小學(xué)作文一年級(jí)作文二年級(jí)作文三年級(jí)作文四年級(jí)作文五年級(jí)作文六年級(jí)作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說(shuō)明文看圖作文讀后感觀后感散文詩(shī)歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
我在課堂上發(fā)呆的作文(精選16篇)
我在課堂上發(fā)呆的作文 第一篇
風(fēng)呼呼的吹拂著我的臉頰。雨滴拍打著我的雨傘發(fā)出“滴答”的聲音。我來(lái)到車站，過(guò)了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見幾輛公交車中，有我要上的車——“159”。
我趕快跑上車，只聽見“嘀”的一聲，我找到了一個(gè)靠窗口座位，透過(guò)窗戶，我被窗外的美麗景色陶醉了！大樹上，綠葉冒出了小腦袋，眨眨眼，望著大地，露出開心的笑容；路上的行人穿著各色的衣裳，行走匆匆。我透過(guò)窗戶，俯視著行人，真“美味”呀！——行人像許多的五彩湯圓一樣；一個(gè)空曠的平地上，有一群精神飽滿的老人在打太極。這是一天新的開始，此時(shí)我想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
我把頭伸回車內(nèi)，無(wú)聊到極點(diǎn)，于是，觀察起來(lái)兩臺(tái)電視真的是同時(shí)播放嗎？首先，“電視1號(hào)”放起來(lái)搞笑視頻，“電視2號(hào)”也放起了搞笑視頻。過(guò)了一會(huì)兒，“電視2號(hào)”和“電視1號(hào)”不約而同的卡頓啦，哈哈，真是神同步?。?/p>
觀察了一會(huì)兒電視，我又觀察車上的乘客，有的戴著耳機(jī)，看著手機(jī)，小聲的默念著；有的與同行的人講話，聊到興頭上都不亦樂(lè)乎；有的看著外面，露出笑容，好像看到了一幅奇麗的畫似的?？吹竭@里，我“撲哧”的笑了！
時(shí)間不知不覺的過(guò)去了，我下了車，這次“特別”的旅程畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我在課堂上發(fā)呆的作文 第二篇
要說(shuō)起在學(xué)校的一些事情，我不得不提起，那就是在中午吃飯的時(shí)候。
來(lái)到食堂。
第一件事，就是站立著不動(dòng)，似乎是把早上所有學(xué)到的東西讓它們沉淀下去。
一定要多向下沉點(diǎn)，以免不小心吐出來(lái)。
這時(shí)候就快該打飯了。
兩眼放空，像進(jìn)入了五維空間，那么迷茫的眼神，只需看路，其它的仿佛進(jìn)不到你的雙眼。
回到坐位。
坐在那，盯著飯菜，緊緊地盯的，像進(jìn)入了黑洞，被吸附在里面了?？粗且欢巡?，什么都不去想，什么都不思考，就只是看著。
把眼前的一切統(tǒng)統(tǒng)丟入大海，像一陣巨大的龍卷風(fēng)，呼呼地吹著，但又慢慢地，慢慢地，停止，消失，任由那些沙子在微風(fēng)中游離。
眼神渙散，抬起頭，吃一口飯，飯?jiān)缫褯隽?，卻覺得有那么一絲絲微甜。
直視前方，看著，看著，看同學(xué)們?cè)谛χ?，跳著，看老師們?cè)诨ハ喽Z(yǔ)?？创虿?、倒餐、進(jìn)餐……
就那么看著……
全身已經(jīng)無(wú)感，但眼睛仍然保持著看的姿勢(shì)，漠漠地看著，這種感受像是把人埋在雪堆里，全身已被凍得沒(méi)了知覺，卻有只眼睛在看，腦袋也像白紙一張。
或許，這種看也可以吐出一些憂傷與悲傷，只有這樣才能忘掉它，忘掉它帶給我的歡樂(lè)，也忘掉它走得有多突然。當(dāng)然我不會(huì)再流淚，是因?yàn)槲野l(fā)呆已經(jīng)釋放了一些憂傷，散在各處。正是在午飯時(shí)的發(fā)呆，既讓我想起它，也讓我忘記它。
憂傷，焦慮或憤怒……一次又一次地在午飯的發(fā)呆時(shí)，悄悄離我而去。
我在課堂上發(fā)呆的作文 第三篇
頭發(fā)總是一寸接著一寸地長(zhǎng)。我把它剪到了耳根，它接著又長(zhǎng)，它長(zhǎng)到了齊肩的地方慢慢長(zhǎng)得更長(zhǎng)。人們肆無(wú)忌憚地長(zhǎng)，我也是無(wú)忌憚的任它瘋狂，但他總是能剪回原來(lái)的模樣，可是時(shí)間呢？他卻不像頭發(fā)一樣仁慈，他不給人機(jī)會(huì)，于是人們活著活著就活怕了。
變得越來(lái)越吝嗇自己的時(shí)間。連衣食住行都得跑著才能安排完，更別提奢侈地花時(shí)間來(lái)發(fā)呆了。那時(shí)候我總是喜歡發(fā)呆。我喜歡早晨，睜開眼，便透過(guò)蚊帳看見一抹藍(lán)天。那時(shí)我會(huì)發(fā)呆我喜歡坐在餐桌品旁邊看著奶奶給我煮早飯發(fā)呆。
我當(dāng)時(shí)想著我，任我自己的思緒漫游，漫游是多么的美妙。我很珍惜我得發(fā)呆，因?yàn)榘l(fā)呆的機(jī)會(huì)并不多。但是你要有空來(lái)發(fā)呆，老師經(jīng)常問(wèn)我們你們?cè)诟陕锬?？你們出神了嗎？你們?cè)诎l(fā)呆嗎？因?yàn)槔蠋熑莶坏脤W(xué)生在課堂上發(fā)呆。她希望每一個(gè)人都注視著她，都專心的聽她講了。
也許老師喜歡不要打斷她，然而我的發(fā)呆，卻被打斷了。發(fā)呆，并不是浪費(fèi)時(shí)間，我一直這樣認(rèn)為。我開始學(xué)著在發(fā)呆時(shí)，去想想曾經(jīng)的樣子。我一會(huì)試著去想想未來(lái)的樣子。我就在這樣溫暖而珍貴的回憶中慢慢從發(fā)呆中學(xué)會(huì)著，規(guī)劃著未來(lái)。
我開始意識(shí)到，原來(lái)發(fā)呆也可以節(jié)約著自己的時(shí)間，原來(lái)。也可以規(guī)劃自己的人生啊。
我在課堂上發(fā)呆的作文 第四篇
世界是圓的，人生也是圓的，走過(guò)一圈，回到原點(diǎn)。哭過(guò)，笑過(guò)，在愛與不愛中徘徊，在半睡半醒時(shí)掙扎，愛慢慢塵封，心慢慢冰凍，剩下了什么？惟有一副布滿傷痕的軀殼，和一個(gè)殘破不堪的靈魂半死不死?？偸窃诨秀遍g，帶著滿身的疲憊，一個(gè)人發(fā)呆，一個(gè)人哭……
獨(dú)自坐在電腦前，默默抽著煙，寂靜的心海，空洞的`夜幕，煙霧彌漫中，發(fā)奮抱者雙膝，拒絕那徹骨寒冷的侵襲。思緒萬(wàn)千，理不出一絲頭緒，心中沉積的愛戀已伴隨著歲月的蹉跎蒙上一層厚厚的塵埃，輕輕撫過(guò)龜裂的心房，那道深深的溝壑，不時(shí)地提醒我以前的憂傷，不知道將會(huì)延續(xù)到何方，是一個(gè)叫永遠(yuǎn)的盡頭嗎？
你就這么決絕的走了，甚至都沒(méi)有一個(gè)回頭，那一刻，無(wú)邊霹靂自九天之上撲向整個(gè)世界，撕裂時(shí)刻和空間，全世界都變得虛幻，所有的一切都靜止在這剎那的永恒，凝聚成心海里那永遠(yuǎn)心碎的一幅畫面，刻骨銘心，它是成千上萬(wàn)個(gè)深夜驚醒的夢(mèng)靨，帶給我無(wú)盡的黑暗和悲傷，它是一個(gè)吞噬萬(wàn)物的饕餮，將我所有的快樂(lè)和生命囊括一空，一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著我的一切，而我卻無(wú)可奈何，直到心甘情愿它帶走我的全部。再也沒(méi)有了光明，也沒(méi)有了快樂(lè)，孤苦的年代，冰冷的街頭，迷離的夜空，誰(shuí)會(huì)在意那雙黯然神傷的目光；漫無(wú)目的地游蕩，慘淡的冷雨，昏黃的夜燈，誰(shuí)又會(huì)在乎他形單影只的凄涼……
你已遠(yuǎn)走，直到再也看不見你的身影，我愿萬(wàn)里獨(dú)行，人海飄零，尋覓我的憂傷。曾幾何時(shí)，開始害怕熱鬧的人群，看著人們露出那陌生的微笑，卻只有苦澀，茫茫人海中，苦苦追尋，卻尋覓不到我的位置，從頭來(lái)過(guò)，自己只是個(gè)過(guò)客，走過(guò)冰冷喧囂的城市，什么也帶不走，什么也留不下，想說(shuō)些什么，卻什么也說(shuō)不出來(lái)，感覺所有的話都是那么蒼白無(wú)力，心卻越發(fā)空虛冷漠；曾幾何時(shí)，開始害怕陽(yáng)光，不敢體驗(yàn)?zāi)侵辉谄つw的溫暖，它會(huì)灼傷我的心房，黯然轉(zhuǎn)身，獨(dú)子躲在房間的一角，拉上窗簾關(guān)上燈，任黑暗籠罩，望著那越來(lái)越少走過(guò)的門檻，雙眼一片茫然，蹲坐在地板上——那個(gè)被你遺忘的角落，體會(huì)著地板上傳來(lái)的冷峻，習(xí)慣發(fā)奮的抱住膝頭，卻再也抵擋不住那種冰天雪地的感覺，鋪天蓋地……
漸漸地習(xí)慣了黑暗，黑夜是我的天堂，像母親的懷抱一樣輕柔，拋卻男兒堅(jiān)強(qiáng)的外衣，眼淚肆無(wú)忌憚地?fù)]灑，我不再孤零零，黑暗的精靈縈繞在身旁，她們低聲哭泣，陪我一齊心傷。我化身黑夜的幽靈，在每一個(gè)我們約會(huì)的地方黯然癡茫。
流過(guò)記憶的光華，年少輕狂已經(jīng)遠(yuǎn)去，歲月教會(huì)我成熟，教會(huì)我把一切深埋心底，愛一個(gè)人并不必須要在她身邊，看著你幸福未嘗不是一種快樂(lè)，離開我，你會(huì)找到比我更好的男孩，那我還有什么不放心，讓我?guī)ё咚械挠洃?，所有的以前，我?huì)讓你看到我開心的笑容，哪怕是假裝，也要讓你簡(jiǎn)單奔赴幸福的旅途。
你幸福便已足夠。我會(huì)帶著一切遠(yuǎn)離你，消失在你的世界。一個(gè)人的世界里，獨(dú)自蜷縮在地板上發(fā)呆，淚光中帶著我凄凄的笑……
我在課堂上發(fā)呆的作文 第五篇
月考的腳步又近了，他像拿著鞭子的惡魔，在他面前，我們只能奔跑，不停地奔跑……而在這緊張的時(shí)刻，我突然覺得，發(fā)呆也是種享受。――題記
清晨，我不停地跑，不停地跑……突然有一種感覺，我這么做為了什么？我是不是應(yīng)該如此賣力？答案是否定的，學(xué)習(xí)并不是我們生活的全部。為了它我們舍棄了太多太多，于是，我學(xué)會(huì)了望著天空發(fā)呆，學(xué)會(huì)了望著墻面發(fā)呆，大樹，小鳥，嫩草，白云，流水，一切都讓我發(fā)呆，原來(lái)我的世界這么美。我，好象好久沒(méi)看見他們了……
當(dāng)我明白這個(gè)道理的時(shí)候，我停止了奔跑。悠閑地坐在窗前，靜靜地，靜靜地，望著那輪紅日，望著片白云……
紅日，它將它金色的光芒，無(wú)限的力量，統(tǒng)統(tǒng)獻(xiàn)給了我……我傻傻地看著他，問(wèn)他，我以前是不是很傻，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)您在我身邊。每天給我蓬勃的朝氣，驚人的干勁。是你，造就了一個(gè)有著無(wú)限信心的我。但望著你我又感覺我有點(diǎn)渺小，不是一般的渺小，您那么偉大，而我，僅僅一個(gè)班長(zhǎng)而已，我卻已沾沾自喜。而如今我迷失了，不得不奮起直追。可是不是晚了呢？不，不晚，那是您告訴我的，只要自己還有夢(mèng)，一定，一定可以的。發(fā)呆，讓我正視自己。
天空，你在我的頭上，而我常常為了班里的競(jìng)爭(zhēng)激烈，老師的錚錚教導(dǎo)而忽視了你?，F(xiàn)在我知道，您是我的引路人，將我從迷茫，墮落中拉了出來(lái)，我太在意成績(jī)了，太在意塵世了……鳥，那是鳥嗎？你還好嗎？他跟我說(shuō)，他很自由，是藍(lán)天讓他這么快樂(lè)。因此，我想做一只鳥，自由飛翔多快樂(lè)……擺脫一切煩惱，忘記一切不快，我任思想在天際遨游，陪白云嬉戲。大腦，他太疲憊了。他悔恨自己忘記了這美好的一切，他問(wèn)白云，我還有救嗎？有，有救，那是您告訴我的，只要有熱愛生活的心，奮發(fā)向上的精神。發(fā)呆，讓我積極向上。
發(fā)呆，是一種享受，我們過(guò)多的關(guān)注地位，權(quán)利，金錢，名利。卻忘記了生活中的種種沒(méi)好，現(xiàn)在我想，如果我還沉浸在生活的圈子里，我會(huì)是什么樣的，也許會(huì)有錢，有地位，有權(quán)利。但是，我失去了歡樂(lè)，失去了純真，失去了美好，失去了太多太多……
發(fā)呆，讓我們正視自己。發(fā)呆，讓我們積極向上。我感謝上帝讓我領(lǐng)悟了發(fā)呆的奧妙，原來(lái)――發(fā)呆也是種享受。
我在課堂上發(fā)呆的作文 第六篇
我們班最能發(fā)呆的，恐怕要數(shù)周某人了。
她作為班里的“發(fā)呆大王”，唯一的愛好就是畫漫畫，因?yàn)楫嬄嬆堋皫椭彼l(fā)呆。
一次數(shù)學(xué)課上，周某人照著原來(lái)的習(xí)慣，把一張白紙墊在數(shù)學(xué)書上作畫。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，站在講臺(tái)上的老師似乎就是在唱“獨(dú)角戲”，與她沒(méi)多大關(guān)聯(lián)。不久后，老師讓全班同學(xué)讀題，其他同學(xué)都照做了，唯獨(dú)她還在專心致志地畫漫畫。老師發(fā)現(xiàn)這一情況時(shí)，不禁燃起了怒火，命令全班同學(xué)再讀一遍……就這樣重復(fù)了五次，周某人覺得什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，仍然大膽地作畫。不少同學(xué)壓低了聲音，“周，快給我讀！”可她就是當(dāng)自己沒(méi)聽見。這時(shí)，火冒三丈的老師對(duì)她訓(xùn)斥道：“別的`同學(xué)都讀題，你為什么不讀？難道你有特殊權(quán)利嗎？”
她沉默了，接下來(lái)的半節(jié)課，她一直在發(fā)呆。
不過(guò)奇怪的是，她的成績(jī)一直保持在優(yōu)秀的狀態(tài)，一直沒(méi)有降下。難道她“發(fā)呆”時(shí)其實(shí)是在高效率地聽課？但她那神態(tài)好像在告訴我她在迷茫中“神游”。難道她做過(guò)她在別的校區(qū)上學(xué)的姐姐考過(guò)的試卷？但據(jù)我所知，她姐姐考的試卷跟我們的完全不一樣。難道她有一個(gè)很好的家教？但據(jù)她我行我素的性格，堅(jiān)決不會(huì)讓她家長(zhǎng)請(qǐng)家教或著讓她上補(bǔ)習(xí)班的。難道她的智商非常高？但是就是智商再高，不專心學(xué)習(xí)，又有什么用呢？對(duì)此，同學(xué)們討論了很久，都百思不得其解。
“發(fā)呆王”的背后，又存在著什么秘密呢？
我在課堂上發(fā)呆的作文 第七篇
相信每個(gè)人都有過(guò)發(fā)呆的經(jīng)歷吧！我也不例外。你若有興趣，那就聽我講接下來(lái)的故事吧！
一次，我搭乘公交準(zhǔn)備回家。
車到站了。我一步邁上了車，又彎彎腰，把掛在脖子上的公交卡往傳感器上一貼，就快步朝前挑座位去了。
在公交上，選座也是一門學(xué)問(wèn)。但有時(shí)，你心儀的座位也會(huì)被人選走。還好，車上沒(méi)有什么人。我挑了一個(gè)靠近電視、車門和車窗的雙人座。真是一塊風(fēng)水寶地！
有了這些條件，我的發(fā)呆開始了。我聚精會(huì)神地盯著車窗外的廣告，找一找廣告牌上是不是有錯(cuò)別字。我又研究起商店的標(biāo)志，思考它的來(lái)源。窗外的景色如磁石般吸引著我，使我忘記了一切。
接著，我把目光轉(zhuǎn)向了電視。電視里正播著關(guān)于生活常識(shí)的節(jié)目。我津津有味地看著，牢記在心里。
電視結(jié)束了，開始播放廣告。我對(duì)廣告不感興趣，便開始聽車上乘客間的談話。那位慈祥的奶奶一定非常能干，她津津樂(lè)道地跟同伴分享著做菜的經(jīng)驗(yàn)；這位叔叔應(yīng)該是單位上的技術(shù)骨干，他正通過(guò)電話給同事交代技術(shù)參數(shù)；那位白發(fā)蒼蒼的爺爺一定是個(gè)金融高手，瞧他正樂(lè)此不疲地跟朋友分析當(dāng)下的股市行情……看著車上形形色色的乘客，我的腦海里編織著他們的故事，這真是太有意思了！
怎么樣，看來(lái)發(fā)呆也能學(xué)到不少東西哦！你覺得呢？
我在課堂上發(fā)呆的作文 第八篇
我是一個(gè)喜歡上課走神的孩子。時(shí)間總是過(guò)得很快，因?yàn)槲易呱竦臅r(shí)候，我會(huì)幻想我是一個(gè)拯救宇宙的英雄。我會(huì)幻想我是一個(gè)妙手仁心的醫(yī)生，我會(huì)幻想我是一個(gè)蠟炬成灰淚始干的教師，我幻想我是一個(gè)揮斥方遒的將軍。我發(fā)呆，因?yàn)槲覠釔刍孟搿?/p>
我發(fā)呆，也因?yàn)槲覠釔凵睢Ｎ覔碛凶铋L(zhǎng)的發(fā)呆時(shí)間是在我坐火車的時(shí)候。我做過(guò)許多類型的車，有從北方來(lái)的綠皮火車。有只在一個(gè)城市里來(lái)回打轉(zhuǎn)的公共汽車，還有朋友的自行車后座。坐車時(shí)我很喜歡發(fā)呆，我也總是很喜歡輕輕地掠過(guò)路邊的風(fēng)景。
不同的'風(fēng)景與行人不斷地映入眼簾，頭腦卻是放空的。如果真要花上奇妙來(lái)思考最多的遐想，原來(lái)外面下雨了，那他們會(huì)打傘嗎？這樣的問(wèn)題。因?yàn)榘l(fā)呆，我喜歡上了坐車的生活，也試著去珍惜這樣慢節(jié)奏的城市生活。社會(huì)生活的節(jié)奏越來(lái)越快了，而我喜歡讓它慢下來(lái)。我喜歡出神地望著窗外，看著天邊的一抹微云漸漸地被渲染，正紅色。
我喜歡望著窗外，看著打完球歸來(lái)的孩子坐在草坪上聊天，暢敘。我喜歡發(fā)呆的樣子我喜歡看別人發(fā)呆的樣子，仿佛與她們的靈魂有了交往。我喜歡看他們發(fā)呆的樣子，仿佛我此生。鎮(zhèn)置身于一切可能的幻想的里面。
雞小學(xué)作文12-23
掌小學(xué)作文12-22
我在課堂上發(fā)呆的作文 第九篇
每天，我在寫作業(yè)時(shí)，都會(huì)莫名其妙的發(fā)呆，想著許多東西。
又到寫作業(yè)的時(shí)候，發(fā)呆癥又開始了，我盯著書桌看，腦子也想著東西，至于啥東西，我也不清楚，反正腦子是在一片混亂中，我迷迷糊糊的，不知道干啥，現(xiàn)在的我純屬于“死機(jī)”狀態(tài)，天哪！我媽的腳步聲漸漸逼近，我沒(méi)做出任何反應(yīng)，一直盯著書桌看，直等著老媽的發(fā)怒聲，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我保持這個(gè)動(dòng)作許久了，我也不太累，漸漸地我把手指放在嘴里，像個(gè)小屁孩一樣，吃著手指，我覺得我像在回憶小時(shí)候，也好像在想長(zhǎng)大要做些什么，反正想的東西很多很多，完全沒(méi)料到恐怖的事在后面……
“你”！老媽像老虎一樣叫道，她發(fā)怒了，終于打斷了我，我感覺自己剛才像夢(mèng)游一樣，大家千萬(wàn)千萬(wàn)不要發(fā)呆，不然，會(huì)像我一樣變傻。
之后跟我想象的一樣，我果然被老媽拎著衣領(lǐng)，拎到老爸身邊，可老爸還沒(méi)動(dòng)手，我又發(fā)呆了……
我在課堂上發(fā)呆的作文 第十篇
你肯定會(huì)疑問(wèn)：發(fā)呆時(shí)我會(huì)變成別人嗎？我就是我。但其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，人不會(huì)變，但身份是變幻莫測(cè)的。也許在發(fā)呆的上一秒你還是個(gè)小學(xué)生，但在下一秒你也許就是一名……
一名美食家。在一棟豪華的美食餐廳中忙碌的工作，然而這個(gè)工作就是讓你在一片美食中暢游，汁多肉嫩的龍蝦卷，肉汁四溢的干式熟成牛扒，墨西哥的風(fēng)味炸魚、巴哈馬的海螺色拉……讓你垂涎欲滴，口水流個(gè)不停。但在此時(shí)，你的老師有可能揪著你的耳朵讓你回答問(wèn)題，讓你一秒回到現(xiàn)實(shí)。
也可能是一名演員。正籌劃著一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)片，片中你駕駛著飛機(jī)，身上背著把槍，仿佛就跟真的一樣，那時(shí)你也沾沾自喜，想一展身手。不過(guò)這時(shí)，你也會(huì)被老師拖去一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)：“文字戰(zhàn)場(chǎng)”—罰抄。
還有可能是一個(gè)天文學(xué)家。俯視著一顆顆璀璨的星星，遙望著無(wú)邊無(wú)際的星空，仿若沉浸其中。而這時(shí)你的老師會(huì)表?yè)P(yáng)你，因?yàn)樗麜?huì)以為你在抬頭望著黑板認(rèn)真聽課。哈！哈！哈！你是不是出乎意料？
你現(xiàn)在明白了嗎？發(fā)呆你可以是任何人，但也包括你自己?；蛟S你在小時(shí)候發(fā)呆看到的天空是藍(lán)的，但長(zhǎng)大后你所看到的天空卻不是藍(lán)的了。
我在課堂上發(fā)呆的作文 第十一篇
發(fā)呆，靠啥？想像。創(chuàng)意，靠啥？想像。要有創(chuàng)意才能吸引客人。所以甭聽那些大人的，發(fā)呆其實(shí)就是鍛煉想像力，就是為你的未來(lái)打基礎(chǔ)嘛！
說(shuō)完發(fā)呆，再說(shuō)說(shuō)它的最高境界。很好！你找對(duì)人啦！我這種吃飯發(fā)呆，睡覺發(fā)呆，踢球發(fā)呆，就連上課也冒風(fēng)險(xiǎn)發(fā)呆的人就是最高境界，不信？
唉！為何每隔幾天就要寫作文？就算我們寫的不累，老師你布置作業(yè)也累吧？必須布置作業(yè)也別布置《發(fā)呆》這種奇怪的題目吧！我坐在課桌前，苦惱地想。
突然，一陣“滴滴”聲吸引了我的注意力，哇！是課定時(shí)炸彈。我立馬抱起它，從樓上跳下向空曠的地方跑去。糟糕，前面沒(méi)路了，我急中生智，抓起一架剛起飛的飛機(jī)飛上了天。
天空中涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹得我好不舒服！突然，我一看炸彈，只有十秒了！我記得滿頭大汗。我看看下面的學(xué)校，靈光一閃，把炸彈丟了下去，咻――砰！炸彈爆了，學(xué)校沒(méi)人。我暗自慶幸，自己為民除害，“吃飯啦”！一聲巨響傳來(lái)，我猛然醒悟，糟糕，作業(yè)沒(méi)動(dòng)！
發(fā)呆雖說(shuō)能為未來(lái)做準(zhǔn)備，但為了能順利地發(fā)呆，為未來(lái)順利地做準(zhǔn)備，請(qǐng)記住，記住，再記??！不要上課發(fā)呆！
我在課堂上發(fā)呆的作文 第十二篇
發(fā)呆，應(yīng)該是一種很好的精神放松方式吧！
今天，我要坐公交車去奶奶家，剛上車，便聽見一聲"滴"和汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的響聲，我選了一個(gè)可以看見外面風(fēng)景的座位。
汽車開動(dòng)了，我一手撐著腦袋，看著外面的風(fēng)景，不知不覺進(jìn)入了自己的白日夢(mèng)。
夢(mèng)里我變成了一棵柳樹，滿身豎紋，滿頭"柳發(fā)"，隨風(fēng)飄揚(yáng)。風(fēng)婆婆輕輕撫摸著我的臉，別提我有多高興。突然天空中飛來(lái)了一只蝴蝶，她多么美呀！正當(dāng)我準(zhǔn)備去抓他時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)不了了，我傷心的大哭起來(lái)。我的哭聲引來(lái)了伐木工，他看見我，準(zhǔn)備把我砍了去賣錢。我心里可急了，可誰(shuí)又能幫我呢？當(dāng)伐木工揮起大斧頭時(shí)，我尖叫了一聲，便回過(guò)神來(lái)，才知道原來(lái)只是我的幻想呀！
這次我終于知道被砍伐的樹木有多么痛苦了，所以以后我一定要保護(hù)樹木，不讓別人欺負(fù)他們。
等一個(gè)人10-06
一個(gè)人離開09-05
一個(gè)人失眠01-13
一個(gè)人旅行11-02
若有一個(gè)人01-06
一個(gè)人傷心11-16
一個(gè)人出走08-12
喜歡一個(gè)人10-13
我在課堂上發(fā)呆的作文 第十三篇
我最近上課的時(shí)候總是容易會(huì)發(fā)呆，總是想著回家玩電腦上的小游戲。
上課的時(shí)候，我也會(huì)發(fā)呆。有一次，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我沒(méi)有回應(yīng)，要不是同桌一直在提醒我，我都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)老師提問(wèn)我。我?guī)缀跻恢倍荚诎l(fā)呆沒(méi)有聽課，看了看問(wèn)題，我并沒(méi)有回答出來(lái)。后來(lái)我再看老師問(wèn)我的問(wèn)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，老師看我沒(méi)有回答出來(lái)很生氣，讓我站了這節(jié)課剩下的時(shí)間，同學(xué)們都看著我笑，要不是老師提醒他們，他們能夠笑很長(zhǎng)時(shí)間。我很后悔在上課的時(shí)候發(fā)呆，沒(méi)有回答出來(lái)老師的提問(wèn)。到了下課的時(shí)間，同學(xué)們還都圍著我，笑我腦子不好使了。不過(guò)，我并沒(méi)有放在心上，我只想回家玩電腦游戲。
我總是告訴自己不能在上課的時(shí)候發(fā)呆，會(huì)影響成績(jī)，可我總是不自覺的就會(huì)發(fā)呆。如果以后上課的時(shí)候我一直發(fā)呆的話，一定會(huì)被老師叫去談話。
我會(huì)改掉上課發(fā)呆這個(gè)習(xí)慣。
我在課堂上發(fā)呆的作文 第十四篇
一天，我正聽著科學(xué)老師講課，突然，一只飛翔的鴿子闖入了我的視野。它是那么的小，飛的又是那么的快。轉(zhuǎn)眼間，它就消失在無(wú)邊無(wú)際的天空中。望著蔚藍(lán)的天，我突發(fā)奇想，如果我是一只鴿子，我能為這個(gè)多姿多彩的世界做些什么呢？
如果我是一只鴿子，我要游覽祖國(guó)的大好河山，體味“一覽眾山小”的感覺。我要俯瞰蜿蜒的長(zhǎng)城，攀上巍峨的泰山，游覽明媚的西湖，駕臨浩瀚的南海，美麗的西雙版納、高聳的珠穆朗瑪峰、神秘的塔克拉瑪干沙漠都將留下我的足跡。我還要去尋找傳說(shuō)中的“世外桃源”，讓大家都過(guò)上美好的生活。
如果我是一只鴿子，我要銜著綠色橄欖枝，飛臨科索沃的上空，讓人們和睦相處。我要去耶路撒冷，幫助解決以巴沖突。我要飛到伊拉克，拋下鮮艷的花朵，讓那里的人們免受導(dǎo)彈的襲擊……哪里有戰(zhàn)爭(zhēng)，我就飛到哪里，飛到哪里就把和平的種子撒在哪里。從此，世界人民都能過(guò)上安寧的日子。
“張?zhí)煊?，老師看著你呢?！蓖赖奶嵝褜⑽覐南胂笫澜缋锢嘶貋?lái)。雖然這些只是我發(fā)呆時(shí)的奇思妙想，但我會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓這些想法變成現(xiàn)實(shí)！
我在課堂上發(fā)呆的作文 第十五篇
有人說(shuō)：發(fā)呆是一件好事，能夠讓腦袋空空的，什么也不想。
又是很安靜。廊前檐下，風(fēng)也很安靜，淡淡的穿行。
一個(gè)人，一張?zhí)僖?，坐在院落深處，看牽?；ㄌ僭缫芽菰锏募m纏到了一個(gè)冬。聽，風(fēng)蕭，看落葉，確切的說(shuō)，該是聆聽到了葉被冬撕裂時(shí)的疼痛，那呻吟聲都是清晰的在耳畔顫抖著。一只不知名的鳥，飛過(guò)了蒼涼的籬笆墻，之后便望不到邊際的去了遠(yuǎn)方。
捊捊長(zhǎng)發(fā)，又被風(fēng)吹亂了。風(fēng)就這樣，吹啊吹的，我就這樣，靜靜的坐著，任風(fēng)吹皺，吹疼了臉。這樣端坐，算不算安靜？只是這樣的日子該是屬于春夏秋的任何季節(jié)，而不是冬，這個(gè)聽著就讓人想縮著脖子，或不敢伸出手的季節(jié)，我卻就坐在院落里。閉著雙目，這樣算是發(fā)呆吧，緊緊的將脖子縮在大衣里。我的腦袋卻不是空白，總是無(wú)厘頭的想一些事，或定格在一個(gè)人身上。我知道，在我的夢(mèng)里，我從來(lái)沒(méi)有安分過(guò)。
總是喜愛將目光伸的很長(zhǎng)，定定的看遠(yuǎn)方。這天還好，有云，在天空游蕩。似是放飛了一個(gè)世紀(jì)的情緒，就自由的蕩在天空。我也想這樣放飛自己，很多時(shí)候都想，但是，我的靈魂卻是禁錮的，在自己的魂魄深處，總是不習(xí)慣將自己顛沛的太遠(yuǎn)，怕自己的魂魄出竅，找不到回家的路。
睜開眼，遠(yuǎn)處的煙波似是停滯不前。凝固在眼底的，還有冬，滑過(guò)指尖的涼意。很多時(shí)候，我，抑或是我們，都該適應(yīng)這些涼。這些涼，就像一些塵世的風(fēng)情，淡淡的從昨日的暖沒(méi)落成了今日的涼。也許，有一天，涼又衍生出一個(gè)暖，就像一個(gè)春，總是在冬極盡的涼意過(guò)后，才會(huì)泛出。當(dāng)沖破枷鎖的那一該，該是一匹喜悅，在心尖上晃。
發(fā)呆，一個(gè)人，這是件歡喜的事情，只是靜靜的讓心中的聲音流淌。聽，有淡淡的憂，還有淡淡的喜，抑或，又夾雜著酸甜苦辣，還有澀，這是個(gè)五味俱全的塵世，聽到的也是滲透了各種味道的故事，就連風(fēng)中都是那些讓人炎炎涼涼的結(jié)局。
一個(gè)冬，一向做夢(mèng)，盼望有一場(chǎng)雪，但沒(méi)有，因此，心都是皺的，只是，只有自己知道。
干燥，在這個(gè)小城，總是讓人的心也燥。一條直線的從夜等天亮，又輪回到天黑。然后，又等待，一個(gè)天亮，一個(gè)天黑。這座城池是我的，我卻生出了些許的倦意?？傁雽€(gè)機(jī)會(huì)，出逃，常常會(huì)被自己的這個(gè)念頭驚呆，這是我生活的小城，我又該逃到哪里去，也只能一條直線的走。
我在課堂上發(fā)呆的作文 第十六篇
什么叫有意義，什么叫無(wú)意義呢？這世上的事，又豈是可以簡(jiǎn)單地用“有意義”與“無(wú)意義”來(lái)區(qū)分的？
那是一個(gè)周末的傍晚。寫了一下午卷子，便走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)去舒展一下自己。我家的陽(yáng)臺(tái)是沒(méi)有封閉的，這也大大方便了我在陽(yáng)臺(tái)上觀望兩棟樓間的天空及樓后的景致。
此時(shí)已到深秋的邊緣，但天氣卻非常好。我隨意地張望，卻猛地看見遠(yuǎn)處學(xué)校教學(xué)樓旁的夕陽(yáng)。一大片暖暖的橘紅，大朵大朵的云也染上那種無(wú)以名狀的美好的顏色。云是各種各樣的，將傍晚的`天打扮得絢爛祥和。而那輪紅日，像躺在一床軟軟的被子上，被云朵藏在了中間。云朵在緩緩流動(dòng)，夕陽(yáng)安閑而寧?kù)o，慢慢露出了雙眼，用橘黃的暖色透過(guò)兩樓間的縫隙與我對(duì)視。
我就這樣杲立了好久，看了好久，直至天空呈現(xiàn)出清冷，對(duì)面樓的燈盞紛紛寂寞地亮起。
這只是一件很小很平凡的事，但它卻帶給我無(wú)盡的震撼與思索。我最清晰的感受便是壯美。它雖不是永恒的美景，卻足以讓我完完全全向它俯首稱臣。有些事物就是這樣，雖平凡，雖微不足道，但當(dāng)它真正向你呈現(xiàn)出內(nèi)在的美時(shí)，它便成為你永久珍藏的寶貝。
在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆，看起來(lái)確實(shí)沒(méi)什么“意義”可言，但我卻因此看見生命向我展開的別樣的美。這不只是對(duì)夕陽(yáng)壯美的感受．更是走進(jìn)心靈展現(xiàn)生命與生活的美。它讓我在匆匆前行的人生旅途中駐足，品味路途中的美好，讓我真正感受到了生活的美好，更重要的是能夠看見生命的希望。一個(gè)人，有了希望便可在時(shí)間的洪流中平靜而堅(jiān)定地守望下去。也許，看看夕陽(yáng)這一小小的舉動(dòng)可以讓很多感受不到生命意義的人堅(jiān)強(qiáng)地活下去，給予他們對(duì)生命的熱情、信心及眷戀。
所以，沒(méi)事去陽(yáng)臺(tái)發(fā)一會(huì)兒杲，看一下夕陽(yáng)，或許你會(huì)走進(jìn)生命的深處，發(fā)掘未知的意義，完成心靈的遠(yuǎn)航，不再迷茫，不再悲傷，讓生命愈發(fā)透明如水，真實(shí)清晰。