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我喜歡這樣的老師作文600字作文(精選6篇)
我喜歡這樣的老師 作文600字作文 第一篇
從四年級(jí)開(kāi)始，我便喜歡上了英語(yǔ)，因此對(duì)英語(yǔ)老師有一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，留給自己的卻是兩鬃銀霜。
讀四年級(jí)時(shí)，新的英語(yǔ)老師給我留下了最深的印象。她是一位苗條的女教師，姓劉，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，不大的眼睛里總發(fā)出柔和的光，一臉的笑容讓同學(xué)們感到特別親切，同學(xué)們總是甜甜地叫她“MissLiu”。
笑，是美好的。在我心目中，劉老師的笑容是最燦爛最美的。以前，我以為老師是最讓人害怕的人，然而，劉老師在每一堂課上幾乎都用笑臉面對(duì)我們，使我一下子明白：老師們并不是那么令人害怕，而是和諧可親的！劉老師的笑容給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。
但劉老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，英語(yǔ)老師值班，數(shù)學(xué)老師布置完家庭作業(yè)后離開(kāi)了。一下子同學(xué)們沒(méi)人看管，就開(kāi)始大鬧天宮了，有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的隨意走動(dòng)；就連坐得好好的同學(xué)們也“不安份“了。教室里人聲鼎沸。此時(shí)，劉老師走進(jìn)教室。眼看這個(gè)情景平時(shí)溫柔的笑容消失了，馬上變得嚴(yán)肅起來(lái)。全班同學(xué)馬上嚇得靜下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲。她嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們可以這鬧的呀！”同學(xué)們沉默不語(yǔ)，好像意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，魯迅先生說(shuō)過(guò)，浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于在慢性自殺，你們與其浪費(fèi)時(shí)間，還不如做作業(yè)，看看書(shū)。既有效利用時(shí)間，又可以多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？”??！這是劉老師對(duì)我們的期盼，她希望我們多學(xué)學(xué)知識(shí)，成為有手之才！我一直用劉老師的話(huà)來(lái)告誡自己，當(dāng)成為座右銘，有時(shí)間就看書(shū)了解更多的課外知識(shí)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿意結(jié)交這樣的良師呢？
我喜歡這樣的老師 作文600字作文 第二篇
“黃夏源同學(xué)敢于指出我的筆誤，值得表?yè)P(yáng)……”耳邊響起老師的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。
這是一節(jié)數(shù)學(xué)課。老師講周末試卷上的一道題目，她在黑板上寫(xiě)起了答案，出現(xiàn)了一個(gè)小筆誤——57+65=112……我一看，想：不對(duì)呀，應(yīng)該等于122?？森h(huán)顧四周，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)質(zhì)疑，反而紛紛拿起筆，修改答案。他們?cè)趺床粍?dòng)腦思考一下，就盲從老師的答案呢？我想站起來(lái)向老師指出，可擔(dān)心萬(wàn)一這樣做，讓老師覺(jué)得自己丟了面子，那豈不要挨罵？可不指出來(lái)，總覺(jué)得心頭落了一粒沙子似的，很不自在。
一番猶豫后，我忐忑不安地舉起了手。“黃夏源，你有什么想說(shuō)的？”老師皺著眉，疑惑地問(wèn)。這一問(wèn)，我更慌了，腿微微顫抖，慢慢站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老……老師，你，把57+65給算錯(cuò)了，答案應(yīng)該是……是122?！?/p>
同學(xué)們一聽(tīng)，立即齊刷刷地把目光投向我。此時(shí)此刻，我感到自己的心快跳出胸膛了，手心里滲出了汗，教室里的空氣似乎一下子變得異常稠密，壓迫著我的呼吸。我真擔(dān)心老師“龍顏大怒”，說(shuō)我目無(wú)尊長(zhǎng)，膽大包天。窗外，梧桐樹(shù)枝頭那只不起眼的小雀，正啾啾地叫，似說(shuō)：“黃夏源，你竟敢當(dāng)眾讓老師出丑！真是自找麻煩?！?/p>
老師愣了一下，看了一眼算式，又看了看我，拿起黑板擦，把那個(gè)“1”改成了“2”，說(shuō)：“這是我的筆誤，下次如果我有筆誤，同學(xué)們要指出來(lái)，不能跟在后面錯(cuò)。黃夏源同學(xué)今天的表現(xiàn)很好?！崩蠋熗ｎD了一下，又說(shuō)：“有過(guò)必改，聞過(guò)則喜。聽(tīng)到黃夏源同學(xué)給我指出了錯(cuò)誤，我很高興?！?/p>
老師的話(huà)在我的心里泛起了漣漪：她不怕丟失“師道尊嚴(yán)”，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，是我做人的榜樣，我喜歡這樣的老師。
我喜歡這樣的老師 作文600字作文 第三篇
在我的身邊，有許許多多的老師，他們有的細(xì)心，有的爽朗，有的幽默，他們迥然不同的性格給了我不同的教誨，都使我受益非淺。但給印象最深切的還是我的英語(yǔ)老師——————MISS鄭。如果要說(shuō)MISS鄭，她最大的特點(diǎn)，當(dāng)數(shù)是幽默了。在她的課上，我們絲毫沒(méi)有緊迫感，總會(huì)因?yàn)樗哪难哉Z(yǔ)時(shí)不時(shí)會(huì)心一笑。比如，上次做練習(xí)冊(cè)時(shí)，MISS鄭請(qǐng)王浩帆回答問(wèn)題，不料，王浩帆答不上來(lái)，只得偷偷向身旁的劉帥求助。MISS鄭看到這情景，很風(fēng)趣地說(shuō)：“劉帥最近不錯(cuò)，給人當(dāng)起諸葛亮來(lái)了，王浩帆這個(gè)劉備得加油呀，如果什么時(shí)候這個(gè)諸葛亮造反了，那你的王位可能就坐不住啦！”聽(tīng)到這里，我們不禁哄笑起來(lái)，沉悶的氣氛也在我們的笑聲中逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
“一二三四五六七八”，你看，我們班同學(xué)的眼保健操做得多認(rèn)真呀！要知道以前我們做操時(shí)，偷眼東張西望的，蒙著眼睛聊天的比比皆是。我想這功勞還得歸功于MISS鄭的教導(dǎo)：“如果你們忽視像做眼保健操這種小事的話(huà)，你又會(huì)在其它事上收獲多少呢？我看見(jiàn)班上已經(jīng)有好多人戴上眼鏡了，如果你們?cè)俨粚?duì)你們的眼睛負(fù)責(zé)，那你們就在"makeyoureyessmall"（讓你的眼睛越來(lái)越?。├??！编?，MISS鄭將前幾天我們新學(xué)的句子也用上了，真是位幽默且細(xì)心的老師。MISS鄭的課上，她總會(huì)給我們講一些小小的與英語(yǔ)相關(guān)的'故事，或是很自然地穿插幾句正直為人的話(huà)語(yǔ)，就在這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中，她那清和友善，幽默細(xì)心以及她發(fā)自身心的教誨，都將銘記在我的心里。
我喜歡這樣的老師 作文600字作文 第四篇
楊玥菡
我有一個(gè)特別可愛(ài)，也會(huì)教給我們很多知識(shí)的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——童老師。
讓我來(lái)介紹一下她吧。她有一頭烏黑濃密的短發(fā)，大大的水汪汪的眼睛像一顆黑寶石，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴和一個(gè)能聞到全中國(guó)美食香味的鼻子，還有一對(duì)有特異功能的耳朵，她的耳朵最有特點(diǎn)，非常靈敏，能聽(tīng)得到辦公室外我們的叫聲。有一次，我們正在上課。班里一位同學(xué)在做小動(dòng)作，發(fā)出了很小的聲音，可這都逃不過(guò)童老師的耳朵，童老師馬上發(fā)現(xiàn)了，立馬叫他回答問(wèn)題，他說(shuō)：“啥啥啥啥啥?！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，從此以后，那個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作。還有一次，童老師正在辦公室里打字。可是她竟然在辦公室里都可以聽(tīng)到我們班和二班的聲音，你們說(shuō)她的耳朵靈不靈。
她的性格特別溫柔，她溫柔的時(shí)候像一只小綿羊，對(duì)我們說(shuō)話(huà)的聲音很輕柔，從來(lái)不對(duì)我們發(fā)火，把我們當(dāng)她自己的孩子一樣親，也非常重視我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，她做事特別的專(zhuān)注，有一次童老師在辦公室打字，她聽(tīng)到了我們?cè)诮淌页臭[的聲音，竟然說(shuō)了一聲“安靜”，專(zhuān)注的她以為自己在教室里管我們。她的喜好是吃美食，每次都會(huì)把自己喜歡吃的零食和我們分享，比如新疆葡萄干、菠蘿蜜干、草莓干、大蝦片、蔬菜干……童老師對(duì)我們可好了。
這就是我們班最幽默風(fēng)趣，而且也是最優(yōu)秀的老師。不僅會(huì)懂得用一些奇特的方法來(lái)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，也會(huì)用很好的知識(shí)點(diǎn)將我們突飛猛。我愛(ài)我的童老師。
我喜歡這樣的老師 作文600字作文 第五篇
在知識(shí)的海洋里，老師就是我們的啟蒙人。她讓我們遨游知識(shí)的宮殿，讓我們學(xué)會(huì)怎樣去做人。這位老師就是教我語(yǔ)文的何老師。何老師既嚴(yán)格又親切，她長(zhǎng)著炯炯有神的大眼睛，鼻梁上面還架著一副眼鏡。何老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)呢！有時(shí)她用眼睛提醒不專(zhuān)心的同學(xué)，有時(shí)她又用眼睛表?yè)P(yáng)同學(xué)，真是一雙神奇的眼睛。
記得在作業(yè)課的時(shí)候，我的字寫(xiě)得很馬虎，受到了老師的批評(píng)，被留下來(lái)練字。我垂頭喪氣地練習(xí)寫(xiě)字，可是，不管我怎樣練都是練不好的，于是，就著急起來(lái)，心里想著不練了，反正練來(lái)都沒(méi)用的。我趕緊收拾好書(shū)包急急忙忙準(zhǔn)備跑出門(mén)口，正當(dāng)我沒(méi)跑幾步時(shí)，傳來(lái)了老師的聲音：“你練完字了嗎？”我心急如焚地說(shuō)：“我……我……明天再練吧。”老師生氣地說(shuō)：“不行，今天的事情，今天完成，不要等到明天做?！痹诶蠋煹慕陶d聲中，我只好乖乖地回去再練。我傷心地哭了起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)安慰我，親切對(duì)我說(shuō)地說(shuō)：“如果今天不完成好的話(huà)，你的字會(huì)越來(lái)越不好看。每個(gè)人都向往有一手好字，多多練習(xí)，好嗎？并且今天的事情今天做，不要推到明天?！甭?tīng)了老師的話(huà)，我立刻明白老師的用意。
我就在回家的時(shí)候，經(jīng)過(guò)老師的辦公室，從窗戶(hù)里看見(jiàn)您瘦小的身軀，正在全神貫注地幫我們批改作業(yè)看到你的背影，就知道你那份辛苦。從那刻開(kāi)始，我不會(huì)再讓老師您失望了，我會(huì)向我的目標(biāo)勇往直前，刻苦學(xué)習(xí)，以后能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
老師就像一本書(shū)籍，給予我們知識(shí)和溫暖。謝謝您，我最喜愛(ài)的何老師。
我喜歡這樣的老師 作文600字作文 第六篇
鄭天翊
她有一雙炯炯有神的眼睛，不高不矮，和藹可親，聲音溫柔好聽(tīng)，做事力求完美。她是誰(shuí)呢？她就是我們的班主任——童老師。
童老師教語(yǔ)文，上課很有味道，朗讀優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，講解認(rèn)真細(xì)致，大家都喜歡聽(tīng)她的課。她待我們寬厚仁愛(ài)。她總是說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)笨孩子，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，就看你努力了沒(méi)有?！蔽业臅?shū)法沒(méi)有力度沒(méi)有筆鋒，想得A很難很難，我自個(gè)兒都放棄了。但童老師不停鼓勵(lì)我，現(xiàn)在終于得了B，而且媽媽說(shuō)有望向A靠攏了。還有我的作文很爛，外婆說(shuō)最多給我打及格分，可童老師從沒(méi)扣我這么多分，有時(shí)還會(huì)給我打五角星呢。上次童老師就夸我說(shuō)作文里有自己的思考和想法，這使得我信心百倍。她時(shí)常教育我們：只有自己相信自己，他人才會(huì)相信你，有了自信才能產(chǎn)生勇氣、力量和毅力。
她總是以夸獎(jiǎng)為主，家里人經(jīng)常覺(jué)得我行為怪異，可在童老師眼里，我竟然是個(gè)天才！我知道童老師一定是在鼓勵(lì)我，希望我愛(ài)語(yǔ)文。因?yàn)檎Z(yǔ)文是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)。可學(xué)語(yǔ)文真難，特別是閱讀和作文，對(duì)我而言就好像是在爬陡峭的山。可童老師總是循循善誘，像一位心理醫(yī)生似的，能看到我們每個(gè)人的心靈深處。她不僅是一位高水平的語(yǔ)文老師，還是位心理大師呢！
記得有一次我犯了錯(cuò)，戳了后面宣傳欄同學(xué)的照片，雖然沒(méi)戳臉，但戳了身體。童老師拿起一支筆佯裝要掀我的衣角，讓我也體會(huì)一下被戳的感覺(jué)，我害怕地哭了。童老師緊接著和我說(shuō)：“不管是戳臉還是戳身體，性質(zhì)一樣，都是干了傻事、錯(cuò)事！”我認(rèn)識(shí)到了自己有多么的不應(yīng)該。
童老師的好說(shuō)也說(shuō)不完。在她的帶領(lǐng)下，我們班取得了很多的獎(jiǎng)項(xiàng)，詩(shī)朗誦、文藝表演、班級(jí)文化、書(shū)法、足球等，排名都是數(shù)一數(shù)二的。童老師還經(jīng)常給我們過(guò)節(jié)日，做手工做糕點(diǎn)，別出心裁讓我們感受傳統(tǒng)節(jié)氣的文化魅力，還帶領(lǐng)我們參加百班千人共讀活動(dòng)，我們對(duì)每一次的活動(dòng)都是滿(mǎn)心期待。我覺(jué)得在童老師的班里既光榮又幸福。
我愛(ài)我們的童老師！