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語(yǔ)言是力量的作文(精選22篇)
語(yǔ)言是力量的作文 第一篇
因生活所迫，一個(gè)衣衫襤褸，佝僂著腰的老婦人不得不在大街上的人群中乞討。但是往往一天下來(lái)卻什么也討不到。偶然間，一個(gè)詩(shī)人路過這里，添上了四個(gè)字在老婦人身旁寫著“我什么也看不見”的木牌上。木牌上的字就變成了“春天到了，我什么也看不見。”夜晚來(lái)臨，詩(shī)人又回到了那條街，他看見路人經(jīng)過老婦人時(shí)總是會(huì)給或多或少的給一點(diǎn)。
“春天到了，我什么也看不見?！边@句話的意思是：春天是多么的美好。但是，對(duì)一個(gè)看不見的人來(lái)說(shuō)，卻是沒有用的話。更何況是一位衣衫襤褸，佝僂著腰的老婦人呢？
詩(shī)人僅僅是添了一句“春天到了”。就使得老人從早到晚得到的錢幣數(shù)量截然不同。春天是姹紫嫣紅、五顏六色的，可老婦人……詩(shī)人借姹紫嫣紅的春天表現(xiàn)了一個(gè)美好季節(jié)，用美好襯托出不幸的人更加不幸。誰(shuí)見了都會(huì)產(chǎn)生憐愛之心，都不會(huì)視而不見的。
詩(shī)人在適當(dāng)?shù)囊痪湓挘骨閯?shì)翻轉(zhuǎn)，使這個(gè)老人從“什么也討不到”到后來(lái)的“路人經(jīng)過老婦人時(shí)總是會(huì)給或多或少的給一點(diǎn)”體現(xiàn)了語(yǔ)言驚人的力量。
語(yǔ)言的力量是神奇的，可以讓人一帆風(fēng)順，也可以讓人一文不值，可以讓人成功，也可以讓人失敗。那就要看你怎樣說(shuō)了?？傊?，語(yǔ)言的力量是神奇而強(qiáng)大的。
語(yǔ)言是力量的作文 第二篇
爸爸媽媽為了我能成才，克服了很多困難。我在寧波華泰小學(xué)時(shí)，課外學(xué)的是電子琴、二胡、合唱。后來(lái)學(xué)校里開辦鋼琴興趣小組，音樂老師一再建議我參加；姑姑說(shuō)沒讓她的孩子學(xué)琴，很遺憾；李君阿姨說(shuō)這是個(gè)好機(jī)會(huì)，不要浪費(fèi)了……爸爸媽媽聽說(shuō)學(xué)琴很辛苦，需要很多精力，擔(dān)心我會(huì)半途而廢。而且當(dāng)時(shí)我們家正在裝修房子，需要很多錢。爸爸媽媽左右為難。
后來(lái)媽媽下了決心：寧愿不裝修房子，也要給我買琴。學(xué)琴后每次都比別的同學(xué)放學(xué)晚，回家后還要再練，很辛苦。不到半年的功夫，買琴的同學(xué)中果然有人堅(jiān)持不下去了，剛買的琴成了擺設(shè)。我們遇到的困難更多，媽媽一直鼓勵(lì)我，支持我。到南京一個(gè)月，剛安頓下來(lái)，爸爸媽媽就張羅著把鋼琴運(yùn)來(lái)，媽媽還到處為我找老師?，F(xiàn)在我的陳老師教的很好，人又和藹，使我對(duì)彈琴越來(lái)越有興趣，正準(zhǔn)備考五級(jí)呢。這有許多都是爸爸媽媽的功勞。說(shuō)起我的媽媽，平時(shí)總覺得她很嚴(yán)厲，甚至不講理?？墒?，最近發(fā)生的一些事情使我感到她很關(guān)心我。
有一次，因?yàn)閿?shù)學(xué)卷子有幾題錯(cuò)得很奇怪，老師罰我重寫一張。我寫的太慢，很晚才回家。我又餓又累，到家一看，桌上全是沒做好的菜，還找不著媽媽，我大哭了一場(chǎng)，覺得自己應(yīng)該認(rèn)真地寫卷子，就不會(huì)這樣了?！斑诉诉恕币魂嚽瞄T聲響起，我以為是媽媽，飛跑去開門，一看，是媽媽的一個(gè)同事，原來(lái)媽媽在南郵、路上與三牌樓小學(xué)一直找不到我，又急又怕，打電話托她來(lái)看我有沒有回家。阿姨馬上給我媽媽打電話。媽媽到家的時(shí)候，我在練琴，媽媽沒有說(shuō)什么，我發(fā)現(xiàn)媽媽眼睛有些紅腫。這時(shí)已經(jīng)6點(diǎn)半了。
星期一我們3：20放學(xué)，這時(shí)離放學(xué)已經(jīng)三個(gè)多小時(shí)了。后來(lái)，媽媽說(shuō)到處找不到我，腦子里想了很多可怕的事情，一連打了10多個(gè)電話，問過學(xué)校老師、同學(xué)家長(zhǎng)，還讓同事阿姨幫忙?？墒菋寢尣辉敢庹f(shuō)到底想到什么。我聽了，心里覺得媽媽把我當(dāng)成了寶貝蛋，丟了就不行。媽媽工作很辛苦，我打算以后少讓媽媽操心，不惹媽媽生氣了。雖然爸爸媽媽并沒有把愛我的話掛在嘴上，有時(shí)還責(zé)罵我?？墒俏夷軓倪@兩件事中看出爸爸媽媽對(duì)我的愛。
語(yǔ)言是力量的作文 第三篇
“孩子，你知道世界上最美麗的語(yǔ)言是什么嗎?”“不知道，是英語(yǔ)嗎，或者中文?”一陣清脆的童聲蓋過了爺爺那蒼老卻渾厚的聲音。這個(gè)故事就這樣展開在深秋的落葉間，展開在了夕陽(yáng)下祖孫的對(duì)話中……
在爺爺?shù)墓适轮杏幸粋€(gè)美麗的小鎮(zhèn)，它坐落在半山腰間，每當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)就會(huì)金光閃閃，萬(wàn)分美麗。那里的街道用石頭鋪砌，房子矮小卻很整齊，人們更是淳樸又善良。但在那個(gè)小鎮(zhèn)有一個(gè)不成文的規(guī)矩：在每年櫻花盛開的時(shí)節(jié)，人們就會(huì)選出一個(gè)聲音最動(dòng)聽，能說(shuō)出最美麗的語(yǔ)言的姑娘去參加山頂城堡的盛大舞會(huì)。那個(gè)宏大又美麗的城堡成了每個(gè)女孩心里向往的地方。
那年，有連個(gè)女孩都特別被看好，一個(gè)叫祎，一個(gè)叫琪兒。她們是鄰居，又是無(wú)話不談的摯友，兩個(gè)人說(shuō)好了一定要一起去參加盛大舞會(huì)。祎受過良好的教育，她的姐姐星兒便是上一次選出的幸運(yùn)兒。星兒曾和她說(shuō)：“我的好妹妹，你聽我說(shuō)，什么為動(dòng)聽的話?人們喜歡聽的順其心意的話就叫動(dòng)聽。說(shuō)話時(shí)只管挑好聽的說(shuō)，不必管其真假!”所以，祎很認(rèn)同姐姐的話?？墒晴鲀簠s并不認(rèn)同，因?yàn)樗H耳聽到過星兒“美麗”的謊言，看到這些謊言讓她的朋友迷失了自我。她清楚語(yǔ)言的力量，可怕又無(wú)情。
終于，最后的考核到了，考官讓她們各自對(duì)一位當(dāng)過官的人說(shuō)話來(lái)評(píng)判他的為人。祎先上了，她和星兒說(shuō)的一樣，大大地夸贊了一番，天馬行空的說(shuō)盡了好聽的話。聲音如百靈鳥一般讓人開心，那位當(dāng)官的人被捧得迷失了自我。琪兒倒是實(shí)話實(shí)說(shuō)，她想讓他清醒，不想讓他失了前途，她的聲音如清泉，將當(dāng)官的貪念洗凈了。
“爺爺，結(jié)果呢?”爺爺?shù)穆曇絷┤欢沟臅r(shí)候，孫子天真的問道?？吹秸阱谙氲膶O子，爺爺又說(shuō)，“孩子，你應(yīng)該知道一味地贊美是毒藥，能毀了人的一生啊!或許真誠(chéng)的話并不入耳，但日子久了，那人就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的受益啊。”
是啊，語(yǔ)言是上天賜給我們最好的禮物，但有時(shí)它給人們的傷害無(wú)法彌補(bǔ)，所以你要學(xué)會(huì)講美麗的語(yǔ)言，真誠(chéng)、真實(shí)、用不著花言巧語(yǔ)，樸實(shí)的話才是最美的啊!
秋風(fēng)吹落了最后一片黃葉，它又是否掉進(jìn)了孩子的心呢!
語(yǔ)言是力量的作文 第四篇
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！}記
大家都知道，世界上最愛自己的人便是母親，可我卻怎么也感受不到媽媽對(duì)我的愛——她太嘮叨了！
不管我做了什么，她總是在我耳邊絮絮叨叨，我去上學(xué)她也要站在門口叮囑我：“上課要認(rèn)真聽，放學(xué)了要趕緊回來(lái)，別在路上玩。”這些話我都聽了不下千遍了，放學(xué)一回家她又開始嘮叨了：“今天學(xué)習(xí)怎么樣？有沒有聽老師話……”每次一聽到這些我就以寫作業(yè)為由躲進(jìn)房間里，唉，我的耳朵都要起繭子了！
寫完了作業(yè)，我和同學(xué)約好一起去玩，剛開門，媽媽又開始嘮叨了：“作業(yè)寫完了？就知道出去玩，記得早點(diǎn)回來(lái)……”此時(shí)，那些話就像無(wú)腦的蒼蠅一樣，在我耳邊亂飛：“好，好?！蔽曳笱芰藥拙浔恪疤印背黾议T?；貋?lái)的時(shí)候也是一樣，媽媽又在我耳邊嘮叨來(lái)嘮叨去，有時(shí)候我真想在耳朵里塞一團(tuán)棉花啊，在我眼里，媽媽就是一個(gè)只會(huì)嘮叨的人，讓我很反感。直到最近，我才重新定義了媽媽的嘮叨。
“等一下，帶雨傘過去，馬上就下雨了……”這不，我去上學(xué)媽媽又開始嘮叨了?！安粫?huì)的，不會(huì)的，昨天還是晴空萬(wàn)里，今天怎么會(huì)下雨呢？再說(shuō)了，我每天都要背這么重的書包，再加一把傘，背起來(lái)會(huì)更累啊?！逼鋵?shí)帶一把傘也沒什么，但是我就是堅(jiān)持認(rèn)為不會(huì)下雨。媽媽還想繼續(xù)說(shuō)下去，只不過我早已逃之夭夭了。放學(xué)后我剛走出校門，豆大的雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地落了下來(lái)，沒有想到今天真的下雨了，不一會(huì)就下起傾盆大雨。怎么辦？怎么辦？我心急如焚，開始后悔當(dāng)初沒有聽媽媽的話，她雖然很煩很嘮叨，但是媽媽天天念叨還不是為了我嗎？正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，我一驚，是媽媽！此時(shí)，媽媽撐著傘，朝我這邊走來(lái)：“都說(shuō)了叫你帶傘，你不聽，后悔了吧？不聽老人言吃虧在眼前?！编鄣囊宦暎倚α?，原來(lái)，媽媽也不那么令人討厭?。?/p>
經(jīng)過了這件事情，我再也不討厭媽媽了，媽媽也不再像以前那樣嘮叨了！
是啊！世界上最好聽的聲音，就是母親的聲音！
語(yǔ)言是力量的作文 第五篇
同學(xué)價(jià)說(shuō)我的最多的一個(gè)詞就是直爽，干脆，利落，額，其實(shí)就是毒舌。
對(duì)于人類而言，語(yǔ)言就是治療苦惱的醫(yī)師，對(duì)我而言，語(yǔ)言就是打擊他人的工具。
前幾天在白老師，也就是我的口才培養(yǎng)老師那，我就因?yàn)槲疫@個(gè)直和我的'同組的學(xué)員謝xx結(jié)下了不解之緣，由于我天生就比較自戀，然后我就當(dāng)著大家的面說(shuō)：“你知道演講需要什么嗎，哈哈，不知道吧，一是定力，二是魅力，三是能力，剛好，我都具備”他一聽到：“你穿越到唐代一定很合適”咦，他這是說(shuō)我胖嘍，我立馬光速回應(yīng):“對(duì)啊，胖是一時(shí)的，矮是一輩子，我看你也很老了吧，這輩子長(zhǎng)高，哎，是沒希望了”，對(duì)，我就這樣把他得罪了，在我不知不覺中。
我這個(gè)得罪人而不自知的毛病，一直被我自認(rèn)為是，嗯，刀子嘴豆腐心，我認(rèn)為：凡是刀子嘴狠的人，骨子里的豆腐心就越軟，在和別人發(fā)生矛盾的時(shí)候我純屬于那種，就算打碎牙齒，我也攉血吞，決不低頭，如果開始吵架那更是不得了，我會(huì)把我畢生的講話功力全部都施展出來(lái)，什么話能直戳你心窩子，什么話傷你自尊，我，就講出來(lái)。
我爸也是這樣子，有一次跟我爸斗嘴，我大喊：“別吵好煩哪，難怪那么娘，可憐之人必有可恨之處!”我爸當(dāng)時(shí)很傷心，其實(shí)我心里也很難受，但是我不知道，為什么，我這個(gè)嘴啊，它就這么硬，這么犟，我也不道歉我摔門就走了。
20xx年，發(fā)生了幾件讓我無(wú)法忽略的事情，我最最要好的表姐因?yàn)槲疫@張刀子嘴跟我徹底鬧翻了，也是那一刻我深切地感覺到，語(yǔ)言的力量真的可以殺人。
于承認(rèn)是我自己的性格差到了極點(diǎn)，我沒有必要再拿我的這個(gè)刀子嘴當(dāng)成一個(gè)理由去傷害人，憑什么人人都是豆腐心，為什么我就非得拿我這張刀子嘴傷害別人呢。
我的表姐是個(gè)很寬容的人，平常不生氣，可那一次，她真的生氣了，詳細(xì)的過程是這樣的：那一天，我去她家玩，然后我提議說(shuō)我們一起去圖書館看書，馬上考試了，那個(gè)時(shí)候，她拒絕了我，說(shuō)她等一伙要和她同班同學(xué)一起去，當(dāng)時(shí)我就有些生氣，因?yàn)槲也幌矚g別人拒絕我，我當(dāng)然知道這是我的壞習(xí)慣，可我無(wú)法控制，當(dāng)即就回答道：“你怎么這么不守信用啊，做人能這樣嗎，連守信用都做不到，以后還想當(dāng)銀行行長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是國(guó)際玩笑。”表姐聽你這番話，什么也沒說(shuō)，就徑直走進(jìn)她房間，我等了一伙，看她沒出來(lái)，我就想進(jìn)去看看，因?yàn)槲蚁肓讼脒@畢竟是我錯(cuò)了，可還沒到，我就聽見從她房間內(nèi)傳出的哭聲，我當(dāng)場(chǎng)就后悔了，幾乎1年沒有哭過，那一刻我居然哭了，我沒用勇氣進(jìn)去她房間，走了。
我相信在座的各位每一個(gè)人都曾經(jīng)有過出口傷人的時(shí)候，但是我希望大家不要跟我一樣因?yàn)槟阋粫r(shí)口快，而造成慘痛傷痛之后，才能明白，傷害別人自己是有多痛，語(yǔ)言沒有刀刃，但是可以刺穿人心。
語(yǔ)言是力量的作文 第六篇
有種語(yǔ)言像荷葉呵護(hù)荷花，默默地把它捧在手心，不讓她受到任何風(fēng)吹雨打；有種語(yǔ)言像陽(yáng)光幫助荷花，讓她成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自立；有種語(yǔ)言像湖水讓荷花在這兒隨心所欲地綻放！
哪種語(yǔ)言，竟有如此大的魔力？
你剛把我送進(jìn)幼兒園時(shí)，我對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼，放聲大哭起來(lái)，年輕的老師想要抱起我，你卻用手?jǐn)r住了她，說(shuō)：“讓我來(lái)！”我躺在你那柔軟的臂彎上，臉上漸漸地浮出了笑容，我喜歡你抱著我的感覺。每天你送我，我都會(huì)“哭”上一番，好好享受待在你臂彎上的感覺。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，上了大班，老師教了我許多事情，比如：洗襪子、盛飯……我回家也想試一試，但我剛要拿起襪子，你卻不知道從哪兒冒出來(lái)，飛一般地奪下我手中的襪子，說(shuō)：“讓我來(lái)！”我就這樣成了家中的小公主，只要我一想干什么，你準(zhǔn)會(huì)在第一時(shí)間沖出來(lái)，說(shuō)“讓我來(lái)！”我喜歡當(dāng)小公主的感覺?！白屛襾?lái)”這句話就是我上幼兒園時(shí)最美的語(yǔ)言。
自從上了小學(xué)，我開始懷念幼兒園的那句最美的語(yǔ)言——讓我來(lái)！現(xiàn)在，卻改了——
在我遇到難題時(shí)，你不再說(shuō)：“讓我來(lái)！”了，而是悉心地給我講解：“首先，你應(yīng)該理解題意，然后找到等量關(guān)系，列出式子，最后算出得數(shù)！”
在我洗襪子時(shí)，你說(shuō)：“首先，你應(yīng)該把襪子浸濕，然后打上泡沫，搓一搓，最后用清水投干凈?！?/p>
上小學(xué)后，你說(shuō)得最多的就是：“首先，你應(yīng)該……然后……最后……”是你讓我學(xué)會(huì)了做許多事情，有些甚至和我同齡的小朋友都不會(huì)的。我在他們面前好好炫耀了一番，自尊心得到了極大的滿足。
上了中學(xué)，重新分了班，我又交到了一群新朋友，許多同學(xué)過生日邀請(qǐng)了我，我回家征求你的意見，出乎意料的是你竟然毫不猶豫地說(shuō)：“你去吧！”但卻遭到了一旁爸爸的反對(duì)，你卻毅然地說(shuō)：“由她去！”我聽到這句話后，心花怒放，直接親了你的額頭一口，給了爸爸一個(gè)大大的白眼。每每我想出去玩時(shí)，你就會(huì)搶在爸爸說(shuō)話前說(shuō)：“由她去！”我便像一只快樂的小鳥，在屬于自己的天空中自由地飛翔。上中學(xué)時(shí)“由她去”便成了我心中最美的語(yǔ)言。
“讓我來(lái)”，“你應(yīng)該……”，“由她去”是我——一朵荷花，不同的季節(jié)，親愛的媽媽給予不同的關(guān)愛。
語(yǔ)言是力量的作文 第七篇
我依然佇立在這條蜿蜒曲折的，不知通向何處的小路。身旁是一片茂密的且神秘的灌木叢，在這片綿延的綠色，掛著一顆顆色彩各異的果子，白色、紅色、黃色、紫色……
該選哪一顆、這真的是我想要的的那顆嗎？
我在小路上不停地徘徊，叫踏著滿地的綿長(zhǎng)的青色，臉旁撫過夾著泥土味兒的風(fēng)。顆顆果子擺弄著各異的風(fēng)姿吸引著我，吶紅色的果子像蛇吐著信子班嫵媚，在陽(yáng)光的重重包裹下閃著不可遏制的光。那黃色的果子害羞地依偎在樹葉打下的陰影里，是那樣可愛動(dòng)人。那紫色的，碩大無(wú)比，鮮艷欲滴……。它們用奪目的色彩誘惑著我。
這些各異各色的果子就像我的所有，親情、友情、愛情，這些有的我已擁有，有的將來(lái)會(huì)有這些都是我一生寶貴的財(cái)富。我的父母，它們給予了我最寶貴的生命，用自己所能來(lái)哺育我、呵護(hù)我；我的親人，它們用關(guān)心和愛護(hù)將我庇佑；我的同學(xué)朋友，他們用真誠(chéng)的幫助，給我?guī)?lái)歡笑和樂趣；將來(lái)，我的愛人，會(huì)帶給我更加深刻的溫暖。所有這些，對(duì)我最重要的是什么呢？
迎面吹來(lái)的風(fēng)，割裂了我的思緒，切斷了我的思考，這些果子，我到底該如何抉擇————紅色的果子，就像愛情，熾烈與熱烈；黃色的果子，就像友情，包含著享不盡的歡樂；而象征親情的果子，則是白色的，它深沉、淡雅，是我感情的慰藉————-不同的果子，物品選擇哪顆？
我望望我的同伴，他們選擇了又大又鮮艷的，這難道不是我想要的嗎？這時(shí)，我看到白色的果子靜靜躲藏在樹蔭底下，無(wú)聲無(wú)息。我將它摘下，放在手心，小小的蒼白的果子在我手中顯得那樣強(qiáng)大、富有力量。
愛情，它固然熾烈，但它不能帶來(lái)更深的愛；友情，它固然歡娛，但它只有片刻的樂趣。而親情，它是我情感的棲息地，是我停泊的港灣，是我累了的時(shí)候的歇腳地。有什么比得上它的純潔，有什么比得上它的默默付出，有什么比得上它的深沉卻又轟轟烈烈它就白色，沒有其他的點(diǎn)綴與裝飾，質(zhì)樸而純粹。
我緊緊地握著那顆屬于我的白色的果子，心滿意足地朝更遠(yuǎn)的前方走去……
語(yǔ)言是力量的作文 第八篇
晨光透過窗簾，靜謐一片。
在一屋嬉鬧中，只有你手捧書籍靜靜地坐在墻角，默默地沉浸在自己手中的那一隅湛藍(lán)天空。
陽(yáng)光融入書頁(yè)，幻化出五色光芒，悄悄看著你微微上抿的嘴角，注視著你泛起淡綠色波紋的心田，端詳著你蕩漾歡悅的目光。那一屋的吵鬧早已被隔絕，書中的情節(jié)早已變幻成美妙的音律……
同學(xué)們丟起一個(gè)個(gè)翻飛的紙飛機(jī)，笑聲響遍了整個(gè)校園。而你甩開爬上肩頭的長(zhǎng)發(fā)，甩開了教室里的吵鬧，一心清凈，繼續(xù)在閱讀的世界里飛翔，解開束縛心靈的枷鎖，放飛自己的心靈去聆聽最美的語(yǔ)言。
一個(gè)個(gè)愉快的故事在眸子里漫步，一行行光下的文字在眼前躍過，隨著書角處的阿拉伯?dāng)?shù)字逐漸變大，你的心里也漸漸飽滿，歡樂長(zhǎng)遍了心底的花園，心中的海面熱浪歡騰！
一簇簇時(shí)光慢慢地從你的指尖流過，消散了一片溫暖，嘴角漾出了一圈圈愉快的波紋傳遍了四面八方，美妙的語(yǔ)言飛向天涯海角……
那未流露的一地歡樂真情，渲染了一片天空。那一隅天空不斷擴(kuò)張，籠罩了無(wú)邊的大地，澄澈了一切。驅(qū)逐了所有雜念，笑容更加燦爛。
在喧鬧的教室，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，安靜地閱讀，安靜地愉悅，心里安靜地起伏。
陽(yáng)光躍過了五星紅旗，變得更加耀眼，灑滿了梧桐；梧桐擠出了千萬(wàn)縷陽(yáng)光，灑滿了教室；教室被鍍上了一片金黃，灑滿了她的內(nèi)心，最美妙的語(yǔ)言在心底流動(dòng)奔馳，給予無(wú)限溫暖。
聽著鳥兒在枝頭鳴唱，聽著時(shí)鐘的嘀嗒，我的心也靜了。看著你翻動(dòng)書頁(yè)，如同悠長(zhǎng)綿延的小曲余音繞梁，在我心中久久回蕩，繼而我也徜徉其中……
時(shí)間又一次和我們擦肩而過，在不知不覺中流逝。當(dāng)最后一張書頁(yè)悄悄地從指尖滑過，知識(shí)之花開始肆意地綻放，靈感之泉開始奔涌，在我們心底流淌。
無(wú)意間向窗外望去，世界依然喧囂，各種尖銳的聲音充斥著你我的耳朵，腦袋被振得“嗡嗡”作響。又拿起一本書，我再一次踏入書中的世界，在知識(shí)匯成的海洋里沖浪，在歡樂化成的江流里暢游，在靈感變成的泉水里嬉戲……
讀一本書，我們共同聆聽最美妙的語(yǔ)言。
語(yǔ)言是力量的作文 第九篇
四季的語(yǔ)言是奇妙的，多彩的，神秘的，不相信——你聽，雨來(lái)了。
滴滴答答，春雨將害著的春天牽出來(lái)了。她們都是一個(gè)樣兒，講語(yǔ)輕悄悄，軟綿綿的。若不是第一抹春雨的蒞臨，小河還在深沉的睡眠當(dāng)中；小動(dòng)物們都躲在懶洋洋的被窩里；雪花姑娘也淘氣地玩?zhèn)€不停。春雨就好似林黛玉五一般，腳踩蓮步，盈盈而來(lái)。所以吶，被它總是淅淅瀝瀝地下一陣，而那“說(shuō)話聲”也越來(lái)越小，漸漸地就沒了。大概又是輕飄飄地到另一個(gè)地方游玩去了罷。
夏雨可就不一樣了，別有一番風(fēng)情。夏雨的到來(lái)，往往伴著巨大的雷聲和閃電，好像是在為它伴奏。人們好像隨著夏雨，來(lái)到了熱情粗獷的非州草原。那里的人們?nèi)琊囁瓶?，而夏雨就像是一位拳擊手，給他們一個(gè)又一個(gè)“暴擊”，來(lái)了一場(chǎng)淋離盡至的大雨。快看！夏天的雨來(lái)了。它與潔白的內(nèi)電一同跑來(lái)了?？炻?！夏天的雨來(lái)了，“轟隆隆”就像巨人的腳踏到大地上發(fā)出的聲音一般；快聞，夏天的雨來(lái)了，當(dāng)中夾雜一些青草味兒?？臁奶斓挠暧诛L(fēng)一般地跑走，真是個(gè)“熱血青年！”
隨著時(shí)間鏡頭的推移，秋雨緩緩向我們走來(lái)。它像一位端莊的婦人，雙手放在身前，面帶笑容。秋雨好像總有一種神圣不可侵的魔力。當(dāng)你一人站立在高處，眺望，秋雨便帶著它獨(dú)特的悲涼感來(lái)了。那時(shí)你會(huì)感悟到許多東西，任由冰涼的雨拍打在身上，讓它洗濯你的心靈，凈化你的靈魂。大腦一片空白，眼前什么也看不見，卻有一陣帶著清甜果香的風(fēng)沁入鼻中。果實(shí)們大口大口的品嘗著秋天的雨水，好像這是它們的圣水一般。
一到冬天，雨就變了樣。它化了妝，穿上了一身潔白的大衣，在各地飛舞。對(duì)了，它好像得了一種魔法，能夠把兄弟姐妹都吸引過來(lái)，成群潔隊(duì)地抱在起。也許，它們是在玩游戲吧？也許，它們是在討論事情吧？都無(wú)從可知。不過這雪精靈好像是位慈祥的母親，它將世間的大部分生物與非生物都哄睡，給他們哼著搖籃曲。而它們正抱著雪媽媽的手臂做著美夢(mèng)呢！
啊，這四季的語(yǔ)言是多么奇妙，它們會(huì)變化，有魔力，有能力，這樣的雨又怎么會(huì)不討人喜愛呢？
語(yǔ)言是力量的作文 第十篇
信念是堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱，是一種執(zhí)著向前走的品格， 是追求與向往的先驅(qū)，更是生命動(dòng)力與奮斗的目標(biāo)！
——題記
今天，體育要加試了，我和同學(xué)懷著緊張的心情來(lái)到了一種體育場(chǎng)邊上，同學(xué)們排成了一排，做好了預(yù)備跑的姿勢(shì)。
烈日當(dāng)空，我們一個(gè)個(gè)眼睛都盯著裁判老師手中的紅旗，感覺臉上有一顆豆大的汗珠想要滾下來(lái)似的，“砰…”的.一聲槍響，紅旗落下來(lái)了，我和同學(xué)都沖了出去，心在劇烈的跳動(dòng)著，我被第一名遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在了后面，只聽秦老師大聲的喊著：“瑤！跟住了！！跟住了！別放棄呀！加油！”忽然間，我充滿了自信，心中充滿了想要獲勝的信念。
“瑤！加油！你一定可以的！”朋友的叫聲在我的耳邊呼喚著…呼喚著…
不知不覺，我的思緒轉(zhuǎn)到了三個(gè)星期前的一個(gè)下午，火紅的太陽(yáng)照耀著大地，我和同學(xué)在操場(chǎng)上訓(xùn)練著，豆大的汗珠從我們的臉上滑落，我們忘記了一切，只知道終點(diǎn)在哪里，秦老師在為我們加油…
是呀！加油吧！我一定可以的！心中的信念支撐著我不顧一切地向前方?jīng)_去，要到了…要到了…還有十米…五米…一米…
“瑤！不錯(cuò)哦，滿分啦你！”智告訴我說(shuō)。
“耶！太棒了！”頓時(shí)，我忘記了跑步時(shí)身上的疼痛，忘記了喉嚨的干澀，也忘記了聲音的沙啞，我為我得了滿分而高興，為我堅(jiān)持了信念而激動(dòng)…
細(xì)小的種子撐破軀殼，只為實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值與意義；
蠶蛹掙脫束縛，只為展開光彩的翅膀，舞出生命的身姿；
夏蟬的鳴唱，高亢，昂揚(yáng)，只為留下生命的最強(qiáng)音！
信念使人充實(shí)，信念使人奮進(jìn)，信念也許。
語(yǔ)言是力量的作文 第十一篇
記得初二時(shí)候，在一節(jié)英語(yǔ)公開課上，一位校外的老師問我們想不想讀原汁原味的《哈利·波特》。他說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)的很大動(dòng)力，就是可以閱讀原著。當(dāng)然，我也是這么認(rèn)為的。事實(shí)上，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)讀了《指環(huán)王》《哈利·波特》《暮光之城》的英文版。同時(shí)，英美經(jīng)典文學(xué)也涉獵了不少，譬如《傲慢與偏見》《飄》《圣誕頌歌》等。
個(gè)人的感覺是：讀得越多，進(jìn)一步閱讀的時(shí)候困難越?。婚喿x困難越小，越想讀得更多。這是一個(gè)良性循環(huán)的過程。事實(shí)上，學(xué)習(xí)的過程，如果形成了“良性循環(huán)”，成績(jī)提升是指日可待的。許多后進(jìn)生，往往是因?yàn)槟骋粋€(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，沒有及時(shí)解決，從而“一步差，步步差”，逐步落后的。學(xué)習(xí)語(yǔ)言更是這樣，逆水行舟，不進(jìn)則退；寧思一時(shí)進(jìn)，莫思一時(shí)停。
閱讀英文原著，首先在于選擇語(yǔ)料。語(yǔ)料的內(nèi)容上，宜選擇難度適中的，應(yīng)選擇那些不借助詞典，就能夠大致看懂的經(jīng)典原著。語(yǔ)料的范疇上，開始可以選擇文學(xué)作品為主。閱讀英文原著，其次在于循序漸進(jìn)。生詞比例應(yīng)控制在5%上下，不宜過高。同時(shí)，選擇的語(yǔ)料的語(yǔ)法復(fù)雜度，應(yīng)在掌握范圍之內(nèi)。
讀英語(yǔ)原著，貴在堅(jiān)持。同時(shí)應(yīng)做一些額外的訓(xùn)練。
語(yǔ)法訓(xùn)練是中學(xué)階段必不可少的環(huán)節(jié)。不過，語(yǔ)法的訓(xùn)練，更高效的手段不是死記硬背，而是通過大量的閱讀，積累語(yǔ)感，同時(shí)總結(jié)出語(yǔ)法規(guī)律。
可以說(shuō)，只知道基本的語(yǔ)法規(guī)律，是很難讀懂外媒的一篇深入報(bào)道的。
這里面涉及到的因素有很多。第一，外媒的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)并不是很復(fù)雜，都是中學(xué)期間學(xué)過的，但語(yǔ)用層面就要豐富許多了。譬如，外媒對(duì)于修辭手法的運(yùn)用，已經(jīng)成為家常便飯了。
通過閱讀原汁原味的外媒報(bào)道和文學(xué)作品，從語(yǔ)用層面總結(jié)語(yǔ)法，記憶會(huì)更加深刻。順帶著，把生詞稍加記憶，豈不事半功倍？事實(shí)上，閱讀中反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，即使不查詞典，意思都能最終猜得八九不離十。
不斷地閱讀吧。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過程，需要積累語(yǔ)感。想一想你是如何學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，斷不是先“背單詞”的吧。語(yǔ)感第一！
語(yǔ)言是力量的作文 第十二篇
語(yǔ)言對(duì)你來(lái)說(shuō)就是幾個(gè)字、幾個(gè)詞、幾個(gè)句子，但在幾個(gè)字、幾個(gè)詞、幾個(gè)句子構(gòu)成的語(yǔ)言背后，卻有著無(wú)窮的力量。這股力量可以讓你改變你自己的命運(yùn)，請(qǐng)大家相信語(yǔ)言的力量。
在那個(gè)夏天的上午，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跑步比賽，媽媽前來(lái)加油！比賽前準(zhǔn)備熱身的我，像熱鍋上的螞蟻緊張得不得了。比賽馬上就要開始了，我終于可以大展身手了。裁判一聲令下，我兩手緊握住拳頭，左腳在前，右腳蹬地，好像馬上就要離弦的弓箭?！班亍睒岉懥?，開跑了，我心想：我一定要得第一名！快跑！快跑！加油！第一一定是我的！可是在我勝券在握之時(shí)，不小心被一個(gè)不知道從哪里冒出來(lái)的小石頭給絆倒了，這下子下巴與大地來(lái)了一個(gè)親密接觸，然后我覺得全身很痛。我想：我一定得不到第一了。突然，我聽見了一個(gè)熟悉的聲音，她大聲地對(duì)我說(shuō)：“孩子！不要害怕！不要向這顆小石頭低頭?！薄昂⒆?，你勇敢點(diǎn)，你一定可以站起來(lái)的?！边@聲音來(lái)自于我的媽媽，可我還是很害怕，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“孩子！加油！相信你自己！”這幾句話簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，給我內(nèi)心注入了無(wú)窮的力量，我忍著痛疼站起來(lái)，奔向終點(diǎn)。雖然我沒有拿第一，可我收獲了許多的掌聲。
語(yǔ)言可以帶給人前行的力量，語(yǔ)言還可以帶給人生的力量與希望。在一次地震中有一位父親把他的妻子安頓好了之后，迅速來(lái)到他兒子的學(xué)校，尋找被壓住的兒子。他一直在用手不停地挖著，不斷地有人勸他放棄，但他一直努力不肯放棄。時(shí)間就這樣流逝，過了不知多少個(gè)小時(shí)，這位父親挖出了一只活動(dòng)的小手，他激動(dòng)地說(shuō)：“下面是誰(shuí)？你還好嗎？”里面飄出一聲：“爸爸，是你嗎？”那位父親顫抖地說(shuō)：“孩子，是我，你那有幾個(gè)人還活著？”“我們十四個(gè)人，唉，爸爸……”這時(shí)那位父親加快了挖的速度并不斷地大聲喊到：“孩子們，堅(jiān)持一會(huì)兒，千萬(wàn)不要睡覺，上面有很多叔叔在幫助我們，你們一定可以上來(lái)的。”在時(shí)間與生命的賽跑中，那位父親不斷地給下面的小朋友打氣，拼盡全力地挖。最后，小男孩和小伙伴們得救了，在他們從廢墟里爬出時(shí)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)只有一個(gè)人，那就是小男孩的父親。孩子們得救來(lái)自于父親的力量，也來(lái)自于語(yǔ)言的力量。小男孩父親的話語(yǔ)猶如春風(fēng)帶走了浮在他們心中的烏云，猶如明燈一樣照亮他們前行的道路，給他們帶來(lái)了生的希望與力量，這就是語(yǔ)言的力量。
語(yǔ)言在我們失敗時(shí)給了我們勇氣，語(yǔ)言在我們氣餒時(shí)給了我們希望，語(yǔ)言讓我們有了更美妙的世界。請(qǐng)相信語(yǔ)言的力量！
語(yǔ)言是力量的作文 第十三篇
曾經(jīng)聽說(shuō)過這樣一個(gè)故事，在一家公司里有一個(gè)閑置的梯子，平常就放在一個(gè)角落，為了防止梯子在倒下時(shí)傷到人，工作人員在旁邊寫了這樣一幅條幅：“請(qǐng)注意安全。”但是，沒有一個(gè)人將此放在心上，幸運(yùn)的是，梯子從來(lái)沒有倒下來(lái)傷到人。
有一次，這家公司里來(lái)了一個(gè)客戶，來(lái)商談合作的事情，他看到了這個(gè)現(xiàn)象，對(duì)這家公司的老板建議到，把這個(gè)標(biāo)語(yǔ)改成“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫放?！?/p>
兩者相比，其中的優(yōu)劣資質(zhì)，第一句標(biāo)語(yǔ)雖然目的是提醒眾人注意安全，但是空洞乏味，幾乎沒有人會(huì)注意，但如果能夠改成后者，梯子倒下時(shí)砸到別人的幾率就幾乎為零了，就算平常不關(guān)注的人也會(huì)順手將梯子橫放。
這就是語(yǔ)言的魔力。
我想大家都知道希特勒吧，為什么即使明知他是錯(cuò)的，還有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人去追隨他，其實(shí)這都是語(yǔ)言的魔力，希特勒非常善于演講，他在演講的過程中，能充分的感染每個(gè)聽眾，讓的聽眾甘心為他付出。
語(yǔ)言是力量的作文 第十四篇
有的時(shí)候我在想，我不喜歡看那些美景。我覺得大自然很無(wú)聊，很無(wú)趣。也只有一些被開發(fā)了的景點(diǎn)才值得人去看一眼。
正好趕上了國(guó)慶節(jié)放假，我即使不愛看風(fēng)景，也不能總閑在家里啊！正好媽媽對(duì)我說(shuō)：“咱們一塊兒去公園溜溜吧！”我淡淡的回了一聲：“嗯?！?/p>
到了公園，我驚呆啦！這不是九寨溝、黃龍、廬山這樣美麗的景點(diǎn)，但是它里面包含著一種獨(dú)特的美。
我向前走去，看見了一棵棵柳樹。再看一看，都秋天了，天氣漸漸寒冷，和柳樹姐姐還是細(xì)心的保養(yǎng)著她那一頭美麗的頭發(fā)。那一條一條的柳枝，還是那么的嫩綠，那么的漂亮，又那么的可愛。就跟春天才剛剛來(lái)臨一樣。我用柳條編了一個(gè)頭環(huán)，戴在頭上，并不由自主的和這棵美麗的柳樹了一個(gè)影。
仔細(xì)一看，左右兩旁的小路上開開著一朵朵的小紫花。一朵開在另一多上，一朵開在了另一朵上，擠在一起，變成了一個(gè)漂亮的大紫花。紫色的小花們聚集在一起，好像在一起竊竊私語(yǔ)，那樣子真漂亮。
再往前面走，還有著一棵棵高大挺拔的楓樹，那楓樹的葉子真好看，紅里透著黃，黃里透著紅，那鮮艷的顏色真可愛。這時(shí)，地上撿起了一片葉子，夾在了我的課外書里，我想拿著這片葉子回去做標(biāo)本。我心里還不由得感嘆，唉，這么美的美景，為何我平時(shí)沒有注意到呢？我應(yīng)該早點(diǎn)兒發(fā)現(xiàn)這些美景的。因?yàn)?，這些美景不就在我身邊嗎？我天天都路過這里，可卻沒有發(fā)現(xiàn)，這里還有一個(gè)這么美的地方。
楓樹旁邊還有著清澈的湖水。我望著那碧綠的湖水，竟忘了自己是誰(shuí)，沉迷在了這湖水中。就在這時(shí)，湖水上起了霧。這層薄霧，襯托著湖水，襯托著黃昏，襯托著周圍的景物?！澳蔷埃婷姥?！”我不由得感嘆。直到夕陽(yáng)西下，我才反應(yīng)過來(lái)，馬上拿著手機(jī)，給這美麗的景色拍了一張照片。
今天，我真的學(xué)會(huì)了很多，明白了許多，懂得了許多，我真的是大有收獲。我懂得了其實(shí)大自然也有語(yǔ)言，只不過是它們的語(yǔ)言不是用話語(yǔ)來(lái)表達(dá)。這個(gè)語(yǔ)言近在眼前，遠(yuǎn)在天邊。其實(shí)它就在我們身旁，可我們?nèi)绻徽J(rèn)真觀察，就永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了這美麗的語(yǔ)言。
不得不說(shuō)，大自然可真的太美啦！
語(yǔ)言是力量的作文 第十五篇
一朵花，即使再小也需要雨水的滋潤(rùn)，肥土的給予，陽(yáng)光的饋贈(zèng)及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠;人生中，一個(gè)人若想有所發(fā)展，他就離不開眾人對(duì)他的幫助與支持，離不開相互溝通，相互合作。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事，無(wú)不說(shuō)明合作的力量是無(wú)法估量的。
我聽到過這樣一個(gè)故事：說(shuō)有一個(gè)人快要去世了，他聽別人說(shuō)天堂好。于是他想：我死后一定要去天堂。后來(lái)，他又聽別人說(shuō)地獄好，因?yàn)閯e人都說(shuō)現(xiàn)在的人都流行死后去地獄。到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?于是他決定兩邊都去瞧瞧。
首先，他來(lái)到了地獄。一進(jìn)鬼門關(guān)，他就看到那里的鬼都很瘦很瘦，有的看上去瘦得只剩皮包骨了。他想：地獄是不是不給鬼吃東西呢?但仔細(xì)一瞧，原來(lái)地獄里也有大魚大肉。由于勺子和筷子都是一米長(zhǎng)的大家伙，所以地獄里的鬼都無(wú)法將大魚大肉吃到自己嘴里。他嘆口氣，搖了搖頭，趕緊逃離了地獄。
緊接著，他又來(lái)到了天堂。他看到那里的神都是白白胖胖的。看看大魚大肉，再看看一米長(zhǎng)的筷子和勺子，這個(gè)臨死的人納悶了：為什么同樣的待遇、同樣的工具，卻有這么大的差別呢?原來(lái)，神們知道彼此合作，他們是你喂我吃、我喂你吃，所以個(gè)個(gè)白胖，而那些鬼則是各顧各，所以餓得只剩皮包骨。
合作，是信心的基點(diǎn)。
合作，是力量的源泉。
合作，是開啟人生之路的探照燈。
合作，是打開成功大門的金鑰匙。
合作，是我在學(xué)習(xí)中收獲的寶貴財(cái)富。
而我們，從現(xiàn)在起更應(yīng)該明白合作的重要，前面的路或許布滿荊棘，你走過去需要的'不僅是個(gè)人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎?
生存需要與人合作，只有合作才可能在兩人之間形成互利，兩個(gè)人才能生存在不斷日新月異的充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，因此，我們要記住，要在社會(huì)中生存下去，就要不斷的與人合作。邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了合作就是力量，合作會(huì)讓你充滿活力與信心。
語(yǔ)言是力量的作文 第十六篇
自從人類告別混沌世界，走進(jìn)文明社會(huì)，語(yǔ)言就成為了傳承文明的載體、交流感情的紐帶和溝通思想的橋梁。
多少年來(lái)，我們的先人一直在探索并推廣一種能夠跨方言乃至跨民族的通用語(yǔ)，以方便人際交流。
《論語(yǔ)·述而》記載：“子所雅言，詩(shī)、書、執(zhí)禮，皆雅言也。”意思是說(shuō)，孔子誦讀《詩(shī)經(jīng)》《書經(jīng)》以及司掌禮儀時(shí)，都用“雅言”。用今天的話來(lái)講，也就是使用了當(dāng)時(shí)的普通話。由此可知，遠(yuǎn)在兩千多年前，中國(guó)就已經(jīng)有了當(dāng)時(shí)的普通話，而操山東方言的孔老夫子，在教學(xué)和“公務(wù)活動(dòng)”中都能夠自覺使用當(dāng)時(shí)的普通話。
今天，傳承了巍巍中華上下五千年悠久燦爛文明的普通話，不僅是中國(guó)各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)言，還是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，是外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言。
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，是一個(gè)民族的靈魂。在這個(gè)時(shí)代，當(dāng)我們的國(guó)家在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位，當(dāng)不同膚色不同種族的人們用我們中國(guó)的普通話在進(jìn)行交流時(shí)，普通話的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣！
還記得法國(guó)作家都德筆下的《最后一課》嗎？在國(guó)土淪陷，人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)給大家上了最后一節(jié)法語(yǔ)課。他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)，法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。在這里，我也要說(shuō)：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語(yǔ)言！
與此同時(shí)，作為漢語(yǔ)普通話載體的漢字，是表意文字，是方方正正的方塊字，是世界上最具美感的文字。作為中華民族的一員，我們每個(gè)公民都有寫好規(guī)范漢字的義務(wù)與責(zé)任！
時(shí)代賦予我們使命。我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字，做一個(gè)文明人！
普通話同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩。讓我們用普通話化解隔閡，用普通話對(duì)接心靈；讓我們用規(guī)范字描繪藍(lán)圖，用文明語(yǔ)創(chuàng)造輝煌！在我們每一個(gè)人的共同努力之下，祖國(guó)的語(yǔ)言文字一定會(huì)有一個(gè)燦爛美好的明天！
語(yǔ)言是力量的作文 第十七篇
無(wú)情的風(fēng)雪吞噬著整個(gè)村莊，用不了幾天，房子將會(huì)變成大冰坨。
簡(jiǎn)陋的學(xué)校里一片混亂，不少人被卷進(jìn)風(fēng)雪，奪去了性命。一個(gè)小女孩卷縮在角落里，一雙明亮的大眼睛一眨也不眨地盯著門口，臉上的表情里寫滿了害怕和無(wú)助，她心里無(wú)數(shù)次呼喚著她唯一的親人——爺爺。老眼昏花的爺爺好不容易摸索到了小女孩的教室，找到了她。
爺女倆終于在雪堆里找到了破爛不堪的三輪車，他們向著希望大道緩緩前行。因?yàn)樵诤苓h(yuǎn)的前方，有一座大樓，是一幢可靠的避難所?？墒窃谘┌椎幕\罩下，爺爺已經(jīng)分不清哪里是平坦，哪里是荊棘，為了孫女的安危，他哪怕是刀山火海，他也不懼，心里只有一個(gè)信念，保護(hù)好可憐的小孫女。
突然三輪車在高洼不平的雪地里不能動(dòng)彈，爺爺只好下車來(lái)推，費(fèi)了九牛二虎之力，終于成功了，可是雪地上出現(xiàn)了一朵朵紅艷艷的鮮血，這時(shí)爺爺才感覺到腳底鉆心的疼痛，抬起腳一看，原來(lái)是一塊尖利的碎玻璃深深插在爺爺早已磨通鞋底的腳底板，爺爺強(qiáng)忍著疼痛，拔掉了碎玻璃，利索的用碎布片包扎一下傷口，繼續(xù)他艱難的里程。
冰雪還在蔓延，像一個(gè)巨大的白魔，貪婪地吸允著爺爺每一滴流下的鮮血，又好像要一口吞噬掉這對(duì)可憐的爺女倆。
一波未平一波又起，前方又出現(xiàn)了一個(gè)坎坷的上坡。這時(shí)爺爺?shù)奶弁锤性缫炎兂闪寺槟荆埠孟袷橇鞲闪耍矍耙沧兊拿悦?。在爺爺騎到上坡一半，就怎么也上不去了，爺爺看了看早已凍得瑟瑟發(fā)抖的孫女，已經(jīng)不能呻吟。不行，我必須讓孫女活下去！他輕輕的拂去孫女臉上的積雪，再輕輕的拍了拍孫女凍僵的小臉，終于看到了孫女會(huì)說(shuō)話的眼睛……頓時(shí)爺爺感覺身體又注入了新的能量，惺松的眼睛明亮了，也不知道哪里來(lái)的力氣，兩蹬三蹬越過了上坡。
功夫不負(fù)有心人，他們終于到了大樓門前。爺爺把快要凍僵的孫女抱下了車，一起走向大樓。猛然間，樓頂墜下一大塊雪坨，如同戰(zhàn)馬，如同雪崩，向這對(duì)爺女兩罩下來(lái)。差不多僵硬的孫女沒有了知覺，爺爺卻早就感知了。他一把把孫女推進(jìn)了大樓。那塊雪，像白色的魔掌，奪去了爺爺?shù)纳?/p>
一生中有多少像爺爺一樣用鮮血和生命譜寫著愛的故事？珍惜擁有的親人，珍惜擁有的朋友，珍惜擁有的一切！
語(yǔ)言是力量的作文 第十八篇
泱泱華夏，赫赫文明，漢語(yǔ)是中華傳統(tǒng)文化的載體。我們每個(gè)人剛出生時(shí)處于不會(huì)說(shuō)話的狀態(tài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開始牙牙學(xué)語(yǔ)，俯仰呼吸，生動(dòng)而又奇妙的語(yǔ)言從剛開始學(xué)會(huì)說(shuō)話的我們口中發(fā)出，語(yǔ)言的每個(gè)音符，每一個(gè)氣息都帶上了我們每個(gè)人特有的印記。在母語(yǔ)的撫育下，炎黃子孫不斷地進(jìn)步、發(fā)展，始終自強(qiáng)不息，勤勞勇敢。語(yǔ)言雕刻出獨(dú)立的我們，就像女媧造人的泥土，生生不息。
因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)言，人類得以思維和交際，不斷保存和傳遞這文明，而且不斷創(chuàng)造新的生活。我們?cè)谡Z(yǔ)言中國(guó)生有正如哲學(xué)家海德格爾所說(shuō)，它是人類存在的精神家園。
隨著時(shí)間的推移，語(yǔ)言一直在發(fā)展、變化、經(jīng)久不衰，它是每一段時(shí)期、一段歷史的象征，從當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言中便可了解當(dāng)代所發(fā)生的重大史事，語(yǔ)言無(wú)可厚非的成為了研究歷史的重要依據(jù)。前幾天我們所學(xué)的呂叔湘的《語(yǔ)言的演變》以及瑞典林西莉的《漢字王國(guó)中的“人”》兩文，我們不僅從中了解了語(yǔ)言漢字的發(fā)展歷程以及種種變化，還領(lǐng)會(huì)到了語(yǔ)言巨大的魅力。
語(yǔ)言連通古今，穿越時(shí)代，從春秋戰(zhàn)國(guó)到五代十國(guó)，再到唐宋元明清，無(wú)數(shù)名家學(xué)者、仁人志士，用語(yǔ)言記錄了情思，傳承了文化，給人熏陶，激人奮進(jìn)。多少人，因那“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”而陶醉；多少人，因那“大江東去，浪淘盡，千古人風(fēng)流人物”而沉思；多少人，因那“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”而勾起鄉(xiāng)愁。李白的一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”激起了多少意氣風(fēng)發(fā)少年的豪情，范仲淹的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”引發(fā)了多少文人志士的共鳴，譚嗣同的一句“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”激發(fā)了多少革命者的斗志。
隨著時(shí)代的發(fā)展變化，語(yǔ)言已不單單是以歷史繼承而得來(lái)的財(cái)富，語(yǔ)言保持著與時(shí)代最為緊密的互動(dòng)，在與時(shí)代的互動(dòng)中，語(yǔ)言不斷豐富自己的內(nèi)容。
語(yǔ)言是力量的作文 第十九篇
“老師，他打我……”“老師，他今天又抓人家小辮子……”“老師……”幾乎沒有一天，聽不到同學(xué)們向老師“廣播”的告狀聲，當(dāng)然，班上兩個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)又有麻煩了！每次老師問他今后改正不改正，他都“不敢了”，哼，口是心非，下節(jié)課一上來(lái)又有消息了！他倆不怎么哥們兒，但老師讓他們一起坐在第一組第一桌，劃了個(gè)界線，不允許超過，可他倆還是“越界”了……
那天數(shù)學(xué)老師放了一節(jié)“空課”，坐在我前面的一個(gè)同學(xué)，和鄰桌的一個(gè)女同學(xué)打了起來(lái)，火熱朝天哪！有幾個(gè)人加油助威，鬧得久??！我瞟了瞟，沒管他：還是讓老師收拾去！
語(yǔ)文課緊接在后，老師讓我們學(xué)了有關(guān)“君子”和“小人”的名言。有一句話是“君子盛人之美，不盛人之惡?！崩蠋熼_口了：“古代對(duì)人有一種區(qū)分——君子和小人！君子就是辦事公正、正義的人；小人則相反，見錢眼開的鼠流之輩！像我們班的同學(xué)，有的不按時(shí)完成作業(yè)，還找借口，這就是小人！”我，趴在桌子上，食指指著“導(dǎo)彈（搗蛋）”“重復(fù)”著：“這就是小人！”“導(dǎo)彈”還不知做啥小動(dòng)作呢！小人啊小人！
接著，老師又說(shuō)：“我們班有的女生也脾氣很爆躁，有句名言這樣說(shuō)：‘君子不和女人斗?！簿褪钦f(shuō)是君子的就不和女人打斗！”我又“問”在我前面的同學(xué)：“對(duì)了，上面在講什么，我沒聽清楚?！彼S隨便便地說(shuō)：“沒什么！”
說(shuō)真的：“用文化罵人是最可惡的！”沒錯(cuò)，記得有一個(gè)故事：
海涅和一個(gè)批評(píng)家相遇，批評(píng)家說(shuō)：“我從來(lái)不給傻瓜讓路！”繼續(xù)大步向前走；海涅卻微笑著：“而我則相反！”說(shuō)著彬彬有禮地讓開，氣得批評(píng)家暴跳如雷。
批評(píng)家的話是這樣的：“我從來(lái)不給傻瓜讓路，你是傻瓜，所以，我不給你讓路！”海涅的話是這樣的：“而我則相反，給傻瓜讓路，你是傻瓜，所以，我給你讓路！”但說(shuō)出來(lái)卻是批評(píng)家因?yàn)樯倒稀叭踔恰倍蛔鹬?，海涅尊重智力不?qiáng)的人，被稱為一種美德。這樣一來(lái)，海涅既罵了批評(píng)家一頓，又讓自己“君子為人”了一番！
沒錯(cuò)，“用文化罵人是最可惡的！”一罵出來(lái)，出氣??！當(dāng)別人反來(lái)一句時(shí)：“我只是說(shuō)幾個(gè)字而已，誰(shuí)叫你這么理解的！”
語(yǔ)言是力量的作文 第二十篇
只有我的媽媽，我沒有令她驕傲，她卻視我如珍寶。
我認(rèn)為，世界上最美的語(yǔ)言，就是媽媽的叮囑、鼓勵(lì)和關(guān)心。
“看看鞋帶系好了沒，路上一定要小心！不要太著急，看清來(lái)往的車輛，到了學(xué)校認(rèn)真聽講......”每天早晨出門前，總會(huì)聽到她充滿溫情的話語(yǔ)，她每天都會(huì)重復(fù)，讓我在這秋冬之際倍感溫暖，即使我早已長(zhǎng)大，卻仍然每天都能品味這世上最美的語(yǔ)言。時(shí)光如白駒過隙，卻也依舊沒能抹去媽媽每天帶給我的溫暖。這世上最美的語(yǔ)言--媽媽的叮囑，讓我心中的信念更加堅(jiān)定，縱使風(fēng)浪再大，也要向夢(mèng)出發(fā)，不再辜負(fù)她。
“不過就是這次有點(diǎn)糟，沒事兒，媽媽相信你，就像你們英語(yǔ)上學(xué)的believe in oneself,你要相信自己！”媽媽的話不長(zhǎng)，卻足以表現(xiàn)出她對(duì)我的信任與愛。她會(huì)每天晚上都陪我熬夜，不知不覺就度過了好幾個(gè)春秋，她也不會(huì)嫌我大聲背英語(yǔ)的時(shí)候吵，以至于我一直不會(huì)用的英語(yǔ)詞組她都可以倒背如流，因?yàn)樗氖澜缈傄晕乙粋€(gè)人為中心。每次我名落孫山，她都會(huì)盡全力去鼓勵(lì)我，讓我重拾信心，所以這番話在我的腦海里早已根深蒂固。這世上最美的語(yǔ)言--媽媽的鼓勵(lì)，讓我心中的信念更加堅(jiān)定，就算波濤洶涌，也要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，不再辜負(fù)她。
晚上，這最美的語(yǔ)言總是在最后的。當(dāng)我拖著疲憊的身軀推開家門，眼前的這片景象從未變過：桌上依舊放著一杯熱牛奶，盆里依舊有溫度適中的洗腳水......待我把一切都完成之后，媽媽才敢同我說(shuō)上一句話：“今天學(xué)得怎么樣？老師講的都會(huì)了嗎？累不累？”雖然在別人眼里這些話都極其普通，但我認(rèn)為，這是最好的良藥，媽媽將它灑在牛奶中，來(lái)緩解我一天的勞累。時(shí)光荏苒，只是增添了她的銀絲，可這些話卻從未變過，這是媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。這世上最美的語(yǔ)言--媽媽的關(guān)心，讓我心中的信念更加堅(jiān)定，盡管旅途險(xiǎn)惡，也會(huì)毫不畏懼，不再辜負(fù)她。
愛是一句叮囑，愛是一聲鼓勵(lì)，愛是一種關(guān)心。愛就藏在媽媽的話中，媽媽的語(yǔ)言，那是一種無(wú)色的愛，卻使我的生活充滿色彩。路太長(zhǎng)，不過有了媽媽這句話，也就不會(huì)害怕了：祝你有夢(mèng)為馬，未來(lái)隨處可棲。
媽媽給了我世界上最美的語(yǔ)言，她視我如珍寶，我會(huì)更令她驕傲！
語(yǔ)言是力量的作文 第二十一篇
??? 語(yǔ)言在平凡的人眼中是一件平凡的不能再平凡的事了，但在高智商的人的眼中卻是智慧的象征。
??? 那是一個(gè)寒冷的夜晚，有一個(gè)中年男子在賣水果。他五旬開外，臉黑黝黝的，穿著一件已經(jīng)洗得泛白的，而且漏了許多孔的勞保大衣。他現(xiàn)在只希望學(xué)生放學(xué)時(shí)，有人能來(lái)買他的水果。這時(shí)，有一位中年人開著奔馳車來(lái)接他的女兒，他看見了賣水果的小販便問：“蘋果，多少錢一斤？”
??? 小販說(shuō):“普通的一元一個(gè)，特價(jià)的七元一個(gè)?！蹦凶硬唤猓南耄阂粯拥奶O果，為什么有的貴有的便宜呢？小販說(shuō)：“你沒發(fā)現(xiàn)，這些貴的都包上金紙了嗎？”這時(shí)，男子才發(fā)現(xiàn)原來(lái)貴的蘋果都包上了一層金紙。上面還有一張?jiān)煨途碌目ㄆ?，上面寫著：把屬于你的甜蜜帶回家。于是他買了兩個(gè)金蘋果，心想：這個(gè)送給女兒，讓她體會(huì)到父愛的溫暖；另一個(gè)送給妻子，讓她以后充滿甜蜜。
??? 從這個(gè)故事中我們可以看出：語(yǔ)言的魅力很大。一個(gè)普通的蘋果只不過包了一層金紙，寫了一張祝福的卡片，就能賣到這樣的好價(jià)錢。
?? 現(xiàn)在大家終于明白了語(yǔ)言的魅力吧！
語(yǔ)言是力量的作文 第二十二篇
小時(shí)候，每每寂寞，我都會(huì)仰望天空。深邃的天空中，無(wú)數(shù)顆繁星絮絮低語(yǔ)。
——題記
偶然的一天，女孩去了海邊。那時(shí)以至日落，火紅的太陽(yáng)在海的上空悄悄的浮動(dòng)著，戲弄著瓦藍(lán)色的水，將瓦藍(lán)色的水弄得通紅。女孩從未見過這樣的景象，她呆呆的站在沙灘邊，任陽(yáng)光輕輕的撫摸她的臉。
夕陽(yáng)落了，一抹深邃的黑抹去了絢麗的云彩，只留下了一輪明月和幾枚星星。女孩覺得無(wú)聊透了，就想回到家里去。她回頭看了一眼沙灘，并不經(jīng)意的瞟了一眼海水：深邃的海水波一漾一漾的，水中映出來(lái)的星星也一漾一漾的——但水中的星星，似乎一閃一閃的——女孩驚異極了——她從來(lái)沒有見過閃動(dòng)的星星。她抬頭望了一眼天空，不，這時(shí)應(yīng)該叫星空了。她看見星星越來(lái)越多，五光十色的，像一塊塊寶石裝點(diǎn)著天空。
女孩簡(jiǎn)直不敢相信，因?yàn)樵谛切堑难b飾下，暗黑的天空釋放出以一種令人無(wú)法抗拒的魅力，耀出奪目的光芒，這光芒竟比夕陽(yáng)更美！接著，星星閃動(dòng)了起來(lái)，像螢火蟲般，映得大地五光十色。女孩露出了久違的笑容，在繁星的舞臺(tái)下飛奔著，跳躍著，舞蹈著……仿佛什么都不存在，只有自己與繁星盡情舞蹈……累了，女孩就在那海邊休息，海浪輕輕的拍打女孩的衣衫。女孩看著天空，看著星星眨眼。女孩忽然覺得那星星并不是在眨眼，而是在低語(yǔ)——用一種女孩無(wú)法聽懂的語(yǔ)言在低語(yǔ)。女孩閉上了眼睛，靜靜的欣賞著美景——不是用眼，而是用心。猛然間，小女孩感到一顆星星在對(duì)她說(shuō)話。她細(xì)細(xì)地聽，聽那顆小星星的話，那顆小星星對(duì)她說(shuō)：“你和我一樣，都很渺小，所以你我并不能看到很多善良，也不能幫助很多人，但我希望你不要放棄真誠(chéng)，不要放棄善良，相信我，總會(huì)有一天，你也能像我們一樣，用自己的力量讓黑暗的世界充滿光明。你的身邊，絕對(duì)不是只有欺騙。如果你用心去觀察，那么你的身邊將會(huì)充滿美好。”
女孩驚異的睜開了眼，發(fā)現(xiàn)所有的星星都在向她微笑，海浪也像一個(gè)媽媽似的，輕輕的撫摸女孩。剎那間，女孩的心中充滿了光明。
從那以后，女孩再也沒有見過那天對(duì)她說(shuō)話的小星星，也再也沒有見過對(duì)她微笑的海浪，但女孩沒有放棄善良，她相信，只要她堅(jiān)持，就總會(huì)有一天，她也會(huì)像那顆小星星所說(shuō)的一樣，用自己的力量讓世界充滿光明。