小學(xué)作文一年級(jí)作文二年級(jí)作文三年級(jí)作文四年級(jí)作文五年級(jí)作文六年級(jí)作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說(shuō)明文看圖作文讀后感觀后感散文詩(shī)歌日記周記書(shū)信演講稿筆記寫(xiě)人作文寫(xiě)事作文寫(xiě)物作文
生雞蛋熟雞蛋我來(lái)分作文(精選10篇)
生雞蛋熟雞蛋我來(lái)分作文 第一篇
今天，我們上作文課時(shí)，老師拿出兩個(gè)雞蛋，說(shuō)道：“今天，我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn)：就是怎樣區(qū)分生熟雞蛋?！?/p>
同學(xué)們聽(tīng)了這句話，一個(gè)接著一個(gè)說(shuō)：“老師，生熟雞蛋怎么區(qū)分？”“老師，我為什么要區(qū)分雞蛋……”“好了，好了?！崩蠋煷驍嗔宋覀兊挠懻?，說(shuō)道：“有沒(méi)有哪位同學(xué)知道怎樣區(qū)分辨生熟雞蛋？”有的同學(xué)說(shuō)敲開(kāi)、打破。有的同學(xué)說(shuō)晃動(dòng)雞蛋……真是太多方法了。老師選了其中兩種方法，準(zhǔn)備試驗(yàn)給我們看看。我們先來(lái)第一種方法――旋轉(zhuǎn)雞蛋。老師拿起一個(gè)雞蛋，一轉(zhuǎn)，雞蛋轉(zhuǎn)得特別快。老師又拿起第二個(gè)雞蛋，一轉(zhuǎn)，同學(xué)們都睜大了眼睛，這個(gè)雞蛋怎么轉(zhuǎn)的那么慢？像喝醉了酒似的。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)：“我覺(jué)得轉(zhuǎn)得快的是生的，第二個(gè)轉(zhuǎn)得慢的是熟的?！贝蠹掖蠖鄶?shù)也都這樣認(rèn)為。但老神神秘秘說(shuō)道：“我們?cè)僭囋嚨诙N方法，你們?cè)傧陆Y(jié)論也不遲。”第二種方法是“光照”。老師拿出兩個(gè)手機(jī)，把手電筒模式打開(kāi)，把兩個(gè)雞蛋放到上面。我們一看，一個(gè)雞蛋是紅的，一個(gè)還是原來(lái)的樣子。同學(xué)們又開(kāi)始議論紛紛，聽(tīng)著同學(xué)們激烈的爭(zhēng)論，老師揭曉了答案：紅色的、轉(zhuǎn)得慢的是生的雞蛋。不變化、轉(zhuǎn)得快的是熟的。我們都覺(jué)得今天的實(shí)驗(yàn)真有趣。
今天我真開(kāi)心，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一個(gè)新的技能：就是區(qū)分生熟雞蛋。
生雞蛋熟雞蛋我來(lái)分作文 第二篇
星期天的上午，我呆呆地看著兩個(gè)雞蛋，一個(gè)是生的，一個(gè)是熟的。我絞盡腦汁地想著，哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的，可就是區(qū)分不出來(lái)，我只好請(qǐng)來(lái)哥哥幫忙。
哥哥看著兩個(gè)長(zhǎng)得“一模一樣”的雞蛋，決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)區(qū)分。實(shí)驗(yàn)前，哥哥請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)大姐姐、大哥哥一起做實(shí)驗(yàn)。首先，我們準(zhǔn)備了材料：兩個(gè)碗，兩個(gè)雞蛋和一張平穩(wěn)的桌子，接著，哥哥說(shuō)：“現(xiàn)在，旋轉(zhuǎn)雞蛋?！蔽野胄虐胍傻乜粗绺?，說(shuō)：“我看還是直接把它敲開(kāi)吧。”，幾個(gè)大哥哥和哥哥一同說(shuō)：“不行，就得是這樣實(shí)驗(yàn)?！备绺缧D(zhuǎn)了第一個(gè)，這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得飛快，想陀螺一樣。接著他又轉(zhuǎn)了第二個(gè)雞蛋，第二個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很慢很慢，像喝醉酒的人一樣，搖搖晃晃的。哥哥說(shuō)：“第一個(gè)是熟的`，第二個(gè)是生的?！蔽矣幸恍岩?，說(shuō)：“你怎么知道得這么清楚。”大姐姐們說(shuō)：“因?yàn)槭祀u蛋的蛋黃和蛋白結(jié)合在一起，所以它轉(zhuǎn)得就飛快，而生雞蛋里面是液體，所以轉(zhuǎn)得慢?！甭?tīng)完大姐姐們的解釋，我還是有點(diǎn)不相信。這時(shí)，哥哥為了讓我心悅誠(chéng)服，又拿來(lái)了兩個(gè)手機(jī)，并打開(kāi)手電筒，把生雞蛋和熟雞蛋都放在手電筒上。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)：生雞蛋在手機(jī)上是紅的，感覺(jué)透光似的，像一個(gè)紅色的大寶石。我覺(jué)得姐姐說(shuō)得對(duì)，生雞蛋是液體，所以才能發(fā)紅。而熟雞蛋在手電筒上的顏色還是和我們皮膚一樣，沒(méi)有變化?！耙医K于學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋了。”我高興地大喊。
這次，多虧了哥哥幫忙，我才學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋呢！通過(guò)這件事，我也知道了一個(gè)道理：只要多動(dòng)腦，多動(dòng)手實(shí)踐，就能找到問(wèn)題的解決辦法。
生雞蛋熟雞蛋我來(lái)分作文 第三篇
“轉(zhuǎn)起來(lái)了，轉(zhuǎn)起來(lái)了……停下了，停下了?！彼麄?cè)诟墒裁茨兀课易哌M(jìn)一看，原來(lái)是在玩兒區(qū)分生熟雞蛋的游戲。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)有一個(gè)人拿著兩個(gè)雞蛋往臉上一摔，一轉(zhuǎn)眼便變成了“丑八怪”。我不由一笑，原來(lái)他是沒(méi)有區(qū)分好雞蛋。只見(jiàn)另一個(gè)人一晃，馬上分辨出來(lái)了哪一個(gè)是生雞蛋，哪一個(gè)是熟雞蛋。我心想：這么厲害，我也想試一試。我沖向前，拿起兩個(gè)雞蛋，這時(shí)，只見(jiàn)前排的同學(xué)都站了起來(lái)，后排的看不見(jiàn)，也踮起了腳。要開(kāi)始分辨了！我心想：該怎么辦？都怪我太天真了！這時(shí)，老師回來(lái)了，見(jiàn)我不知怎么區(qū)分生熟雞蛋，便走到我的身旁，問(wèn)我：“你知道怎么去分生熟雞蛋嗎？”我說(shuō)：“不會(huì)?！崩蠋熼_(kāi)始教我了。我盯著那個(gè)雞蛋，慢慢地被老師拿了起來(lái)?？蛇@兩個(gè)雞蛋趁老師不注意，竟然想逃跑。它們往桌子邊滾去。他們邊滾好像還邊說(shuō)：“哈，你是不可能捉住我的！”就在快滾下去的時(shí)候，我一把把它拿上來(lái)了。我有些好奇，把它放到鼻子的下面聞了聞，有一股怪味兒。老師笑了笑對(duì)我說(shuō)：“這樣是區(qū)分是不行的?！敝灰?jiàn)老師拿起兩個(gè)手電筒朝雞蛋照了照。“哇！”這么神奇，我不由一陣驚訝。這時(shí)，我看到了生雞蛋竟然完全被手電筒照透了，而熟雞蛋卻沒(méi)有變化?！盀槭裁磿?huì)這樣？”就是因?yàn)樯u蛋里面是液體容易被照透，而熟雞蛋里面是固體不容易被照透。聽(tīng)了老師的話，我明白了。
通過(guò)這一次的實(shí)驗(yàn)，我知道了科學(xué)就在我們的身邊。
生雞蛋熟雞蛋我來(lái)分作文 第四篇
弟弟長(zhǎng)得又瘦又小，媽媽總想讓他多吃點(diǎn)雞蛋?？傻艿艿淖彀吞氐螅綦u蛋、煮雞蛋、炒雞蛋統(tǒng)統(tǒng)不吃，媽媽也束手無(wú)策。于是我獨(dú)創(chuàng)了一道菜——雞蛋娃娃。
首先，把雞蛋煮熟，剝掉蛋皮，抹上自己最喜歡的草莓果醬，雞蛋就變成了一張漂亮的娃娃臉：接著在雞蛋上部挖兩個(gè)小洞洞，放兩顆圓圓的巧克力豆，雞蛋娃娃的眼睛就做好了；然后在雞蛋頂部均勻地撒上黑芝麻做雞蛋娃娃的頭發(fā)：最后又用紅櫻桃做雞蛋娃娃的嘴巴。
漂亮的雞蛋娃娃做好了，我端到弟弟面前。正如我預(yù)料的那樣，弟弟一見(jiàn)到雞蛋娃娃，眼睛睜得大大的，圍著雞蛋娃娃轉(zhuǎn)了好幾圈，然后用期待的目光看著我：“姐姐，我可以吃嗎？”“當(dāng)然可以。不過(guò)丑話說(shuō)在前，這可是雞蛋哦！”我故意挑逗他?！半u蛋我也要吃！”說(shuō)著，弟弟迫不及待地抓起雞蛋就往嘴里塞。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)雞蛋娃娃就下肚了。媽媽在一旁吃驚地瞪大了眼睛。
哪知弟弟吃完了，舔舔嘴說(shuō)：“好吃，我還要吃！”，媽媽一聽(tīng)開(kāi)心地笑了，我也笑了。
生雞蛋熟雞蛋我來(lái)分作文 第五篇
科學(xué)課上，老師拿來(lái)了兩個(gè)雞蛋，讓我們猜猜哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋。
我們一個(gè)一個(gè)上去展示，第一個(gè)同學(xué)上去后說(shuō)：“把雞蛋敲破。”老師說(shuō)：“不可以破壞雞蛋的外殼，你還有什么辦法嗎？”他說(shuō)：“沒(méi)有了?！钡诙€(gè)同學(xué)上去后說(shuō)：“晃雞蛋?！崩蠋熣f(shuō)：“那你給大家展示一下吧?！钡撬瘟税胩?，也沒(méi)確定哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋，第二個(gè)同學(xué)也失敗了。就這樣，一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)上去了，但一個(gè)都沒(méi)有回答正確。不知不覺(jué)到我了，我心里想：我一定能回答正確，因?yàn)槲以凇栋倏迫珪?shū)》里看過(guò)這一道題。我上去后，自信地說(shuō)：“可以旋轉(zhuǎn)雞蛋，轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋，轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋。還可以光照雞蛋，發(fā)亮的是生雞蛋，因?yàn)樯u蛋里面是液體。不發(fā)光的是熟雞蛋，因?yàn)槔锩娴牡鞍装压饨o擋住了，所以不會(huì)發(fā)亮光?！蔽艺f(shuō)完，老師按照我的方法試了一遍。老師做的時(shí)候我很緊張，因?yàn)槲也](méi)有實(shí)踐過(guò)這兩個(gè)方法對(duì)不對(duì)。我心里想：一定要對(duì)，一定要對(duì)呀！老師做完后，將兩個(gè)雞蛋敲破驗(yàn)證，然后對(duì)我說(shuō)：“你答對(duì)了！”我興高采烈地回到了位置上，心里美滋滋的，同學(xué)們都向我投來(lái)贊賞的目光。
這一天，我覺(jué)得是我最難忘的一天。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了區(qū)別生熟雞蛋，而且是戰(zhàn)勝了全班的同學(xué)，我真開(kāi)心。
生雞蛋熟雞蛋我來(lái)分作文 第六篇
星期天，老師帶我們學(xué)習(xí)如何區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
首先，老師拿出兩個(gè)雞蛋，其中有一個(gè)是熟雞蛋，一個(gè)是生雞蛋。老師讓我們想想怎樣區(qū)分熟雞蛋和生雞蛋。有一位同學(xué)立刻反應(yīng)說(shuō)：“敲破雞蛋?！崩蠋熣f(shuō)：“有沒(méi)有不損壞雞蛋的方法？”這時(shí)，一位同學(xué)舉手說(shuō)：“旋轉(zhuǎn)雞蛋?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都很疑惑，老師說(shuō)：“很好，這是一個(gè)方法，還有嗎？”同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)：“今天，老師教給大家一種方法――光照雞蛋?！崩蠋熌贸鍪祀u蛋和生雞蛋來(lái)做實(shí)驗(yàn)，老師說(shuō)：“我們先來(lái)試驗(yàn)一下剛才同學(xué)說(shuō)的‘旋轉(zhuǎn)雞蛋’?！崩蠋熌贸隽俗筮叺碾u蛋，旋轉(zhuǎn)了一下，但那個(gè)雞蛋沒(méi)轉(zhuǎn)起來(lái)，東倒西歪。老師又轉(zhuǎn)了一下右邊的那個(gè)雞蛋，只見(jiàn)那個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很穩(wěn)，像跳芭蕾舞一樣。這時(shí)候，同學(xué)們都嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)左邊的雞蛋是熟的，有的說(shuō)右邊的是熟的。老師說(shuō)：“不著急，我們?cè)僭囋嚒庹针u蛋’的方法?！崩蠋熌贸鰞蓚€(gè)手電筒，把生雞蛋和熟雞蛋各自放在兩個(gè)手電筒的發(fā)光孔處，只見(jiàn)左邊的雞蛋在“發(fā)光”，而右邊的雞蛋沒(méi)有發(fā)光。同學(xué)們都驚訝了，紛紛大喊：“‘發(fā)光’的是生雞蛋?！弊詈?，老師揭曉了答案：右邊轉(zhuǎn)得快、發(fā)光的是生雞蛋，左邊轉(zhuǎn)得慢、不發(fā)光的是熟雞蛋。老師還給我們講了原理，同學(xué)們聽(tīng)了都恍然大悟。
我終于學(xué)會(huì)了如何區(qū)分生熟雞蛋，我很開(kāi)心。
生雞蛋熟雞蛋我來(lái)分作文 第七篇
星期六的上午，姐姐到我家做客。姐姐說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)區(qū)分生熟雞蛋的游戲。”我說(shuō)：“好呀?！?/p>
姐姐拿出了兩個(gè)雞蛋，說(shuō)：“你來(lái)猜一猜，哪個(gè)是生雞蛋？哪個(gè)是熟雞蛋？”姐姐又補(bǔ)充說(shuō)：“但是不能用敲碎的辦法?！苯憬憬o了我三次機(jī)會(huì)，我猜了半天都沒(méi)猜中。只剩最后一次機(jī)會(huì)了，我想出了晃雞蛋的方法，我想：這次應(yīng)該能猜中。但是我晃了半天，也沒(méi)聽(tīng)出哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的。我說(shuō)：“姐姐，我實(shí)在猜不中了?！苯憬阏f(shuō)：“你再好好想想。”我說(shuō)：“姐姐，你到底有什么辦法呀？”姐姐說(shuō)“用旋轉(zhuǎn)方法?！毙D(zhuǎn)？聽(tīng)了姐姐的話，我很疑惑。姐姐說(shuō)著，把兩個(gè)雞蛋都轉(zhuǎn)了一下。其中一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得慢，很笨重。而另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快，像陀螺一樣。我對(duì)姐姐說(shuō)：“是不是轉(zhuǎn)得慢的那個(gè)是熟的，轉(zhuǎn)得快的那個(gè)是生的？”姐姐敲開(kāi)雞蛋驗(yàn)證了一下，我一看，轉(zhuǎn)得快的那個(gè)居然是熟的，慢的那個(gè)是生的。我問(wèn)姐姐為什么，姐姐說(shuō)：“因?yàn)樯u蛋里面是液體，蛋白和蛋黃是分離的，所以在旋轉(zhuǎn)雞蛋時(shí)會(huì)東倒西歪，轉(zhuǎn)得很慢?！甭?tīng)了姐姐的話，我恍然大悟。
我終于學(xué)會(huì)了怎樣區(qū)分生熟雞蛋，我非常開(kāi)心。
生雞蛋熟雞蛋我來(lái)分作文 第八篇
今天早上，我和媽媽一起區(qū)分生的雞蛋和熟的雞蛋。
我們拿了一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋。我看了看兩個(gè)雞蛋，它們大小一樣，顏色也一樣。我摸了摸，都很涼。我又聞了聞，什么味道也沒(méi)有，根本區(qū)分不出來(lái)。我拿起了雞蛋在耳朵邊晃了晃，想聽(tīng)聽(tīng)聲音。因?yàn)樯u蛋里面是液體，應(yīng)該會(huì)有細(xì)小的流水聲。但因?yàn)槲业男睦锾o張，完全聽(tīng)不出。我想：干脆打破算了，這樣不就區(qū)分出了。當(dāng)我要把雞蛋敲開(kāi)時(shí)，媽媽說(shuō)：“不可以把雞蛋打開(kāi)?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)：“那我真沒(méi)有辦法了?！甭?tīng)了我的話，媽媽旋轉(zhuǎn)了一下雞蛋，只見(jiàn)那個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很快。媽媽說(shuō)：“轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋?！眿寢層中D(zhuǎn)了一下另一個(gè)雞蛋，而這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很慢，東倒西歪，像喝醉了酒似的。媽媽說(shuō)：“這是生雞蛋?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，為什么熟雞蛋轉(zhuǎn)得快？生雞蛋轉(zhuǎn)得慢？”媽媽回答說(shuō)：“因?yàn)樯u蛋里的蛋黃和蛋液是分離開(kāi)的，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)重心不穩(wěn)。而熟的雞蛋的蛋黃和蛋液緊緊的抱在一起，已經(jīng)成了一個(gè)固體，所以轉(zhuǎn)得快?！甭?tīng)了媽媽的方法，我不禁感嘆道：“這個(gè)方法太棒了！我明白了，媽媽?！?/p>
今天我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
生雞蛋熟雞蛋我來(lái)分作文 第九篇
上科學(xué)課時(shí)，老師提著兩大袋子雞蛋走了進(jìn)來(lái)。老師說(shuō)：“這里有一袋生雞蛋，一袋熟雞蛋，你們分小組討論，如何區(qū)分出來(lái)生的和熟的雞蛋，但不能打碎雞蛋。”同學(xué)們聽(tīng)了都躍躍欲試。
首先，老師給我們小組發(fā)了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)生雞蛋一個(gè)熟雞蛋。我們拿到雞蛋后便開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。有人說(shuō)：“干脆打碎雞蛋?！绷硪粋€(gè)人反駁說(shuō)：“不行，不行，你忘了老師說(shuō)不能打碎雞蛋嗎？”我們討論得非常激烈，不一會(huì)兒，我們組想出了兩個(gè)好方法。
“安靜，安靜！”老師開(kāi)始整理紀(jì)律，正在討論的人都停了下來(lái)。老師問(wèn)：“你們想到辦法了嗎？想到的舉手。”我舉起手代表我們組回答。老師說(shuō)：“你有什么辦法？”我說(shuō)：“可以旋轉(zhuǎn)雞蛋和光照雞蛋?！逼渌M的同學(xué)們都議論起來(lái)：“這不可能吧！”“老師，生雞蛋轉(zhuǎn)得慢，熟雞蛋轉(zhuǎn)得快?！蔽艺f(shuō)。我講完，老師拿起雞蛋一轉(zhuǎn)，果然有個(gè)轉(zhuǎn)得慢的，有個(gè)轉(zhuǎn)得快的。老師問(wèn)我：“那你知道為什么有轉(zhuǎn)得快的，有轉(zhuǎn)得慢的嗎？”我說(shuō)：“快的是熟的，是因?yàn)樗牡耙?、蛋黃已經(jīng)煮熟，凝固在一起。慢的是生雞蛋，是因?yàn)槔锩孢€是液體，蛋黃和蛋液是分開(kāi)的，轉(zhuǎn)時(shí)一個(gè)向東，一個(gè)向西，所以就慢了?！蔽医又f(shuō)：“用光照法，亮的是生的，不亮的是熟的，這是因?yàn)樯u蛋的蛋液是透明的，所以能透過(guò)光去，而煮熟的雞蛋，蛋液變蛋白，所以就透不過(guò)光?！崩蠋熍氖纸泻谜f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，就是你說(shuō)的那樣?！甭?tīng)了老師的話，我心里美滋滋的。老師按照我們的方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并將雞蛋打破驗(yàn)證了我們組的討論，我們組的同學(xué)都很高興。
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我學(xué)會(huì)了如何區(qū)分生熟雞蛋，還讓我懂得了：遇到任何問(wèn)題都需要我們?nèi)ザ嘤^察，多思考，只有這樣才能得到問(wèn)題的答案。
生雞蛋熟雞蛋我來(lái)分作文 第十篇
周日上午，在教室里，老師要同我們一起制作手工，叫“雞蛋娃娃”，我高興極了，期待著這個(gè)手工。
制作過(guò)程開(kāi)始了，只見(jiàn)老師走到黑板旁，彎下腰，提了一桶水放到講臺(tái)前，像一個(gè)魔術(shù)師一樣，又從桌洞里拿出一個(gè)雞蛋，在我們面前晃了晃，然后老師在雞蛋的頂部輕輕磕了一個(gè)小洞，去掉了里面的蛋黃和蛋清，在水里面洗了洗，又拿出來(lái)在我們眼前晃了晃，我心想:老師在干什么，真是奇怪。
正當(dāng)我滿懷疑問(wèn)的時(shí)候，突然老師往蛋殼里裝了一支粉筆，然后把它放在桌子上了，就像一個(gè)不倒翁，我想老師把它放在桌子上一定是要裝飾了，看看吧，過(guò)了一會(huì)，果然，老師開(kāi)始打扮雞蛋了。他先用黑筆畫(huà)了一對(duì)彎彎的眉毛，一副怒火朝天的樣子，又畫(huà)了一雙大大的眼睛，看起來(lái)很有精神，再畫(huà)了高高的鼻子，小小的嘴，圓圓的耳朵，還有幾根頭發(fā)，接下來(lái)，老師拿紅色筆在它的嘴上涂了涂，成了櫻桃小嘴，一下子變得漂亮起來(lái)。
最后，老師撕了一片正方形的紙，在上面涂了粉色，又把它放在雞蛋頂部，這樣，一個(gè)可愛(ài)的“雞蛋娃娃”就大功告成了，正當(dāng)我在欣賞的時(shí)候，突然旁邊同學(xué)大笑起來(lái)，同時(shí)又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“太丑了”我也是越看越丑，看它這幅摸樣，我們都捧腹大笑起來(lái)。今天，我們過(guò)的很快樂(lè)！