小學(xué)作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
怎樣寫節(jié)目觀后感作文(精選7篇)
怎樣寫節(jié)目觀后感作文 第一篇
無意中打開《跟著貝爾去冒險》這檔綜藝節(jié)目，剛看完一期就深深地著迷了。冒險其實是一個直面內(nèi)心的旅程，是一個面對自己內(nèi)心開始退縮中間掙扎最后適應(yīng)的過程。
面對挑戰(zhàn)，演員們各有自己不同的應(yīng)對方式，有人冷靜地尋找方法，也有人怕怕地畏縮不前。貝爾一直強調(diào)：要直面自己的恐懼，唯有如此才能真正得到成長。所以當(dāng)知道韓雪怕青蛙的時候，貝爾硬逼著她去抓它，在沒有選擇余地的情況下韓雪終于伸出了自己的手觸摸了青蛙，最終幫助她戰(zhàn)勝了自己的恐懼，她的心理障礙也隨即消失，因此在后來可以自告奮勇殺鴿子(雖然不是什么好事)。其實，這就是我喜歡這個節(jié)目的原因，不管那些明星們在銀幕上多么閃耀，在節(jié)目里仍然要卸掉自己的明星光環(huán)，對他們來說不僅是外在的旅行，更是內(nèi)在的提升。
看節(jié)目的同時也能對比一下中西方文化的差異，比如在韓雪看到青蛙連連退縮的情況下，貝爾并沒有心軟，而是鐵了心一定要她去摸，但他的隊友卻說：我替你摸吧。這雖然是一句關(guān)心的話，既然那么害怕，干脆讓我替你把事情做了，這樣你也用不著痛苦了，但這也是很多中國家長的心理：怕孩子受苦，索性替他包攬一切，替他選學(xué)校，替他選興趣班，替他找工作，替他買好房子和車，替他操辦婚禮，替他照顧孩子……，所以說中國的父母蠻像個超人一樣無所不能，孩子就在他們的庇蔭下“幸?！钡爻砷L。事實上，這不是愛反而是害了孩子，因為你剝奪了他們的選擇權(quán)，他們也因此就失去了判斷的能力，失去了自主的權(quán)利，養(yǎng)成一種凡事總想依賴別人而不相信自己的慣性思維模式，因此會出現(xiàn)許多中國孩子在國外自由的教育環(huán)境中無所適從的現(xiàn)象。所以說，要改變這種現(xiàn)狀，該改變的不是學(xué)校，更不是不是學(xué)校里的孩子，而是家長。做家長的一定要充分相信自己的孩子，不要把自己的恐懼擔(dān)憂假以愛的名義去害孩子，孩子們也要小心別掉進父母“溫柔的陷阱”里，然后你會覺得所有的困難soeasy。其實每個人都有很大的潛力，節(jié)目中大家都喊著“不敢不敢”的時候，最終不都過關(guān)了嗎?所以，相信自己吧，你可以的。
另外，每次活動結(jié)束貝爾都會針對隊員們的表現(xiàn)采取不同的'獎懲方式。第一次提出獎罰的時候，大家都露出驚慌、恐懼的表情，這并不奇怪。因為在傳統(tǒng)的中國人思維中，獎勵意味著這個人很優(yōu)秀，懲罰意味著這個人很差勁，說不好聽一點就是很垃圾。所以誰都不愿意是被懲罰的那一個，那該多丟人啊，再說他們又是明星，事關(guān)尊嚴、面子問題，也許有人還會想：那么多觀眾看著呢，我一旦受了罰我的粉絲們會不會不再喜歡我了?我的另一半、我的孩子會怎么看我呢?但是貝爾的評判標準很公平，也很有說服力，他看的是團隊協(xié)作、積極的態(tài)度、勇氣等等這些內(nèi)在的東西(整個旅程中他一直強調(diào)要用智慧，用思想去控制自己的身體)，只要你完成了任務(wù)，哪怕是最后一名也依然會得到獎勵。還好不是按照誰完成任務(wù)最快，誰的動作最標準等等這些外在的標準，試想如果是這樣的話大家的注意力就會集中在最后的結(jié)果上，他們之間會充滿激烈的競爭，有什么經(jīng)驗不會共享，也不會發(fā)自內(nèi)心地為其他隊員加油打氣。正因如此，大家才能真正投入過程中，關(guān)系也越來越融洽，越來越親如兄弟姐妹，同時內(nèi)在也得到了歷練，心中的枷鎖慢慢地打開了，對外界敞開了，人也越來越柔和，越來越包容。所以說，生活中我們最好不要再用外在的標準去衡量別人，尤其是教育業(yè)，別再用統(tǒng)一標準衡量每一個活生生的孩子。打個比喻，這就像是花園里開滿了各種各樣的花，我們卻用花朵的大小、花瓣的數(shù)量來評判一朵花的優(yōu)劣，然后選出一朵最符合標準的，要求其他花朵也努力長成它那個樣子。
節(jié)目中共有八個隊員，各有特色，我最喜歡的是鈞鈞，看完第一期我就喜歡她了。面對同樣的困難，她冷靜、積極、永遠笑著，又很關(guān)心別人，簡直是我學(xué)習(xí)的偶像。所以，當(dāng)貝爾說如果要他選擇的話他會選鈞鈞，我一點也不感到意外。當(dāng)然其他的隊員也都有自己的特色，只是觀眾各有所愛罷了。
怎樣寫節(jié)目觀后感作文 第二篇
央視綜合頻道文化情感類節(jié)目《朗讀者》首播，首次擔(dān)任制片人的董卿和她的團隊在電視機前一起觀看節(jié)目，看到節(jié)目受到廣泛好評，她與團隊高興地歡呼起來，并將歡呼聲通過總導(dǎo)演田梅的微信發(fā)到了媒體群里。之后，董卿在微信群里接受了來自全國數(shù)十家媒體記者的群訪，回答大家關(guān)注的話題。
是什么契機，想到要制作這樣一檔文化節(jié)目?對于這個問題，董卿回答說：“央視作為國家電視臺，應(yīng)該扛起文化大旗，承擔(dān)文化傳播的職責(zé)和使命，再加上我自己對文學(xué)很感興趣，而且對人也感興趣，《朗讀者》其實就是把文本和人物結(jié)合在一起?！?/p>
《中國詩詞大會》和《朗讀者》受到好評如潮，是否意味著文化類綜藝節(jié)目的春天來了?董卿認為，這是風(fēng)向標，讓大家看到在真人秀或純綜藝節(jié)目霸屏的今天，還可以有更高的要求。
至于娛樂化氛圍很重的當(dāng)下，文化類綜藝節(jié)目應(yīng)該怎么突圍?董卿回答說：“我們期待著整個社會大的環(huán)境有所改善。我們現(xiàn)在所做的事，是盡我們所能去做情感的共鳴，喚起大家對文學(xué)的認知和最溫柔的一種記憶?！?/p>
《朗讀者》第一期節(jié)目播出后，節(jié)目組收到了很多反饋，一些觀眾關(guān)注到片尾曲是臺灣民謠之父胡德夫的演唱，感覺這是意外之喜。另外還有觀眾發(fā)現(xiàn)了有趣的細節(jié)，通過濮存昕的朗讀才知道，原來老舍不念老舍(shě)而是念老舍(shè)。導(dǎo)演婁乃鳴評價說：“用兩個字兒來形容第一觀感‘驚了’。完全沒有套路的一個節(jié)目，在不經(jīng)意間流露美和旺盛的生命力，真好?！鼻迦A大學(xué)教授尹鴻說：“別具一格!慢下來，用朗讀做電視，真是稀缺而有價值的電視文化。”
怎樣寫節(jié)目觀后感作文 第三篇
這個見面禮是我看的一部電影《流感》。電影主要講述了一群東南亞偷渡客來到韓國，但是整個集裝箱內(nèi)的偷渡客幾乎全部死亡，只有一人僥幸逃入鬧市之中。殊不知此人身上攜帶豬流感病毒，僅一天時間，病毒傳染到了城市的每一個角落。醫(yī)生金仁海，為了自己的女兒，最終找到疫苗，與救生員姜智久從火海中救出了女兒，使整個城市的人獲救。
現(xiàn)實生活中的疫情，或許沒有電影中如此夸張，但終究還是離不開“死亡”一詞。電影中，人們顯得十分殘忍，竟然要將感染病毒的人全部丟進火海。還非常不理性地將未感染者和感染者關(guān)在了一起，導(dǎo)致感染人數(shù)更多。多少人的生命，在還有一絲希望的時候，被丟進火海身亡。這不由得讓我們想到了，我們的祖國不僅正確的將疑似感染者隔離，還給感染者提供免費治療，這樣的至仁至義，不僅讓我們感到幸運，更讓我們感到驕傲。
這部電影讓我看到了，所有人面對疫情付出的努力與艱險。有的人頂著巨大的壓力，為前線的每一件事做著決定，有的人冒著生命危險在前線救死扶傷，還有的人拖著感染的病體說著“加油，加油”?，F(xiàn)實中戰(zhàn)“疫”也是如此。
“沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人?！彪娪爸?，忙著消毒的人員不少都感染上了病毒?？墒牵麄冞€是繼續(xù)背起消毒箱，勇敢地前行?，F(xiàn)實的戰(zhàn)役中，有多少醫(yī)護人員，淚別家人，擱置生命，勇敢地奔赴戰(zhàn)場。感恩！英雄一般的凡人！
這部電影讓我知道了生命的平等，給我?guī)硇撵`的觸動。影片中的小女孩，剛剛得到疫苗恢復(fù)健康，卻為了保護自己的母親，擋在機槍前。稚嫩純潔的生命能擦亮熏黑的心靈，終于，殘忍的人們，放下了沾滿血腥的屠刀。
這也讓我懂得了，珍視生命，敬畏生命，是一個人必須擁有的品德。
怎樣寫節(jié)目觀后感作文 第四篇
2月18日晚，央視綜合頻道文化情感類節(jié)目《朗讀者》首播，首次擔(dān)任制片人的董卿和她的團隊在電視機前一起觀看節(jié)目，看到節(jié)目受到廣泛好評，她與團隊高興地歡呼起來，并將歡呼聲通過總導(dǎo)演田梅的微信發(fā)到了媒體群里。之后，董卿在微信群里接受了來自全國數(shù)十家媒體記者的群訪，回答大家關(guān)注的話題。
是什么契機，想到要制作這樣一檔文化節(jié)目?對于這個問題，董卿回答說：“央視作為國家電視臺，應(yīng)該扛起文化大旗，承擔(dān)文化傳播的職責(zé)和使命，再加上我自己對文學(xué)很感興趣，而且對人也感興趣，《朗讀者》其實就是把文本和人物結(jié)合在一起?！?/p>
《中國詩詞大會》和《朗讀者》受到好評如潮，是否意味著文化類綜藝節(jié)目的春天來了?董卿認為，這是風(fēng)向標，讓大家看到在真人秀或純綜藝節(jié)目霸屏的今天，還可以有更高的要求。
至于娛樂化氛圍很重的當(dāng)下，文化類綜藝節(jié)目應(yīng)該怎么突圍?董卿回答說：“我們期待著整個社會大的環(huán)境有所改善。我們現(xiàn)在所做的事，是盡我們所能去做情感的共鳴，喚起大家對文學(xué)的認知和最溫柔的一種記憶?！?/p>
《朗讀者》第一期節(jié)目播出后，節(jié)目組收到了很多反饋，一些觀眾關(guān)注到片尾曲是臺灣民謠之父胡德夫的演唱，感覺這是意外之喜。另外還有觀眾發(fā)現(xiàn)了有趣的細節(jié)，通過濮存昕的朗讀才知道，原來老舍不念老舍(shě)而是念老舍(shè)。導(dǎo)演婁乃鳴評價說：“用兩個字兒來形容第一觀感‘驚了’。完全沒有套路的一個節(jié)目，在不經(jīng)意間流露美和旺盛的生命力，真好?！鼻迦A大學(xué)教授尹鴻說：“別具一格!慢下來，用朗讀做電視，真是稀缺而有價值的電視文化?！?/p>
怎樣寫節(jié)目觀后感作文 第五篇
今日節(jié)目方曝光了制作人札記。面對鏡頭，董卿褪下主持人的光環(huán)，吐露真實心聲。
“你有多久沒有朗讀了?很久了吧?很多人覺得朗讀屬于學(xué)生時代或者一小部分人。不，其實它屬于我們每一個人?！倍湔f，“很多人問我為什么要辦《朗讀者》，我想問的是為什么不辦呢?那么多優(yōu)美的文字就在那里?！睆臉I(yè)21年，董卿說該節(jié)目是其職業(yè)生涯的又一個新起點。對于這個新角色，她已經(jīng)做好準備，但辛苦程度還是超出想象。她說：有人來，有人走，有人說你好，有人等著看最終結(jié)果，挺過去就好了，她僅僅希望讓節(jié)目精益求精。
據(jù)悉，《朗讀者》力求作品與大眾情感相通，每期通過一個關(guān)鍵詞激發(fā)嘉賓的真實情感，并邀請6位不同的嘉賓來講述自己的心路歷程。節(jié)目中不僅有在各領(lǐng)域的杰出代表，同時還有一些平凡人，通過朗讀分享自己的心得和故事，力圖展現(xiàn)豐富多彩的人文生活。那么，到底節(jié)目嘉賓會帶來怎樣的情感故事?敬請期待2月18日起每周六日晚8點檔CCTV-1和CCTV-3聯(lián)合播出的《朗讀者》。
Ever yongful,ever weeping. 這是昨晚看了《朗讀者》后最大的感受。 許淵沖先生在臺上侃侃而談，說起曾經(jīng)翻譯的《別丟掉》，情不自禁的念起其中幾句
一樣是明月 一樣是隔山燈火 滿天繁星，只有人不同 夢似的掛起
不知不覺中內(nèi)心哪里最柔軟的地方被觸動，有一種流淚的沖動。 這大概是文字的力量，隔著幾十年， 隔著滿是灰塵的歷史，隔著那氤氳的山山水水，也能在某一個特殊的時刻，以一種奇妙的方式，和我們的內(nèi)心合奏一曲。
這一段反反復(fù)復(fù)看了很多遍， 老先生聲音顫抖，熱淚盈眶，我看他卻是那么可愛。 作為快見證一個世紀的老人，經(jīng)歷遠比普通人復(fù)雜波折然而依然保留著赤子之心，疏狂又深情，會為那些美好的文字而感動 反觀自己，慢慢的變的不愿意去認真的`讀書了，寧愿去聽別人講身體的懶惰會帶來疾病，精神的懶惰會使人變蠢 曾經(jīng)想鮮衣怒馬改變世界 而今日渾渾噩噩隨波逐流 被迫成為了不愿意成為的人 卻從不肯大刀闊斧改變一切現(xiàn)在不知道怎么辦的時候 就多讀讀書吧 建立自己的閱讀體系 成為一個思想上比較豐富厚重的人 而不是半瓶子水晃蕩 這句話對自己講了很多次了認真的去做啊少年!
怎樣寫節(jié)目觀后感作文 第六篇
汶川大地震，在這場毀滅的災(zāi)難中，災(zāi)區(qū)那些稚嫩的生命牽動著人們的心。誰會想到，在巨大的災(zāi)難面前，他們竟然挺起了幼小的脊梁。他們的英雄氣概，他們的臨危不懼，他們的堅強樂觀，令人肅然起敬。他們就是英勇非凡、不畏艱險的“抗震小英雄”。
地震發(fā)生時,正在宿舍里午休的張春玲和同學(xué)們被劇烈的搖晃驚醒，張春玲很快跑到了200米外的麥田里。隨著“轟隆”一聲巨響，宿舍樓坍塌在地?！熬让?，救命啊……”發(fā)現(xiàn)同學(xué)蘇小琴正被磚石重重地壓住，喘息未定的張春玲循聲望去,。,張春玲踩著晃動的大地,毫不猶豫地向蘇小琴奔去。對于右手只剩下兩根關(guān)節(jié)的張春玲來說,壓在伙伴身上的石塊像有千金重,倔強的小春玲就跪在地上用肩頭頂開石塊。隨后,張春玲又咬緊牙關(guān)背起蘇小琴,跑回麥田。救人心切的張春玲，又奮不顧身的沖向廢墟救出2名同學(xué)。
身殘，志不殘，勇敢的她，用自己殘疾的身體，不顧生命危險奮力搶救同伴。她的這種忘我奮不顧生的精神是值得我們所有人學(xué)習(xí)的。在現(xiàn)實生活中，我們飯來張口，衣來伸手，跟她比起來實在是太渺小了，我們要從點滴做起，幫助父母分擔(dān)憂愁，做自己力所能及的事。
還有許多像張春玲一樣堅強勇敢的同學(xué)，有的在廢墟里讀書；有的用“團結(jié)就是力量”的歌聲鼓舞同學(xué)……感人事跡，令人潸然淚下。他們本是被保護者，一場地震，他們長大了，站出來沖了上去，令人為之一振。還有遠在天堂的孩子，他們?yōu)榱送炝糇∑渌瑢W(xué)的生命，在返回教室的路程中，離我們而去，他們也是那么可親可敬。
“自古英雄出少年”，讓我們向小英雄們致敬；讓我們向小英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的無私，學(xué)習(xí)他們的勇敢！
怎樣寫節(jié)目觀后感作文 第七篇
今年的暑假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有一個理想：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。
《駱駝祥子》我想大家都十分熟悉了，講述的是一個普通的人力車夫的故事。這個車夫叫祥子，之所以書名在“祥子”前加了個“駱駝”兩字，是因為是駱駝救了他的命，使他拉上了人力車，所以因此得名。
在創(chuàng)作《駱駝祥子》之前，老舍一直以教書為生，寫作為副業(yè)?！恶橊勏樽印肥撬雎殬I(yè)作家后打響的第一炮!所以，《駱駝祥子》這本書是寫得非常成功的!特別的是，老舍在這部作品中拋棄了以往那種幽默諷刺，嘻笑怒罵的風(fēng)格，“拋開幽默正正經(jīng)經(jīng)地去寫”，并且平易的文字又因從容地運用了北京口語而增加了親切，新鮮，恰當(dāng)，活潑的味道。
可是，《駱駝祥子》卻是一個徹徹底底的悲劇!
因為，故事的主人公祥子，由原來的一個勤勞，樸實，忠厚，善良的人，變成了一個懶惰狡猾，極端自私的社會敗類!但是，這也不能完全的怪祥子，祥子當(dāng)時所在的社會極其黑暗，當(dāng)時中國的社會背景是半殖民地半封建的社會性質(zhì)，“老實成了無用的別名”，注定了像祥子那樣社會下層人民的悲苦命運!