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國人素質(zhì)作文高中(精選12篇)
國人素質(zhì)作文高中 第一篇
星期六，跟著母親上街散步?；貋頃r(shí)，見小區(qū)有一大道，路左有一個(gè)牌子，很醒目的紅色大字：路旁不要停車！路右卻有一輛同樣也很醒目的黑色汽車，仿佛在說：“我就停，看你能怎么著我？”此時(shí)，賭場(chǎng)里的麻將仍響著噼啪聲，在路上玩的小孩仍制造出喧鬧聲，一切都沒有變，大家好像已經(jīng)對(duì)這種現(xiàn)象見怪不怪了。
出國的中國人，在外國看到方正的方塊字，大都泛起一陣愛國的情緒，感到自己的祖國正在召喚著自己，自己身體里的血液都在沸騰。外國的一些啟事上，大部分都有多國文字，一般情況下都有中文，此時(shí)，一般就會(huì)有一種莫名的興奮。而在一些外國花園里，有一種牌子，上面只有漢語，幾個(gè)方方正正的大字：請(qǐng)不要亂扔垃圾，前五米處有垃圾箱。此時(shí)，外國人好像在諷刺中國人的素質(zhì)。
中國人大部分都有散步的習(xí)慣，吃完飯，走上大街，呼吸一下濕潤而又清新的空氣，邁動(dòng)雙腳悠閑地走上幾步，這是多么愜意的一件事?。∩⒉街?，中國人忽覺脖中有些不適，暗暗運(yùn)氣，只聽“咳”一聲巨響，一種粘稠的液體在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，降落在了街道上。而外國人大都優(yōu)雅地吐進(jìn)紙里，然后準(zhǔn)確地扔到垃圾箱里。
中國是一個(gè)強(qiáng)國，是?。《懔惆四陫W運(yùn)會(huì)的東道主，又是獎(jiǎng)牌榜上位居第一的。中國是一個(gè)大國，是??！他容納了十三億人。中國在運(yùn)動(dòng)、科技上都很強(qiáng)大，卻忽視了國民素質(zhì)，那一次蝴蝶展，八千人慘死在游客手下。中國在這個(gè)方面完全是一個(gè)弱國。外國在國民素質(zhì)方面可以徹徹底底地諷刺中國：中國啊！你真丟人，連廢紙都要扔在地上。
從現(xiàn)在開始，只要你是一個(gè)中國人，是xxx的一個(gè)公民，那么你就要捍衛(wèi)自己祖國的尊嚴(yán)，不要玷污了中國。大家一起讓中國成為真正的文明古國！
國人素質(zhì)作文高中 第二篇
活力江東，素質(zhì)江東陸晟一方水土養(yǎng)一方人。
成長在江東，從我咿呀學(xué)步到如今已走過豆蔻年華，我在這些春夏秋冬里的成長也見證了江東發(fā)展的足跡。時(shí)間這股強(qiáng)大的力量，始終如一地推行著江東，向前，向前……年輕的江東似乎越來越有活力。那些林立的高樓也許就是江東最張揚(yáng)青春的外衣。雄偉莊嚴(yán)，氣派富麗，抑或是溫柔婉轉(zhuǎn)，各種風(fēng)格迥異的建筑拼湊在一起，形成了多元的江東；建筑上那些鮮亮明快的色彩，也混搭出江東的活力。放眼望去，狹長寬闊的綠化帶耀眼地彰顯出勃勃的生機(jī)，盤旋在商業(yè)氣息濃厚的大街小巷，更是為江東平添了一份年輕的魅力。再來看看江東人，年紀(jì)輕輕開著跑車在馬路上疾馳穿梭；寒風(fēng)呼嘯卻獨(dú)自在清冷的路上一路奔跑，風(fēng)吹起那揚(yáng)起的衣袂；華燈初上，也不肯停下腳步，依然在一起談笑風(fēng)生，廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)……江東人，透露著江東的活力。年輕的江東似乎也越來越有素質(zhì)。墻上那些可惡的牛皮癬正悄然而退；綠化叢中少了許多扎眼的垃圾；馬路上抽離了一份灰蒙蒙的煙塵。抬頭仰望藍(lán)天，那種通透純凈的湛藍(lán)天幕上仿佛也印出了江東素質(zhì)的淡淡痕跡。江東人亦是如此。肩上扛著建設(shè)江東的重?fù)?dān)，口中喊著“打造誠信寧波”的口號(hào)，腦袋里充斥著文明素質(zhì)的體現(xiàn)，就這樣，江東人日復(fù)一日地竭力創(chuàng)造著素質(zhì)江東。公交車上多了讓座的，馬路上少了吐痰扔垃圾的，十字路口前少了硬闖紅燈的……一切的一切，似乎都在證實(shí)著素質(zhì)江東?；盍瓥|，素質(zhì)江東，留下了太多美麗的剪影。
世人驚異于它的發(fā)展，時(shí)間印證著它的足跡。而我們，在一份期許中，也多了一縷關(guān)愛，一曲稱頌，一抹祝?！?/p>
國人素質(zhì)作文高中 第三篇
在學(xué)校的食堂中，亂扔垃圾最嚴(yán)重的地方就是賣零食的窗口。每有一個(gè)年級(jí)吃完飯，因?yàn)槔拜^遠(yuǎn)，面包盒、雞肉袋等包裝就在窗口前滿地都是。學(xué)校曾派老師監(jiān)管，但效果甚微。直到一天，那個(gè)窗口前多了一個(gè)白色的垃圾桶。從此，很少有人把垃圾亂扔了。
看著整潔的地面，我不禁想起一個(gè)故事：一個(gè)年輕人因貧窮逃到一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)長很看重他。一天雨很大，鎮(zhèn)長家花園旁的小路變得十分泥濘，路人便踩著花草穿過花園，繞過那段泥濘的小路。年輕人很生氣，試圖阻止路人，但路人根本不聽。不久，鎮(zhèn)長回來了，鎮(zhèn)長挑著兩擔(dān)爐灰，撒在小路上。之后再也沒有穿過鎮(zhèn)長家花園的路人了。
很多時(shí)候，一味的禁止是沒有作用的。不要告訴別人“不能做”，要告訴別人“怎樣做”，這樣很多難題都會(huì)被解決。為何不把“請(qǐng)勿亂扔垃圾”的牌子換成一個(gè)垃圾桶?為何不在“禁止吸煙”的標(biāo)語旁寫明可以吸煙的位置?
電池對(duì)水的污染是很大的，僅一粒紐扣電池污染的水就相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。雖然中國的電池消費(fèi)量很大，但很少部分的電池得到了回收。鋅皮、碳棒(石墨)、銅帽這些不可再生資源都被白白地浪費(fèi)掉了。中國回收電池的能力是世界領(lǐng)先的，但回收廠卻收不到電池。為了保證盈利，不得不向國外進(jìn)回廢電池，光是運(yùn)費(fèi)就是一筆不小的開銷。如果廢電池能像飲料瓶一樣方便?？旖莸亟o收廢品的人，即使沒有回報(bào)的錢，大多數(shù)人也愿意這樣做。但是事實(shí)并非如此。所以大部分電池與剩菜一起進(jìn)了垃圾填埋場(chǎng)，失去了價(jià)值的同時(shí)還污染著環(huán)境。我希望電池回收廠能為我們多放一個(gè)“桶”。我們就會(huì)自覺地愛護(hù)環(huán)境的。
生活中很多道德上的問題并不主要是因?yàn)槿说乃刭|(zhì);要求的過高，設(shè)施的不完善，規(guī)則的不合理都會(huì)讓人們的“素質(zhì)”變得很低。發(fā)現(xiàn)問題后單單指責(zé)往往是無效的。只有用行動(dòng)解決它，哪怕只是多放一個(gè)桶，只要得當(dāng)，就會(huì)有很好的效果，人們的“素質(zhì)”也會(huì)提高的。
一中午的喊聲抵不上多放一個(gè)桶。在指責(zé)別人時(shí)，你曾為別人多放了一個(gè)桶嗎?
國人素質(zhì)作文高中 第四篇
那天中午冒著大雨出去買吃的，回來的路上，路過一個(gè)積水譚，因?yàn)槭窍轮?，車特別多，然后過來過去的車完全沒有減速的意思，直接向開飛機(jī)般的搜的一下就開過去了。路過積水潭的時(shí)候，盡管自己已經(jīng)很努力的靠邊站了，最后還是被濺出來的水花濺了自己一褲腿的泥！
然后自己感覺特別的窩火，就說了一句，一點(diǎn)素質(zhì)也沒有！
然后回來以后自己就在想，什么樣的人才是一個(gè)有素質(zhì)的人呢？其實(shí)自己也見過好多開車的人，尤其是以后開車的時(shí)候，路過積水潭的時(shí)候，并且看到路邊有人的時(shí)候，會(huì)慢慢的把油門減下來，然后慢慢的把車開過去，這樣的話，其水就不會(huì)濺起來，也不和澆濕路邊的人！
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，自己，總會(huì)在心里為這位司機(jī)，豎個(gè)大拇指，真的是一個(gè)特別有素質(zhì)的人！
然后想一下素質(zhì)是什么呢？素質(zhì)就是公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，素質(zhì)就是公公共場(chǎng)合，不亂扔垃圾，素質(zhì)就是公共場(chǎng)合，不隨地吐痰，素質(zhì)就是我們?cè)谧鲆恍┦虑榈臅r(shí)候，應(yīng)該考慮到他人的感受！
雖然有的時(shí)候我們沒必要做的特別的大度，就是方方面面為他人考慮，但最起碼在生活中的一些小事上面，我們能夠再做一些事情的時(shí)候，不傷害到她人的利益。
有的時(shí)候想一下，做一個(gè)有素質(zhì)的人并不難，難的說我們大興眼里就沒有把素質(zhì)這兩個(gè)字放在心上。就像那些下雨天開車的司機(jī)，其實(shí)無論你再怎么趕路？也不在乎那一分鐘！
只不過是有的人習(xí)慣了開快車，習(xí)慣了，感覺自己開著車就開著飛機(jī)，從來不顧及路旁的感受，然后飛快的路過積水潭，濺了大家一身泥，還依舊覺得特別的爽！
這樣的人就是最沒素質(zhì)的人！
國人素質(zhì)作文高中 第五篇
這周三，我和同學(xué)們懷著激動(dòng)又緊張的心情，參加了學(xué)校組織的七年級(jí)素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
第一天，我們先在教官的帶領(lǐng)下來到了操場(chǎng)，參加開營儀式。剛到操場(chǎng)，我立刻感到十分炎熱，猛烈的陽光照射著我們。在這30分鐘里，我們的紀(jì)律并不好，沒站整齊，還不時(shí)有人講話、打鬧。開營儀式結(jié)束后，我們都被曬得渾身是汗，又累又熱。我有些害怕，才半個(gè)小時(shí)就這樣子，那接下來站軍姿，排隊(duì)列，將會(huì)多么難熬??！其他同學(xué)也在抱怨。
很快訓(xùn)練正式開始了。我們?cè)俅蝸淼讲賵?chǎng)，教官整好隊(duì)就開始教我們站軍姿。我本以為站軍姿就是筆直地站一會(huì)兒，應(yīng)該很輕松。但是，教官讓我們站了十分鐘，我就感到腰酸背痛，腿也很麻。終于十分鐘過去了，教官讓我們喝了口水，馬上又教了我們好多新動(dòng)作，才讓我們休息十分鐘。坐下來時(shí)，我感到雙腿一陣疼痛。拓展訓(xùn)練實(shí)在是太辛苦了，這才剛剛過了一個(gè)小時(shí)，不知道接下來我還能不能堅(jiān)持。有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)堅(jiān)持不住，請(qǐng)假休息去了。想著想著訓(xùn)練又繼續(xù)開始了……
接下來兩天半，我們都在艱苦的訓(xùn)練中度過。其間，我好幾次想要放棄，但最后都堅(jiān)持了下來。我自己都很吃驚，這么苦的訓(xùn)練是怎么堅(jiān)持下來的？
經(jīng)過三天的訓(xùn)練，我們班的紀(jì)律明顯變好了，隊(duì)伍也能排整齊了，講話人少了，同學(xué)之間更團(tuán)結(jié)了，我感到自己比以前更能吃苦，更能堅(jiān)持了。
閉營儀式時(shí)，我想，這幾天的訓(xùn)練雖然辛苦，但是也很快樂。我學(xué)到了以前很多沒學(xué)到的道理，收獲是很大的。
希望我在這次拓展訓(xùn)練中的改變，能夠讓我以后成為真正堅(jiān)強(qiáng)的人！
國人素質(zhì)作文高中 第六篇
在全國人民的期盼下，全國冬運(yùn)會(huì)在我市(齊齊哈爾)召開了。這不僅給我市帶來了經(jīng)濟(jì)，旅游方面上的興起；更被人們看作為08奧運(yùn)會(huì)之前的一次大練兵，同時(shí)也是國民素質(zhì)的大練兵，這也就不知不覺的給這次冬運(yùn)會(huì)添了幾分重量。同時(shí)你我也應(yīng)該深思一下何為素質(zhì)，何為中國人的素質(zhì)。
其實(shí)咱們的素質(zhì)近些年有了大大的提高，應(yīng)給予肯定。例如，不想過去那樣言語間時(shí)不時(shí)的出來一個(gè)臟字，同時(shí)對(duì)人也熱情了許多……這無時(shí)無刻都體現(xiàn)了我國國民素質(zhì)正在逐漸走想完整話。但世間沒有完美的事物，在國民素質(zhì)提升的同時(shí)無形中暴露出了咱們以前做的不是特別好的地方。對(duì)于這咱們不要躲避，反而要更加正視于此。
說到這，也許有人會(huì)當(dāng)場(chǎng)對(duì)我進(jìn)行反駁，咱們“鶴城”好不容易舉辦一次冬運(yùn)會(huì)，你不談經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，反之談起國民素質(zhì)，真是杞人憂天?！拇_，一個(gè)學(xué)生看問題看不出什么高深，也不能摸出什么哲理，但這不等于找不出道理?？鬃釉唬骸拔崛杖∥嵘怼薄Ｈ绻麤]件事都從好的方面去評(píng)述，那么人們就會(huì)忽視其帶來的弊端。
在這次冬運(yùn)會(huì)期間，表現(xiàn)出了咱們“鶴城人”所獨(dú)有的熱情，也讓一些游客們了解了咱們的文化，尤其是扎龍自然保護(hù)區(qū)的丹頂鶴，被喻為“吉祥鳥”，同時(shí)這次冬運(yùn)會(huì)的吉祥物又是以丹頂鶴為原形，以吉祥如意相之呼應(yīng)。我想此時(shí)的“丹頂鶴”不僅是一個(gè)吉祥物，還充當(dāng)了文化的傳播者，把“鶴城”的“鶴”文化講述給全國各地區(qū)的'朋友。
然而在不經(jīng)意間，咱們卻遺忘了咱們所傳承的根源——華夏文明。
先秦諸子所傳授的謙卑之德，包容之美，禮讓之行似乎煙消云散。
在公交車上一些乘客因?yàn)椤皵D”而相互埋怨；公交車上的司機(jī)因?yàn)橐恍┥宪嚶睦先硕裨怪欢恍┤耸且驗(yàn)閯e人在街道上亂扔紙屑正責(zé)備他人，但他自己卻不知道自己之前隨地吐痰的情景。這種種的錯(cuò)位如此有規(guī)律，真是讓我忍俊不禁。
但忍俊不禁的背后是多少嘆息連我自己也不清楚了。
國人素質(zhì)作文高中 第七篇
今天早上，我騎自行車去買書。路上，一個(gè)青年因騎車太快在人行道上摔翻了。旁邊一位母親見到，便對(duì)孩子說：“我總給你說騎車不安全，象這人一樣，瘋子似的！以后不許騎車了！”
聽了這話，我無可辯駁：這位母親的初衷是對(duì)的，她為了孩子的安全而不讓孩子騎車也可以理解。但換個(gè)角度想想，因騎自行車而翻車的人不計(jì)其數(shù)，若每個(gè)母親都這樣教育孩子，那么，對(duì)社會(huì)的發(fā)展是極為不利的。
我們知道，工業(yè)革命以來，英國及西歐各國的一系列產(chǎn)業(yè)革命都是以近現(xiàn)代工業(yè)機(jī)器的發(fā)明而產(chǎn)生的高生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率為基礎(chǔ)的。英國人以其對(duì)工業(yè)和提高生產(chǎn)力的重視，率先實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，成為世界上第一個(gè)現(xiàn)代化國家，并把人類的時(shí)間單位精確至秒。
而我所說的自行車，盡管構(gòu)造簡(jiǎn)單，卻也包含著滑輪及操作、傳動(dòng)、動(dòng)力轉(zhuǎn)換裝置等。上小學(xué)時(shí)，老師屢下“禁車令”，可我偏不聽，天天騎車，并“膽大包天”地把車停在校門口。對(duì)我來說，騎自行車去學(xué)校要比走路省15~~20分鐘，而且省力，這樣就為我的學(xué)習(xí)保留了大量時(shí)間。我甚至常自豪地稱，我是六三班最早實(shí)現(xiàn)機(jī)械化的人。我以為，使用機(jī)械不僅是提高了效率，節(jié)省了時(shí)間，更重要的是它培養(yǎng)了人的我所稱的“工業(yè)思想”。這使得人能夠以一種全新的現(xiàn)代工業(yè)文明思想來解決、發(fā)現(xiàn)社會(huì)中效率低下的問題，并最終以全面工業(yè)化來使社會(huì)、國家強(qiáng)大。
國人素質(zhì)作文高中 第八篇
一個(gè)人的素質(zhì)真的可以決定人們對(duì)你的印象。
在我的記憶中，最難忘的民生新聞之一是一個(gè)男人帶他的孩子吃自助餐，但是因?yàn)楹⒆宇B皮，把很多沒吃的食物扔進(jìn)了垃圾桶，那個(gè)男人他又把它們拿出來扔進(jìn)鍋里煮了，并告訴兒子不要再這樣做了。
垃圾桶上蓋著一次性垃圾袋，但食物不臟。當(dāng)然，不管是什么情況，大人小孩隨意浪費(fèi)食物都是不對(duì)的。古人的詩中，有一首詩說：“鋤頭日正午，汗水淅淅瀝瀝，誰知道盤子里的飯菜辛苦了”。因?yàn)檫@些年幼的孩子可能不懂，我們應(yīng)該教他們，做一個(gè)榜樣。
聽說大學(xué)的環(huán)境不錯(cuò)，但到了大學(xué)校園后才知道。
先不說有沒有人亂扔垃圾，光是看看周圍的環(huán)境，就會(huì)有一種不想污染這個(gè)干凈的校園的念頭。
有一次，我住在我們學(xué)校附近的一家奶茶店。那家店比較偏僻，很難找到。由于下午沒課，想在這里多呆一會(huì)兒，就叫了外賣。小哥來送飯的時(shí)候，沒有找到具體的位置，就開始打電話詢問。我耐心解釋之后，他還是不知道。于是我去街角的紅綠燈處找他。當(dāng)我到達(dá)那里時(shí)，我說對(duì)不起，因?yàn)槟莻€(gè)地方真的很難找到。而且他一直在說對(duì)不起，怕耽誤送餐時(shí)間，怕影響到食客的用餐心情，所以根本沒有抱怨……
也許質(zhì)量是反映在一瞬間。
這種品質(zhì)能讓你在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)一個(gè)人，也能讓你在短時(shí)間內(nèi)肯定一個(gè)人。我覺得生活中的很多事情都可以在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來。也許你不經(jīng)意的小動(dòng)作可以讓別人驚訝深刻，也許你不經(jīng)意的小動(dòng)作可以讓人嫌棄……
從細(xì)節(jié)改變，把握自己的品質(zhì)，讓自己的品質(zhì)得到提升，這就是成長。
國人素質(zhì)作文高中 第九篇
在日常生活中，我們一言一行，一舉一動(dòng)都顯示了我們每個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)，而有的人因習(xí)慣問題，隨便出口成“臟”。在我看來做一個(gè)有素質(zhì)的人并不難。
為什么有的人口出臟話卻又覺得十分自豪呢？大概是因?yàn)樗麄儽贿@些話熏染得久了就習(xí)以為常了吧。自從我出世起就經(jīng)常聽到罵人的話，但是我并不會(huì)向他們學(xué)，可是自從我上了中學(xué)，便覺得環(huán)境對(duì)人的影響很大，有一個(gè)人，他從不克制自己，對(duì)人動(dòng)不動(dòng)就說臟話，但其實(shí)他并沒有惡意，只是素質(zhì)低下而已。在我國這已經(jīng)成為了一種不良的社會(huì)風(fēng)氣。
為什么在我國這種不好的習(xí)慣卻成了一種社會(huì)風(fēng)氣呢？這就要從我們的長輩身上尋找原因了。在有些家庭，小孩子犯了錯(cuò)誤，家長卻不給他們講道理，讓他們下次不要再這樣做了，而是張口就說一些不干不凈的話來辱罵他們的孩子，由于他們的孩子還小耳聞目染就學(xué)會(huì)了講臟話。所以，大人們要養(yǎng)成良好的品質(zhì)，給孩子們樹立良好的榜樣。
那么我們?cè)鯓硬拍軗碛袃?yōu)秀的品質(zhì)呢？
首先，我們應(yīng)該給自己設(shè)置一條“線”，不可隨意越過，要知道什么話能說，什么話不能說。
其次，在聽到父母說臟話時(shí)，要即使阻止，并告訴父母不可以說這些話，因?yàn)闀?huì)顯得他們沒素質(zhì)。相反，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)父母的優(yōu)點(diǎn)，做到“去其糟粕，取其精華”。
最后，讓我們一起努力改掉現(xiàn)有的不良習(xí)慣，做一個(gè)有素質(zhì)的人，讓每一個(gè)人都變得十分優(yōu)雅。
在我看來，做一個(gè)有素質(zhì)的而并不難，只要我們從小事做起嚴(yán)于律己，就一定能成為一個(gè)有素質(zhì)的人，讓我們的社會(huì)開滿文明之花。
國人素質(zhì)作文高中 第十篇
在現(xiàn)代社會(huì)里，誰都想做一個(gè)有素質(zhì)的人，他們嘴上說著自己很有素質(zhì)，但他們的行為卻與他們說的背道而馳。
走在大街上，處處都能看到文明標(biāo)語，但很少有人會(huì)把它們放在心上。例如在公園中的草坪上會(huì)有不要踩踏草坪的標(biāo)語，可還是會(huì)有很多人把標(biāo)語和草坪處的柵欄不當(dāng)回事。再例如亂停亂放。不論是汽車，還是非機(jī)動(dòng)車，都會(huì)亂停亂放。比如飯店門口，學(xué)校門口和一些店鋪門口，本來是不讓停車的，但還是有一些人為了貪那一點(diǎn)小便宜而違章。特別是非機(jī)動(dòng)車，那些車主特別喜歡占車位。當(dāng)他們看到車位上沒車的時(shí)候，就跟著了魔似的，迫不及待的讓“同胞”們把車位填滿。接下來說的是隨地吐痰和亂扔垃圾，這個(gè)應(yīng)該是最常見的吧。大街上隨隨便便都能看到幾個(gè)垃圾袋飄在天上，地上有一些痰和垃圾，也能聽見幾個(gè)人吐痰的聲音。這讓那些“城市的美容者”們花了更多的心思去打掃。
在一些管理比較嚴(yán)的地方，這些事情就很少發(fā)生。你亂扔垃圾，罰你50元，你下次還扔嗎？有些小區(qū)你還能看到這樣的話：“本小區(qū)車位為私人車位，亂停者罰款500元?！蹦沁@個(gè)小區(qū)就不會(huì)有外來車輛了。事實(shí)證明，一些人的素質(zhì)需要?jiǎng)e人來幫他們提高。
一個(gè)沒有素質(zhì)的人，很難想象他的所作所為和言行舉止，給人的感覺只能是厭惡。
我不敢說自己是一個(gè)有素質(zhì)的人，但我可以做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞別人的勞動(dòng)成果。很多時(shí)候，素質(zhì)就是一句溫暖的話語，一個(gè)會(huì)心的微笑，其實(shí)不難，難的是你是否能夠堅(jiān)持下去。一個(gè)真正有素質(zhì)的人，不但能夠嚴(yán)于律己，處處為他人著想，還會(huì)努力的去幫助別人提高素質(zhì)。
做一個(gè)有素質(zhì)的人，并進(jìn)而做一個(gè)高素質(zhì)的人，何樂而不為。
國人素質(zhì)作文高中 第十一篇
常有人忿忿不平:為什么教師除了清高就只能清貧。我要說，要耐不住清貧和寂寞，你一開始就錯(cuò)了――你不應(yīng)該選擇從事教育事業(yè)。既然你選擇了教師你就別無選擇地?fù)?dān)負(fù)著教書育人，傳承文明的神圣責(zé)任。在今天特定的歷史時(shí)期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個(gè)好老師。
長期以來流行著一種說法，就是把師生關(guān)系比做xxx一桶水xxx和xxx一碗水xxx，現(xiàn)在很多人覺得不妥。是的，吃老本是會(huì)坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認(rèn)為教師應(yīng)該是xxx自來水xxx。我看也不妥。水是不會(huì)自來的，必須要你一點(diǎn)一滴地積累。所謂xxx臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功xxx。教師的底蘊(yùn)除了學(xué)習(xí)積累別無他法。xxx泰山不擇細(xì)壤故能就其高，大海不擇細(xì)流故能就其深。xxx所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該是永不枯竭，永不腐臭的xxx活水xxx。xxx只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過程的真正的能手，藝術(shù)家和詩人xxx。
舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會(huì)讓學(xué)生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著，不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)。熱愛學(xué)生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。教師只有愛學(xué)生，才會(huì)愛崗敬業(yè)，忠于職守，才會(huì)了解學(xué)生，接近學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬，信任與愛戴。
國人素質(zhì)作文高中 第十二篇
千年古韻悠久厚重，萬里江山風(fēng)景如畫。從堯舜時(shí)代到秦國大一統(tǒng)，從xxx戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國成立，從改革開放到奔向小康……中華兒女用歷史證明了這一東方文明正以頑強(qiáng)的生命力實(shí)現(xiàn)著新時(shí)代的綻放！作為這朵文明花朵上的綠葉，國民的素質(zhì)也正悄然發(fā)生變化。
曾幾何時(shí)，這璀璨一時(shí)的禮儀之邦遭到西方列強(qiáng)的殘忍踐踏。東方巨龍的鱗變得黯淡無光，東方巨龍的血也被貪婪地吮吸。曾幾何時(shí)，巨龍的兒女們揭竿而起，用那不屈的身軀和那堅(jiān)韌的意志捍衛(wèi)起自己的家園。他們勝利了，用那鮮血般的斗志和精神向世界宣告：“東方巨龍即將騰飛！”
伴隨著改革開放的發(fā)展，肩負(fù)著民族復(fù)興的偉大使命，在一代代中華兒女們汗水和心血的澆灌下，我們的生活水平有了巨大的飛躍。正當(dāng)巨龍騰飛之際，一道“素質(zhì)”屏障攔住了它的去路。社會(huì)在不知不覺中浮現(xiàn)出了諸多與時(shí)代發(fā)展不符的亂象。
隨著中國一步步走向世界，世人們的目光也都轉(zhuǎn)移到了這個(gè)擁有世界五分之一人口的地方。隨之而來的，除了對(duì)中華文化的推崇，“中國式過馬路”、“中國人用餐亂象”、“國民旅游素質(zhì)”也成為外媒報(bào)道的對(duì)象。無論是古埃及建筑上的漢字，還是國際航班上爭(zhēng)吵時(shí)的漢語；無論是帕勞島國水中的“中華牌”香煙，還是互毆的國家球員……都圍著東方巨龍的騰飛蓋起了厚重的城墻。
國民素質(zhì)的高低，關(guān)系著國家和民族的復(fù)興與發(fā)展。我們的祖先也早已告訴我們“修身、齊家、治國、平天下”的道理，可時(shí)至今日，許多國人仍沒有意識(shí)到“修身的重要性”，又何談“齊家”，也就更不用說“治國”與“平天下”了吧。
當(dāng)然，也不能只片面地大肆批判國人素質(zhì)問題。我們應(yīng)以陽光的心態(tài)去看待并處理這個(gè)問題。仔細(xì)觀察便不難發(fā)現(xiàn)，隨著國家和社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人們開始時(shí)刻關(guān)注起自己的言行。從滿地的垃圾到隨手撿起一片紙；從老人跌倒后的漠不關(guān)心到如今的眾人相助；從建國初期的艱難發(fā)展到無數(shù)華人向世界伸出援助之手……國人正在努力，拆掉昔日那堵厚墻，拯救那欲飛的巨龍。
如果說星星之火可以燎原，若我們每人為國民素質(zhì)提升添把火，提高自身素養(yǎng)，足以使新時(shí)代的中國點(diǎn)亮整個(gè)世界！