下達(dá)命令之后，根據(jù)老師的指示來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室分兩個(gè)教室的關(guān)系，給我們上課的老師并不是我們的化學(xué)老師，但是也一樣的和藹，她告訴了我們一些實(shí)驗(yàn)要注意的事項(xiàng)。先給我們示范了一遍怎么做的，我一遍聽著，一遍克制著我激動(dòng)地心情。
終于，輪到我們自己動(dòng)手做了，我迫不及待地拿著實(shí)驗(yàn)器材，按照老師的示范，做了出來(lái)，心中不由得生出了一股自豪感。接著，老師又示范了許多的其他實(shí)驗(yàn)，我也很快地做了出來(lái)。
時(shí)間在不知不覺中流逝，當(dāng)鈴聲響時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這節(jié)課已經(jīng)上完了。我戀戀不舍的離開了座位，按照老師講的把實(shí)驗(yàn)器材都放回了原位，最后又把桌子擦了一遍，才和同學(xué)們一起離開了教室。
我最喜歡的一節(jié)課600字作文 第三篇
我最喜歡的一堂課是—作文課。每當(dāng)作文課前，我都總是一直問老師，等下要上什么題目？要怎么寫呢？上課時(shí)，我就會(huì)口若懸河的發(fā)表意見及想法。
我為什么喜歡這一堂課？因?yàn)槲蚁矚g寫作的熱忱感，哪種感受，可以讓我進(jìn)入正題及敘述真實(shí)的經(jīng)歷，其次之外，各個(gè)作文比賽，我都會(huì)去參加，嘗試看看。記得有一次，我代表全班參加比賽，那次我的心跳就像活蹦亂跳的魚，跳得很快；雙眼空虛，就像只剩下肉體的我，雖然當(dāng)場(chǎng)我非常緊張，但我沒有繼續(xù)在恐懼中，然而還是寫出完美的文章。過(guò)了很久、很久，成績(jī)出現(xiàn)了！我發(fā)現(xiàn)我的名次是“第一名”當(dāng)中，哪時(shí)的興奮是言語(yǔ)無(wú)法形容的快樂。
上了這么多的作文課，其中我最愛上，還是指導(dǎo)我以久方老師的課，方老師上課時(shí)，常會(huì)說(shuō)些笑話，引起我們的笑意，抓住每位同學(xué)的特質(zhì)，尤其是我，從不會(huì)到會(huì)作文為止，方老師鼓勵(lì)同學(xué)，把自己的特質(zhì)勇敢呈現(xiàn)出來(lái)，哪怕是有得、沒得獎(jiǎng)。
如果有人說(shuō)：你的作文啟蒙老師是誰(shuí)呢？我一定會(huì)說(shuō)，我的作文老師是方老師，老師用心良苦及耐心發(fā)崛我的特點(diǎn)，在老師的教導(dǎo)之下，我的文章越寫越好，對(duì)自己的文章也更有信心，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，讓我知道：“人不能害怕，凡事勇敢面對(duì)，必定成功?！?/p>
我最喜歡的一節(jié)課600字作文 第四篇
有許許多多的課給我留下了深刻的印象，但我最喜歡的還是《安塞腰鼓》那節(jié)語(yǔ)文課。
看書中的插圖，想象著那呼呼作響的舞姿，我很早便想領(lǐng)略一番安塞腰鼓的風(fēng)采，那節(jié)語(yǔ)文課，我便有幸目睹了一番。
記得那天，我們?nèi)昙?jí)師生帶著書本來(lái)到了寬敞明亮的報(bào)告廳，一起學(xué)習(xí)《安塞腰鼓》這一篇課文，這不禁讓我欣喜萬(wàn)分。
“我家住在黃土高坡……”聽著嘹亮的歌聲，我們漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。聽著老師繪聲繪色的朗讀，看著精彩的畫面，我們被震撼了，那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的動(dòng)作，那一聲聲震耳欲聾的捶擊聲，處處都顯現(xiàn)出后生們的剛強(qiáng)。我深深被吸引住了，心似乎變成了那牛皮鼓面，也在“隆隆、隆隆……”地作響。這聲音久久地回蕩在我的耳畔，我仿佛來(lái)到了黃土高坡，聆聽那遼遠(yuǎn)的鼓聲，看著那一位位元?dú)饬芾斓暮笊?，我深深地被感染了。整個(gè)報(bào)告廳內(nèi)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都聽得入迷了。原本那呆板乏味的知識(shí)頓時(shí)變得活躍起來(lái)，蹦跳著。這看似難記的課文輕而易舉地便記住了。
震耳欲聾的鼓聲戛然而止，我們還依然沉浸在那動(dòng)人鼓聲中，久久沒回過(guò)神來(lái)。這時(shí)顧老師發(fā)話了：“現(xiàn)在我們來(lái)舉行師生朗讀比賽，誰(shuí)敢來(lái)挑戰(zhàn)？”
老師的話剛落，激情高漲的同學(xué)們便高高地舉起了手，全場(chǎng)上下頓時(shí)歡呼一片。有些同學(xué)見老師久久不肯發(fā)話，急了，迫不及待地從座位上蹦起來(lái)，還不時(shí)發(fā)出“我、我、我……”的叫聲。顧老師可樂壞了，笑容滿面，過(guò)了好一會(huì)兒才不慌不忙地點(diǎn)了肖屹峰，肖屹峰也不負(fù)眾望，深情的朗讀博得了全場(chǎng)師生的陣陣掌聲。
“簡(jiǎn)直象到了另一個(gè)星球，耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼……”這堂語(yǔ)文課雖然十分長(zhǎng)，但同學(xué)們依然聽得津津有味，仿佛時(shí)間早已停息了。我愛這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，那一目目精彩的畫面感動(dòng)了我，讓我在享受中明白了許多知識(shí)。
“我家住在黃土高坡……”我愛這堂語(yǔ)文課。
我最喜歡的一節(jié)課600字作文 第五篇
語(yǔ)文，不僅僅教會(huì)我我們一些知識(shí)，同時(shí)，它也會(huì)交給我們做人的道理。我上了很多語(yǔ)文課，但我還喜歡哪一屆難忘的語(yǔ)文課。
那是我上七年時(shí)，我們的語(yǔ)文背臭味聽課的對(duì)象。在那節(jié)課之前，大家一聽到這個(gè)消息，都非常高興，因?yàn)樗麄兌枷Ｍ谡n堂上大顯身手，讓全年級(jí)都知道我們辦的厲害。
在歡快的歌聲中這節(jié)語(yǔ)文課開始了，老師一走上講臺(tái)，微笑的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《西游記》專題，大家一定都不陌生吧，有哪位同學(xué)來(lái)講講對(duì)西游記的了解，之間教室中沉默了幾秒鐘，全班同學(xué)的手都“嘩啦”一下舉起手來(lái)，大家爭(zhēng)著搶著回答，我也舉手了，但是手舉得很低，因?yàn)閺南戮捅容^短小，怕回答問題，一方面是他回答錯(cuò)，一方面是怕老師批評(píng)我。我心里暗暗在想，老天保佑我，千萬(wàn)別提問我呀。可老天偏偏在和我作對(duì)。越害怕狼來(lái)嚇，只聽見老師宏亮的聲音喊道。李滕坤，我只好硬著頭皮站了起來(lái)，雖然我對(duì)這個(gè)問題也很熟悉，但心里還是沒底，站起來(lái)我半天才支支吾吾說(shuō)了幾個(gè)字，老師目光中那意思期望，是我下定了決心。不能讓老師失望啊，我大聲地說(shuō)?！叭虬坠蔷贝篝[天宮“這時(shí)，教室里傳來(lái)雷鳴的掌聲，這一下子給了我動(dòng)力，從這以后，老師每次提出問題后。我總是第一個(gè)舉起手。不管自己的見解是否正確，只要有勇氣。你就是好樣的，在同學(xué)們歡笑中這節(jié)語(yǔ)文課結(jié)束了，我還有些依依不舍，這一節(jié)課讓我變得膽大了。改變了我從小就膽小的習(xí)慣。
通過(guò)那節(jié)語(yǔ)文課，使我變得勇敢，膽大，也正是那節(jié)課，點(diǎn)燃我人生的火花。為我提供了動(dòng)力，也正是那節(jié)語(yǔ)文課，才使我有了勇氣鞭策我能持之以恒，是我永生難忘。
我最喜歡的一節(jié)課600字作文 第六篇
一二三四五六七，高高興興來(lái)學(xué)習(xí)，考試我最行，樣樣得第一。
問我哪一門最有趣？藝術(shù)人文最有趣，說(shuō)學(xué)逗唱、詩(shī)詞歌賦，樣樣精通最神氣。Do Re Mi Fa So La Si，唱唱跳跳笑嘻嘻，拼貼捏塑我最行，吹拉彈打真瘋狂，這些才藝，只要一說(shuō)我都行。
貝多芬的交響曲，輕快、震撼又優(yōu)美，真叫人陶醉；“命運(yùn)交響曲”探索生命的意義。表演課，化妝成美麗的小仙女，對(duì)著大家笑咪咪，童話故事真有趣。梵高的向日葵，散非出火辣的熱情，好像在跳森巴舞，令人賞心悅目。
學(xué)音樂，笑哈哈！不僅又唱又跳，還了解許多鼎鼎大名的音樂家，赫赫有名的大畫家，哇！學(xué)音樂，真有趣，讓我多才又多藝。
我最喜歡的一節(jié)課600字作文 第七篇
這個(gè)星期是我們最開心的一星期，因?yàn)樾瞧谒牡囊还?jié)體育課而開心，開心的秘密在于神秘的梁老師，平時(shí)一個(gè)勁地批評(píng)我們?cè)趺床缓?，好多時(shí)候一節(jié)課就廢了，一點(diǎn)器材也不給我們玩，小氣鬼！今天，他讓我們跳木馬，真上天大的喜事。同學(xué)們聽到這個(gè)消息，一個(gè)個(gè)似乎不敢相信自己的耳朵。
那天，同學(xué)們聽到梁老師告訴大家玩跳木馬，頓時(shí)，操場(chǎng)上就吵開了，簡(jiǎn)直要把太陽(yáng)給吵醒了，一下子感到天氣成了炎夏酷暑了！哎，命慘??！不過(guò)不怕，跳木馬比平時(shí)罰站曬太陽(yáng)好強(qiáng)多了。梁老師叫男生們先跳，女孩子先自由活動(dòng)。
我們沒什么玩的，就看男生跳馬。駱驛達(dá)要跳了?！芭尽钡囊宦?，屁股落在上面，滑了下來(lái)，他提了提褲子，急忙忙地跑到男生最后一個(gè)，生怕別人看見他出丑似的！
終于輪到我們了。見男生滿頭大汗，背后濕濕的，我有預(yù)感今天肯定要洗頭發(fā)！到我跳了，先沖了一下，到那里雙手撐著木馬跳了過(guò)去。
慘的是林雨珊，弄得全班人笑掉了大牙，哪個(gè)人會(huì)知道，她跳的時(shí)候的動(dòng)作是誰(shuí)造出來(lái)的：全身?yè)涞乖诘?。要不是老師及時(shí)出手，林雨珊早就四腳朝天了呢！
可是，林雨珊太可憐了，幾乎沒有一次跳成功。她要不就坐在馬上，要不就“啪”的一聲，摔倒在地。當(dāng)時(shí)，我真替她擔(dān)憂啊，也不知她的嫩骨摔碎了沒有，不過(guò)她好像早有了心理準(zhǔn)備似的，怎么摔，還是硬著頭皮跳，終于她成功了。
今天是我最開心的一天，因?yàn)樘抉R使我們向住的體育課更加開心，更快樂，所以，我喜歡這一節(jié)體育課。