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支點作文(篇一)

生活中，你會遇到許許多多的人，碰上許許多多的事。當(dāng)你碰上困難時，你第一個想起的會是誰？是低頭不見抬頭見的同窗？亦或是無生命的禮物？我想到的，是我的母親。在我看來，她就是我生命中的支點。

記得是很小的時候。我們在公園里，又唱又跳，玩得不亦樂乎。我一路小跑，結(jié)果一個趔趄，趴在了地上，我慢慢地用小手撐起來。向后一仰，走了起來，看看自己的小手，紅紅的，開始不顧一切地大哭。

這時媽媽過來了，她一條腿半跪在地上，一條腿蹲著，從包里拿出一塊手絹，左手捧著我的右手，右手輕輕地拿著手絹，在我的右手上蹭，一下，兩下，三下……一邊蹭一邊用嘴在我的手上輕輕地吹風(fēng)。然后，她把我抱起來，一手托著我，一手慢慢地，一下一下地拍著我那不懂得母愛的小腦袋，而我呢，則在這片刻的溫暖與安全中，悄然入睡……

那時的我，覺得母親是一個避風(fēng)港。

稍微長大了些，我進(jìn)入了小學(xué)，開始有了繁重的功課。每天晚上，我的作業(yè)有了不會做的題，總是跑去找母親左問右問。而母親呢，總是微笑著接過問題，拿起鉛筆在一張紙上寫幾個算式，一道又一道的問題就被她以最不可思議的方式迎刃而解。在我走之前，她還會隨手在本上多寫幾道題。用以鞏固。

那時的我，覺得母親是一個萬事通。

現(xiàn)在，我長大了許多。上了中學(xué)，做著母親做不出來的題。雖然她現(xiàn)在幫不了我做題，但是她還是力所能及地滿足我：在我冷時，為我披上一件貼心的背心；在我渴時為我送上一杯暖心的茶水；在我累時為我放一首可心的歌曲。她雖然已從我的物質(zhì)生活退居二線，但在精神世界，她一直都是我心靈的守護(hù)者。傷心時的`一句安慰，失敗時的一次鼓勵，叫我怎能放下她？

母親，也許你可能不知道，但你已成為我生命中，唯一的支點。

支點作文(篇二)

如果給阿基米德一個支點，他可以撬起地球，如果我們以“珍惜”為支點，則可以走出一個美好而充實的人生。

縱觀歷史，那些有所作為、有所成就的“偉人”，都是以“珍惜”的態(tài)度去生活的。他們或是為科學(xué)事業(yè)珍惜自己的分分秒秒；或是為文藝創(chuàng)作珍惜自己的每一種感受、每一次靈感；或是珍惜自然與社會給予自己的每一次機遇去磨練自己、棒打自己……我們青少年渴望成功，同樣也必須學(xué)會“珍惜”。

生命對于每個人來說都只有一次，所以大家都深知生命的寶貴，可“時間是構(gòu)成生命的材料”，珍惜時間吧！我們敬仰愛因斯坦，可誰又知道他在中學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，“把其它一切全部拋掉”的情景；我們驚嘆愛迪生一生中數(shù)以千計的發(fā)明，可誰又知道他“生命是如此短暫，我有許多事情要做，必須爭分奪秒啊”的*言，青少年時期是人生中一段黃金時間，我們不能再因為“來日方長”而虛度光*，而要在人生的運動會上做時間的挑戰(zhàn)者、勝利者。

人生中需要我們的珍惜的東西太多太多，美好充實的人生屬于懂得珍惜的人。“珍惜”就是我么人生的支點。

汕頭市谷饒橫山小學(xué)六年級：陳燦鵬

支點作文(篇三)

“給我一根杠桿，給我一個支點，我可以把地球托起來?！卑讶松母軛U，放在書的支點上，它可以托起我們遠(yuǎn)大的理想。

請聽我說說我和書的故事吧！

上幼兒園時，我不懂怎么看書，就在老爸的書上亂涂亂畫，每一本書都被我畫得稀巴爛。然而，老爸并沒有責(zé)怪我，因為那都是些已經(jīng)用過的書。

后來，老師讓家長買書回家讀給孩子聽。于是，媽媽每天晚上睡覺之前都會讀書給我聽?？墒?，媽媽晚上要上班的話就沒有時間給我讀書，我只能自己嘗試著看書。打開書，我什么字都不認(rèn)識，只能去請教爸爸。慢慢地，我認(rèn)識了一些簡單的字，爸爸也教會我查字典的方法。后來，我就可以自己獨立看書啦。

就這樣，我愛上了看書。我和書親如姐妹，不管什么時候，不管有多忙，我都會抽出時間來看書。

有一次，我讀到一篇作文，淚水忍不住地流了下來。故事的大概是這樣的：某一天，一個村子發(fā)生一件觸電事故。一位男子在湖邊釣魚，就在甩桿的那一剎間，魚鉤鉤住了高壓線，男子觸電了。他身上90%的皮都被燒焦了，幾乎沒有一塊完整的皮。電線桿被鉤住時發(fā)出了一聲巨響，這引來了男子的老婆。老婆一看就趕緊把丈夫送到了醫(yī)院。醫(yī)生說：“聽說你家有一對兒女，我想讓兩個孩子植皮給他們的父親。因為你的丈夫全身基本沒有一塊好皮，需要植皮?！薄盀槭裁次也恍校俊逼拮訂??！耙驗槟愕钠げ缓弦?，而他們的皮卻是可以植給你丈夫的?！逼拮雍菹滦膩?，決定試一試。于是她回家去跟孩子們說。孩子們覺得，只要能救父親，不管讓他們做什么都可以……

我被感動了，我被這名男子的一對兒女所感動了。在他們看來，只要能救父親，這點犧牲算得了什么。

像這樣感動我的故事還有很多很多，這些故事像春雨，滋潤我的心田，而這些故事又恰好出現(xiàn)在書里，我更愛看書了。

書，像食物，像水，像空氣，是我們生命中不可缺少的一部分。有了書，我們的人生就有了一個支點。我愿在書的支撐下，托起我更加燦爛的明天。

支點作文(篇四)

“給我一個支點，我就能撐起整個地球?！?/p>

——阿基米德

我是否就能撐起整個靈魂呢？我漫無目的地走在人生長長的階梯上，看日出日落，一次次回望那金黃的圓盤從我頭頂移過，移過，不知移過多少次，我又登上了一步臺階，視野又一次開闊了，我瞪大眼尋找著，那個不知何時被我丟落的支點。

剛踏入初中大門的我是懵懂的，我就像一只春天里掛在樹梢上的蛹，還沉浸在昨日毛毛蟲時代美好的、無憂無慮的回憶里，今天不得不硬從美夢中拉回來，去面對早春絲絲縷縷的涼意與破繭成蝶時痛苦的折磨。陌生的環(huán)境，陌生的面孔，人與人之間似乎隔著一層看不見，摸不著的東西，顯得特別生疏，我與別人的交流僅僅局限于禮貌性的日常需要罷了，若要我與別人談天，或在集體面前發(fā)個言什么的，害羞而缺乏自信的我根本想都不敢想。然而，星期五的班隊課上，我卻做了自己不敢想的事。

星期五要競選班委，此消息一出，班里鬧得沸沸揚揚，所有人都躍躍欲試，想在班中爭取個職位來出份力。競選采用上臺演講的方式，大家都絞盡腦汁想著自己的演講稿。只有我在一旁害怕?lián)?。我害怕，害怕在這么多不熟悉的人面前演講，盡管媽媽對我說，只當(dāng)他們都是南瓜好了，我卻還是放不下心，畢竟人和南瓜怎么比？我好擔(dān)心，我擔(dān)心大家不選我，認(rèn)為我不能勝任這個職位，那這丑可丟大了。鋪天蓋地席卷而來的恐懼最后還是打消了我上臺競選的念頭，競選的前一夜，是一個難眠的夜。

“還有人要來競選嗎？”老師在講臺上喊了第三遍，我心中緊繃的弦也斷了第三根，嗡嗡的余音震得我腦袋疼，已經(jīng)有許多競選者上臺大方自信地演講完了，優(yōu)美的語句配合自信的微笑，是那么完美。我小心翼翼地向老師望了一眼，忽然像遭雷劈一般渾身一震，老師也正望著我，眼神中充滿了鼓勵與堅定，我又望了望高高的講臺，身后的幾個同學(xué)正在為我加油，“嘿，你一定行哦！”“快去吧，我們相信你！”“別怕，要戰(zhàn)勝自己！”這時不知哪兒來的一股勇氣直把我向講臺推去，“大家好，我今天競選的是宣傳委員，希望我能使我們班的黑板報更美麗！”說完我馬上就后悔了，由于事先毫無準(zhǔn)備，我的演講是那么短小，那么寒酸。與之前的同學(xué)真是天壤之別。正在我準(zhǔn)備灰溜溜的回去時，全班卻爆發(fā)出了雷鳴一般的掌聲，我還看到老師嘴角滿意的微笑與眼神中的那絲肯定，我笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑，心中有個地方軟軟的，那么溫暖。

在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

——奧格斯特·馮·史勒格

支點作文(篇五)

一陣微風(fēng)吹過，我毫不猶豫地隨著風(fēng)的方向，踏上了第一級石階，然后是第二級，第三級。起初還算順利，但當(dāng)仰頭看著那山頂?shù)男⊥ぷ訒r，我竟有些泄氣了。我的步子隨之慢了下來。

“這就累了？”走在前面的父親對我說，“前進(jìn)的路上固然有阻力，但是你以堅持為支點，便能獲得動力！”

不甘落后的我于是又奮力地跨上了一級石階。父親的鼓舞使我又有了充沛的體力，我在蜿蜒的山間小路上賣力的前行著，看著路旁的小樹從身邊掠過，我更是努力邁出新的一步。我感覺自己的全身在發(fā)熱，臉燒起來，原先平穩(wěn)的呼吸開始變得急促。我累了，汗滴從額頭滴下，滑下臉頰，但心中有一個有力的聲音在吶喊：“擁有堅持的支點就能克服阻力！”用手背抹抹臉上的汗，我又向更高處挺進(jìn)。

兩側(cè)的樹木向后掠過的速度明顯變慢了，我卻依然堅持著，心中的那個聲音像根長鞭，鞭策著，迫使著我向前走。然而費力的抬頭一望，那座小亭仍小似螞蟻——我離山巔還遠(yuǎn)得很呢。我的腳步慢下來，再慢下來，停住了。心中那有力的聲音，也消失了。

“你怎么不走了？”又是父親。他在高處向我招手：“堅持下去??！”

我猛然間醒了——我失去了堅持的支點，結(jié)果是止步不前。有了它，才能撬起困難的頑石，贏得成功！

我深吸一口氣，向上賣起了大步。汗涌出來，我卻無心理會它；腿酸疼了，我也只是猛烈的錘幾下，再大步向前走。我的眼前，只有那飛快掠過的樹形成一抹濃綠和一級級通向山頂?shù)氖A。

忽而眼前豁然開朗，只見一座小亭佇立著，我到了山頂！一陣清爽的風(fēng)拂面吹過，成功的喜悅和愜意油然而生。父親走過來，欣慰的拍拍我的肩。我咧開嘴，笑了——雖然我動搖過，但最終堅持的支點給于了我源源不斷、永不消退的動力，幫我克服了重重阻力，撬起那困難之石！

我想，人生也亦如這漫漫山路吧，他是一支杠桿，一端有著無數(shù)的困難與阻礙，但只要在這個杠桿上加一個名叫“堅持”的支點，成功之路便為你鋪開。

支點作文(篇六)

阿基米德說過：“給我一個支點，我就能撬起地球?！倍艺f：“給我一個支點，我就能撬起快樂?！?/p>

這個支點就是書。

常聽說有人要女孩子做淑女，我想為何不做一個“書女”呢？常讀書可以明智啊！

作為“書女”的一員，我熱愛讀書。無論是古典的還是現(xiàn)代的，長篇的名著，小說，短篇的散文，詩歌。只要有時間，我就會捧起一本書，靜靜的感受書給我?guī)淼南才?。我每看一本書都會被書中的情?jié)帶入一個奇妙的世界：我可以與屈原一起吟誦---眾人皆醉我獨醒，我可以與杜甫一起感受春雨的潤物細(xì)無聲，還可以與巴金去遨游鳥的天堂，與綠山墻上的安妮一起奇思妙想，為林黛玉的夭折而悲痛，為孫悟空大鬧天宮而喝*，正如歌德所說-----讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

每當(dāng)我打開一本本書，我的心就隨著書中的主人多變的命運波瀾起伏，曾幾何時，我在宋公明魂聚蓼兒洼時而失聲痛哭，為赤壁之勝而拍手叫好，于是我又重讀一遍，每讀一遍，就會有一些難以言表的感受，畢竟蘇軾說過，故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

作為一個書女，我很快樂，每當(dāng)我遇到困難的時候，讀書可以使我豁然開朗，當(dāng)我心煩意亂的時候，讀書可以使我的心得以平靜，當(dāng)我因為一點小小的成績而驕傲?xí)r，讀書可以讓我找回真實的自我。

作為一個書女，我很自豪。因為我有一位無聲的朋友---------書?？鞓返?/p>

支點作文(篇七)

阿基米德說過：“給我一個支點，我就能撬起地球?！倍艺f：“給我一個支點，我就能撬起快樂?！?/p>

這個支點就是書。

常聽說有人要女孩子做淑女，我想為何不做一個“書女”呢？常讀書可以明智啊！

作為“書女”的一員，我熱愛讀書。無論是古典的還是現(xiàn)代的，長篇的名著，小說，短篇的散文，詩歌。只要有時間，我就會捧起一本書，靜靜的感受書給我?guī)淼南才贰Ｎ颐靠匆槐緯紩粫械那楣?jié)帶入一個奇妙的世界：我可以與屈原一起吟誦---眾人皆醉我獨醒，我可以與杜甫一起感受春雨的潤物細(xì)無聲，還可以與巴金去遨游鳥的天堂，與綠山墻上的安妮一起奇思妙想，為林黛玉的夭折而悲痛，為孫悟空大鬧天宮而喝彩，正如歌德所說-----讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

每當(dāng)我打開一本本書，我的心就隨著書中的主人多變的命運波瀾起伏，曾幾何時，我在宋公明魂聚蓼兒洼時而失聲痛哭，為赤壁之勝而拍手叫好，于是我又重讀一遍，每讀一遍，就會有一些難以言表的感受，畢竟蘇軾說過，故書不厭百回讀 ，熟讀深思子自知。

作為一個書女，我很快樂，每當(dāng)我遇到困難的時候，讀書可以使我豁然開朗，當(dāng)我心煩意亂的時候，讀書可以使我的心得以平靜，當(dāng)我因為一點小小的成績而驕傲?xí)r，讀書可以讓我找回真實的自我。

作為一個書女，我很自豪。因為我有一位無聲的朋友---------書?？鞓返臅r候，我與她分享，悲傷的時候，我向她傾訴。書，就是我的閨蜜。

有人說過：“人生快事，莫如讀書。它能讓我們識天地之廣，曉人生之道，有自知之明，有預(yù)料之先，不以物喜，不以己悲?！蹦敲?，我們一起去讀書吧，成為“小書女”“小書蟲”，讓知識豐富我們的人生。我的快樂的支點，叫做書。我用書撬起快樂。

支點作文(篇八)

人家阿基米德說：“假如給我一個支點，我就能撬動整個地球?！敝c，無論在何時何地都是任何事的主宰。可想而知，支點在人生的重要性。它是我們?nèi)说碾p腳：優(yōu)點和愿望。

我們無法想象，沒有支點的人生是如何的慘淡，那么枯萎的眼神，讓人的心靈是如何的冰涼？那必定是一個死寂的世界，沒有一扇窗，沒有一道門。就宛如一個真空世界。

“天生我才必有用”，在每一件到了緊急關(guān)頭而不能轉(zhuǎn)彎的事時，請及時發(fā)揮粗出你的優(yōu)點，迅速找出事情的弊端，解決燃眉之急，從而拯救事情。當(dāng)你又站在一個熟悉的舞臺上，請及時發(fā)揮出你的優(yōu)點，迅速成為全場的焦點……

極其象水的愿望，它是那么的明澈或純潔，時常變幻摸測！靜止時的寂寞，沸騰時的熱切，緩流時的溫和，急流時的莽撞。那是請澈得沒有雜至質(zhì)的愿望，隨意的變化，就象是融化了的鉆石，熠熠生輝。又象是透明的云朵，處處恬然飄忽。一個比空氣還沉重的愿望，一個比水還干凈的愿望。

請揚起越過耳畔的發(fā)稍，細(xì)心的聆聽一下生命之歌。他壯烈，飄忽，交錯而又陰柔。有支點的生命，它的過程肯定有著恍忽得意志和狠辣的火焰交織的戰(zhàn)斗氣息。是那么的壯烈，讓人心生敬慕。

有支點的生命，象是遠(yuǎn)離地面而又毫無阻擋的風(fēng)，肆意自由地灌穿每一個角落；象是恬然飄忽而又自由不羈的云，隨心所欲地游遍每一寸土地。有支點的人生，是一塊純凈的玉，一塊沒有棱角的石頭，一塊嬌冷傲艷的冰。

我有我自己獨一無二的優(yōu)點和愿望，所以我的人生有了支點。就如阿基米德所說的，正因為我有了支點，我就可以撬動我的人生！

請以這個世界上最漂美的動作來面對人生：微笑。揮揮你身上的塵埃，為尋找人生的支點而就此起航！

支點作文(篇九)

著名的威斯特敏斯特大教堂地下室的墓碑林中，有著一塊揚名世界的墓碑。

其實，它是一塊十分普通的墓碑，粗糙的花崗石質(zhì)地，造型也泛泛一般，同周圍那些質(zhì)地上乘、做工優(yōu)良的亨利三世到喬治二世等20多位英國前國王墓碑以及牛頓、達(dá)爾文、狄更斯等名碑比較起來，它更是微不足道、不值一提。并且它還只是一個無名氏的墓碑，沒有姓名,沒有生卒年月，甚至它連墓主的一個介紹文字也沒有。

但就是這樣一塊墓碑，卻是名揚全球的一個著名墓碑，每一過威斯特敏斯特大教堂的人，他們可以不去拜謁那些曾經(jīng)顯赫一世的英國前國王們，可以不去拜謁那些諸如狄更斯和達(dá)爾文等世界名人們，但他們卻沒有不來拜謁這一個普通墓碑的，他們都被這個墓碑深深震撼著，準(zhǔn)確些說，他們都被這塊墓碑上的碑文深深震撼著。

在這塊墓碑上，刻著這樣的話：當(dāng)我年輕的時候，我的想象力從沒有受過限制，我夢想改變這個世界。當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家。

當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭。但是，這也不可能。

當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果我一開始僅僅去改變我自己，然后作為一個榜樣，我可能改變家庭。

在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情。然后，誰知道呢？我甚至可能改變這個世界。

據(jù)說，許多世界政要和名人看到這篇碑文時都感慨不已，有人說這是一篇人生的教義，有人說這是一章生命力學(xué)的論文，還有人說這是靈魂的一種自省。

真的，要想撬起世界，它的最佳支點不是整個地球，不是一個國家，一個民族，也不是別人，它的最佳支點只能是自己的心靈。要想改變世界，你必須從改變你自己開始。要想撬起世界，你必須把支點選在自己的心靈上。

支點作文(篇十)

窗外的水仙花被雪的夢淋濕，日歷已爬上了春的臺階。行色匆匆的日子里，成長的心緒猶似在品茗，現(xiàn)在是泡一次淡一次。但在這份平淡中，我卻深深地感悟出一位友人說的話：每一天都有夢，都不會忘記追求，手頭總有要做的事，幸福就有了保證。

今天，當(dāng)我耕耘在屬于自已的這片黑土上，我越來越清楚地意識到，未來的職業(yè)所要求我們學(xué)習(xí)的各種素質(zhì)，已不是僅憑一份畢業(yè)證書所能包含。證明自已的方式很多，問題在于如何把握機會，書寫自已最美的一頁，給觀眾在微笑中一個最真的承諾。

三年前，我裝著朦朧浪漫的想法步入紛繁浮躁的社會。夢想與現(xiàn)實距離的遙遠(yuǎn)，讓我如蜇居在殼里的蝸牛，有點遲鈍，有點麻木地在現(xiàn)實的生活里爬行。許久沒有寫點什么，自以為是忙碌疏遠(yuǎn)了那份撥弄靈感琴弦的心情，惰性也如豆芽菜般地瘋長。春花秋月里噴發(fā)如水的靈感與頓悟、敏銳和靈氣，也似乎在匆匆如流的歲月中隨風(fēng)隨雨隨云飄逝，空留一抹長長的喟嘆。憶在昔，曾是一位執(zhí)著詩文的女孩，一邊吟著杜甫先生“語不驚人死不休”，一邊修著漢語言文學(xué)，做著繆斯夢。嘆今日，為了一時的迷惘竟放棄曾經(jīng)孤燭獨影下堅持的一切，抑或是我的悲衰？

是的，寂寞與憂傷，快樂與幸福，一切都曾有過，與其使外界的事物適應(yīng)自已，不如使自已去適應(yīng)外界的事物，這才是幸福的最大秘訣。從昨天到今天，我們何嘗不需要一個蛻變的過程。

三尺講臺，雖只是粉筆、教鞭獨奏古老歌謠，更是一種寂寞如白開水的生活。但留有更多的時間讓我們?nèi)ブ?，有更廣闊的空間讓我們?nèi)碛?。講臺下，一雙雙對知識渴盼的眼睛，一聲聲親切而純真的呼喚“老師”，怎能讓我們放棄這份美麗的寂寞。生活的每一步都得用心走，讓我們?nèi)サ糇饑?yán)詞典里的冷漠、浮華、焦躁和得過且過，縱然師路漫，走一步再走一步，要走好每一步。

有人說給我一個支點，定能撬起整個地球。我只想說，給生命尋找一個支點，我們就能把握住幸福的人生。

支點作文(篇十一)

人的一生需要支點，如果沒有支點，人生將變得暗淡，如果沒有支點，人生將變得冷漠，如果沒有支點，人生將變得平淡，我一直在尋找一個支點，而支點又是什么？

又是一年一度的仰臥起坐比賽，可本班的女生本來就不積極，而且名額還很多，如果人數(shù)不夠，就只能自動退賽。而誰也不想退賽，但誰都怕給班里拉成績，畢竟比賽的都是高手，除了做得特別多的，誰也不敢報名。我也是這些人中的一員，于是班長開始了大動員，各個擊破，眼看著她就要到我這里了，心想：一定要沉住氣，可不能給班里拉分。

只見班長走到我面前，用懷疑和憂郁的眼神看著我：“你報名嗎？”我隨之使勁地*，果斷堅定地說：“不報?！薄皥蟀桑【彤?dāng)為集體做點貢獻(xiàn)！”她皺起了眉頭，兩眉基本上形成了一個“v”字形，不管怎么樣，我還是不會動搖的。

忽然，她的眼神里充滿了堅定與信任，那細(xì)滑白嫩的小手隨之握住我的手，她的手暖暖的，就好比她那顆火熱的心。她緊緊地握住我的手，捏得我的手*疼，她從來沒有這么大的力氣，但卻讓我感覺到一股無窮的力量：“其實你做的很多，要對自己有信心，我相信你一定行！”不知怎么，我的腦子像不受控制一樣，大聲回答：“我報！”可能是她那眼神深深地吸引了我，可能是她握手的一瞬間給了我勇氣，也可能是她那句話給了我無限的動力。

時光飛快，一眨眼到了比賽的日子?？杀荣惍吘故?/p>

支點作文(篇十二)

這時，食安局叔叔阿姨們了解到學(xué)校周圍有流動食攤和無證食店，他們多次整治學(xué)校周邊食品安全，沒收流動攤檔和無證食店的工具，向我們學(xué)生宣傳健康的飲食觀念，要我們堅決抵制三無食品，讓我們懂得了要到經(jīng)他們檢驗合格的攤檔買放心早點。

“阿信嫂、生意不錯啊?！?前面還有七八個客人在等著上早點，我剛坐下，又陸續(xù)來了幾個客人，感覺近期“百信”的生意確實佳。

“我說老百姓叔叔，你那上電視的事情究竟是怎么回事呀，能跟我說說么?！蔽胰滩蛔习傩諡楹文苌想娨暤暮闷嫘拈_始詢問。

“哈，沒啥，還不是感謝你們這些顧客和食安所的人，一傳十、十傳百，后來電視臺有個什么食品安全專題報道就找上來了。” 老百姓遞完我旁邊桌子顧客的豆?jié){，找了張板凳坐下侃侃而談。

“其實，一個理，誠信。你看看這油，別人用啥油我就不說了，光說這油，我每天的成本就高出三四元，你再看這豆，上好的，豬肉是剛買的，菜是現(xiàn)場洗的?！焙苊黠@，老百姓也關(guān)注了地溝油事件，我回頭一看，整塊的豬肉很新鮮，前面的一放的菜有兩小堆，完全看不到任何雜質(zhì)。

“你過來看看這豆?jié){，我每天磨，要七道工序，饅頭都是特級面粉做的。而一些黑作坊，豆?jié){在生產(chǎn)過程中靠添加消泡劑，延長保質(zhì)期，保持口感。其使用的消泡劑還不是食品用添加劑。還有用硫磺蒸白饅頭……這些手段多陰，你想一下這樣的要害多少人。我不賺這樣的昧心錢！”

“你應(yīng)該還沒注意到我煮食的鍋，還有刀，你摸摸看刀柄跟鍋柄。”我摸了一下，發(fā)現(xiàn)很干凈，完全沒有油膩感。

誠信，食品安全的支點，上等選材、物美價廉、干凈衛(wèi)生。但一些人往往違背了良心道德，以劣質(zhì)食品來賺取黑心錢，這些錢是建立在別人的病痛上，試問這樣的賺的會安心嗎？

支點作文(篇十三)

有些人厭倦了俗世的生活，但絕對的隱居是不可能的，至少人的心情會受到外界的影響。所以老人選擇了這樣的生活方式，因為只有這樣他才能實現(xiàn)自己的愿望:一個人生活，一個人奮斗。他把理想和現(xiàn)實的支點放在最合適的位置，找到了它們之間最平衡、最相容的地方。

其實，我們也有理想與現(xiàn)實的矛盾，也常常為此而痛苦。這恰恰是因為我們沒有在兩者之間找到最平衡的支點。盲目討厭現(xiàn)實的黑暗，或者一味沉迷于理想的夢境，都是不可取的。你的態(tài)度就像一個酒吧，一端喚起對世界的認(rèn)知，另一端夢想著理想。也許你會看不到一件事，會很著急，會因為心里不平衡而生氣，但是如果你設(shè)置了一個支點，平衡了，一切都好辦了。

誰說的：和諧就是美。生活的美好也在于和諧。一個平衡的支點，不僅能讓人找到最好的位置，最平和的心態(tài)，最適合的生活方式，還能撐起一片無邊無際的藍(lán)天。

我相信，生活的美好在于和諧與平衡，每個人都有不同的選擇:也許偉大，也許平凡；也許輝煌，也許黯淡。但是，只要合適，能平衡生活的杠桿，就是最好的支點。

支點作文(篇十四)

把支點降低，會翹起更重的物體，降低我們心靈的支點，撐起我們心靈的天空，重塑靈魂的大廈，讓我們的心靈處于平衡，讓心靜若水，流若云，狂游于天際。

有時，我們無法保持心靈的平衡，無法找到心靈的契合點，摸不著那隱蔽在墻角的支點，而有時，則是把自己的支點定格在更高的位置，每次總要花更大的力氣來保持心靈的平衡，無疑是多余浪費力氣，消耗寶貴的精力，而有人卻花費更少精力達(dá)到同樣的效果，原因是她心靈的支點更低，當(dāng)初阿基米德因為把支點降得更低，才發(fā)出了‘如果給他一個支點，他將翹起整個地球’的豪言，可見支點的降低可以令我們更好的達(dá)到更好的效果。

把我們心靈的支點抬高卻往往令我們無法適從，總是因為那支點的另一頭輕微的顫抖而重重的撥動我們的心弦，微小的顫抖把他無限擴大，卻適得其反

我們都知道在做杠杠實驗時，如果我們把支點壓得更低，離物體越近，我們才能更好的把我杠桿的平衡，當(dāng)我們增加物重時，我們?nèi)阅茌p松的控制它的平衡，并不必浪費更多的精力，花費更多的價值來維持它的平衡，相反，我們卻要花費更多額外的精力去維護(hù)它的平衡，且不易平衡，這樣的平衡是難以維持，難以做到。顯然，浪費更多不是我們的意愿，我們必須降低支點。

而天平它的支點處于中間，被視為公平的象征，但它也不能做到真正的公平，往往在正反之間徘徊，天平的支點過高，提高了人們心靈的支點，讓人們難以平衡仁信與利益，他們往往在心靈的天平上傾斜向利益，更有甚者，還丟失了誠信的砝碼，

在我們的生活中，存在無處不在的支點，那在泥濘中修車工人手中的扳手，那冰冷的鎖芯中也存在著高高的支點，阻斷了人與人之間的信任，那眼眶與眼鏡的支點阻斷了眼睛與大自然之間最親密的接觸，那脊梁上的支點撐起了整個華夏民族的渴望

降下心靈的支點，讓我們的心靈容納得更多，承受得更多，輕松地平衡我們那心靈傾斜的燈塔，無法指示我們前進(jìn)的方向

支點作文(篇十五)

一個杠桿如果找不到支點，是無法成為杠桿的。同樣，一個人如果找不到自信的支點，也是很難自信起來的。而這所謂的“自信的支點”，指的是人自身突出的長處和優(yōu)勢。每個青年學(xué)生都有自己獨一無二的世界，每個青年學(xué)生都與眾不同，有自身的特點。在自己所有的各項指標(biāo)中，自己認(rèn)為作為優(yōu)秀的方面，通過恰當(dāng)?shù)姆绞秸宫F(xiàn)給別人，得到大家的認(rèn)可，只有這樣的長處和優(yōu)勢，才能成為自信的支點。

羅曼·羅蘭說，“先相信自己，然后別人才會相信你”。尋找自信的支點，首先要求我們要客觀全面地認(rèn)識自己，以昨天的我和今天的我作比較，以今天的我和明天的我作比較，而不是以己之所短去比別人之所長。

美國青年艾特在韋布城開了一家雜貨店，但由于經(jīng)營不善，兩年來負(fù)債累累。他走在街上，像一個斗敗的公雞，沒有了信心和斗志。突然間，有個沒有雙腿的殘疾人從街的另一頭向他“走”來，她用兩只手撐著木板向前，微微提起的小木板準(zhǔn)備登上路邊的人行道，就在這時，她也看見了艾特，只見他坦然一笑，飽含精神地向艾特打招呼：“早安，先生！今天天氣真好??！”艾特望著殘疾人，瞬間感到自己無比幸福：我有雙足可以行走，為什么要自憐？而他缺了雙腿仍能如此自信，我這四肢健全的人為什么不能？他重新找回了自信的支點，于是重新投入到小店的經(jīng)營中，結(jié)果小店不但還清了債，并且還開始盈利。

作為一名青年學(xué)生，我們應(yīng)該像艾特那樣，正確地認(rèn)識自己，動的尺有所短，寸有所長，客觀地看待自己，客觀地看待別人，找到自信真正的支點。

支點作文(篇十六)

以前，我對每件事都只有三分熱度，沒有常性。但自從我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書后，我從中得到了很多啟發(fā)和幫助。

這本書主要寫了，珍妮弗平日衣食無憂，但跟不少同齡的小女孩一樣，對學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，雖然，平時工作十分忙碌，但是只要一有時間就會陪女兒。為了幫助女兒快樂的成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實驗?zāi)脕斫o女兒分享。故事講述了在斯坦福大學(xué)的實驗室，教授讓一個孩子單獨呆在一個房間里，告訴他如果他能堅持15分鐘不吃棉花糖，會再給他一顆作為獎勵。10年后，經(jīng)過調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)，能夠堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長大后都取得了成功。這個故事讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗不再遇到事抱怨，變得更自信、更快樂、更會控制自己了，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

這本書，告訴我們做事要樹立目標(biāo)，努力奮斗、堅持不懈就能成功。看了這本《孩子，先別急著吃棉花糖》，我為自己樹立了一個目標(biāo)，每天早晨和晚上都要看書半小時，不能看漫畫書，要看一些有意義的書。經(jīng)過自己的努力，我終于養(yǎng)成了每天早晨和晚上看書的好習(xí)慣。每過一個星期我就會去圖書館借幾本書，而且還把每本書中的好詞好句好段摘抄在我的摘抄本上。每隔一段時間，我還會重新溫習(xí)這些好詞好句好段，我會發(fā)現(xiàn)又會有更深的認(rèn)識和理解。俗話說書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我從書本上了解到了許多豐富多彩的知識和受益匪淺的道理。經(jīng)過一段時間的積累，我的作文水平有了很大的進(jìn)步。爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆都夸我是個愛看書的好孩子，我聽了心里美滋滋的。

從此我明白了，我做任何事情都要有姜太公釣魚愿者上鉤的耐心、鐵杵磨成針的恒心和愚公移山的決心，只有這樣才能取得最后的成功。

支點作文(篇十七)

一個興趣廣泛的人，對什么事都喜歡，從而，發(fā)展到對任何事都愛做，都擅長做，據(jù)調(diào)查：最有長處的人往往都是那些興趣十分廣泛的人，也是那些最有自信的人，最終，他們的成功率要比別人的要高出許多。

不管在蒼穹中，涌動的怒濤間，還是在荒無人煙的沙嶺之野上，總有大大小小的沙石屹立其中，數(shù)不勝數(shù)。這就是大山的長處——遍歷世界各地；一滴滴輕微的水滴，滴在堅硬而厚重的山巖之上，啄出了一個個凹凸不平的小洞。這就是水的長處…… 長處是建立在堅強之上，眾生之中的，其間蘊含著各個民族、世世代代，永存的有利條件。

在花叢之間，一朵朵花兒爭奇斗艷，競相開放;在海水面前，浪涌一次又一次如猛獸般，沖擊著海岸…… 而在學(xué)習(xí)面前，難道人們就不能刻苦鉆研，為人類，為發(fā)展做出貢獻(xiàn)？

……

這，就是長處的體現(xiàn)——花兒因競爭而懂得了美，浪花因爭相其上而明白了居高臨下之感，人們又因“爭”而了解了知識的博大、“有知識，搞發(fā)展”的理念。所以，競爭的長處，是萬物所必需的——是一個人生的支點。擁有長處，才會擁有成功。

世間中的長處無處不在，各有其長：獵豹快速奔跑，羚羊靈活跳躍是長處；孝敬父母，善于合作也是長處，每個人都有長處，每一種長處都值得我們欣賞。

所以，長處是智慧中最大的體現(xiàn)，是奔跑中最長的腳，使動物中最發(fā)達(dá)的肌肉，是團結(jié)而有利的集體，也是最誠實的的精神。成功是高興的，它可以光明一片天空；失敗是可怕的，它可以將世界帶入地府。要想光明從現(xiàn)，那就讓長處作為人生的支點，蹺起藍(lán)天，支起太陽，讓陽光照到每一個人的頭上。

行動吧！讓長處伴隨我們，讓我們擁有成功！

支點作文(篇十八)

同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？書，拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔，書，使人暢游千山萬水，鳥瞰古今中外。是的，書是人類進(jìn)步的階梯。從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了沉睡的大地，復(fù)蘇了干涸的心靈。生活里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。約翰遜更直言不諱的宣告：在讀書和沒有讀過書的人之間，同死人與活人之間有相同的差別。的確，古往今來，書籍對一個人理想的樹立，人生的選擇都起著重要的啟蒙和指導(dǎo)作用。xxx熟讀經(jīng)、史、集、精研馬、恩、弄、斯。于是，世界寶庫中增添了中國式的馬列主義。與革命先輩相比，我不過是滄海一粟，然而我愿意追隨他們的足跡，讀革命書！

自從我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，結(jié)識了一位百折不撓的英雄——保爾.柯察金。我仿佛看到了那激動人心的場面，無數(shù)蘇聯(lián)的xxx侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原，我終于明白了：生命屬于每一個人，但如果送給人類最壯麗的事業(yè)——共產(chǎn)主義，那樣才有意義。但是，切莫忘記名人的警句，英國小說家曾諄諄告誡人們：不好的書好像不好的朋友一樣，可能把你害。我國文藝批評家別斯基也向人們大聲說：不好的書，使無知變得更無知,不是嗎？讀書不是為了找感官刺激；有人讀書為了填補空虛無聊的心境，武打、兇殺……他們讀得津津津有味，愛不釋手。于是，我們痛苦地看到一幕幕的悲劇，或胸?zé)o大志，萎靡不振或鋃鐺入獄，淪為千古罪人。

書不可不讀，但書不可不擇。擇好書對自己終身受益，擇壞書如飲鳩酒。讓我們把自身融進(jìn)浩如煙海的健康書籍中去，讓書籍架起五彩之橋，把我們從一個空間引向一個豐富的世界吧！舉世文明的大物理學(xué)家阿基米德曾說過這樣一句令人振奮的名言：“給我一個支點，我可以將地球撬起來?！蹦敲?，同學(xué)們，請把人生的杠桿放在書籍的支點上，讓它托起你遠(yuǎn)大的理想吧！

支點作文(篇十九)

人的一生需要支點，如果沒有支點，人生將變得暗淡，如果沒有支點，人生將變得冷漠，如果沒有支點，人生將變得平淡，我一直在尋找一個支點，而支點又是什么？

又是一年一度的仰臥起坐比賽，可本班的女生本來就不積極，而且名額還很多，如果人數(shù)不夠，就只能自動退賽。而誰也不想退賽，但誰都怕給班里拉成績，畢竟比賽的都是高手，除了做得特別多的，誰也不敢報名。我也是這些人中的一員，于是班長開始了大動員，各個擊破，眼看著她就要到我這里了，心想：一定要沉住氣，可不能給班里拉分。

只見班長走到我面前，用懷疑和憂郁的眼神看著我：“你報名嗎？”我隨之使勁地?fù)u頭，果斷堅定地說：“不報。”“報吧！就當(dāng)為集體做點貢獻(xiàn)！”她皺起了眉頭，兩眉基本上形成了一個“V”字形，不管怎么樣，我還是不會動搖的。

忽然，她的眼神里充滿了堅定與信任，那細(xì)滑白嫩的小手隨之握住我的手，她的手暖暖的，就好比她那顆火熱的心。她緊緊地握住我的手，捏得我的手酸疼，她從來沒有這么大的力氣，但卻讓我感覺到一股無窮的力量：“其實你做的很多，要對自己有信心，我相信你一定行！”不知怎么，我的腦子像不受控制一樣，大聲回答：“我報！”可能是她那眼神深深地吸引了我，可能是她握手的一瞬間給了我勇氣，也可能是她那句話給了我無限的動力。

時光飛快，一眨眼到了比賽的日子。可比賽畢竟是比賽，必定要互相競爭，所以我也自然緊張的要死，懷里像揣了只兔子，“嗵！”“嗵！”地跳個不停。周圍寒冷的空氣更讓我緊張，不停地打著寒顫，雙手緊抱住腦袋，我能感覺到我的手和嘴唇都在顫抖。但心中只要想起那句話：“我相信你，你一定行！”整個人頓時熱血沸騰。一聲哨響，我像打雞血一樣，拼命地做著，做不動時想起那句話便有了無窮的動力，我咬緊牙關(guān)，咬得牙齒酸疼，做的滿頭大汗，旁邊的同學(xué)不停地為我喊著加油，有的甚至都喊破了音。

最后，平時只能做三十多個的我出乎意料的做了五十個！起來時，我大腦眩暈，東倒西歪，但我暈的快樂！我暈的高興！我此時迎來了無數(shù)的掌聲。

是因為她的鼓勵，讓我有了勇氣，給了我力量，她的鼓勵成了我前進(jìn)的支點，這就是支點。

支點作文(篇二十)

野心是很重要的東西。工作伴隨著野心，成功伴隨著工作，這是一定的規(guī)律。志向、工作和成就是人類活動的三大要素。志向是通往事業(yè)的大門，工作是進(jìn)入房間的旅程。在這段旅程的終點，等待著成功來慶祝你努力的結(jié)果。

翻過歷史，事業(yè)有成的名人，都是靠著志存高遠(yuǎn)的道理來引導(dǎo)自己做人的思維。

西漢的司馬遷，為了繼承父親的野心，實現(xiàn)自己寫《史記》的野心，從小就很努力，終于在逆境中完成了這部偉大的作品。魯迅為了找到救國的好辦法，棄醫(yī)從文，立志用文學(xué)喚醒全民的靈魂，最終成為文化大戰(zhàn)線上的斗士。親愛的xxx從小就樹立了“讀書為中華崛起”的志向。他孜孜不倦地學(xué)習(xí)，最終以淵博的知識成就了驚天動地的事業(yè)，為中國人民留下了不可磨滅的功績。蘇沃羅夫說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我們必須以決心為支點，才能真正學(xué)會做人。茫茫世界，有些平庸；也有一部分人經(jīng)過磨練，下定了決心。一個重要的區(qū)別就是高低遠(yuǎn)近的決心，也就是做人的路是確定的。

因為我決心成為一名優(yōu)秀的游泳運動員，所以每天放學(xué)后我都能在游泳池里看到自己的身影。只是因為決心學(xué)好數(shù)學(xué)，所以堅持每天做奧數(shù)題。正是因為這樣的努力，我才能在一次又一次的比賽中取得優(yōu)異的成績。

但是，談野心不演戲，最后只會竹籃打水一場空。因為要釋放的花蕾需要汗水，初升的太陽更努力的驅(qū)趕厚重的云。男孩女孩們，行動起來！作為未來的主人，我們必須認(rèn)識到抱負(fù)與生活的關(guān)系，努力把自己培養(yǎng)成一個能夠適應(yīng)快速發(fā)展的人才，以建設(shè)四個現(xiàn)代化，振興中華。

支點作文(篇二十一)

夜，靜謐的夜色籠罩了一切，于是整條銀河便煙波浩渺，橫穿蒼穹，萬籟俱靜，只有我的思想之舟在悄悄漫溯，漫溯在這十幾年的時光之河上。

野花淡雅的清香隨風(fēng)飄來，混合著山東半島秋風(fēng)冬霜所特有的氣息，為了實現(xiàn)夢想，一千余個日省月落，我們一路紫走來。

恍惚間我想到了宋代大詩人蘇軾，當(dāng)他仕途失意時，當(dāng)他與家人相隔兩地而只能對月懷遠(yuǎn)時，仍不忘送去“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好的祝愿。我知道接下來的痛苦讓他嘗受到了寂寞沙洲冷的酸楚，讓他不禁灑下點點離人淚。但他從沒有拋棄自己的夢想，游遍祖國山川，留下了“會挽雕弓如滿月”的壯志，留下了“檣櫓灰飛煙滅”的氣概。東坡，你偉華夏人民留下了多少令人驚羨的詞章！

一勺水，便具四海之喂，世法不必盡嘗，千江月，總是一輪月光，心珠亦當(dāng)獨朗。第一次對自己失望，只因為一個意料之外又情理之中的成績，第一次完全封閉自己，只因朋友的幾句冷嘲熱諷，第一次真正的迷惘，是因為在高中，我清清楚楚的感到了孤獨的重量。但又是什么讓我從未放棄，而且更堅毅的去面對現(xiàn)實，是夢想，讓我踏著荊棘不覺痛苦，有淚可落不感凄涼。

我們的學(xué)校遠(yuǎn)離城市的喧囂，于是每天夜里我得以仰望天空。夏天的星空煙波浩渺，冬天的夜晚顯得有些清凈，只有幾個星座清晰可見。從“仰頭看明月，寄情千里光”到“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，從“但愿人長久，千里共嬋娟”到“星漢燦爛，若出其里”。千百年來，這里演繹了多少血淚的征討，多少無可奈何的悵惘，多少真情致意的獨白，多少金戈鐵馬的豪壯，和一幅卷帙浩繁的畫卷相比，我們的失落又算什么，至少我們還有夢想，可以支撐我們繼續(xù)遠(yuǎn)航。

十二年的寒窗秉燭將在六月綻開絢爛的花朵，我們應(yīng)該如何才能勝利的歡歌，是凝視腳下，亦是眺望遠(yuǎn)方，向自己證明，夢的力量，永遠(yuǎn)支撐我遠(yuǎn)行。

支點作文(篇二十二)

他，從小就喜歡畫畫，似乎畫是他成長的一個支點，打開一本本厚厚的畫冊，翻過一張張光滑的彩紙，時光宛如精靈在指間穿梭。每一段成長歷程都有它獨特的風(fēng)格，圖案和色彩。輕輕地合上，啊，原來成長也能裝訂成冊。

他的父母沒有想到，他對世界的認(rèn)識，竟是從執(zhí)畫筆開始的。他比他的特長整整大四歲。四歲過生日時，他只會用胖胖的小手握著一支短短的蠟筆在紙上畫畫，哦，不，準(zhǔn)確地說是涂鴉。他畫小狗、小貓、小草、小樹、畫屋頂上冒炊煙的煙囪，也畫小河里吐著泡泡的小魚。畫紙雖小，卻好像能藏得下整個世界，只因為生活的美好被收入了一雙稚嫩的眼睛。

很快，特長已經(jīng)“三歲”了，他也長了三歲，七歲了，仍舊喜歡畫畫兒，有時候坐在操場的那塊草坪上，就開始靜靜地畫，畫天上一朵云，畫遠(yuǎn)處正在嬉戲的兩個孩子，美術(shù)老師就蹲在他身后看著他畫。有時她會耐心地指導(dǎo)他如何上色，有時也會拍手贊揚，他是多么的高興。

小學(xué)畢業(yè)了，他12歲，學(xué)習(xí)特長已經(jīng)8年了。這8年里，他的辛苦沒有白廢，不，準(zhǔn)確地說在后3年內(nèi)他的辛苦沒有白廢，因為前5年，他畫畫沒有感到辛苦，到了9歲，父母整天逼迫他畫畫。8年里，他獲得了不少獎狀、證書，省級、國家級的一等獎證書不計其數(shù)。

憑著這一大摞榮譽證書，他被省重點中學(xué)錄取了，就這樣，兒時的一個愛好竟然變成了考重點中學(xué)的法寶。

如今，他已經(jīng)上初三了。擺在面前的是中考，面對他的特長——繪畫，他無話可說，只是茫然的眼睛閃過一絲憂慮……

支點作文(篇二十三)

朋友，你喜歡讀書嗎？書拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔。書，使你暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴你踏上理想的征途，讓你實現(xiàn)人生的價值。

是的，“書是人類進(jìn)步的階梯”，從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。有人這樣認(rèn)為：“生活里沒有了書籍，就好像大地沒有太陽；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”約翰遜更直言不諱地宣告：“在讀過書和沒有讀過書的人之間，同死人和活人之間，有同樣大的差別?！?/p>

的確，書籍對一個人理想的樹立，人生的選擇都起著重要的啟蒙和指導(dǎo)作用。xxx熟讀經(jīng)史，精研馬、恩、列、斯，于是世界思想寶庫中又增添了中國式的馬列主義，人類歷史上又誕生了一個輝煌千秋的新紀(jì)元。

與革命前輩相比，我或許不過是滄海一粟，然而我想追隨他們的足跡——讀書。

我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結(jié)識了一位百折不撓的英雄——保爾·柯察金。我仿佛看見了那激奮人心的場面。無數(shù)的蘇聯(lián)青年，懷揣這本書，高呼：“為了祖國，前進(jìn)！”勇敢地沖向瘋狂的xxx侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原……

舉世聞名的大科學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過這樣一句話：“給我一根杠桿，給我一個支點，我可以托起整個地球?！?/p>

現(xiàn)在，無論你是悠閑的漫步于校園，還是靜靜地坐在石桌石凳上，都要試著帶上一樣?xùn)|西——書本。因為往往在這個時候，你會感覺如浴春風(fēng)，顯得那么愜意。

讀書吧，朋友們。給你一本書，把它看作杠桿，給你一顆心，把它看作支點，你會托起自己的另一片天空。

支點作文(篇二十四)

病了，躺在家里。

那段時間忙的要死，學(xué)校里要辦活動，大考小考卻偏偏一次接一次地來。自然身體扛不住了，精神也扛不住了。

母親給我說：“你要努力呀!看你這學(xué)習(xí)……”教師說：“你還不夠努力，加油呀!”年級主任也過來跟我說：“你負(fù)責(zé)的節(jié)目我看了，還是不行，你可要努力呀!”而我卻病了。

窗外飛沙走石，風(fēng)吹打著窗戶，樹葉在天上橫飛。不是她今日要來，我死也不會生著病下樓的，電話響了，從床上爬起來接電話。

“我到了，我上去”

“不用了，我下來。”

“你病了……”

“沒事。”

我穿上厚厚的羽絨服，圍上圍巾，戴著口罩出門了。推開異常沉重的大門，看見她站在臺階上，用腳踢開地上的石子，雙手抱著肩膀，拍了拍她，喉嚨里小聲地發(fā)出一聲“嗨!”因為渾身的疼痛就立刻坐在了臺階的邊上。她轉(zhuǎn)頭淡淡地看了我一眼便坐在了我邊上。坐下的同時把身后的書包拎到身前，輕輕地拉開拉鏈，翻騰，半天，翻出了一張干凈的數(shù)學(xué)試卷說：“昨日的考試。”

隨意瞟了一眼分?jǐn)?shù)，便立刻把那張紅通通的試卷丟到一邊。她嘴唇動了動，我明白她想安慰我，最終話沒出來，倒是手伸了出來。她用冰涼的手輕碰了一下我的額頭，小聲驚呼：“天啊!你發(fā)燒了!趕緊上去吧!”

我搖搖昏昏沉沉的頭，低著頭：“沒事。”我的睫毛抖了，她必須懂了我在撒謊。

這就是我們之間的默契，她說：“那我先走了。”我們同時站起身。她輕輕地抱了抱我，好像完全沒有用力，只是輕輕地，她在我耳邊低語：“放松點，沒什么大不了的。我跟教師說過了，以后我?guī)湍闩殴?jié)目?！狈砰_我，笑笑，轉(zhuǎn)身跑開了。她明白，我最不期望別人看到我脆弱的一面。

她走以后，我就蹲在原地，眼淚不爭氣地流了下來。

從那以后，她有時在排練時默默地站在我旁邊，有時輕拍我的肩膀，叫我不要急，她在我邊上，我總能感到一種無形的力量，有時我們還會晚上一齊自習(xí)。她在我不會的問題上圈圈點點，原本很難的題反而簡單了起來。我總會用臉上大大的笑容來多謝她。

慢慢的，我的筆尖在紙上劃動的速度越來越快，需要她講的地方越來越少了。她甚至笑我：“再教你，你真的要比我好了。”年級主任漸漸的對我有了信心。一天春風(fēng)滿面地過來跟我說：“你的那個節(jié)目，學(xué)校批下來了?！?/p>

我找到她，發(fā)自肺腑地說了一句：“多謝!”她笑道：“謝什么，都多少年的老朋友了?！?/p>

支點不必須要做很多，就像她，只是輕輕地，默默地支持我。這就是對我最好的幫忙。她是我最好的支點。

支點作文(篇二十五)

巴金說：“人不是單靠吃米活著的。”

我說：“人還應(yīng)當(dāng)靠啃書而活著的?！?/p>

——題記

米能填飽人們的肚子，卻永遠(yuǎn)也無法填飽人們精神上的饑渴，唯有書才能做到。書猶如黑夜里的星星，指明前進(jìn)的方向；書又如蚌口中的一粒粒珍珠，是嘔心瀝血的巨作。

書是我的良師益友，有它的陪伴，我不會孤單。

千愁萬緒只為情。

“絳珠仙草”在得到雨露的滋潤下化身成人，真為那塊通靈寶玉而愁思滿腹，而淚留滿面，愿意為他流干眼中的淚水。這是一段有關(guān)“木石前盟”的讓人蕩氣回腸的愛情故事。

在那“花謝花飛飛滿天”的明媚春景中，看不到你那傾國傾城的面容，聽不到你銀鈴般的笑聲，只見落英繽紛和著遍地的心碎在凄清地飛舞，淚水和著“紅消香斷有誰憐”涌出，嘆息伴著“他年葬儂知是誰”飄向遙遠(yuǎn)的天際

“我本頑石，為補天而生，已失卻心靈伴侶，不能失卻本來?！睂氂袢ふ易约旱奶炜樟?，而黛玉也早已香消玉殞。

一曲《曲終人散》在回蕩。

兩肋插刀只為義。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。

當(dāng)初劉備敗走徐州，關(guān)羽在土坡被圍困，無奈的三事降曹，曹操非旦沒有為難他，而且還設(shè)宴款待。于是在華容道上有了關(guān)羽故意放走曹操的一幕?？v觀他的一生，義薄云天，可謂“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義。”

正是因為他的義，才有秉足達(dá)旦，掛印封金；才有千里走單騎；才有護(hù)送甘、糜二嫂往尋六備；才有古城壕邊斬蔡陽這些婦孺皆知的故事。

他用自己的生實踐了“義不負(fù)心，忠不顧死”的諾言，他用他的死見證了對劉備的忠貞不二，幫助劉備完成了他的統(tǒng)一大業(yè)。

一曲《真心英雄》在奏響。

精神勝利只為贏。

“物是人非事事休，欲語淚先流?！奔热辉缫盐锸侨朔橇?，又何必再去留戀呢？“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過?！边@不就足夠了嗎？

阿Q作為社會的弱勢群體，曾經(jīng)遭受血雨風(fēng)腥，卻依然保持他的精神勝利法。

在21世紀(jì)的今天，每一個人都不可能一帆風(fēng)順，總會遭遇這樣或那樣的挫折，精神勝利法剛好給了這些失敗一個很好的臺階，只要順著走就行了。

阿Q的一生因為精神勝利法的緣故，過得還算愜意的。但是他到死走不明白自己為什么會死，這卻是很可悲的。槍決，一個很意外，又似乎在情理之中的結(jié)尾。我在思考著有精神勝利法，槍決的那一刻他會痛嗎？

一曲《愛拼才會贏》在縈繞。

阿基米德說：“如果給我一個支點，我可以撬起整個地球?！蔽艺f：“如果給我一個支點，我可以支撐整個靈魂家園?！?/p>

我心中的那個支點便是書。

支點作文(篇二十六)

成功的人是相似的，但不一樣的是，他們各有各的支點。

那次考試的失利讓我生活在了滿天烏云里，我的狀態(tài)比之前更糟糕，上課提不起精神，發(fā)言不知所云。我找不到自我的支點，直到那天，她走過來，遞給我們一道題：“這道題好難，你能幫我看看嗎說著她搬來了一把椅子，我們一塊坐在上頭。她手中握著一根筆，雙眼緊盯著那道題，好像忘記了我的存在。我看了一眼，很簡單嘛，從她手中奪過筆，一會就做完了?！皩ρ?，我這是怎樣了啦”她用筆桿敲敲自我的頭，眼中隨即流露出欽佩的目光：“你竟然這么厲害，以后咱們倆一塊學(xué)習(xí)吧!”

于是，那天晚上，她便拉著我和她一塊做作業(yè)。真是的，上課沒有好好聽講，這些看似并不難的題怎樣全都不會我開始懊悔自我的不認(rèn)真。轉(zhuǎn)頭去看看她，她嘴中咬著筆桿，輕輕搖了搖頭，并說：“今日的題好難呀!”奇怪，她次次考第一，怎樣會連作業(yè)都不會做盡管我很納悶，但還是應(yīng)邀與她討論起來了。她在紙上寫出了一條條關(guān)系式，一遍遍地問我是這樣嗎，但一次又一次，總算不出來?！翱磥?，世上是沒有天才的，僅有努力才行，要不你來試試”我沒有留意她遞過來的筆，卻有品味那問話，仿佛找到了自我的支點。

慢慢地思考，我最終提出了一個提議。她恍然大悟：“對呀，我怎樣沒想到呢，虧你聰明!”說著，用筆寫了下來，還打了一個著重號。最終寫完了作業(yè)，已經(jīng)很晚了，但她還求我和她對答案。遇到不一樣的題，她總是說：“我再算一算?！迸R走前，她還不忘說：“你那么聰明，怎樣會考不好呢，要努力呀!”

走在回家的路上，那個疑問不禁又浮在心頭：“身為第一的她平常也是這樣嗎”

第二天早上，教師講作業(yè)時，講最終一道題僅有我和她做對了。教師請她上去講，她卻紅著臉，支支吾吾地說不清，教師問她怎樣回事，她竟說這道題是我做給她看的。我一頭霧水地站了起來，但還是做了出來，教師和同學(xué)們都發(fā)出驚嘆：“你原先這么厲害!”

在她的幫忙下，我的自信心一天天滋長著，她不止一次對我說：“原先你這么聰明呀!”這句話讓我找到了支點，一點點地支撐著我前進(jìn)。當(dāng)清晰的思路展此刻紙上時，我才明白她竟是用這樣的方式來幫忙我，而我的提高是這樣突飛猛進(jìn)。

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