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五年級捏陶泥作文500字(精選18篇)
五年級捏陶泥作文500字 第一篇
寒假里的一天，我們?nèi)胰艘黄鹑チ碎_封翰林公園。在那兒，一款又一款的陶泥作品，引起了我學做陶泥的興趣。
媽媽看透了我的心思，讓一位大姐姐教我學。她先讓我穿上工作服。別說，還真像那么一回事！然后她就把做陶泥的秘訣和小竅門告訴我，還給我做了幾次示范，然后就讓我自己做。
我先拿起一塊泥，開動電閘，右腳踩動電板，那木板上的泥便迅速飛動起來。我兩只手按動泥塊，那泥塊便成了橢圓形，正當我得意的時候，那泥塊卻飛了出去，“啪”的一聲掉在了地上。
我又拿起第二塊泥，這次我可不像剛才那樣馬馬虎虎了，而是既小心又認真。我按姐姐說的，左邊捏一下，右邊搓一下，中間按一下。終于做好了一個。??！真是皇天不負有心人！
做陶泥讓我在寒假里找到了獨特的快樂，而且讓我明白了一個道理：要想獲得成功，就需要努力去嘗試和擁有堅持不懈的精神！
五年級捏陶泥作文500字 第二篇
每當我走過陶泥樂園時，看到陳列柜上擺放著的各種各樣精美的陶瓷作品，手總是癢癢的，真想進去試試。
今天我終于如愿以償，因為媽媽同意帶我去陶泥樂園玩。早晨，微風輕拂，陽光和煦，我的心情就像那天空飛翔的小鳥般快樂！我們坐上公交車，很快便到了那兒，一位年輕的阿姨走過來，對我們說：“歡迎光臨！是預(yù)訂的嗎？”我迫不及待地點點頭！阿姨帶我們坐到一個小椅子上，說：“請稍等一下，我去拿一下工具，就來教你們！”。過了一會兒，阿姨指導我們，把一團泥放在圓盤上，然后圓盤快速運轉(zhuǎn)起來，陶泥在她手中非常聽話，想怎么捏就怎么捏，一會用手捏住一邊，杯子的泥就變薄，一會把手圍在旁邊，洞口變大，真是太神奇了，就像在變魔術(shù)！
終于輪到我大顯身手了！我先在邊上的水桶里浸濕雙手放在陶泥兩側(cè)，感覺軟軟的，滑滑的，用手一推，用手一推圓盤便轉(zhuǎn)了起來！我小心翼翼的把大拇指按在陶泥中間，呀！中間有了一個凹進去的小洞，再用力一點，洞更深了，我再用手掌摸著陶泥的內(nèi)側(cè)，洞口變大了！我溫柔的扶著陶泥杯的“腰”，想把它往上提，剛開始還好，可后來沒有跟上圓盤旋轉(zhuǎn)的節(jié)奏，陶泥杯變彎了，就像在跳舞一樣，扭曲著身子，不聽“長官”我的指揮了！氣死我了！過了一會兒，我整理好心情，決定重新做一個。我吸取了上次的教訓，一點一點慢慢地做，終于成功了。我大聲向老媽炫耀，可老媽卻說：“你雖然成功了，但還可以進步，你看杯子外側(cè)都有裂縫了！”我仔細一瞧，的確，有不少裂縫。我傻呆呆的看著杯子不知如何是好，老師看見了，說：“孩子，你用手沾點水，再摸一下裂開的口子！”我按照老師說的去做，果然，裂縫馬上合上了。我一個個摸過去，裂縫便落荒而逃。我把杯子遞給老師，老師把它放在烤爐里，5分鐘過去了，10分鐘過去了……陶瓷杯子終于誕生了。
我拿著杯子開心得回家了，把它放在安全的位置，細細欣賞，特別是每當客人到家里來看到它，贊賞它的時候，我的心里美滋滋的，特有成就感！
五年級捏陶泥作文500字 第三篇
今天，聽媽媽說，我家對面的陶瓷店里有做陶泥拉坯，我一聽樂了，迫不及待跑過去，看看到底是怎樣的。
“哇，人真多啊”，好不容易輪到我了。我興奮地打開拉坯機，店主阿姨給了我一坨泥，先把它固定在轉(zhuǎn)盤上，放開剎車，讓轉(zhuǎn)盤慢慢轉(zhuǎn)動起來，把泥弄成一個大饅頭形狀，然后兩手握住“饅頭”的邊緣，用力擠壓，漸漸地，“饅頭”高了起來，這時阿姨開始幫我鉆洞，鉆了一半叫我繼續(xù)鉆，可以每次阿姨鉆出來的洞總是被我弄塌，一連弄了好幾回。阿姨可能有點吃不消了，另給我一坨泥叫我自己去玩，教別人去了。這一玩就是幾十分鐘，再次輪到我時已經(jīng)很晚了，但這時人也少了，周圍很安靜，我的心也隨即靜了下來，不一會兒就拉出了兩個陶管，一個普通陶泥做的，一個高白泥做的。
我明白了，只要心靜下來堅持就沒有什么做不到的。
五年級捏陶泥作文500字 第四篇
今天又到了一個星期當中我最期待的一個日子——陶泥課。
我們?nèi)宄扇旱膩淼浇淌遥谧约旱奈恢蒙?，就等老師發(fā)陶泥了。等人都來全了，老師開始發(fā)陶泥。我拿到陶泥，在想一個做一個什么？我左思右想，哈哈，想到啦，我要做一個大色子！對，就是大色子！
我拿起陶泥，我把它搓成一個圓，然后，把它拿起來，我把它舉過頭頂，往桌子上用力一摔“呀！不好用力過猛！”我大尖叫起來。把老師都嚇了一跳，最后我又把頭給低了下去，看來，得控制自己的力度，我暗下決心。然后我把那塊人不像人、鬼不像鬼的陶泥拿了起來，還是一樣，把它放在手心搓成了一個圓，潤滑濕潤的陶土在我手指間摩擦。我可不敢像上次一樣那樣莽撞了，俗話說得好，一回生二回熟嘛。我把陶泥握在兩指之間，在桌子上輕輕的敲動，不時的翻面，用水抹平凹凸的地方。哈，一面已經(jīng)成型了，如鏡子一樣平，一點都不粗糙，很光滑，在人的手指間很舒服，很涼。
接著我又把它翻了個面繼續(xù)對著桌角子輕輕敲打，直到它其他五個面都一樣，我才把它給翻了個個。當其他五面都好了之后這個色子也就完成一大半了，我又問老師借了一個專門雕刻陶土的一個長條狀橢圓形，一頭較粗，漸漸變細，似錐形，我握起，用那個較粗的一面對著我的色子戳了一個洞，在另外一個地方出了兩個洞，雖說洞的大小不一樣，可還是比較工整的。
不一會兒，我的大色子就完成了。
看著自己親手的勞動結(jié)果，有種喜悅感涌上心頭。
五年級捏陶泥作文500字 第五篇
“哦，做陶泥，做陶泥嘍！”咦，是哪兒傳來的歡聲笑語呢？讓我們?nèi)タ磦€究竟吧！
8月14日晚，我參加了新僑報和市美術(shù)館聯(lián)合組織的陶藝活動，教我們制作陶藝的是美術(shù)館的陳老師。他告訴我們：陶和瓷是兩種不同的東西，是中國的一大特色。那時候，中國有個地方叫蒼南，專門生產(chǎn)陶瓷，外國人去了那兒，看見漂亮的陶瓷，回去就說，他們?nèi)HINA了（因為“蒼南”的發(fā)音類似于CHINA，這也就是CHINA的由來）。今天，我們做的是陶，陶在1300度的高溫燒制下不會變形，跟鉬一樣堅硬。好了，廢話不多說，一起來看看陳老師是怎么來做陶泥的吧！
只見老師將五只手指用水沾濕，再挖了點陶泥，將它搓成條形。為了泥條沒有裂縫，水起到了很大的作用。老師做這陶泥如我們玩橡皮泥似的，輕而易舉，不費吹灰之力！陳老師將這些搓好的長條泥盤成蝸牛殼的形狀，用來做底盤，再將搓好的泥一層層搭上去，就成了一個杯子。這還只是個半成品，等干了后上過釉，再經(jīng)過1300度高溫燒制，才成為真正的陶藝作品。
我迫不及待地開始制作世界上獨一無二的屬于自己的工藝品了！不就是和做橡皮泥一樣嘛，有什么難的！心里這么想著，可做起來并沒有想像的那么簡單！我手上的水沾得太多，泥就粘在鋪著的報紙上，像個頑皮的孩子臥在“床上”，不肯起來，弄得“床上”滿是傷痕；一旦水沾得少了，搓起泥條雖然容易，但傷痕累累，盤起來做底盤時老斷！唉，沒辦法，還得用水彌補。就這樣，一個底盤馬馬虎虎完成了！下一步就是用泥條將它搭高，可做事總粗心的我才沒這么多時間去仔細搭呢，直接放上去便罷了！最煩人的還是搓泥條，水沾過的泥濕濕的、黏黏的，和報紙一起受苦的我也管不了這么多了，只要能做出杯子或其它物品來，我也心甘情愿了。漸漸地，泥條越搭越高，但看起來快塌了，我只能一錯再錯，再搭——已經(jīng)沒時間了。這時，我尋機一動，對了，我可以做個沙灘上的星星，這樣不會顯得太粗糙！于是，我將圓形捏成了五角形，隨后在四周做了些“愛心”來裝飾。哈，一件完美的藝術(shù)品——“星星罐”誕生了！
看著一件件別有創(chuàng)意的作品誕生，我們在歡笑聲中戀戀不舍地結(jié)束了這次陶藝活動。
五年級捏陶泥作文500字 第六篇
每周五下午都有我喜歡的陶藝課。今天我們社團的主題是：做房子，在我們的請求下，老師終于答應(yīng)讓我和郭悠然一起合作咯！我們拿了許多工具和胖胖的陶泥，在已經(jīng)做好的底上切出一個大圓形，然后一個勁兒地搓泥條，我負責放泥條。干得不亦樂乎。可是，我犯了一個錯誤：不該把泥條捏在一起。我原想：粘在一起肯定會更牢固！可事實卻正好相反，辛辛苦苦做好的半成品倒塌了。第一節(jié)課過去了，郭悠然也沒說我什么，“還是重做吧！”她說。我心里覺得萬分愧疚，暗暗下定決心這一次要動腦經(jīng)，吸取教訓，爭取成功。
鑒于上一次的失敗，我們改變了方法：做泥墻。我們把底座切的更小，用搟面杖把陶泥搟平，再切出兩條差不多大的泥塊和一個較小的泥塊，兩邊放大泥塊，中間放小泥塊，用刷子刷一層水，把泥塊輕輕貼在底邊旁。把門放上去，耶，半成品出現(xiàn)在我們眼前！我們離成功又進了一步，接著我們花了九牛二虎之力做出了蘑菇屋頂，時間還有剩余，我們又做了煙囪、窗戶、平臺。這時正好下課，我們感到喜滋滋的，嘗到了反敗為勝的味道。
這次陶泥合作，我感慨頗多。首先，團隊合作中成員間的信任與鼓勵是那么重要；其次，失敗并不重要，重要的是你要抓住機會，用智慧和行動去實踐去嘗試，或許成功會向你招手。
五年級捏陶泥作文500字 第七篇
“叮鈴鈴……”，傳來上課的鈴聲。噢，原來這節(jié)課是上“傳統(tǒng)文化體驗一小時”。我既激動及開心。
這次我們是學泥塑。這位給我們講泥塑的老師姓馮，他面容清秀，十分和藹。
馮老師首先跟我們講起了泥塑的文化和故事，他講得通俗易懂，很快就到我們自己動手做陶泥的環(huán)節(jié)。
馮老師吩咐大家都要做一個蝙蝠。過了五分鐘，大家還在猶豫，不知從何下手，此時，馮老師說：“不要想著一次就能做好，先把陶泥一塊一塊放上去，好的陶泥都是改出來的?！蔽覀兟牭酱嗽捄?，紛紛開始動起手來，過了十幾分鐘，我們做的蝙蝠都已經(jīng)成形了，我看了看袁暢同學的蝙蝠，再看看自己做的蝙蝠，我又修改了起來，再過了五分鐘，我終于完成了。馮老師還說到：“這種泥是軟陶，把它放進鍋里隔水蒸20分鐘就會變硬，定型?！瘪T老師的話剛說完就傳來下課的鈴聲。
這次學習中我學到了不少東西，也收獲了許多。
五年級捏陶泥作文500字 第八篇
今天，我和昕怡一起去加州廣場做陶泥。
首先，我們挑選了各自喜歡的樣品，我和欣怡都挑選了花瓶。這是我第3次做陶泥了，希望今天有一個漂亮的作品。
這時，老師拿了二塊泥巴，分別放在我們二個的轉(zhuǎn)泥盤上，啟動了電動模式，轉(zhuǎn)盤立即勻速地轉(zhuǎn)了起來。我先把手打濕，再將手放在泥上，往里摳，泥巴立刻變成了碗狀，我輕輕地扶住泥巴，慢慢的，慢慢的，一直讓它長高。長高一半后，泥巴開始“跳舞”了，有些歪斜，而且厚薄不等。我想起老師說的，要十指均勻地握住，手腕往下稍壓，使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速稍慢一點。我照著老師的指導，小心翼翼地又把它扶正?？墒?，過了一會，它又情不自禁地“跳起了舞”，好像喝醉了酒一樣。我只好無可奈何地向老師求助。老師真厲害，一下子就把“喝醉酒的泥瓶”治好了。然后，我按照老師教的方法挑花瓶口，這次挑得不錯，很勻稱、有型。做好后，我發(fā)現(xiàn)老師是用一根細線把做好的花瓶切斷，放在紙板上。
開始做花紋了，我先做菊花。我先把泥巴攤成薄片，再拿模具往下壓，再推出來，一朵菊花就做好了，我連做了三朵，再做上兩片肥胖的葉子。接著，做雪花，雪花因為支腳很多，很容易斷，試了幾次都不成功，我都想放棄了，老師、朋友一直鼓勵我多試幾次。這次，我調(diào)整了泥巴的軟硬度，嚴格按步驟做，果真成功了，而且很光滑，“太好了”，我大叫起來。我看了看昕怡做的，啊，她第一次做，也做得很不錯喲，我們都不由自主地豎起了大拇指！
接著，我們給上次的作品畫畫，我們決定一人畫一半，不一會，就畫好了，看著自己的作品，我們開心地笑了。
“一、二、三、四”，今天完成了不少作品呢！我很喜歡做陶泥，我下次要再多點耐心，肯定會一次比一次做得好。
五年級捏陶泥作文500字 第九篇
今天，我和我同學林子明一起去大學城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見一位老師在教兩個學生。
我們過去問老師，陶泥是怎么做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的還是機器的？”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的。”因為是第一次做選擇手工的，我想手工的應(yīng)該比較好玩吧。
老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打里面的空氣，拍著拍著，大約過了20分鐘，老師說要做什么先想好，我們想了想說：“做杯子吧?！边@時老師拿出兩個手動的大轉(zhuǎn)盤，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動起來，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個小洞，邊轉(zhuǎn)邊捏，把杯子的形狀給捏出來，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師說：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一周，下周把杯子燒制一下，就是成品了。
聽了老師的話，我們都好期待下周看我們的勞動成果！
五年級捏陶泥作文500字 第十篇
今天，我和爸媽、奶奶一起去了少年宮。
一到少年宮，人好多呀！里面有很多好玩好看的東西。媽媽任由我選玩哪一樣，我選擇陶藝室。里面的桌上擺著別人做出的優(yōu)秀作品。我們辦了卡花了十五元取了泥陶做了起來。
一開始是做籃子，我把籃子的外形先捏了出來，再對它精雕細琢，最后，一個完美的小籃子就出現(xiàn)在我們面前。接下來，我和爸爸攜手做人頭像，我做底盤，做得要寬一些，爸爸做人頭，他先揉成一團橢圓的，捏出頸部，在爸爸靈巧的雙手下，幾下就捏出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。最后是做頭發(fā)，爸爸拿起刀子，在頭上割了幾下，頭發(fā)就好了，一個人像就出現(xiàn)在我們面前。媽媽給我們的作品拍了好幾張照片，旁邊的叔叔阿姨直夸我們做得好。我們把我們的作品帶回了家。
做陶泥像真是樂在其中啊！
五年級捏陶泥作文500字 第十一篇
我的魔法師爸爸有一間超級魔法工作室，里面除了一大堆一大堆的畫畫工具和雕刻工具，還有一大桶一大桶黏糊糊的泥巴。爸爸管它叫陶泥，可以揉，可以捏，可以搓，但不能吃。爸爸一有時間就會打開他的萬能工具箱，拿出一大堆工具，捏捏那兒，搓搓這兒，把一團泥巴搗鼓來搗鼓去，才過了幾天，就做出了一只栩栩如生的泥獅子，跟變出來的一樣，我都看呆了！
看得眼饞，我也鉆進工作室里捏起了陶泥。唉，這東西看爸爸做簡單，但實際上很難弄，我使出了十八般武藝，一做就是幾十分鐘，可我怎么也弄不好，想刻小貓的眼睛，噗的一聲，把貓腦袋給扎穿了。捏一只耳朵吧，開始捏大了，再捏一只，又小了！好不容易捏出一個不大不小的，往上一粘，貓貓的腿又掉了……我急得抓耳撓腮，再看看爸爸，他已經(jīng)做了好幾天了，一直在雕刻同一只獅子，只見他一刀一刀的刻畫，一點兒也不著急，連呼吸都那么平穩(wěn)，那只獅子也在他的手里慢慢成型。受到爸爸的影響，我也靜下心來，慢慢地捏，慢慢的做，認認真真的不著急。終于，在我不懈的努力下，那只小貓也變得活靈活現(xiàn)起來。
我終于做好了一只可愛精致的小泥貓。爸爸媽媽都說，我做的小貓真不錯，有機會可以放到陶窯里燒成陶瓷小貓，夸的我心里美滋滋的！
五年級捏陶泥作文500字 第十二篇
我特別喜歡做陶泥。
星期天，萌萌姐姐從天津來，我可高興了。她來的第一天晚上我就迫不及待地帶著萌萌姐姐一起去做陶泥。
做陶泥的地方在玫瑰園，挺遠的。我們走在路上，走得直喘氣。萌萌姐姐不停的問我，我不停地問媽媽：“做陶泥的地方在哪里呀”。媽媽指了指前邊那家小店說：“你們看那邊就是做陶泥的地方了?！蔽覀兗涌觳阶油芭?，終于到了那里。里面的師傅正在教一位叔叔做陶泥。我急壞了，正想大叫著讓師傅快點讓我們做?？墒俏疫€是忍住了，因為這樣會不禮貌的。
終于開始做了。師傅拿了一塊泥放在轉(zhuǎn)盤上，他用力一踩下面的開關(guān)，我仔細一看，泥在盤子上轉(zhuǎn)動起來了。師傅示范了一下給我看，我就明白了。我用力把手按在泥塊上，用力大小不同的'時候，泥塊就出現(xiàn)不同的形狀。那就可以做成各種各樣的陶瓷了，非常有趣。不過你也別高興得太早呵，如果你用力不適當?shù)脑挘鰜淼目删筒皇悄闼胂蟮男螤盍?。有時候還會出現(xiàn)奇形怪狀的東西來嚇你一跳。所以做陶泥可要細心唷。
不知不覺中我手中的泥塊變成一團胖乎乎的形狀，原來這是一個小企鵝的身體，我們今天要做一個可愛的小企鵝。所以我們又按上它的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、鞋子，還有它的小翅膀呢，一只可愛的小企鵝就做成了，瞧瞧它多神氣呀！我們拍拍小手，開心極了。
五年級捏陶泥作文500字 第十三篇
暑假的時候，我做了一件有趣的事情——玩泥巴。這可不是普通的泥巴，是陶瓷專用的。這種泥巴經(jīng)過燒制可以成為瓷器。
到了陶泥制作點，我看見一個大姐姐正在熟練的玩著泥巴。姐姐的腳控制著轉(zhuǎn)盤的速度，雙手扶在泥巴上，不一會轉(zhuǎn)盤上就出現(xiàn)了一個圓形花盆。看起來好簡單，我也想來試試。我要做個煙灰缸，我迫不急待地拿了一塊泥巴坐到了一臺轉(zhuǎn)盤前，把泥巴放在轉(zhuǎn)盤上，腳放在踏板上。我腳輕輕一踩踏板，轉(zhuǎn)盤就飛快地轉(zhuǎn)了起來。我把手打濕了放在泥巴上，可是泥巴沒什么變化，旁邊的.大姐姐提醒我說我下手太輕了。我使了點力氣，泥巴真的有變化了。姐姐還提醒我轉(zhuǎn)盤不要太快，可是我控制不好轉(zhuǎn)盤總是一會快一會慢。后來在姐姐的幫助下我慢慢掌握了方法，經(jīng)過我的不懈努力煙灰缸形狀也出來了。
通過這次體驗，我終于體會了“見者易，學者難”這句話的涵意。
五年級捏陶泥作文500字 第十四篇
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”在上課鈴聲中，我回到了教室。老師面帶微笑地走進教室。“哇”！身后還有兩位“大漢”拎著滿滿兩箱“玩具”——紫砂泥！
老師走上講臺，把早已準備好的視頻亮了出來。我們懷著好奇的心情瞪大眼睛看完了視頻，個個目瞪口呆——老師做陶泥跟我們玩橡皮泥似的，毫不費吹灰之力。
輪到我們自己實踐了。我雙手拿著尺子，用力一切，陶泥立馬成了兩半。我拿著其中一半搓成球狀，右手用力一拍，掌中的球變成了一張“大餅，”。我用一只白紙將“大餅”包住，然后使出九牛二虎之力飛快地搓起來?？墒牵驗榱Χ葲]掌握好，不僅沒搓好，還出現(xiàn)了許多的裂縫。我只好重新做。這次我先請教別人的方法，經(jīng)過多次的詢問總結(jié)和實踐，我終于把象身做成功了。
下一步就是做像頭了，我拿出一些陶泥搓成大小合適的圓形?？墒?，該怎么安呢？我急得抓耳撓腮，忽然眼前一亮——有了，用牙簽。于是，我從廚房的柜子里找來一根細長的牙簽，一頭插在象頭上一頭插入象身，這樣，象就長了一個大腦袋了。
最后做大腿，如果你覺得非常容易，那你就大錯特錯了。你若太過用力，它就會變得很扁或斷，若太快則變得很細，若太慢則變得很粗……我只能去請教老師，老師一邊耐心的給我講方法及要領(lǐng)，一邊示范給我看。不一會兒我也獨立的完成了大象的整體輪廓。
最后，我又分別將眼睛、鼻子、耳朵、尾巴等細節(jié)部分做好并安上了?！按蠊Ω娉桑 蔽议_心地叫道。
只見我的小象十分有趣：身體圓圓滾滾，一條小尾巴向上翹著好像在對你打招呼。它最有特色的地方就是耳朵了。兩只蒲扇似的耳朵立在頭頂兩側(cè)，遠遠的望去又象是米老鼠。
這樣，名副其實的“米小象”就誕生了。
五年級捏陶泥作文500字 第十五篇
臺灣之行，最令我難忘的一件事情就是做陶泥。
踏入陶泥作坊，那里擺放著的琳瑯滿目的作品使我眼花繚亂。我心動了，挽起袖子，躍躍欲試。手頭正缺一個洗毛筆的筆洗。對，就這么辦。心里有了目標，我便開始動手了。
一位大哥哥拿來一塊泥巴，放在轉(zhuǎn)板上，打開開關(guān)，轉(zhuǎn)板和陶泥一起轉(zhuǎn)了起來，感覺像在逃避我，不讓我碰它。我用雙手輕輕地扶著，那轉(zhuǎn)動著的陶泥像嬰兒的皮膚般滑滑的，柔柔的。我都不敢用力擠它，按它。過了好久，陶泥還是紋絲不動。我生氣了，用力一擠，筆洗的下半部分竟奇跡般地出現(xiàn)了。我大喜過望。
可是新的困難旋即又來了，泥巴越“長”越高了，都可以和喜瑪拉雅山媲美了！它活像個醉漢，搖搖晃晃的，我小心翼翼地扶著，不知所措。沒辦法，只得求助大哥哥。大哥哥從“山”頂往下用力一壓，它就聽話地慢慢變矮了。大哥哥告訴我，要用兩個大拇指用力壓陶泥的中間，但不能壓到底。漸漸的，一個小小的洞就出來了。然后大拇指稍稍用力，輕輕往外拉，中間的洞越來越大，一個筆洗的樣子呈現(xiàn)出來了！我高興極了。沒想到一得意，矮矮的洗筆盆變成了高高的杯子了。我試著一邊捧著“杯子”。一邊用大拇指慢慢往下壓，終于又變回來了。原來手心往外拱，大拇指往下壓它就變胖些，手心往里擠，它就會變成瘦瘦高高的模樣，真是太神奇了。
最后在聽到媽媽說這個形狀最漂亮時，我關(guān)掉了轉(zhuǎn)板的開關(guān)?？粗约鹤龀鰜淼淖髌?，真是越看越得意！
做陶泥靠的是耐心和細心，還要邊研究邊探索。做題目也是一樣，我們都要認真對待哦！
五年級捏陶泥作文500字 第十六篇
在南塘老街有一家陶藝店。里面有著琳瑯滿目的陶器和茶具，最吸引我的是他們店里可以親手制作陶器。暑假里，我終于有機會如愿以償去大顯身手一番了。
我系上圍裙，和一位漂亮阿姨一起坐了下來。只見她拿了一塊陶泥放在轉(zhuǎn)盤上。輕輕地踩下踏板，轉(zhuǎn)盤就飛快地轉(zhuǎn)了起來。她用雙手輕輕攏住陶泥，陶泥就像被施了魔法一般，瞬間拔地而起，變得細細長長的，好像一個迷你的燈塔。她又用手捂住“小燈塔”，立馬又縮了回去?？吹梦倚陌W手癢。阿姨看著躍躍欲試的我笑著說，接下來就看你的嘍！我望著飛速轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤和陶泥，感覺它們是在逃避我，不想讓我碰到。隨后我用打濕的雙手輕扶上陶泥時，瞬間被陶泥柔軟的觸感給征服了?；模涇浀?，像極了小嬰兒柔嫩的皮膚，讓我都不敢用力的捏它。我輕按著，小心的把它往上提，輕輕握著它橢圓的身子，漸漸的它變長了，搖搖晃晃的，像個醉漢似的。我小心翼翼的扶著，不知所措。阿姨及時地把住我的手，從“塔頂”往下用力一壓，它立馬聽話的變成又矮又胖的原樣啦。
陶泥的熱身運動完成之后，阿姨教我用食指在陶泥頂端輕輕按出一個洞，緊接著，大拇指朝外，三指在里，手掌緊貼陶泥壁，隨著轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動，陶泥神奇的變成了一個筆筒的樣子。接著阿姨讓我用拇指和食指輕捏陶泥上半部，開始做瓶頸和瓶口。可在不知不覺中，瓶頸越來越長，變得跟長頸鹿脖子似的。我讓自己靜下心來，慢慢的用手攏住瓶口，瓶頸漸漸的出現(xiàn)了。接著用手輕點住瓶頸上部，瓶口就緩緩的出現(xiàn)了。要想一個大小合適自己喜歡的瓶口可真心不容易啊。慢慢的，在我一次又一次不斷調(diào)整中，一個有模有樣的瓶口終于完成了。而我想要做一個有花朵形狀的瓶口，在阿姨的指導下，我輕輕的在瓶口的邊緣往里挑了五下，一朵花型的瓶口就出現(xiàn)了。好像在微笑的朝我說，小主人，你好呀！就這樣，一個有靈魂的，獨一無二的花器，在我不斷的揉捏和調(diào)整下，以自己獨特的，完美的樣子呈現(xiàn)在我的眼前。
此時正值傍晚時分，細碎的陽光透過玻璃照射進來，讓一切事物看起來格外的溫馨。我注視著落日余暉下親手制作的花器，心想，不管做任何事情，都要持有歡喜的心，帶著耐心和細心，還要學會創(chuàng)新，要有自己獨立的思想，這樣的你一定會越來越好的！
五年級捏陶泥作文500字 第十七篇
今天，我們高高興興地去青少年活動中心，一路上我的心激動的跳個不停。第一節(jié)課，是做陶泥的制作，開始的時候，我還不會，當看老師做了一遍以后，我就慢慢地學會了，老師說我們可以做各種形狀。例如：三角形，平行四邊形，蝴蝶，愛心，圓形，正方形等等。
首先，我把陶泥去掉一點，把外形給框好，再向其他的同學借一點陶泥來，做好了以后，老師 還 發(fā)下了兩樣東西，一個是扎陶泥的東西，另一個是一條線，接著老師又發(fā)了一盆珠子，要求顏色兩顆要相同，一共要6顆珠子，共打10個結(jié)。真有意思。
下午我們進行了火災(zāi)演習，通過演習使我知道發(fā)生火災(zāi)時要用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，找到安全出口的標志，迅速地逃離火災(zāi)現(xiàn)場，不要乘電梯和跳樓。
最后一堂是鐵藝制作，在這堂課里我做了一個小人和一個呼啦圈，蠻可愛的。
今天雖然沒在學校里面上課，但是我還是學到了很多知識，特別的有意思，希望下一次學工活動早點到來！
五年級捏陶泥作文500字 第十八篇
小學時的美術(shù)課有陶泥課，俗稱“捏泥巴”。那時候我第一次做了一個泥杯子，老師就認可了?？赡苁俏以谔锏乩锿婺喟屯娴枚喟?！
我們分好組后，每個人拿了一團泥巴。老師說：“這節(jié)課的內(nèi)容是做一個杯子。要創(chuàng)新才能吸引注意力，要精致才能讓人愛不釋手，有收藏價值。做得好的作品可以放到展示臺上?！?/p>
我的泥巴是稀泥，揉不成團。我只好多揉幾次，花了比別人多兩倍了時間，泥巴終于成形了?，F(xiàn)在我需要一根棍子，把泥巴壓扁。等我去拿棍子的時候，早已經(jīng)被人搶光了。沒辦法，只能拿著拳頭打。等我打完后，別人已經(jīng)做出了一個杯子，只差裝飾了。
我拿了一把鏟子，把多余的泥巴弄干，一塊圓形的扁泥巴被割成了長方體。把長方體圈起來，成了一個圓柱。再拿多余的泥巴做成一個圓底粘在圓柱的底部。旁邊還剩了些泥巴，我把它們?nèi)喑梢粭l一條的，纏在杯子上。這樣，古藤杯做好。這酒杯專門用來喝葡萄酒?？梢园哑咸丫频南阄度恳鰜?，讓人回味無窮。我拿給老師年，老師說：“太單調(diào)了。”我聽了后，只好回到座位，思考怎么弄得精致些。
這時，一團小泥巴打到我的酒杯上，我順著方向一看，原來是同學的惡作劇，故意的。這可好了，好不容易做成了杯子被毀容了。同學說了幾聲對不起就跑了。我把杯子扶正看了一下上面的泥巴。靈機一動，“對啊，可以在杯子的基礎(chǔ)上加一些小花紋、小飾品。”我自語道。
我再拿了些泥巴，做成條狀圈成一團。做了幾個這樣的，粘在了杯子上，再拿起專門刻花紋的刀，刻了一些葡萄和花在上面。
拿去給老師看，老師仔細看了看，說：“做得還不錯，算個優(yōu)秀作品吧！可以放到展示臺上去了?！蔽易院赖匕驯臃派狭苏故九_，激動得說不出話來。心想：“原來我也有創(chuàng)新能力，在制作方面我也有天賦的嘛！”
學做陶泥這件事深深地印在我的童年回憶里。