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走進(jìn)書籍的海洋作文(精選25篇)
走進(jìn)書籍的海洋作文 第一篇
對(duì)我來(lái)說(shuō)，書是我生活中最好的朋友。生活中沒(méi)有書，就像生活中沒(méi)有光芒，像鳥兒沒(méi)有翅膀。我喜歡看書，每時(shí)每刻，我都在看書。我還給自己定了一條規(guī)定：每天至少看三十分鐘的書。
我為了看自己心愛(ài)的書，眼睛都不眨一下。有一次，我五點(diǎn)五十分回到家，天已經(jīng)很晚了，而且，作業(yè)也多，我心想：“快要吃飯了，我沒(méi)時(shí)間看書了?！庇谑?，我趕緊把我的作業(yè)拿出來(lái)寫。不一會(huì)兒，作業(yè)就寫完了。我迅速拿起一本自己心愛(ài)的書，剛要看，就聽見媽媽的叮囑：“兒子，要吃飯了，快點(diǎn)?！币?yàn)闀械膬?nèi)容深深的吸引了我，所以，我沒(méi)有聽到媽媽的話，看了一會(huì)，媽媽的叮囑再一次傳來(lái)，正好，我的肚子也餓了。
飯后，我又沉浸在書的海洋中。時(shí)間在我看書的時(shí)候一點(diǎn)一滴的流掉了，不知不覺(jué)，月亮探出了腦袋，但是，我絲毫沒(méi)有察覺(jué)。媽媽的叮囑再次傳來(lái)：“該洗澡了?！蔽铱戳艘幌聲r(shí)鐘，哎呀，快要九點(diǎn)鐘了，我便急急忙忙沖去洗澡。
洗完一次涼爽的澡后，我又一次倒在了書的海洋中。我在被子里津津有味的看書。不知道是時(shí)間流逝的很快還是我看得太慢，一眨眼的的功夫，已經(jīng)9點(diǎn)了，爸爸過(guò)來(lái)讓我們睡覺(jué)，接著又出去了。我又繼續(xù)閱讀著我的書，漸漸地，十分鐘到了，爸爸來(lái)“巡邏”了，我迅速的把書藏進(jìn)被子里，假裝睡覺(jué)，如果爸爸“找”到了，則把“獵物”“吃掉”不可。爸爸“搜尋”完，便離開了房間。我又繼續(xù)閱讀著書，直到閱讀了二十分鐘，我才肯合眼。
每一天晚上，在睡覺(jué)之前，我都會(huì)沉浸在書的海洋里，書就像一只大手一樣，輕輕的撫摸著我的背，讓我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
走進(jìn)書籍的海洋作文 第二篇
從記事起，我就喜歡媽媽給我講故事。上學(xué)了，我喜歡自己讀書。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著書籍給予我的力量。
小時(shí)候，每晚睡覺(jué)前，媽媽就讀《格林童話》給我聽，只有聽到書中的主人翁的故事才能睡得著。因此，我童年的夢(mèng)里，常常走進(jìn)《格林童話》世界中，經(jīng)歷著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，感動(dòng)著幸福美滿的生活，體會(huì)著悲傷命運(yùn)的結(jié)局，如同自己身臨其境，有的時(shí)候，會(huì)為悲慘的情節(jié)而流淚，也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的'懲罰而興奮?！陡窳滞挕匪闶怯绊懳业牡谝槐緯０盐?guī)У搅藭暮Ｑ蟆?/p>
讀世界經(jīng)典名著《魂斷藍(lán)橋》中芭蕾舞女演員瑪亞和高級(jí)軍官在戰(zhàn)亂時(shí)期的愛(ài)情故事，讀《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉在封建社會(huì)的桎梏下委蜿曲折的愛(ài)情故事………主人公凄慘，傷感的愛(ài)情悲劇總是讓我耿耿于懷，感嘆造化弄人，為每一個(gè)動(dòng)人的愛(ài)情故事所感動(dòng)。
讀海倫凱勒在黑暗而以寂寞的世界里，自強(qiáng)不息的奮斗的故事，讓我懂得不論遇到多大的困難，首先要戰(zhàn)勝自我，只要堅(jiān)持不懈的努力，沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的事情。
讀書讓我從中獲知，讓我從無(wú)知變得有知。這就是讀書的好處。如果把知識(shí)比喻成一座寶藏，那么讀書便是通往這座寶藏的路線圖。在無(wú)窮無(wú)盡的書籍中，我將繼續(xù)讀書的故事，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，積累前人智慧，收獲知識(shí)帶給我的財(cái)富。
走進(jìn)書籍的海洋作文 第三篇
維護(hù)海洋權(quán)益，建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)，一萬(wàn)八千多公里的海岸長(zhǎng)度，三百萬(wàn)浩瀚藍(lán)海的雄渾壯闊，海洋，用它的恢宏氣勢(shì)征服了所有的人，傲岸的黃金海岸，澎湃的千尺浩浪，維護(hù)它，我們別無(wú)選擇。
海洋維系中華民族崛起的諸多重大安全和發(fā)展利益，這些利益主要包括：保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)與領(lǐng)土完整防御敵對(duì)國(guó)家從海上的打擊和入侵，保衛(wèi)支撐我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展海洋資源的安全，維護(hù)海洋利益，維護(hù)我國(guó)對(duì)外海上航運(yùn)通道，石油航線以及重大海洋利益的安全。此外還有打擊海上恐怖主義，海盜，走私和跨國(guó)犯罪等問(wèn)題，營(yíng)造和平，良好的地區(qū)。海上安全的秩序，改善海洋環(huán)境，維護(hù)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展和生存空間的質(zhì)量等等。
打造海洋強(qiáng)國(guó)。海洋實(shí)力是我國(guó)維護(hù)海洋權(quán)益的基本保障，要想在海洋權(quán)益爭(zhēng)端中贏得勝利，就必須擁有強(qiáng)大的海洋實(shí)力，既包括海軍實(shí)力，也包括健全高效的海洋管理機(jī)制，以及全民的海洋意識(shí)等各方面，要努力把我國(guó)從海洋大國(guó)建設(shè)成為海洋強(qiáng)國(guó)以保護(hù)我國(guó)的海洋主權(quán)。首先應(yīng)加大科技投入，加大海洋，海軍方面的科學(xué)研究，建設(shè)出一支用高科技武裝的海軍，以抗衡美國(guó)，日本的海軍威脅，其次在海洋管理方面，要出臺(tái)各種海洋法律，堅(jiān)決維護(hù)海洋主權(quán)，勇敢驅(qū)逐入境非法船只，堅(jiān)守我海洋領(lǐng)海，再次要努力提高全民海洋意識(shí)，讓大家認(rèn)識(shí)到海洋的重要性，并未建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量，舉全國(guó)之力，建我海洋強(qiáng)國(guó)。
我們每個(gè)人對(duì)未來(lái)都勾畫過(guò)美好的藍(lán)圖，有的人想要金錢，有的人想要權(quán)利，有的人想要一所面朝大海的房子，有人想要綠卡簽證等等。可是當(dāng)一些國(guó)家和地區(qū)還受到著一些莫名的威脅時(shí)，那些威脅可能會(huì)影響到全世界的和平與美好。歷史為我們敲響了國(guó)防的警鐘，而現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)形式的變化，更是讓我們明白加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的重要性，十幾年來(lái)，我們國(guó)家經(jīng)歷的正是我們也經(jīng)歷過(guò)的，曾經(jīng)的科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)，南斯拉夫戰(zhàn)爭(zhēng)，我國(guó)的駐南使館被炸，美國(guó)的間諜飛機(jī)頻繁騷擾我國(guó)上空，?？招l(wèi)士王偉血于南海。朝鮮核試驗(yàn)，xxx事件。這些事情，讓我們明白，增強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí)，樹立國(guó)防觀念，開展國(guó)防教育，勢(shì)在必行！
維護(hù)海洋權(quán)益迫在眉睫，讓我們一起維護(hù)海洋權(quán)益，保我祖國(guó)壯美河山，讓每一個(gè)中國(guó)人盡力所能，還原一片美麗藍(lán)圖。
走進(jìn)書籍的海洋作文 第四篇
書，可以引領(lǐng)我們走進(jìn)大自然，帶領(lǐng)我們探索世界的奧秘，愉悅我們的身心，活躍我們的生活。讓我們一起在書籍的海洋中遨游。
《綠野仙蹤》的主人公多蘿茜是一個(gè)熱心的小姑娘。一路走來(lái)，她一直在真誠(chéng)的幫助旅途中遇到的每一個(gè)人，后來(lái)她也得到了大家的幫助，回到了失散已久的親人身邊。我從這個(gè)小姑娘身上學(xué)到了迎難而上、熱忱助人的優(yōu)秀品質(zhì)。
《王子與貧兒》這本書中兩位主角的經(jīng)歷荒誕離奇，情節(jié)跌宕起伏，當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度封建的無(wú)法形容。我從中學(xué)會(huì)了如何走進(jìn)一個(gè)孩子的內(nèi)心世界。只要有一顆童心，試著去接受一些非常不可思議的是，不要想當(dāng)然：這怎么可能！就一定能改變現(xiàn)狀，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
《人性的弱點(diǎn)》一書中詳細(xì)的介紹了人與人的相處之道。比如真誠(chéng)的贊美，專注地傾聽，主動(dòng)的承認(rèn)錯(cuò)誤…讀這本書就好像在和形形色色的人打交道，在相處中遇到的難題都能迎刃而解。它吸引著我去閱讀、去思考、去學(xué)習(xí)。是呀，誰(shuí)會(huì)不喜歡這樣一本適用于所有人的如此有哲理、有內(nèi)涵的書籍呢？
《平凡的世界》讓我懂得了父母當(dāng)年生活的貧困和艱辛；《海底兩萬(wàn)里》一書中尼摩船長(zhǎng)高超的造船技術(shù)和海底的奇遇真是讓我大開眼界；《哈利波特》的故事情節(jié)引起我無(wú)限的遐思，發(fā)生在哈利波特身邊的一幕幕喚起了我對(duì)冒險(xiǎn)的渴望。
讀書是我最喜歡做的事情之一。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我將沿著這“階梯”一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，逐漸走向成功。
走進(jìn)書籍的海洋作文 第五篇
“書到用時(shí)方恨少”，在少時(shí)，這句話就已伴隨著我了。
或許剛開始時(shí)，書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種可有可無(wú)的物件，但當(dāng)我真正意識(shí)到它的樂(lè)趣時(shí)，書，就已經(jīng)必不可少了。
在剛?cè)胄W(xué)吧！父母就開始極力培養(yǎng)我對(duì)于書的興趣，在家里的書柜上碼著整整齊齊的一列書：從拼音讀本到兒童繪本，從詩(shī)歌散文到文學(xué)名著，不可計(jì)數(shù)，以致于那時(shí)的我對(duì)這些新奇的書本愛(ài)不釋手。無(wú)時(shí)無(wú)刻，走到哪里手上都拿著本書，出去玩耍也不盡興。父母開玩笑，說(shuō)我都可以拿書當(dāng)飯吃了，我立馬回敬，反正老師說(shuō)書本來(lái)就是“精神食糧”嘛！父母笑笑，你還有理了。但當(dāng)然，看到我對(duì)書這么感興趣，他們還是很樂(lè)于其成的。
最令人回味，引人深思的就是四大名著了，在我看來(lái)，它們仿佛都變成了活生生的人，用它們自己獨(dú)特的風(fēng)格，敘述篇篇或傳奇，或精彩的故事。
四大名著部部皆是精彩絕倫，可最吸引我的非《紅樓夢(mèng)》莫屬了?！都t樓夢(mèng)》帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚。曹雪芹以略帶悲情的筆調(diào)寫出了一個(gè)家族的繁盛興衰，寶玉黛玉的癡癡戀戀。最喜歡的還是清高孤傲的黛玉，也悲憐她的孤苦無(wú)奈。還記得她的《葬花詞》：“依今葬花人笑癡，他年葬花依知是誰(shuí)？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。她執(zhí)著著自己的那一份清純，有著娟雅脫俗的詩(shī)人氣質(zhì)，只是令人嘆息的是她的多愁善感，紅顏薄命?？v使大觀園熱鬧非凡，卻總是有患得患失。而她，終落得“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢(mèng)來(lái)”的凄涼結(jié)局。
至今猶記讀《紅樓夢(mèng)》的心情，淺淺讀過(guò)，看見的是榮寧二府的興衰，理解內(nèi)涵，瞥見的是霧里撥不開的辛酸?！凹僮髡鏁r(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)”，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢(mèng)》中的一切，文學(xué)的真諦就在這里。
暢游書海，體會(huì)文學(xué)的魅力，領(lǐng)悟書籍的精彩，不僅帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)，更多的是心靈上的充實(shí)感。
走進(jìn)書籍的海洋作文 第六篇
這天我們十分的開心，因?yàn)槲覀円O地海洋公園啦！
到了極地海洋公園，我們第一個(gè)看到的動(dòng)物是北極熊。它正在睡懶覺(jué)，過(guò)了一會(huì)兒，它爬起來(lái)去覓食了。之后我們看到了白鯨，它全身雪白雪白，像一位美麗優(yōu)雅的公主。我們喜歡他，它也十分喜歡我們。之后我們又看見了北海獅，別看它長(zhǎng)得胖乎乎的，游起來(lái)可快了。我們又看見了海牛，它就是傳說(shuō)中的美人魚喲！它開心的吃著菜葉子，一片之后一片。之后我們又看見了河貍，兩只河貍手搭著手抱在一齊睡著了。我們還看見了很多很多其他的海洋生物。
這些動(dòng)物當(dāng)中我最喜歡的就是鯊魚了。鯊魚長(zhǎng)著長(zhǎng)尾巴，我甚至看見了鯊魚嘴里尖尖的牙齒。有幾條鯊魚像吸盤魚一樣吸在玻璃上，一動(dòng)也不動(dòng)。還有幾條鯊魚像巡邏的士兵在旁邊游來(lái)游去。我們還看見了可愛(ài)的鯊魚寶寶，小鯊魚看上去一點(diǎn)也不兇。
另一個(gè)我最喜歡的動(dòng)物就是鱷魚。我在廣州和珠海的動(dòng)物園里都沒(méi)有看見鱷魚。一條鱷魚埋伏在水里，一動(dòng)也不動(dòng)。奇怪的是鱷魚池里還有許多的硬*。另外兩條鱷魚身體疊在一齊，它們是在講悄悄話嗎？其實(shí)不是在講悄悄話，鱷魚一動(dòng)也不動(dòng)，是在埋伏等待最佳時(shí)機(jī)捕捉獵物。一般鱷魚會(huì)在水里捕捉獵物，但偶爾也會(huì)在陸地上捕捉獵物?？上е挥腥龡l鱷魚，我好想看到鱷魚捕食時(shí)的樣貌。
我去過(guò)很多海洋公園，有大連的、有珠海、有廈門的，但是我還是最愛(ài)這次的旅行。因?yàn)橛?/p>
走進(jìn)書籍的海洋作文 第七篇
我遨游在書的海洋里，它遼闊無(wú)垠，并令我流連忘返。
我在海底下行走，慢慢地、靜靜地汲取著。海底是那么美妙，那么神秘莫測(cè)。各式各樣的書在不停地飛動(dòng)著。我連忙跳起來(lái)，抓住了一本書，書名叫《淘氣包馬小跳》。我翻開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我貪婪地讀著，真是太好看了，這書中的'人物好象就發(fā)生在我的身邊，深深地吸引著我。
又一本書從我眼前飛過(guò)，我趕緊抓著，上面寫著〈〈格林童話〉〉四個(gè)字。我的腦海里浮現(xiàn)出一幅美麗、善良的畫：上面畫著一只兇猛的大灰狼和善良可愛(ài)的小紅帽。當(dāng)小紅帽給自已的奶奶去送葡萄酒、餅干等，在路上被大灰狼給發(fā)現(xiàn)了，狡猾的大灰狼想吃小紅帽和她的奶奶，他的陰謀暫時(shí)得逞了。但是獵人出現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了這可惡的大灰狼干的壞事，勇敢將它的肚皮剖開，救出了小紅帽和她的奶奶。奶奶用石頭把大灰狼的肚子填滿，用針縫好。大灰狼醒來(lái)后覺(jué)得很渴，到河邊喝水時(shí)被淹死了。小紅帽和奶奶在旁邊笑得不停，看到這兒，我真覺(jué)得高興，慶祝她們脫險(xiǎn)了。這篇故事挺精彩的，也挺生動(dòng)。在《格林童話》這本書中，還有白雪公主、灰姑娘、活水等很多個(gè)動(dòng)人的故事。
我發(fā)現(xiàn)海里的魚就象是書中的生字，海里悠然自得的水草就象是書中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
一條色彩繽紛的魚，從我的身邊游過(guò)，它手里捧著一本自已喜歡的書，孜孜不倦地看著。我朝它大叫一聲：“魚兒，你去哪里？”魚兒說(shuō)：“去書店買書?！蔽覇?wèn)：“買什么書？”它回答：“只要是有知識(shí)的書我都買，反正不愁看不完?！?/p>
樹是鳥的樂(lè)園，海是魚的樂(lè)園，草地是花兒們的樂(lè)園，家是人們的樂(lè)園。在樂(lè)園里，人是不可缺少書的。莎士比亞說(shuō)：“書藉是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！本妥屛覀兠刻煺J(rèn)真地吃珍貴的營(yíng)養(yǎng)品吧！
走進(jìn)書籍的海洋作文 第八篇
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又已過(guò)去。在這個(gè)寒假里，應(yīng)該做哪些有意義的事呢？考慮再三，我決定去探索一些科普方面的知識(shí)。
一月二十三日，我乘坐地鐵前往了坐落于陸家嘴的上海海洋水族館去了解一些水生物的生活環(huán)境。
與其說(shuō)是去了解，不如說(shuō)是去觀摩。進(jìn)入水族館，我終于見識(shí)到了水族館的規(guī)模之大。印入眼簾的是水箱中的鯊魚。我印象最深的是褐間竹鯊，它來(lái)自印度附近的西太平洋海域。魚身有白*與褐*相間的條紋狀，游動(dòng)速度偏慢。這種鯊魚體型較小，長(zhǎng)度只有30公分，體重只有2。5千克。據(jù)我所知，這種魚類的*情應(yīng)該比較暴躁。可是在水族館中的魚卻顯得安靜溫柔，也許是被人類馴化的原因吧。
深入水族館，我又見到了許多奇形怪狀的魚例如“鋸鰩”，這是一種鰩魚，只是頭部長(zhǎng)得像鋸子，故稱鋸鰩。第一眼看到它時(shí)我著實(shí)嚇了一跳，鋸鰩頭上的“鋸子”看著令人毛骨悚然，盡管我知道我與它之間隔著一層厚厚的玻璃，但我還是被它嚇得一時(shí)不敢靠近。后來(lái)，我了解到：雖然這種魚的外表并不優(yōu)雅，但他的*格卻很溫順。它生活在水溫2527c的底層淡水水域中。體長(zhǎng)約為500公分，是一種體型較大的活躍的魚種。
我還走近了水母的生活區(qū)域。水母可真是一個(gè)龐大的種群啊，種類真是繁多。水母有大有小，較大的水母的樣子就像降落傘，姿態(tài)優(yōu)美，不緊不慢地游著；較小的水母猶如海洋中的蘑
走進(jìn)書籍的海洋作文 第九篇
大家都對(duì)大海略知一二，但你知道這些嗎？那就請(qǐng)看一看以下的這些資料吧，作文走進(jìn)海洋。
海洋中最深的地方是太平洋的馬里亞納海溝，最大深度達(dá)一萬(wàn)一千五百二十一米，四個(gè)主要大洋的深度是：太平洋四千兩百八十二米，大西洋是三千六百一十七米，印度洋是三千八百九十七米，北*洋是一千兩百米。海洋和生命的起源關(guān)系密切，生物的演變進(jìn)化離不開海洋。時(shí)至今日，人類的生存和發(fā)展也離不開海洋了。地球的表面積為5。1億平方千米，其海洋的面積就有3。61億平方千米，占整個(gè)地球表面積的70%左右，而陸地的面積只有1。49億億平方千米，僅占整個(gè)地球表面積的29%，海洋對(duì)自然界，對(duì)人類文明社會(huì)的進(jìn)步有著巨大的影響，人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程一直與海洋息息相關(guān)，小學(xué)五年級(jí)作文《作文走進(jìn)海洋》。人類進(jìn)入21世紀(jì)的今天，海洋作為地球上的特殊空間，無(wú)論是它的物質(zhì)資源價(jià)值還是*經(jīng)濟(jì)價(jià)值，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人類原有的知識(shí)。人類對(duì)海洋的需求不再是漁人之利，舟揖之便了，隨著現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類有條件以進(jìn)*的姿態(tài)走向我們的海洋。
海洋未來(lái)將會(huì)成為我們?nèi)祟惖募Z倉(cāng)，有些人可能會(huì)想，在海洋中不能長(zhǎng)糧食，怎么能成為未來(lái)的糧倉(cāng)呢？是的，海洋里不能種水稻和小麥，但是，海洋中的魚和貝類卻能夠?yàn)槿祟愄峁┳涛鄂r美、營(yíng)養(yǎng)豐富的蛋白食物。
目前為止，人類已探索的海洋只
走進(jìn)書籍的海洋作文 第十篇
星期五，我在學(xué)校觀看了一部電影《海洋朋友》，讓我感動(dòng)不已。
這部電影主要講述了一個(gè)發(fā)生在海洋世界里的故事。有一個(gè)叫小奇的孩子，在極地海洋世界里交了好多朋友。有可愛(ài)的海獅“波波”，有會(huì)魔法的老海龜“湯姆大叔”，還有能和小奇說(shuō)話的小海豚“琪琪”。
琪琪長(zhǎng)著一雙黑紐扣似的眼睛，大大的嘴巴里有一顆顆雪白的牙齒。最引人注目的是那光滑的皮膚，摸上去一定非常地舒服?？墒沁@么漂亮的琪琪在極地海洋世界里過(guò)得并不快樂(lè)。他很想念失蹤的爸爸，所以做出了一件又一件的蠢事。不吃也不喝，甚至不顧自己生命危險(xiǎn)撞向水池邊。
能和琪琪心靈感應(yīng)的小奇知道了這一切，就想方設(shè)法地讓琪琪回大海找爸爸。當(dāng)小奇和小伙伴們趁大人睡覺(jué)時(shí)，偷偷地把琪琪裝上大推車，一邊不停地給琪琪澆水，一邊飛快地往外運(yùn)，希望琪琪能快點(diǎn)回到爸爸的懷抱……我不禁流下了激動(dòng)的淚水。為了朋友的幸福，為了朋友能早日回家，小奇和他的小伙伴們不顧深更半夜的勞累，不顧被爺爺發(fā)現(xiàn)后的責(zé)罵，毅然做出了一個(gè)朋友應(yīng)該做的事情。小奇讓我知道了什么叫朋友，什么是友情。
而我對(duì)待朋友呢？和小奇他們比起來(lái)可真是天壤之別??！有一次，同桌請(qǐng)教我一道數(shù)學(xué)問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)正忙著做作業(yè)，就說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒，等我做完作業(yè)好嗎？”后來(lái)她去請(qǐng)教別人了。
我真慚愧，自己這么自私了，對(duì)待朋友應(yīng)該無(wú)私地奉獻(xiàn)，應(yīng)該春天般地溫暖，這就是小奇和他的朋友告訴我的。將來(lái)，我一定真誠(chéng)地對(duì)待朋友。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。
走進(jìn)書籍的海洋作文 第十一篇
我愛(ài)讀書，書就如一位貼心的朋友，在我犯錯(cuò)時(shí)勸導(dǎo)我，在我放棄時(shí)鼓勵(lì)我。
小時(shí)候，我還不識(shí)字，就硬纏著媽媽講故事。每天晚上，我都是聽著一個(gè)又一個(gè)美妙動(dòng)聽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，慢慢地，我把讀書當(dāng)作一種無(wú)窮的樂(lè)趣。
上一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，能看些有注音的書籍，因此我常去新華書店看書，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，知識(shí)豐富了我的頭腦，使我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界中的人情冷暖，世事艱*，有些片段甚至催人淚下。
現(xiàn)在，我就更愛(ài)讀書了，每當(dāng)捧起鐘愛(ài)的書，精神立刻為之一振，忘記了煩惱，拋下了悲傷，我讀著讀著，眼前浮現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景，我不禁為《湯姆大伯中的小屋》中的湯姆而感到悲傷，他的人那么好，心地那么善良，卻被主人賣到下游受苦，一個(gè)*的家庭就這樣被無(wú)情拆散，每讀到這里，我不禁一陣鼻*；高爾基的《童年》讓我體驗(yàn)了人生中的一次次坎坷。
書是一個(gè)寶庫(kù)，其中蘊(yùn)藏許多道理，一次次的閱讀，使我走進(jìn)了知識(shí)的大門，在知識(shí)的海洋里遨游，在知識(shí)的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大，我知道了世界上最大的花和最小的花是什么，我還知道了有些鯊魚不會(huì)傷人……總而言之。書給予了我無(wú)窮的樂(lè)趣，擁有書，我就如同擁有了美好的明天！
讓書成為我們的良師益友，帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游吧
走進(jìn)書籍的海洋作文 第十二篇
五歲時(shí)，我已從哥哥姐姐們的書本里學(xué)會(huì)了許多詩(shī)。逢年過(guò)節(jié)，只要有親戚朋友相聚，總有人會(huì)拿出糖果來(lái)哄我背詩(shī)。得了糖果的我，不再羞怯，高興得*晃腦地背起了那些百背不厭的古詩(shī)來(lái)。什么“白日依山盡，黃河人海流”，什么“離離原上草，一歲一枯榮”，什么“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家”，等等。在我背詩(shī)的過(guò)程中，總會(huì)有人稱贊我背得真好，這時(shí)候，我總會(huì)高興得蹦起來(lái)。
雖然我能出口成誦，將眾多古詩(shī)背得滾瓜爛熟，但詩(shī)中的意思我真的似懂非懂，有些根本是一點(diǎn)也不懂的。盡管這樣，我仍然以此為榮。當(dāng)爸媽要將我送到學(xué)校去讀書時(shí)，我總吵吵嚷嚷著，甚至大哭，總覺(jué)得到學(xué)校去，沒(méi)有爸媽在身邊，挺孤單的。直到七歲時(shí)，我已是村里的大小孩了，同齡人都去上學(xué)了，而我沒(méi)有。親戚們都說(shuō)不進(jìn)學(xué)校去讀書的孩子不是乖孩子。因此，我沒(méi)有話說(shuō)，只得跟著爸媽進(jìn)了學(xué)校，開始與書有了正式接觸。
初中的愜意
進(jìn)了初中，我愛(ài)上了書。我整天泡在書海中，努力吮吸著書中的營(yíng)養(yǎng)。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了一大批名人，像*心、魯迅、茅盾、巴金、郭沫若、雨果、列夫托爾斯泰、巴爾扎克等，他們的著作是那樣地讓我癡迷。我被書征服了。
就在我與書親密交往的過(guò)程中，我得到了幾位學(xué)問(wèn)很好的語(yǔ)文老師的精心指點(diǎn)，他們引領(lǐng)我將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀結(jié)合起來(lái)，將讀書與寫作結(jié)合起來(lái)，這不僅開闊了我的眼界，
走進(jìn)書籍的海洋作文 第十三篇
記得從小，我就是個(gè)倔強(qiáng)的孩子。在當(dāng)時(shí)我有一個(gè)幼稚的原則――干什么都行。就是不讀書。就因?yàn)檫@個(gè)，我與家里的人幾乎都發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)身邊越來(lái)越多的人迷戀上讀書后，我也開始接觸了書籍，領(lǐng)悟到其中的無(wú)限樂(lè)趣。
時(shí)間一天一天地過(guò)去了，我也慢慢淡忘了原來(lái)的那個(gè)幼稚的原則，書籍對(duì)我的影響越來(lái)越深，最后讓我深深愛(ài)上了讀書。
我最早接觸的一本書是《童年》。那本《童年》就像一本古董一樣放在家里的書架上，封面早已不知道去向了，但還算保存地完好，一頁(yè)頁(yè)都挺完全。起初我看它全部是因?yàn)閷?duì)它的好奇，但后來(lái)我才覺(jué)得這本書不愧于是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三步曲之一。在整本書中，我似乎通過(guò)對(duì)小主人公的描寫，看到了當(dāng)時(shí)伏爾加河域的情景，感受到了人心的阻惡。這本書也就像伴旅一樣，陪伴了我很長(zhǎng)的一段時(shí)間。
讀的書多了，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)了解的淡薄，發(fā)現(xiàn)自己的渺小。記得有一次與一個(gè)叔叔去吃飯，本來(lái)因?yàn)槟莻€(gè)叔叔讀書很多而正贊賞他時(shí)，叔叔的一句感嘆讓我們真正發(fā)現(xiàn)了文學(xué)的深?yuàn)W――“其實(shí)，我懂的還很少。”的確的，無(wú)論是哪一種文學(xué)，它都有著很深的底蘊(yùn)，有著常人難以達(dá)到的境界。但只要我們?nèi)プx書，去學(xué)習(xí)，去鉆研，最后即使達(dá)不到那個(gè)境界，相信也會(huì)是很有收獲的。
每本書，它都承栽著無(wú)與倫比的智慧，它都是人們智慧的結(jié)晶，它都是一個(gè)有趣的生命陪伴著人們，充實(shí)著人們，所以，讓我們讀去吧，去感受書籍的魅力，在書籍的海洋中揚(yáng)帆起航。
走進(jìn)書籍的海洋作文 第十四篇
我的童年就如一片靜靜的海灘，海灘上躺著許許多多五彩繽紛的小貝殼，每一個(gè)小貝殼中，都是童年的一個(gè)向往，一個(gè)憧憬，一片風(fēng)景，一滴眼淚！瞧！那有一個(gè)多姿多彩的小貝殼，那就讓我輕輕地走過(guò)去，小心翼翼地打開它，里面又是一番別有生趣的畫面。
我來(lái)到了一個(gè)宛如仙境一般的地方，這兒迷霧環(huán)繞，一縷朝陽(yáng)正悠悠落下，我撥開云層，呀?。?！好多的書呀！這是書的海洋！在這里，我將自由地飛翔，盡情的陶醉，把一點(diǎn)一點(diǎn)知識(shí)都收藏起來(lái)，體會(huì)書帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣！
我是一個(gè)十足的小書蟲，你不行？那我就舉例給你聽。記得那一天，我放學(xué)回家，便早早的寫完了作業(yè)，立馬拿出了我最最喜愛(ài)的書，津津有味地看了起來(lái)······不知不覺(jué)。太陽(yáng)公公打了一個(gè)大大的哈欠，伸了個(gè)懶腰，便叫月亮姐姐來(lái)值班啦！“徐峰，快來(lái)吃飯了！”媽媽大聲地叫道?？纱藭r(shí)的我正在書的海洋中享受著無(wú)限樂(lè)趣，所以我并沒(méi)有聽到。過(guò)了好久，終于，我把這本書看完啦！我打了個(gè)哈欠。“咕嚕嚕。”咦？什么東西在叫?。颗叮一腥淮笪?，原來(lái)是我的肚子在叫?。∥伊ⅠR用我的獅吼功，大聲喊道：“媽媽，吃晚飯了沒(méi)??？我肚子都餓了！”媽媽聽到了，便快步走上來(lái)說(shuō)：“我叫你了呀，你沒(méi)聽到吧？”“??？”我百思不得其解?！澳菦](méi)辦法。只能吃方便面了！”
我就是這樣的一個(gè)小書蟲。因?yàn)?，在書的海洋中，我就想是一只求知若渴的小鳥，一旦找到了知識(shí)的源泉，我就會(huì)狼吞虎咽地允吸著書中的奧秘，也并不會(huì)囫圇吞棗。書帶著我在世界的每一個(gè)角落飛過(guò)。
在書中，我能感受到，有白云為我鼓掌，有清風(fēng)為我祝福，更有夕陽(yáng)為我做伴?。。≡跁狞S金屋中，我享受到了從未有過(guò)的快樂(lè)！
我和書的故事真是說(shuō)也說(shuō)不完，聽也聽不盡。我和書，就好似一位彼此的知心朋友，無(wú)話不說(shuō)，無(wú)語(yǔ)不談。
走進(jìn)書籍的海洋作文 第十五篇
從小，我就與書有緣。
爺爺是退休的文化站長(zhǎng)，農(nóng)家書屋就設(shè)在爺爺家。我從小的玩具就是各種繪本。當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，爺爺就把所有的兒童畫本都放在書架的最底層。我每天扶著書架串來(lái)串去，遇上有興趣的書是爺爺最期待也最放心的時(shí)候，那時(shí)我就可以安靜下來(lái)了。爺爺也就可以做他喜歡的事了，就不覺(jué)得帶我那么累了。所以，從我記事起，我們爺孫倆就天天泡在書屋里。媽媽就經(jīng)常取笑我說(shuō)，書屋得有多少本書上有我的口水痕跡。
漸漸的，閱讀已成了我生命中不可缺少的一部分。還在我一字不識(shí)的時(shí)候，許多的繪本故事我都能看著圖一字不落的背下來(lái)。幼兒園時(shí)，老師偶爾會(huì)讓我講個(gè)故事給小朋友們聽，那是我最自豪的時(shí)候。于是，我要看更多的書，知道更多的故事。天天晚上纏著媽媽給我讀故事，《猜猜我有多愛(ài)你》、《蚯蚓的日記》、《爺爺有辦法》、《逃家小兔》、《我爸爸》等等，這些我都可以講給你聽哦。
上小學(xué)了，媽媽給我買的書就更多了?！扼椅虒?duì)韻》是二年級(jí)時(shí)媽媽買的，拼音版的。媽媽一邊教我讀，還一邊給我講解其中蘊(yùn)含的意思。我開心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了，每天寫完作業(yè)都要背上一段。日子久了，背的多了，天天打電話和舅舅家的姐姐比賽呢。媽媽每次看我對(duì)著手機(jī)喊“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹……”就會(huì)露出欣慰的笑容。
走進(jìn)書籍的海洋作文 第十六篇
一說(shuō)起書，我們就想到小說(shuō)，漫畫，童話故事等。今天，我們走進(jìn)圣賢，與詩(shī)書為伴。我們沉浸在書中，感受經(jīng)典氣息。懂得書中的道理。
中華文明為什么會(huì)如此的博大精深呢？因?yàn)橹挥袝?，讓我們終身學(xué)無(wú)止境。在古訓(xùn)《增廣賢文》中有我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈的一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
書籍是先人智慧經(jīng)典的結(jié)晶，我們涉獵其中，不僅是學(xué)文字，更是提高自身的修養(yǎng)，提升自己的價(jià)值。書籍是人類進(jìn)步的階梯，它能幫助我們擺脫愚昧和迷信，不再是一個(gè)空白的人，而是通過(guò)讀書賦予了自己豐富的知識(shí)色彩。
讓我們漫步在書籍的海洋中，學(xué)無(wú)止境，讀書能開拓視野，也能陶冶情趣，結(jié)交更好志同道合的好朋友。
加油吧，同學(xué)們，我們一起走進(jìn)書的海洋！
走進(jìn)書籍的海洋作文 第十七篇
我愛(ài)隨心所欲的涂鴉，我愛(ài)一個(gè)人哼著自創(chuàng)的小調(diào)，我愛(ài)笨手笨腳的編織手工藝品……在這些愛(ài)好中，我最鐘情的就是靜靜的品味書，走進(jìn)書的海洋。
我鐘情于書，我時(shí)常會(huì)走進(jìn)書的海洋，走進(jìn)書的世界，你會(huì)有一種奇妙的感覺(jué)，那書中的一個(gè)個(gè)字仿佛動(dòng)了起來(lái)，變成了一個(gè)個(gè)音符，奏成一曲美妙的曲子，牽動(dòng)你的情感線，在你因失敗而感到悲傷時(shí)，讀一下艾青的詩(shī)句“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天?！蹦銜?huì)明白“失敗是成功之母”的真諦；在你即將要與要好朋友分開時(shí)，品一下王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話，你不會(huì)再感到惋惜……
能走進(jìn)書的海洋固然是好的，但能夠讀一本好書更加重要，一本好書能陶冶一個(gè)人的情操，開闊他的視野，豐富他的知識(shí)，正如，皮羅果夫所說(shuō)那樣“；一本好書，就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與品質(zhì)，使人高尚。相反，一本壞書，就像腐敗黑暗的社會(huì)，只能扼殺人的善良，破壞人內(nèi)心那份原始美好情感，慢慢地教唆人去犯罪，最終走上一條不歸路……
古人云“活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了”。是啊，大千世界，好書云集。比如“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》；比如“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的《三國(guó)演義》；比如“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”的《水滸傳》等等。這些好書都讓我愛(ài)不釋手，每每看完這書，總會(huì)感慨萬(wàn)分，他們是文字寶庫(kù)中璀璨的明星，它們將一段辛酸的故事，一曲鏗鏘的贊歌、一群豪邁的英雄，渲染的淋漓盡致。
“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限海洋。”這是凱勒的名言，就讓我們開起一本好書，徜徉書的海洋吧！
走進(jìn)書籍的海洋作文 第十八篇
書是流水，亙古不變地流著，從歷史的源頭流向未來(lái)的自由水域，流向那燦爛的明天，流向那美好的未來(lái)……
輕輕地打開書頁(yè)，悄悄地走進(jìn)書的世界。
在書中，我可以瀟灑自如地生活：
我與李白月夜“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，與杜甫登泰山“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。還與林黛玉一起回味紅樓之夢(mèng)，與孫悟空一起西天取經(jīng)，與武松一起景陽(yáng)岡上打虎，學(xué)諸葛亮如何運(yùn)籌帷幄，看曹操如何敗走華容道，瞅宋江如何三打祝家莊。
在書中，我可以明白了很多道理。
當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，它告訴我：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，我重拾信心，張開人生的風(fēng)帆繼續(xù)遠(yuǎn)航；在我遇到困難時(shí)，它告訴我：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我仿佛又看到了曙光，找到了解決問(wèn)題的捷徑；當(dāng)我失敗時(shí)，它告訴我：“失敗乃成功之母”，我爬起來(lái)，繼續(xù)頑強(qiáng)地追尋我的夢(mèng)想；當(dāng)與人發(fā)生口角時(shí)，它告訴我：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，我明白了朋友相處時(shí)學(xué)會(huì)忍讓是一種美德；當(dāng)我為攫取一點(diǎn)便宜而沾沾自喜時(shí)，它告訴我：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的無(wú)價(jià)。
書，給予我無(wú)窮的知識(shí)，更讓我明白了為人之道。行走在書的海洋中，欣賞著岸邊的每一棵小草，每一朵花，閱讀著來(lái)往的每一個(gè)人，每一件事，我深切地感受到這個(gè)世界是如此地多彩、如此地美妙，令我心神俱醉。
正是因?yàn)橛辛藭覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來(lái)，學(xué)會(huì)了勇敢無(wú)畏，也懂得了作為新時(shí)代的青年人肩上所負(fù)的歷史使命。
書是流水，亙古不變地流著，它演繹著世事的更迭變遷，它闡釋著歷史的真諦。我愿沐浴在這書的海洋中，讓它漫過(guò)心田，沖走污垢，留下真情……
走進(jìn)書籍的海洋作文 第十九篇
食物提供我們身體上的需求，而書籍則提供我們精神上的滿足。好書會(huì)使我們心曠神怡，讓我們感到無(wú)比興奮。
圖書館是知識(shí)的海洋。在知識(shí)的海洋里，有著無(wú)窮的樂(lè)趣。在這里，我會(huì)忘記一切煩惱，沉浸在書的海洋里。我在書的海洋茁壯成長(zhǎng)，吸取海洋的精華，是書養(yǎng)育了我，海洋就是我的搖籃。我對(duì)書籍有一種深深地渴望，渴望把自己埋在書的海洋里，埋在書的世界里，忘記一切煩惱、一切不愉快的事。
書的海洋一片浩瀚、一片汪洋，它容得下愛(ài)看書的人但永遠(yuǎn)不可能容下討厭看書的人。如同在圖書館，愛(ài)看書的人進(jìn)去時(shí)內(nèi)心是渴望的；出來(lái)時(shí)內(nèi)心是滿足的。而那些不愛(ài)看書的人則進(jìn)也不想進(jìn)去，似乎那是什么可怕的地方似的。
而我，面對(duì)書的芳香，是最不能抗拒的。書的芳香飄蕩在每一個(gè)角落，它雖然沒(méi)有花香調(diào)嬌氣，也沒(méi)有玫瑰的艷麗，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是非常有益的。
在知識(shí)的海洋里，我感覺(jué)自己就像是這知識(shí)海洋中的一條小雨，在海洋里自由自在地遨游著。
遨游在書的海洋中，我懂得了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀書百遍，其義自見”。遨游在書的海洋中，我知道了書有好有壞，有的精彩、有的枯乏。遨游在書的海洋中，我明白了讀書的好處，知識(shí)的用處。
我愛(ài)看書，我愛(ài)圖書館。自從我愛(ài)上了看書之后，我便愛(ài)上了圖書館。每天，圖書館都會(huì)在我的腦子里時(shí)時(shí)刻刻都徘徊著，趕也趕不走。所以。幾乎每天我都會(huì)去圖書館看書。
在圖書館這知識(shí)的海洋里遨游，我的心情總是特別愉快。我覺(jué)得圖書館就是讓我成長(zhǎng)的神圣之地。
走進(jìn)書籍的海洋作文 第二十篇
海洋，每時(shí)每刻都擁有著美。
白天，波光粼粼的海面上充滿了生機(jī)，令人憧憬。特別是在日出和日落的時(shí)候，海面上反*出太陽(yáng)神圣的光芒，就像是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隧道。這條隧道是通向很難令人猜測(cè)的時(shí)光和宇宙，走向很遠(yuǎn)，走出這地球，甚至走出宇宙……夜晚，在月光的呵護(hù)下，海面寧?kù)o深邃，幾乎聽不到任何聲音。滿天繁星下，仿佛一切事物都是靜靜的了，就連狂風(fēng)驟雨也不忍心打破這一刻。
海洋，是個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，但它卻具有強(qiáng)大的力量，使全世界的人為它追求。因?yàn)檎撬钗覀兊氖澜绺佑猩鷻C(jī)；正是它，世界又多了一種十分悅耳的聲音；正是它，使這本來(lái)就人心惶惶的世界上充滿活力。
我愛(ài)海，所以我情不自禁地走進(jìn)了海洋。它風(fēng)情萬(wàn)種，*格百變，令你捉摸不透。海洋礦產(chǎn)資源非常豐富。海洋的石油蘊(yùn)含量約為900億噸，光北*洋的石油儲(chǔ)量，足夠全球用上50年了！海洋里還含有大量的高蛋白食物，為我們提供了無(wú)數(shù)的美味佳肴。海洋的潮汐還可以用來(lái)發(fā)電，海水還可以提煉大量的鹽……最為神奇的是，海洋竟是全球氣候的調(diào)節(jié)器，它是全球氧氣的最主要提供者和二氧化碳的最重要的吸收者。將來(lái)，我們?nèi)祟愡€可以在海底建設(shè)美麗的城市，拓展生存空間，總之，海洋的好處數(shù)不勝數(shù)。
雖然，從本世紀(jì)初開始，曾經(jīng)溫柔的海洋卻常常變得暴躁、狂虐，一次次的海嘯奪走了無(wú)數(shù)人的生命，摧毀了無(wú)數(shù)美
走進(jìn)書籍的海洋作文 第二十一篇
今天老師給我們帶來(lái)一群可愛(ài)的小精靈，它們會(huì)變換模樣，猜猜看它們是什么？對(duì)了，就是神奇的海洋寶寶。
老師把它們分發(fā)到我們手中，我認(rèn)真觀察起來(lái)。它們跟米粒差不多大，有的稍微大點(diǎn)，像西米露；有的小點(diǎn)，像小黃米。顏色五彩斑斕，有的紅彤彤，有的黃燦燦，還有的綠油油的?？雌饋?lái)就像一顆顆五顏六色的小石頭。湊近鼻子聞一聞，沒(méi)有什么特殊的味道，小家伙們還挺樸實(shí)呢，不喜歡噴香水！用手捏一下，好硬，真是倔強(qiáng)的小家伙！
老師讓我們把它們泡入水中，過(guò)了一會(huì)兒，呀！它們的身子發(fā)生了變化！個(gè)頭變大了，比剛才胖了不止兩三圈，就像一顆顆透明的琉璃球。摸一摸，也比剛才軟了不少，很有彈性?；蝿?dòng)瓶子，小家伙們便開心地游泳了。有的碰到瓶子壁，彈了回來(lái)；有的在水里不緊不慢地漂浮著；還有的上竄下跳，十分調(diào)皮。用手伸進(jìn)瓶子里摸摸它們，軟綿綿，滑溜溜，涼絲絲。拿出一顆放在桌子上，它們會(huì)咕嚕嚕滾好遠(yuǎn)，也會(huì)蹦蹦蹦彈跳起來(lái)。
這就是神奇的會(huì)變身的海洋寶寶，有趣吧？
走進(jìn)書籍的海洋作文 第二十二篇
好書伴我成長(zhǎng) 游府西街小學(xué) 六(1)班 萬(wàn)睿雯 “輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩……”
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰……”
對(duì)于這一首首熟悉的詩(shī)篇，一部部精美的散文、小說(shuō)，有的人喜歡它的詞句，有的人喜歡它的幽默……而我卻對(duì)它們情有獨(dú)鐘。
好書一直伴著我的成長(zhǎng)。讀好書是一種心情，更是一種享受，它填補(bǔ)了我生命中所有空白的部分，成為了我成長(zhǎng)中最親密的伙伴。
從我識(shí)字那天起，書便融入了我的生命。那一本本散發(fā)著油墨香氣的童話書，都是那樣的誘人，書中的一個(gè)個(gè)故事都是那樣的精彩，它們令我“流連忘返”。
漸漸的，我七歲了，我與書的感情日益增加，我的知識(shí)面也隨之?dāng)U大。我再也不看一些幼稚的兒童圖書了，而是把目光轉(zhuǎn)移到了一些文字多的書上，在老師家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了寫字，也認(rèn)得了更多的字。從此以后，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立看書，也學(xué)會(huì)了藏書。
轉(zhuǎn)眼間，我到了三年級(jí)，書成為了我最好的朋友，我越發(fā)的離不開書，經(jīng)常纏著媽媽去書店買書，一買回來(lái)，我就會(huì)靜靜的坐在家里的沙發(fā)上看書，手中還拿本字典，不會(huì)的就去請(qǐng)教“字典老師”，逐字逐句地去理解文章其中的意思，吸收其中的知識(shí)，同時(shí)也為我的作文積累了許多素材。
到了現(xiàn)在，我和書已經(jīng)成為了知己，也知道了書是分很多種的。我長(zhǎng)大了，我只要一想看書，就會(huì)去圖書館。我喜歡看作文和小說(shuō)，它們使我的作文成績(jī)逐步提高，也大大豐富了我的知識(shí)面。
一首優(yōu)美的《再別康橋》，康橋的美景便躍然紙上；一本幽默的《我要做好孩子》，一個(gè)可愛(ài)的女孩子便從紙上跳出來(lái)，圍著你打轉(zhuǎn)；一篇精美的《海燕》，那些活潑可愛(ài)的燕子便嘰嘰喳喳向你歌唱……
書是神圣的，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，它伴著我的成長(zhǎng)，填補(bǔ)了我生命中所有空白的部分。
書，早已融入了我的生命。
走進(jìn)書籍的海洋作文 第二十三篇
我背著琴站在夜晚的星空下，腦中回蕩的，始終是母親語(yǔ)重心長(zhǎng)的那句：選擇了就不要后悔。
我該怎么辦？母親，我真的后悔了……
“停！”老師一聲怒喝，嚇得我手一哆嗦，趕忙立正站好。老師走過(guò)來(lái)，一把拍掉手中的琴弓，我下意識(shí)地縮了縮身子，像一頭受驚的小鹿，生怕下一秒就會(huì)和琴弓一樣的命運(yùn)?？衫蠋焻s只是一聲幾不可聞的嘆息，臉上的怒色褪卻了大半，滄桑的眼底寫滿了失望與無(wú)奈。我收好了琴，離開了老師的家。
清涼如水的夜晚，人煙稀少，萬(wàn)籟俱寂。我取出琴，映著月光，撫摸每一根弦，每一條紋路。它還是我當(dāng)初下定決心選擇它時(shí)的模樣，泛著柔和的色澤。不得不承認(rèn)，我第一次見到小提琴，便有種相見恨晚的錯(cuò)覺(jué)，仿佛是相互契合的兩個(gè)靈魂。它沒(méi)有錯(cuò)，是我錯(cuò)了，我后悔選擇了它。它給我?guī)?lái)的困難、淚水、痛苦，合成了一劑后悔的毒藥，硬生生地動(dòng)搖了我。
回到家，我打開了播放器，當(dāng)動(dòng)聽的旋律流淌過(guò)心田時(shí)，我又有些微的猶豫了。我突然不想放棄它，那仿佛靈魂相通的另一部分的生命，放手了，就像自己生命被奪去般痛苦。我詢問(wèn)母親該如何選擇，母親卻說(shuō)：“選擇了就不要再后悔?！蔽蚁萑肓顺了?。
月光入洗映窗欞，心若欲飛琴作翼。我看著它，眼淚順著臉頰無(wú)聲地落下，映出它的晶瑩剔透。就像魚選擇了海洋，不管路途有多少險(xiǎn)灘，它都不會(huì)后悔它的選擇，義無(wú)反顧，去到海洋的懷抱。魚無(wú)悔，我亦無(wú)悔！
我選擇了你，就像魚選擇了海洋，這一生，絕不后悔！
走進(jìn)書籍的海洋作文 第二十四篇
我們的課余生活豐富多彩。有的去養(yǎng)老院看望老人獻(xiàn)愛(ài)心，有的去游山玩水長(zhǎng)見識(shí)，有的去博物館拓展視野……
而我最喜歡的是去杭州極地海洋世界玩，那里告訴了我們?cè)S許多多的海洋知識(shí)。
先說(shuō)海豚館吧！小海豚搖頭擺尾一副淘氣的樣子，不一會(huì)兒趁誰(shuí)不注意，就用尾巴一下子就把誰(shuí)給弄得渾身濕透。有的海豚讓小朋友摸它的頭和鰭。常常把我們逗得哈哈大笑。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)海貍院吧！海貍們有的轉(zhuǎn)球，球在它們的頭上呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)，像人會(huì)用籃球能在手指上轉(zhuǎn)一樣；有的像足球運(yùn)動(dòng)員一樣顛球，它們的頭把球一下一下地拋來(lái)拋去。
最后來(lái)說(shuō)一說(shuō)小企鵝吧！它們搖搖擺擺、成群結(jié)隊(duì)，走在冰天雪地上。有的企鵝跳到水里去抓魚，看似笨笨的企鵝，在水里如此的輕巧，就像是游泳健將；有的企鵝好像知道我們?cè)跒樗恼?，就張開雙翅，讓我們拍照。
還有各種各樣的表演和動(dòng)物呢！這里真是海洋的樂(lè)園，這里真是讓人歡樂(lè)的地方，這里真是讓人了解海洋生物的地方??！它帶給我們?cè)S多知識(shí)，它帶給我們?cè)S多樂(lè)趣！