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1篇作文文具盒里的爭(zhēng)吵350字(精選26篇)
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇一)
有一天，鉛筆和橡皮在爭(zhēng)吵，誰(shuí)厲害？鉛筆驕傲的說(shuō)：“我用處可大了，天天都可以幫小主人寫字、畫畫”。
橡皮聽了很不舒服的說(shuō)：“拉倒吧，小主人用你寫錯(cuò)了字，畫錯(cuò)了后，還不同樣是我?guī)兔Α保?/p>
“那么小主人用你能寫出字，畫畫嗎”？
“那又怎么樣，小主人用你能糾正錯(cuò)誤嗎”？
“你能做出來(lái)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題目和奧數(shù)題”？
這時(shí)鋼筆伯伯聽見了橡皮跟鉛筆的爭(zhēng)吵，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們倆用處都大，但是如果鉛筆你寫錯(cuò)了字，誰(shuí)幫你修改錯(cuò)字？如果橡皮你不跟鉛筆一起合作，你到哪兒去幫別人糾正、修改錯(cuò)字呢？所以你們倆和對(duì)方爭(zhēng)論自己的本領(lǐng)大是不對(duì)的，你們倆的用處是不一樣的”。
這時(shí)，尺子也認(rèn)真地說(shuō)：“說(shuō)的沒錯(cuò)，你們倆一定要合作，在小主人心中，你們是一對(duì)好搭檔啊”！
鉛筆橡皮聽了之后感到非常慚愧，互相道歉并說(shuō)出自己的錯(cuò)誤之后，他們倆對(duì)鋼筆伯伯和尺子爽快地說(shuō)：“知道了，以后一定好好合作，為小主人帶來(lái)方便”。
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇二)
一個(gè)夜深人靜的夜晚，蟲兒們?cè)诓萜荷祥_起了音樂(lè)會(huì)，星星點(diǎn)綴著天空，一閃一閃的，像是給他們打著節(jié)拍。這時(shí)，從文具盒里傳出了一陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的作用最大。
首先，鉛筆大搖大擺地走到前面，驕傲地說(shuō)：“小主人最喜歡我了！每次寫信、做作業(yè)、畫畫……都會(huì)用到我。如果沒有我，小主人怎么學(xué)習(xí)呢？我的作用最大！”
站在一旁的橡皮聽了，從文具中間沖了出來(lái)，生氣地說(shuō)：“如果沒有我，小主人寫錯(cuò)了字怎么辦？還是我的作用最大！”說(shuō)完，還白了鉛筆一眼。
尺子也不甘示弱，趕緊跳到文具中間，自大地說(shuō)：“如果沒有我，小主人畫的線就變成一條‘蚯蚓’了。我的功勞最大！”說(shuō)著，它不看鉛筆和橡皮，而是驕傲地昂起了頭。
正在它們爭(zhēng)吵得熱火朝天的時(shí)候，水彩筆聽了，也不服氣，走上前去，說(shuō)：“如果沒有我，小主人怎么涂色呢？我才是最重要的?！?/p>
最后，所有的文具吵作一團(tuán)……
就這樣，它們每天夜晚都會(huì)爭(zhēng)來(lái)吵去，分不出勝負(fù)。日復(fù)一日，年復(fù)一年……夜晚，蟲兒們都在唱歌，文具呢？當(dāng)然在爭(zhēng)吵。大家說(shuō)是歌聲好聽，還是爭(zhēng)吵聲好聽？
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇三)
一天晚上，小主人的筆盒里傳來(lái)了一陣吵鬧，原來(lái)是粘膠圓圓和橡皮擦方方在比誰(shuí)的同伴多呢！
圓圓得意地說(shuō)：“我的同伴可多了！你看，桔子、西瓜、燈籠就連太陽(yáng)、月亮、地球都是圓的?！狈椒讲桓适救醯卣f(shuō)：“我的同伴才多呢！手機(jī)、書本、報(bào)紙、文具盒就天安門廣場(chǎng)也是方的?！彼麄儌z你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，聲音越來(lái)越小，漸漸的，他們倆都睡著了。
圓圓做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)到了上帝。面慈心善的上帝告訴圓圓，他可以滿足圓圓一個(gè)愿望，圓圓咬牙切齒地說(shuō)：“希望世界上所有的東西都是圓的?！鄙系劭扌Σ坏玫貪M足了圓圓的愿望。
圓圓回到城市，發(fā)現(xiàn)到處都是自己的同伴，他開心極了，可是不一會(huì)兒，麻煩來(lái)了：冰箱變成了圓的，在房子?xùn)|滾西撞，所有的家具都遭了殃。房子也因?yàn)樽兂闪藞A的到處滾動(dòng)，結(jié)果兩幢房子撞在了一起。人們摔的摔，傷的傷，世界猶如煉獄一般，圓圓后悔極了。
方方也進(jìn)入了美夢(mèng)，碰到了上帝，和藹可親的上帝同樣滿足了方方想把所有東西都變成方形的愿望。
方方蹦蹦跳跳地來(lái)到一間小院。小院里孩子們正在踢足球?？墒亲闱蚴欠降模孔镜卦诘厣蠞L來(lái)滾去。方方走出了小院，看到了一輛小汽東忽高忽低地極其緩慢地行駛在馬路上，因?yàn)樗械男∑囕喿诱呤欠降?，剎不住人，馬路上到處都是車禍現(xiàn)場(chǎng)。人們死的死，傷的傷，哭喊聲此起彼伏。方方崩潰地大喊：“變變變”
圓圓被方方驚醒了，他推醒方方，問(wèn)：“為什么一直大叫變變？”方方不好意思地把剛才的夢(mèng)講給了圓圓聽。圓圓聽后，也把剛才的夢(mèng)講給了方方聽。圓圓和方方也都明白了一個(gè)道理：圓有圓的特點(diǎn)，方有方的特點(diǎn)，圓和方在一起才更完美。
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇四)
到了半夜，天空灑滿了星星，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但書包里文具們的吵吵鬧鬧卻打破了夜晚的寧?kù)o。
它們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)對(duì)主人的功勞最大，鉛筆首先站出來(lái)說(shuō)：“我的功勞最大，沒有我，主人怎么能寫出好看的字呢？”橡皮用粗糙的聲音說(shuō)：“我的功勞才最大，沒有我，鉛筆你寫錯(cuò)了字怎么辦？就留在那里嗎？老師不批評(píng)才奇怪呢！我一出馬立刻變得干干凈凈的?！背咦油掏掏峦碌卣f(shuō)：“鉛筆，你得意什么？沒有我，你怎么畫出又細(xì)又直的線段和圖形呢？”削筆刀也忍不住了，插嘴說(shuō)：“鉛筆你變粗了，寫出來(lái)的字多難看呀！主人又只能用我把你削成又尖又長(zhǎng)，這樣，他才能寫出漂亮的字來(lái)?！?/p>
聽了它們的議論，文具盒這個(gè)大家長(zhǎng)終于忍無(wú)可忍大聲開口說(shuō)話了：“你們不要再吵了！大家對(duì)主人都有用處，少了誰(shuí)都不行！”文具們聽了都慚愧地低下了頭。見它們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，文具盒又換了一副笑臉說(shuō)：“快點(diǎn)睡吧！明天你們還要和主人一起上學(xué)呢！”
過(guò)了一會(huì)兒，文具盒里漸漸安靜了，文具們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。整個(gè)夜晚又恢復(fù)了原來(lái)的平靜。
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇五)
下課了，教室里空空蕩蕩的。突然，不知從哪兒傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，到底是誰(shuí)在吵呢？原來(lái)是文具盒里的文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
高高瘦瘦的鉛筆小姐自豪地說(shuō)：“每次畫畫寫寫，小主人都要用到我，要說(shuō)功勞最大，那一定是我啦！”說(shuō)完，鉛筆小姐甩了甩自己的秀發(fā)走了。
“每次，小主人寫錯(cuò)了字，都由我來(lái)擦得干干凈凈的，要說(shuō)功勞最大的，不是我還有誰(shuí)呢？”矮矮胖胖的橡皮弟弟大叫道。說(shuō)完還瞥了一眼旁邊長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子，便離開了。
“小主人每次做連線題的時(shí)候，總要用到我，”尺子大叫一聲，“把線連直，小主人的本子上一條彎彎曲曲的線都沒有，可都是我的功勞！”尺子憤怒地盯著旁邊的鉛筆和橡皮。
文具們?cè)匠吃巾懀@時(shí)，爭(zhēng)吵聲把正在安心睡覺的鉛筆盒爺爺吵醒了。鉛筆盒爺爺了解了情況后，小聲地對(duì)文具們說(shuō)：“你們都有自己的本領(lǐng)和長(zhǎng)處，你們生活在一個(gè)大家族，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛?！?/p>
文具們聽了，個(gè)個(gè)都低下了頭，臉蛋紅得跟蘋果似的。
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇六)
鉛筆和橡皮是一對(duì)親密的好朋友，他們一起住在小民的鉛筆盒里，一天夜晚，鉛筆和橡皮發(fā)生了爭(zhēng)吵，原來(lái)他們爭(zhēng)吵誰(shuí)的作用大，鉛筆說(shuō)：“我的作用大，每次都是我辛辛苦苦地寫字才讓小民不斷地進(jìn)步?！毕鹌ふf(shuō)：“如果沒有我你寫出來(lái)的破爛字還沒法修改呢！”應(yīng)該我的作用最大?！般U筆和橡皮你一句我一句吵個(gè)不停，這時(shí)突然傳來(lái)一個(gè)聲音，說(shuō)：”你們的作用都大，如果沒有你們倆，我還不知道小民什么時(shí)候才能進(jìn)步呀！“原來(lái)這話是卷筆刀伯伯說(shuō)的呀！鉛筆和橡皮都慚愧地低下了頭互相說(shuō)：”對(duì)不起！“后來(lái)他們又成了一對(duì)形影不離的好朋友，從此以后鉛筆和橡皮配合得非常好，小民有了很大的進(jìn)步，以前小民都是倒數(shù)的，現(xiàn)在小民變成了第一第二名，小民很奇怪自己進(jìn)步這么大？鉛筆和橡皮卻偷偷地笑了。
這個(gè)故事給我們講了一個(gè)道理：”不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才是聰明的孩子。“
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇七)
“我對(duì)小主人最重要！”“我才是！”不知道怎么回事，我被一陣吵聲驚醒了。我睜開眼睛一看，原來(lái)是我的文具盒里爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)戰(zhàn)。
你看，鉛筆穿著花衣裳，一條細(xì)長(zhǎng)的腿氣的直發(fā)抖；橡皮披著土黃色披肩，挺著一個(gè)大肚子，手還叉在腰上；大高個(gè)兒尺子也來(lái)了，他身穿透明的長(zhǎng)袍，氣得跳來(lái)跳去。看，他們瞪圓眼睛、提高嗓門，吵得可兇了！
首先發(fā)言的是鉛筆，她扭著細(xì)腰，瞟了大家一眼說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人開始寫字的時(shí)候，用的就是我?！毕鹌す笮φf(shuō)：“要是沒有我，你就會(huì)把小主人帶進(jìn)錯(cuò)字的海洋了！”，尺子忍不住地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我不僅能幫小主人畫出筆直的線，還能幫小主人量出物體的長(zhǎng)度?！?/p>
文具盒實(shí)在聽不下去了，說(shuō)：“你們都非常重要，沒有鉛筆就無(wú)法寫字，沒有尺子就畫不出直線，沒有橡皮就無(wú)法改正錯(cuò)別字，所以你們都很重要?！?/p>
從此以后文具盒里再也沒有爭(zhēng)吵了！
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇八)
我是一支鉛筆，我最大的本領(lǐng)是寫錯(cuò)字了可以擦掉。
今天小主人要去參加畫畫比賽了，我和尺子、橡皮都很想去，于是你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。
“我去！”“我去！”尺子用生氣的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“我的用處比你們的都大，這次肯定我去，除了我，你們誰(shuí)也去不了。”橡皮也用瞧不起我們的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們誰(shuí)也別想去，去參加比賽的位置肯定是我的?！蔽乙膊宦浜螅瑧嵟卣f(shuō)：“參加比賽一定是我去，你們誰(shuí)也別想搶！”尺子又發(fā)話了：“你們這么小，怎么能去參加比賽呢？要知道這場(chǎng)比賽對(duì)小主人來(lái)說(shuō)非常重要呀！”我發(fā)怒了：“為什么我們不能去，你就可以去？”尺子搖了搖頭說(shuō)：“反正你們?nèi)ゲ涣??！毕鹌?shí)在忍不住了，說(shuō)道：“反正我就要去，你們管不著?！彼f(shuō)著還吐了吐舌頭。
我調(diào)皮的對(duì)著尺子和橡皮做鬼臉。這時(shí)我看到了想罵我們卻又罵不了的尺子。
我們的爭(zhēng)吵聲吵到了文具盒爺爺。爺爺說(shuō)：“孩子們不要吵了，團(tuán)結(jié)力量大??！”我們聽了文具盒爺爺?shù)脑挘疾缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
最后小主人帶著我們一起去參加了比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。
真是遇事不能吵，團(tuán)結(jié)才重要。
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇九)
一天，我正在迷迷糊糊地睡午覺。忽然，我聽見文具盒里有“嘰嘰喳喳”的說(shuō)話聲，原來(lái)是發(fā)生了大爭(zhēng)吵！
只聽鉛筆沾沾自喜地說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)闆]有我的話，小主人就沒法寫字了！”“我的功勞最大，沒有我，小主人寫錯(cuò)了字怎么辦！”橡皮也不甘示弱地說(shuō)?！巴?、停、停！”直尺迫不及待地說(shuō)道，“我的功勞才是最大的，沒有我，小主人做題時(shí)要畫直線怎么辦！”“我的功勞最大！”鉛筆說(shuō)?！拔业墓谧畲?！”橡皮眉飛色舞地說(shuō)?！拔业墓谧畲?！”它們喋喋不休。到了最后，都吵得大汗淋漓、口干舌燥，終于停了下來(lái)。
這時(shí)，卷筆刀面帶微笑，和藹可親、語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“你們的功勞都很大，可你們要團(tuán)結(jié)呀，這樣小主人才會(huì)更喜歡你們?！便U筆、橡皮、直尺都低下了頭，異口同聲地說(shuō)：“我們知道了?！?/p>
文具盒又回到了往常的平靜。
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇十)
夜深人靜了，人們都已熟睡，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。月亮高高地掛在空中。
小紅的家里卻發(fā)生了“嘰嘰喳喳”地爭(zhēng)吵聲。只見鉛筆挺直了腰桿，驕傲地說(shuō)：“所有文具中，我的功勞最大。我每天不辭辛苦地幫小主人寫字，不是我的功勞最大，難道能是你們？”
橡皮在一旁聽著，牙齒咬得“咯咯”響，直跺著腳，暴跳如雷，盯著鉛筆，恨不得把它吞下去。“你有什么了不起”，胖乎乎的橡皮頭一甩，眼睛一瞟，嘴巴一撇，用輕蔑地口氣說(shuō)，“你雖然一直幫小主人寫字，可如果寫錯(cuò)了，你就束手無(wú)策了吧，這時(shí)候，還不是得靠我?guī)兔Γ咳绻皇俏夷芨腻e(cuò)字，小主人怎么能考試得100？如果沒有我擦錯(cuò)字，小主人不就被老師批評(píng)了?！?/p>
“別吵了別吵了，你們都別吵了，其實(shí)你們都不算什么，每次寫算式的時(shí)候，沒有我怎么行？我還能畫波浪線呢！你們誰(shuí)有我的本領(lǐng)大？”尺子大哥拍了拍胸脯，把眉毛翹得老高，手叉著腰，得意洋洋說(shuō)?！拔冶绢I(lǐng)大”?！拔冶绢I(lǐng)大”……
這時(shí)文具盒爺爺捋了捋白胡子,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們都不要爭(zhēng)了，我們要齊心協(xié)力，一齊幫助小主人，要知道團(tuán)結(jié)就是力量??！”文具們聽了文具盒爺爺?shù)脑挘夹呃⒌玫拖铝祟^。
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇十一)
一個(gè)夜深人靜的夜晚，陳明光的文具盒里傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲，讓我們一起去看一下到底發(fā)生了什么吧！
原來(lái)是文具盒里面的文具在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大呢！
鉛筆驕傲地說(shuō)：小主人每天用我寫出了工工整整的字，所以我的功勞才是最大的。
橡皮擦也傲慢地說(shuō)：小主人如果不小心寫錯(cuò)了字，還得用我來(lái)把那些字消除掉，害得我的身子越來(lái)越小了，所以我的功勞才是最大的！
卷筆刀也不甘示弱地大聲道：哼，小主人用鉛筆寫字，寫了一會(huì)兒，筆芯就會(huì)又短又粗，必須要我來(lái)把筆芯削尖來(lái)，所以我的功勞才是最大的。
它們就這樣你一言我一語(yǔ)的，一個(gè)比一個(gè)聲音洪亮，不小心把小主人陳明光給吵醒了，小主人耐心地對(duì)它們說(shuō)：如果你們誰(shuí)能單獨(dú)發(fā)揮出自己的作用，那才是誰(shuí)的功勞大。文具們爭(zhēng)先恐后地動(dòng)起來(lái)，然而，它們誰(shuí)都沒法單獨(dú)完成任務(wù)。小主人再讓它們一塊合作試試，結(jié)果輕輕松松地完成了。
小主人這才開心地對(duì)它們說(shuō)：你們要齊心協(xié)力，才能發(fā)揮出最大的用處。知道了嗎？剛剛還吵得不可開交的幾個(gè)這下都臉紅了。
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇十二)
一天晚上文具盒里熱熱鬧鬧的好像在爭(zhēng)論什么事。
哦，原來(lái)是文具盒里的鉛筆、鋼筆、橡皮在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
首先鉛筆開講說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人剛開始寫字的時(shí)候就是用我的，我是小主人最早的朋友，小主人最喜歡我了?！?/p>
然后橡皮又搶著說(shuō)：“就你，我一下子就能把你擦的無(wú)影無(wú)蹤，不留一點(diǎn)痕跡，主人要是寫錯(cuò)了字我就能幫主人擦掉錯(cuò)誤的地方，主人少不了我?！?/p>
輪到剛筆了，鋼筆說(shuō)：“你們倆怎能和我相比主人在三年級(jí)就開始用我了寫的字最多。無(wú)論是平時(shí)的小考驗(yàn)，還是重要的大考試，用的都是我只要我走過(guò)的地方都會(huì)一直留著。不像鉛筆那樣，時(shí)間長(zhǎng)了字體都模糊了，我的功勞很大的。所以我才是最偉大的、最有用的?！?/p>
“吵什么吵”文具盒爺爺開始講話了，“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處你們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為小主人最好的幫手，我們就能更好地為小主人服務(wù)。
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇十三)
有一天，我的文具盒里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲。
我打開文具盒一看，原來(lái)是鉛筆弟弟、文具盒哥哥爭(zhēng)吵了起來(lái)。他們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的用處大，鉛筆弟弟說(shuō)：“我的用處最大，因?yàn)樾≈魅艘坏搅昙?jí)都要用我來(lái)畫畫、寫字、做作業(yè)、改作文……我的用處最大了?！甭牭姐U筆弟弟的話，文具盒哥哥不開心了，生氣地說(shuō)：“我的用處最大！你們每天都要在我的口袋里睡覺，我的用處比你的大多了！”聽了文具盒哥哥的話，鉛筆弟弟不高興了，說(shuō)：“我的用處最大！文具盒哥哥說(shuō)：“不，我的用處才最大吶！”鉛筆弟弟說(shuō)：“我們?cè)僖膊皇亲詈玫男值芰?！”文具盒哥哥說(shuō)：“不是就不是！我也不跟你做兄弟了！”
到了晚上要睡覺的時(shí)候，鉛筆弟弟沒有回到文具盒哥哥的口袋里，大伙都十分擔(dān)心，一起問(wèn)文具盒哥哥：“鉛筆弟弟去哪了？”文具盒哥哥后悔又傷心地對(duì)大伙說(shuō)：“我們吵架了，它和我再也不是好兄弟了。它離開了我?！贝蠡锒及参康溃骸澳銊e哭了，我們?nèi)フ毅U筆一定能找到?！苯K于，鉛筆弟弟回來(lái)了，大伙開心壞了，湊上去說(shuō)：“你去哪了，可把我們急壞了?！蔽木吆懈绺绾豌U筆弟弟互相道了歉，又當(dāng)上了最好的兄弟。
你們喜不喜歡文具盒哥哥和鉛筆弟弟呢？你們的書包里有沒有這樣的爭(zhēng)吵呢？
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇十四)
在一個(gè)晴朗的清晨，文具盒里傳來(lái)了爭(zhēng)吵的聲音。
“我能寫出字來(lái)，你能干什么？”“切，你寫的字我還能擦掉呢！”“那又怎樣？你又寫不出一個(gè)字來(lái)！”“哼！”鉛筆氣得鉛芯也斷了，橡皮氣的頭上黑黑的。文具盒里的東西，他們氣的滿臉通紅。鉛筆剛寫完，橡皮立刻擦掉，久而久之，鉛筆快寫完了，橡皮也快用完了?？墒?，還有一樣文具――尺子。尺子們一直看著他們吵架，急的就像熱鍋上的螞蟻。萬(wàn)一小主人發(fā)現(xiàn)了怎么辦？尺子們趁著他們傷痕累累，平息一會(huì)的時(shí)間，說(shuō)：“ 嘿！朋友們！為什么要吵呢？我們不都是主人有用的東西嗎？”“哈哈哈！開玩笑！我肯定比一群笨蛋有用！”彩筆打斷尺子的話，往他的臉上亂畫，把尺子弄哭了。文具們又吵了起來(lái)。
就在這時(shí)，一只手伸進(jìn)了文具盒里，把他們拿了出來(lái)。原來(lái)是小主人！小主人看著這些傷痕累累的文具，說(shuō)?“你們?yōu)槭裁匆@樣呢？尺子和鉛筆能畫出優(yōu)美的直線，光有鉛筆不行，光有尺子也不行。彩筆鉛筆，紙，勾線筆一起才能畫出一幅幅美麗的畫來(lái)，光有一種可不行。所以說(shuō)，大家團(tuán)結(jié)一心才能做出好事呀！”
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇十五)
在文具盒里有四個(gè)好朋友：鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。
這四個(gè)好朋友十分要好，他們?cè)谝积R睡覺，一齊上學(xué)，過(guò)的十分愉快！
可不知怎樣了，他們有一天忽然吵起來(lái)，這究竟是怎樣回事呢？，原先是鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。在爭(zhēng)論誰(shuí)的本事最大。
鋼筆大聲喊到：“我是老大！小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了！”鉛筆在旁邊也不甘示弱，怒喊到：“什么你是老大！我才是呢！小主人要是沒了我，就不能畫出一幅好畫！”尺子更是生氣了，“我才是老大，你們兩個(gè)算什么！小主人沒了我才最悲痛呢！沒了我就不能畫出一個(gè)更漂亮的直角，數(shù)學(xué)大本就不會(huì)得甲了！”說(shuō)完就在旁邊得意起來(lái)。此刻文具盒里一點(diǎn)也不安靜，僅有橡皮一個(gè)人坐在旁邊，一言不發(fā)，過(guò)了一會(huì)兒，他實(shí)在忍不住了，他大叫到：“你們別吵了，誰(shuí)和誰(shuí)不是都一樣，都有長(zhǎng)處和短處的。”頓時(shí)，文具盒里鴉雀無(wú)聲，鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來(lái)，橡皮緩緩地說(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)當(dāng)吸取別人的長(zhǎng)處，改正自我的短處?！变摴P、尺子、鉛筆聽了，慢慢低下了頭。
橡皮說(shuō)的對(duì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短這個(gè)道理你們明白了嗎？
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇十六)
在文具王國(guó)里，鉛筆和鋼筆為了爭(zhēng)寵而吹噓自己。
鉛筆說(shuō)：“我寫起來(lái)能擦掉，而且還可以削尖?！?/p>
“那又怎樣？”鋼筆不服氣地反駁道，“有什么了不起的，你寫起來(lái)是淡淡的灰色，叫人看都看不清，再說(shuō)了，都什么年代了，還用你這種破筆，而且你越寫越胖，最后成了一個(gè)大胖子，笑都笑死人了。”
鉛筆說(shuō)道：“你一點(diǎn)都不好，寫著寫著就爆油，一整張紙都被你弄黑了，你還有理了？一不小心寫錯(cuò)了字就要?jiǎng)澋?，多難看吶?！?/p>
鋼筆氣急敗壞地說(shuō)道：“你寫出來(lái)的卷面是干凈，但是你是用鉛做的，有毒！主人還把你放在嘴里咬啊咬，看著都惡心，你越削越短，最后短得都拿不了了！而且你的字雖然能擦，但是一用力就會(huì)把紙擦破，一張紙，可是一棵樹??！像你這樣不知道要浪費(fèi)多少樹木，你的字擦了后還有痕跡，和你寫的混在一起，都不知道你的字是什么東西？我們現(xiàn)在可是新時(shí)代，追求的，那是一種時(shí)尚！”
兩支筆吵得面紅耳赤，結(jié)果誰(shuí)也沒有爭(zhēng)出個(gè)勝負(fù)來(lái)。小主人趕來(lái)了，對(duì)他們說(shuō)：“你們都很有用，缺少一個(gè)我就不能學(xué)習(xí)了?！?/p>
兩支筆聽了后，覺得很有道理，于是便握手言和，重歸于好了。
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇十七)
上課時(shí)，我被一陣雜音吵得聽不了課，原來(lái)，我文具盒里的文具在爭(zhēng)吵呢！
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，主人每次寫數(shù)學(xué)書上的題都要用我?！?/p>
“什么？”鋼筆說(shuō)，“你的功勞最大？主人都上四年級(jí)了，她每次寫作業(yè)時(shí)都要用我，我的功勞才是最大的?！?/p>
“但她上畫畫課時(shí)要用我呀！”鉛筆說(shuō)。
尺子說(shuō)：“我的功勞最大才對(duì)，主人每次畫直線時(shí)都要用我?！?/p>
“我們的功勞最大?！彼使P們說(shuō)，“主人每次涂色時(shí)都要用我們，來(lái)添加畫的美觀?！?/p>
“我的功勞最大！”“不！我的功勞最大！”它們開始大吵起來(lái)。
這時(shí)，文具盒媽媽說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)人的功勞都很大，但是，要團(tuán)結(jié)，好好配合才是最好的。”聽了文具盒媽媽的話，文具們互相看著對(duì)方，害羞的笑了。
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇十八)
一天晚上，文具盒里傳來(lái)了一陣陣的爭(zhēng)吵聲。咦，這是怎么回事？哦，原來(lái)是老大鉛筆、老二橡皮和老三直尺要爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。
鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，如果沒有我，你們根本就是沒用的‘廢物’。”橡皮不服氣地說(shuō)：“切！那又怎樣，如果主人寫錯(cuò)字了，沒有我，小主人用什么擦？”直尺也開口講話了：“你們有什么了不起的，如果沒有我，小主人畫線就畫不直了?！彼鼈?nèi)齻€(gè)誰(shuí)也不服誰(shuí)，再也不愿意住在一起了。
第二天，小主人整理文具時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的直尺，橡皮和鉛筆都沒了，只好又重新買了新尺、新橡皮和新鉛筆，它們很團(tuán)結(jié)，所以，小主人也就把鉛筆、舊尺和舊橡皮給忘了。舊鉛筆和、舊尺和舊橡皮最后都悔恨地說(shuō)：“唉，早知道，當(dāng)初我們就應(yīng)該齊心協(xié)力，互相幫助呀！要不然，現(xiàn)在也不會(huì)有這樣的結(jié)果了，我們真是自作自受?！?/p>
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇十九)
夜深了，文具盒里傳來(lái)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲。
鉛筆姐姐第一個(gè)跳出來(lái)說(shuō)：“我們鉛筆家族本領(lǐng)最大，小主人無(wú)論是畫畫，還是寫作業(yè)都需要用到我們。”“你們?cè)倌芨?，總有用禿的時(shí)候吧！到時(shí)候，沒有我們，你們就成廢品啦！”刨筆刀弟弟驕傲地說(shuō)。“停，我不會(huì)寫禿?！变摴P哥哥理直氣壯地說(shuō)，“我既可以寫作業(yè)，也用不到刨筆刀，所以我的本領(lǐng)最大。”“那如果沒有我，你也寫不了多久?！蹦铱戳丝翠摴P說(shuō)。橡皮妹妹著急啦，她清了清嗓子，大聲地說(shuō)：“你們都這么厲害，能保證不寫錯(cuò)嗎？如果寫錯(cuò)的話，不用橡皮擦干凈，小主人就慘了?！币恢贝粼谝慌缘闹背吖媚锶滩蛔￠_口道：“你們想想，小主人畫直線，做連線題的時(shí)候，只有我才能幫助他?！?/p>
清晨，鬧鐘響起，小主人睡醒了。他聽到文具們還在吵，就向文具盒爺爺詢問(wèn)發(fā)生了什么事，當(dāng)?shù)弥虑榻?jīng)過(guò)后，小主人笑著對(duì)他們說(shuō)：“你們都是我的學(xué)習(xí)好助手，少了誰(shuí)都不行，只有你們齊心協(xié)力的幫助我，我才能越來(lái)越棒！”
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇二十)
夜深人靜，小主人睡著了。文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事情，文具們竟然爭(zhēng)吵起來(lái)，他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。
只見鉛筆挺直了細(xì)長(zhǎng)的身子，不無(wú)驕傲地說(shuō)：“我是小主人得力的助手。小主人要做作業(yè)時(shí)，我只要在作業(yè)本上輕松地走幾步，便能出現(xiàn)一行行工整的字跡。小主人要畫畫時(shí)，我在潔白的畫卷上伸伸腰、踢踢腿，一幅栩栩如生的畫就誕生了。你們看是不是我的功勞最大??？”
“我說(shuō)鉛筆啊，你別說(shuō)大話了，你寫錯(cuò)字了，還不是我挺身而出幫你收拾這個(gè)爛攤子？你看，我已經(jīng)瘦了一大圈了，原先我細(xì)膩光潔的身子已經(jīng)黑不溜秋了。難道不是我的功勞最大嗎？”橡皮氣憤地說(shuō)道。
卷筆機(jī)也很不服氣地說(shuō)：“鉛筆，你太不夠哥們了，怎么忘了我的功勞呢？你脫下來(lái)的臟衣服全都由我保管，還害得我鉛中毒了。”
直尺叉著腰，不甘示弱地說(shuō)：“我的功勞才是最大的！小主人為了把圖畫得更清楚明了，會(huì)用到我；有時(shí)量物體的長(zhǎng)度，要用到我；最近，小主人列豎式，為了美觀，也用到我?！?/p>
“我的功勞最大！”“我的功勞最大！”
他們的爭(zhēng)吵聲驚醒了文具盒，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。你們各有各的長(zhǎng)處，只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好地為小主人服務(wù)。”文具們聽了，都不作聲了。
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇二十一)
一天，小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō)：“你們真沒用，只知道睡覺，看我多了不起，主人每天用我寫出漂亮的字，考試、做作業(yè)都離不開我?！眻A珠筆說(shuō)著帶著更加輕蔑的神氣。
“我們生來(lái)就是寫作業(yè)的，并不是來(lái)互相嘲笑的，說(shuō)到寫作業(yè)我不見得比你差?！变摴P說(shuō)。
尺子聽到了它們的爭(zhēng)吵，也趕上去湊熱鬧說(shuō)：“無(wú)論你們寫的在好，沒有我的幫忙你們能畫好直線嗎？”
橡皮揉揉眼睛說(shuō)：“吵什么吵，我才是主角呢，你們每次出了錯(cuò)，還不是需要我來(lái)幫忙！”
伴著它們的爭(zhēng)吵聲，天亮了，小主人打開文具盒，圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……，一樣也沒有少，小主人這才放心的把文具盒放進(jìn)書包里，背著書包高高興興的往學(xué)校走去，原來(lái)在他的心里，大家都一樣的重要。
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇二十二)
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，文具盒里的文具們舉行了一場(chǎng)主題為“誰(shuí)的作用大”的辯論會(huì)，裁判當(dāng)然是文具先生了。
鉛筆小姐清了清嗓子，眉毛揚(yáng)得高高的，驕傲地說(shuō)：“上次小主人畫素描大佛得了一等獎(jiǎng)，就是多虧了我！”說(shuō)著，還拿出了小主人的素描獎(jiǎng)狀。
“明明就是我的作用最大嘛！”橡皮弟弟上前一步，眼睛瞪得大大的，臉脹得像個(gè)紅辣椒，怒氣沖沖地吼著，“小主人一開始畫的大佛一點(diǎn)都不像，就是用我把大佛擦干凈重畫的。沒有我小主人可能什么獎(jiǎng)都得不到?！?/p>
“你們說(shuō)的都不對(duì)，要是沒有我，小主人不可能畫出筆直筆直的線！”尺子大叔叉著腰，臉脹得紅紅的，像個(gè)熟透了的西紅柿，仿佛輕輕一戳就能滴出血來(lái)。
水筆妹妹氣得直跺腳，眉毛成了一個(gè)“川”字。她大聲叫著：“有一次書法比賽，規(guī)定要用水筆寫名字，要是沒有我，小主人就得不到名次了?！?/p>
他們吵啊吵，吵了半天也吵不出結(jié)果。最后他們?nèi)フ椅木吆邢壬u(píng)理：“誰(shuí)的作用最大？誰(shuí)的作用最大？”
“這個(gè)嘛……”文具盒先生沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“你們的作用都一樣大，所以，我宣布，文具辯論會(huì)，到此為止！”
文具們聽了它的話，都安靜了下來(lái)，陷入了深深地思考中……
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇二十三)
一天夜里，人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然，文具盒里傳來(lái)一陣嘈雜的聲音。仔細(xì)一聽，原來(lái)是鉛筆、橡皮、格尺、轉(zhuǎn)筆刀發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
只見鉛筆挺直了腰板，驕傲地宣布道：“要論功勞，誰(shuí)也比不上我。如果沒有我，同學(xué)們?cè)趺磳懽衷趺串嬎孛?？?/p>
鉛筆剛說(shuō)完，轉(zhuǎn)筆刀立即不服氣的說(shuō)：“你哪里有我重要？要是沒有我，鉛筆斷了怎么辦？新買的鉛筆怎么削？所以我的功勞才最大?！毕鹌ひ宦犚渤敛蛔饬耍f(shuō)：“你們的功勞都不大，我的功勞才算最大。沒有了我，同學(xué)們用鉛筆寫出的錯(cuò)字怎么能擦呢？”一直在旁邊觀戰(zhàn)的格尺也加入了爭(zhēng)論，只聽它大聲宣布道：“要是沒有我，同學(xué)們連直線都畫不了，所以我的功勞才最大?！?/p>
大家你一言我一語(yǔ)，吵得不可開交。這時(shí)，沉默很久的文具盒爺爺說(shuō)話了：“你們各有各的用途，同學(xué)們很需要你們，缺一不可！如果鉛筆斷了，沒有轉(zhuǎn)筆刀，同學(xué)們就無(wú)法用鉛筆寫字畫畫了；如果沒有橡皮，寫出的字就無(wú)法改正……所以你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，這樣才能發(fā)揮出最大的力量?！?/p>
格尺、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮、鉛筆聽了頓時(shí)羞紅了臉，從此以后它們?cè)僖膊怀臣芰?，因?yàn)樗鼈兌昧藞F(tuán)結(jié)就是力量。
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇二十四)
有一天，一個(gè)小男孩正在午睡，迷迷糊糊中聽到了一些聲音，“我的顏色最好看……我的顏色最鮮艷……我的，我的……”原來(lái)是文具盒里的彩鉛們?cè)跔?zhēng)論呢。
紅色彩鉛說(shuō)：“你們都比不過(guò)我，我可以畫出火紅的太陽(yáng)，給大地帶來(lái)溫暖?！边@下藍(lán)色彩鉛可不樂(lè)意了：“這有什么，沒有我畫出來(lái)的浩瀚天空，你的太陽(yáng)該去哪里??？”綠色彩鉛也開始說(shuō)話了：“你們的顏色都不好看，還是我最好看，我能給大地帶來(lái)勃勃生機(jī)，人們可喜歡我了呢！”粉色彩鉛看了看大家，一臉不屑地說(shuō)：“難道你們能畫出小朋友們最喜歡的粉嫩嫩的花朵嗎？還不是得我來(lái)畫?！?/p>
大家你一言我一語(yǔ)，都說(shuō)自己是最好看的，爭(zhēng)吵的聲音都快把屋頂掀翻了。小男孩也被這爭(zhēng)論聲徹底吵醒了，揉揉眼睛，什么話也沒說(shuō)，只是默默地拿出了一張白紙。
只見小男孩拿出了彩鉛，用藍(lán)色的彩鉛在白紙上畫了天空，用紅色的畫了太陽(yáng)，用綠色的畫了草地，草地上還有很多粉紅色的花花，他還用其他顏色的彩鉛畫了很多小朋友，大家都在美麗的公園里玩耍，臉上掛著燦爛的笑容。小男孩看著自己的作品，滿意地笑了。
彩鉛們頓時(shí)明白了，一個(gè)人再出彩也只是冰山一角，大家一起才能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品，它們你看看我，我看看你，都開心地笑了。
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇二十五)
“我是最有用的！”“我才是最有用的！”這是什么聲音呢？原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)更有用。
鉛筆大聲說(shuō)：“我就是最有用的。因?yàn)槲夷苡脕?lái)寫字和畫畫。畫出來(lái)的畫還有3D立體感，寫出來(lái)的字也可以擦掉。我難道不是最有用的嗎？”
鋼筆不服氣地說(shuō)：“如果你是最有用的，那還要我干嘛？就是因?yàn)橛械臅r(shí)候不能用鉛筆，所以我才是最有用的！”
“你們都不是最厲害的。”可擦筆光榮地說(shuō)，“我結(jié)合了你們兩個(gè)人的特點(diǎn)。既可以寫字，又寫錯(cuò)了還能擦掉，小主人可以在任何時(shí)候用我。所以我才是最厲害的！我才是！我才是！”
“哈！哈！哈！哈！”“你是誰(shuí)？笑什么笑？”筆類們異口同聲地說(shuō)?！拔沂浅咦?，我認(rèn)為我才是最有用。我可以幫助你們筆類畫一條條筆直的線，而你們呢？缺了我們就畫不了直線。況且人類還需要我們來(lái)測(cè)量角的度數(shù)。所以me才是最有用的！”
字典滿不在乎地說(shuō)：“你們都是半斤八兩。人們?nèi)绻绷宋覀?，就不知道這個(gè)字怎么讀，如何寫。而且我們字典里面的漢字可以組成一句悅耳動(dòng)聽的語(yǔ)言。所以說(shuō)我才是最厲害的！”
這時(shí)文具盒爺爺發(fā)話了：“你們都有自己的用處，有自己的缺點(diǎn)，也有自己的優(yōu)點(diǎn)……但是只有把自己的用處和別人結(jié)合，才能把自己的用處發(fā)揮到極限?！?/p>
大家聽了這段語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，都慚愧地低下了頭。從此，文具盒又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
一篇作文 文具盒里的爭(zhēng)吵350字(篇二十六)
一天中午，書包里傳來(lái)陣陣爭(zhēng)吵聲，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？別急，我慢慢告訴你。
哦，仔細(xì)一聽，你會(huì)聽到它們?cè)跔?zhēng)吵，原來(lái)是它們?cè)诔痴l(shuí)的本領(lǐng)最大。鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，如果沒有我，主人就不能寫字了！”本子聽后，滿臉不高興地說(shuō)：“哼，如果沒有我，你在哪兒寫字呀？”這時(shí)故事書醒了，它看到鉛筆和本子正在爭(zhēng)吵的面紅耳赤，就問(wèn)：“你們?cè)趺戳耍俊北咀雍豌U筆說(shuō)：“哥哥，我們誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”還沒等說(shuō)完，他們就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。故事書說(shuō)：“你們誰(shuí)能寫字，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大?！彼鼈兟犕?，就開始寫作業(yè)了，鉛筆叫上弟弟——橡皮，開始寫了，因?yàn)闆]有本子的配合，就寫在了桌子上。這時(shí)，主人的媽媽回來(lái)了，看到了桌子上的筆跡，罵了主人一頓，鉛筆知道錯(cuò)了。本子想寫作業(yè)，可沒有鉛筆，根本寫不了，本子也知道錯(cuò)了。故事書說(shuō)："明白了吧，你們誰(shuí)也離不開誰(shuí)，只有互相協(xié)作才能有所作為?！庇谑?，鉛筆和本子相互道歉。他們什么也沒說(shuō)，一起把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地寫完了。