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關(guān)于劉備作文800字(精選8篇)
關(guān)于劉備作文800字 第一篇
說(shuō)到劉備，我想大家都不會(huì)陌生，因?yàn)樗褪侨龂?guó)時(shí)期著名的君王。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這劉備吧。
現(xiàn)在的大多數(shù)人都認(rèn)為劉備是仁義之士，他做的所有的事都會(huì)講究一個(gè)“仁”。從而以奇跡般的魅力引來(lái)了很多出色的人才來(lái)投奔，所以劉備就是“仁”的代名詞，他做的所有事都很仁道，但其實(shí)不然。
民間都是“劉備摔阿斗—收買人心”。說(shuō)這句話以及信這話的人，一輩子都沒出息，因?yàn)樗麄儾欢萌松鐟颍慌ρ莩?，觀眾是不會(huì)給掌聲的！
劉備在長(zhǎng)坂坡那一摔，內(nèi)蘊(yùn)深厚、哲理潛藏，乃生存之必須，亦是權(quán)謀之典范。古今粉墨登臺(tái)者，可曾見如此精彩之戲文？
曹阿瞞、孫碧眼，還有劉大耳，最后能三足鼎立，就是因?yàn)樗麄冐矶际怯暗邸?/p>
在長(zhǎng)坂坡，趙云騎著馬，渾身是血的來(lái)到了劉備的面前，并把藏在懷中的小阿斗抱給劉備，呈上幼主。劉備接過(guò)阿斗，那叫一個(gè)高興啊，不免語(yǔ)無(wú)倫次：“阿斗，快，告訴老爸，你是怎么把子龍給救出來(lái)的？”
簡(jiǎn)雍在一旁聽了不對(duì)勁了，忙低聲提醒道：“主公，說(shuō)反了，你看子龍……”劉備一個(gè)激靈，立馬將阿斗像垃圾一樣，摔在地上，同時(shí)叱道：“為了你這個(gè)不長(zhǎng)進(jìn)的小東西，險(xiǎn)些損了我的一員大將！”趙云聽后，從此就被劉備的仁義魅力吸引了，開始死心塌地的跟著劉備。
你們說(shuō)，劉備的表演天賦是不是很高呢？這就是我眼中的劉備，一個(gè)能說(shuō)善演的仁義之士。
關(guān)于劉備作文800字 第二篇
劉備，字玄德，涿縣人，中山靖王劉勝之后，漢景帝閣下玄孫。劉皇叔，在三國(guó)亂世之中自始至終被頌其仁義，而且其匡扶漢室的大業(yè)，也是由仁義所成。
劉備專好結(jié)交天下豪杰，并以自身的仁義，“鎖住”豪杰為自己所用。其實(shí)我們仔細(xì)閱讀，可以發(fā)現(xiàn)劉備，除了仁義還有個(gè)能力——籠絡(luò)人才。沒錯(cuò)，劉備不甚好讀書，沒知識(shí)，也不是以一敵百的好漢，為何那么多人才都投向他了？文有龍鳳，武有五虎。除了仁義，也有聰明。劉備并不是個(gè)簡(jiǎn)單的仁義之士，其中還有頭腦。
舉個(gè)例子，新野戰(zhàn)敗后，劉皇叔帶領(lǐng)百姓一起逃亡，但這速度，怎能不被追上？曹軍趕上，只有千余人逃出。這時(shí)，趙子龍又殺回?cái)酬?，只因不見了主母和小阿斗。趙云一路殺進(jìn)來(lái)，又單騎沖了出去，見了劉備。劉備直接扔了阿斗，真是“無(wú)由撫慰忠臣意，故把親兒擲馬前”。試想，劉備飄蕩半世，可不像曹操那么多兒子，只有這一個(gè)親子，安敢狠摔？何況劉備雙手過(guò)膝，扔的話再一彎腰，和置于地也無(wú)太大區(qū)別，但群臣看就不一樣了，能不“肝腦涂地”？
雖劉皇叔仁義，但也并不永久。如呂布被縛，向劉備求救，以為皇叔面子大，劉備點(diǎn)頭。但當(dāng)曹問(wèn)如何處置時(shí)，劉備卻欲殺之，具體原因不明。
還有呂蒙用計(jì)奪荊州殺云長(zhǎng)后，劉備欲起兵報(bào)仇，不聽苦勸只是為了昔日桃園結(jié)義之義，但對(duì)天下之仁卻忽略。終導(dǎo)致大業(yè)不成，三國(guó)歸司馬氏。
觀全書，人人道皇叔仁義，在我看來(lái)，也許只有兄弟之義，“犯我兄弟者必誅”，缺少了幾分對(duì)天下的“仁”?；适宸Q得上義氣深重，但并不有多“仁”，大仁和小義間皇叔選了小義，也許就是這導(dǎo)致他大業(yè)不成。
我看劉備，他的大業(yè)成于義，亦敗于義也。他算得上英雄，但絕不是一代梟雄
關(guān)于劉備作文800字 第三篇
從古至今，不管小說(shuō)正史，我這位數(shù)千年前的本家，在三國(guó)中，一直受到主角光環(huán)的庇佑，以至于麾下武將，個(gè)個(gè)也被放大鏡照過(guò)了似的，無(wú)比BT。諸葛先生更有“近妖”的美名。于是我們要問(wèn)了，劉備是君子嗎？
雖說(shuō)小說(shuō)中的劉備是正義的化身，仁德的救世主。但小說(shuō)不能當(dāng)真（都過(guò)了十幾個(gè)朝代了），在正史中有一句話：“劉備天下梟雄也，先從陶謙，后奪徐州， 居于小沛共謀圖布，反復(fù)小人也，斷不可輕信?！边@句話可是劉表在世時(shí)，蔡瑁說(shuō)的。證明劉備的名聲那時(shí)就不太好。這句話先放一邊，咱們?cè)倏纯此指闪耸裁矗?/p>
唆使劉琦守江夏，留后路。劉表死后，劉備火燒新野，帶領(lǐng)全城人民到江夏逃難?？瓷先ズ苷＃瑢?shí)則是劉備的`計(jì)策。劉備本可以將百姓留在襄陽(yáng)，為何一起 上路？原因有二：一是兵源，二是民心。賺得仁義之名，日后在荊州暢通無(wú)阻。這是一策，但劉備還有一策，“藏兵于民”。不知大家在關(guān)于長(zhǎng)坂坡的影視和文學(xué)作 品中，有沒有注意背景，都是滿滿的百姓。這就讓曹軍陷入兩難，欲傷敵，先傷民。于是，曹操的名聲被徹底敗壞了，對(duì)比著，劉備就被抬上天了?？谡D筆伐有時(shí)候 比刀槍斧鉞更能傷人。并且，最重要的是，若劉備棄民，不免仍被追上，帶上百姓，卻可以以百姓做“人肉屏障”，抵擋曹軍。這才是劉備脫險(xiǎn)的最大因素。
綜上所述，劉備不過(guò)是一個(gè)用仁義為武器的梟雄，本質(zhì)與曹操并無(wú)不同。
關(guān)于劉備作文800字 第四篇
（文題體現(xiàn)文章主題）
都說(shuō)“給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)”，自愿的“被需要”，不僅讓人在忙碌中感到快樂(lè)，看到對(duì)方接受了自己的幫助，更是一種愛的滿足，更是一種幸福。
人最大的需要，不一定是金錢，也不一定是地位，而是人的價(jià)值，人的價(jià)值體現(xiàn)在，被社會(huì)需要，被工作需要，被家人需要，甚至被陌生人需要。（開篇提出文章論點(diǎn)）
他人有需求，自己正好能助一臂之力，這種發(fā)自內(nèi)心的愉悅，勝過(guò)一切。有人說(shuō)幸福是相濡以沫，幸福是腰纏萬(wàn)貫，幸福是身強(qiáng)力健，幸福是兒孫滿堂……（排比句式，增強(qiáng)氣勢(shì)）能相濡以沫，是因?yàn)槟阈枰?，我需要你，彼此成了依靠。能腰纏萬(wàn)貫，是因?yàn)樯鐣?huì)需要你發(fā)揮聰明才智去建設(shè)，金錢是你創(chuàng)造價(jià)值過(guò)后的回報(bào)。能身強(qiáng)力健，是因?yàn)槟阒肋€有很多事需要你去完成，還有很多人需要你去愛。能兒孫滿堂，是因?yàn)橛辛四悖拍芫S系一個(gè)家的紐帶，是你養(yǎng)了一代又一代人，家人需要你這根主心骨。（緊扣主題，論證有力）
人只有在無(wú)助的時(shí)候，才會(huì)懂得，自己是多么需要一個(gè)肯出手相助的人。而那個(gè)被需要的人，或許幫不上什么忙，但有那么一個(gè)人可以傾訴，這個(gè)世界就不會(huì)太孤單。于是，也就懂得了，能在關(guān)鍵時(shí)刻成為被需要的那個(gè)人，是多么重要。而作為被需要的那個(gè)人，或許能幫上忙，或許又只是陪伴，一種幸福感油然而生。（進(jìn)一步闡述“被人需要是一種幸?！保?/p>
真正聰明的人，寧愿人們需要他，而不是感謝他。我覺得這不僅僅是聰明，更是高尚，回報(bào)和付出，他更在意的是付出，而付出在自己看來(lái)是實(shí)現(xiàn)價(jià)值，而從外界分析這是大愛。大愛中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，很聰明地詮釋了“高尚”二字。（以被人需要為自我價(jià)值的體現(xiàn)）
但是，有些人利用自己的能力，使別人不得不需要他，臣服于他，從而斂財(cái)甚至傷天害理，這是要遭天譴的。這樣的人，他們癡迷于被人需要，已經(jīng)扭曲了人生觀，從而心生邪念，所以上天不會(huì)因?yàn)樗で摹凹皶r(shí)行樂(lè)”而眷顧。（從反面進(jìn)行闡述被人需要而心生邪念）
愛，與狹隘，出發(fā)點(diǎn)往往是一樣的，但就在某一個(gè)節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)了念頭上的偏差。就有可能會(huì)造成天堂與地獄的差別。被人需要，是一種幸福，這種幸福是用來(lái)灌溉自己，而不是用來(lái)放縱自己。（最后總結(jié)全文，點(diǎn)明文題，升華主旨）
【點(diǎn)評(píng)】
關(guān)于劉備作文800字 第五篇
上?？忌?/p>
我是一棵小槐樹。
我被栽在這里好久，依舊記得那老漢剛栽下我時(shí)那笑呵呵的樣子：“哎呀，要快快長(zhǎng)大啊，讓后人乘涼啊……”我也只是晃了晃頭：“聽不懂哩！”
今天的太陽(yáng)有點(diǎn)熱，我被曬得蔫了下去，整日的刺眼的陽(yáng)光讓我抬不起頭來(lái)，恍惚之際，一個(gè)正在行走的影子，出現(xiàn)在我的眼中，他背著大包，駝著腰，緩慢的移動(dòng)著，終于我看到了他，他也望見了我：“呦，這里還有棵樹呢，正好，讓我歇歇。”說(shuō)著，他便躺在我身上靜靜的休息，良久，他起身拍了拍我說(shuō)：“真是謝謝你啦！”聽到這話，心里還有點(diǎn)小雀躍，“才不要你謝呢！”他背上包，又出發(fā)了，我看著他的背影逐漸遠(yuǎn)去……
我好像開花了。
最近我的身上長(zhǎng)了許多的白點(diǎn)點(diǎn)，那些小孩說(shuō)我是開花了，他們繞著跳啊，叫啊，這時(shí)，一個(gè)女人走了過(guò)來(lái)，小孩們都安靜了下來(lái)。“小闖，來(lái)一下。”“老師，我在呢！”“你上去幫大家摘點(diǎn)槐花嘗嘗，好不好？”“好的，好的?！彼搅宋业纳砩?，慢慢挪動(dòng)，哎，輕點(diǎn)，痛死我了，他手腳迅捷的從我身上摘走了一把花，看那朝大家招手的笑臉，真恨不得把他從上面搖下去，可看到那孩子們天真的笑容，心中也開心起來(lái)?！罢嫣?，真香！”孩子們叫著，又繞著我跳起了圈，我從來(lái)沒有這種感覺，很奇妙，很快樂(lè)。
我好像……變大了。
最后，我旁邊多了一個(gè)木屋，他們?nèi)撕芎?，就是老?huì)來(lái)我這借點(diǎn)花，女人抱著盒子站在下面，孩子就在上面使勁搖，直到木盒裝滿?！皨專瑝蛄藛?？”“夠了，夠了，你快下來(lái)吧。”孩子跳下去，拍了拍我?！霸谶@種饑荒年代，家里有這棵老槐樹，真是幸福啊……”說(shuō)著，便回家去了，只留下我苦苦思索：幸福？那是什么？
那個(gè)老漢回來(lái)了，他看著我道：“都這么大了啊，這些年幫過(guò)不少人吧，當(dāng)年種你還真沒錯(cuò)啊，來(lái)，老伙計(jì)讓我躺躺。”他躺了下去，就這么躺了下去。
就這樣，我的右邊多了一塊碑，我總是多分一點(diǎn)樹蔭給他，嗯，有點(diǎn)小欣慰。
一個(gè)青年跑到我的樹蔭下讀書，好像一個(gè)叫什么馬死了的人說(shuō)，人的需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，我不知馬死了是誰(shuí)，也不知道什么需要層次論。但是我懂，別人需要我，我是幸福的。
我也是一棵老槐樹了。
【名師點(diǎn)評(píng)】
1.童話體裁，文體創(chuàng)新。一棵樹自述自己一生的成長(zhǎng)，從小槐樹到老槐，不斷被人們所需要，自己也不斷從中獲得快慰。最后聽到人們談?wù)摰男枰獙哟卫碚?，明白了自己快?lè)的原因在于自己被人需要了。童話體裁，新穎有趣。
2.剪裁巧妙，布局合理。文章按照樹的一生，從能供人乘涼、開花、變大和成為老槐樹四個(gè)階段截取生活鏡頭，表現(xiàn)人們對(duì)自己的需要以及自己心情的快樂(lè)。每個(gè)時(shí)段各取一個(gè)鏡頭，表現(xiàn)對(duì)人們不同需要的滿足。線索清楚，要言不煩，剪裁和布局合理有度。
3.敘事簡(jiǎn)潔，描寫生動(dòng)。文章主體部分由四個(gè)片段組成，每個(gè)片段都有人物活動(dòng)，采用敘述和描寫相結(jié)合的辦法，敘述簡(jiǎn)潔，要言不煩，描寫則抓住人們的語(yǔ)言，形象地表達(dá)人們對(duì)自己的感謝之情和自己的欣慰之情。
關(guān)于劉備作文800字 第六篇
上?？忌?/p>
夜，華燈初上。悠揚(yáng)的旋律在空氣中流淌，人們的舞步隨著旋律的節(jié)奏時(shí)而急促，時(shí)而悠緩。一輪“恰恰”過(guò)后，又換了舞伴開始新一輪的“轉(zhuǎn)三”……
這是每天晚上小區(qū)里都會(huì)上演的一幕。人們?cè)谝惶斓拿β抵笮断轮負(fù)?dān)，與陌生的舞伴做著幸福的旋轉(zhuǎn)。媽媽也是其中的一員，而這一派其樂(lè)融融景象的創(chuàng)造者，正是老卞。
第一次知道老卞，是無(wú)意中看到媽媽微信上的一條消息。昵稱為“開心卞大叔”的人發(fā)來(lái)了一大堆鼓勵(lì)跳舞的話，最后加上一句：“讓我們一起過(guò)好老年生活！”想到我媽才四十幾歲，我不禁捧腹，這老頭可真有意思！
第一次見到老卞，他正在小區(qū)廣場(chǎng)上翩翩起舞。雖已人到老年，臉上仍舊散發(fā)著青春的活力。他靈活地舞動(dòng)著，頭抬得高高的，儼然一個(gè)氣派的舞蹈家。跳“轉(zhuǎn)三”是個(gè)體力活，需要一對(duì)舞伴在五分鐘的樂(lè)曲時(shí)間內(nèi)不停地轉(zhuǎn)著大圈小圈，青年人跳都覺得吃力，老卞卻跳得更賣力，頭抬得更高了，全然不顧周圍的人對(duì)他那與年齡不相符表現(xiàn)的指指點(diǎn)點(diǎn)。
其實(shí)，如此灑脫的老卞也有過(guò)一段黑暗的日子。那時(shí)，他被查出肝上長(zhǎng)了腫瘤，一度崩潰消沉，終日以酒精麻痹自己，希冀在虛擬的世界里得到快樂(lè)。后來(lái)，他的親友看不下去了，帶他出來(lái)散散心，沒想到從此迷戀跳舞一發(fā)不可收拾。
老卞常說(shuō)：“做人嘛，開心就好了，管別人怎么想去！”
可別以為老卞只是個(gè)貪圖享樂(lè)的人，他對(duì)小區(qū)廣場(chǎng)舞隊(duì)的作用可大哩！之前有個(gè)放音響的老頭，自以為功勞很大，他讓每人每月交十塊錢。別人跳舞的時(shí)候，他就坐在音響邊上，銳利的目光不斷搜尋著未交錢的“獵物”。有一次，老卞記錯(cuò)了日期，拖了半個(gè)月沒交，那老頭急了，直把老卞往外趕。老卞也急了，第二天就拖個(gè)音響來(lái)到廣場(chǎng)，號(hào)召大家：“免費(fèi)跳，不收錢！”
這次意外的經(jīng)歷為老卞打開了新的大門，此后他還成立了舞蹈微信群，廣交四方舞友。他還自己掏錢為舞友們買統(tǒng)一服裝，大家都夸老卞好，肯為大家辦事，老卞自己卻說(shuō)，是大家讓他重新感受到了幸福。這是什么邏輯？有人懷疑老卞唱高調(diào)，故作高尚，我告訴大家，老卞是個(gè)樸實(shí)的人，他說(shuō)的是真心話。
是的，自己的需要得到滿足，這是一種幸福，而有人需要你，你能夠滿足別人的需要，其實(shí)也是一種幸福，一種更高貴的幸福。
【名師點(diǎn)評(píng)】
1.卒章顯志，扣題自然。老卞肯為大家辦事，自己卻說(shuō)是大家讓他重新感受到了幸福。有人說(shuō)老卞唱高調(diào)，“我”告訴大家，老卞是個(gè)樸實(shí)的人，他說(shuō)的是真心話。最后借助議論點(diǎn)明主題：有人需要你，你能夠滿足別人的需要，其實(shí)也是一種幸福，一種更高貴的幸福。
2.娓娓道來(lái)，行云流水。文章先描寫老卞在廣場(chǎng)為大家忙碌的鏡頭，然后寫第一次聽到、第一次看到老卞是的相關(guān)事情，再寫老卞有過(guò)的一段黑暗的日子，以及他怎樣走出黑暗日子的情況，全文似拉家常，娓娓道來(lái)，行文如行云流水，自然而無(wú)做作之嫌。
3.人物真實(shí)，個(gè)性鮮明。老卞上微信，昵稱為“開心卞大叔”，頗有年輕人的性格。挑“轉(zhuǎn)三”是個(gè)體力活，青年人跳都覺得吃力，老卞卻跳得更賣力，頭抬得更高了，全然不顧周圍的人對(duì)他那與年齡不相符表現(xiàn)的指指點(diǎn)點(diǎn)。這些描寫凸顯了老卞個(gè)性特征。
關(guān)于劉備作文800字 第七篇
在我們的生活中，有許多人值得我們贊美。有的人在學(xué)習(xí)上，在生活上遇到了困難，就要求別人幫助他。有些人在學(xué)習(xí)上遇到了挫折，就要求別人幫助他。但這些人并沒有這樣做，他們依然是一心只想著幫助別人的人。
我也有一個(gè)好伙伴，他就是——?jiǎng)?。他在我的心目中，就是一個(gè)好孩子，因?yàn)樗麡?lè)于助人，從來(lái)不會(huì)在別人遇到困難時(shí)去嘲笑他們，而是幫助有困難的人。
有一次，我們班的王曉明在場(chǎng)玩，一不小心，摔了一跤，摔得很慘。王曉明的父母急忙趕來(lái)，問(wèn)是怎么摔的？有的人說(shuō)不知道。有的人說(shuō)他摔得很疼。這時(shí)，劉備從他的口袋里拿出了一張紙條，上面寫著：小朋友，我送你一張紙條，這時(shí)，王曉明的父母走了過(guò)來(lái)，看了看，說(shuō)道：我的寶寶沒事，你的手擦擦，我們一起去教室吧！我們就一起去了教室，王曉明就一邊擦一邊說(shuō)：謝謝大家！
下個(gè)星期，我們就要期末考試了，劉備和張飛在考試的時(shí)候不小心碰到了王曉明的家長(zhǎng)，就吵了起來(lái)。這時(shí)，我就想到了劉備和張飛的父母，想到了我的伙伴和張飛。他們就一起去了我家，說(shuō)到：我的孩子沒事吧？我們一起出去吧，我把這張紙條放到他的書包里，我們就去教室外了。他們一起把這張紙條放到了我的書包里，我們走了以后，看了一下，就走了。
我們就一起去了學(xué)校，看到王曉明的書包里放著那張紙條，上面寫著：小朋友，我們一起去上課吧！我們就一起去了教室外。我們一起到了教室外面，看見王曉明的爸爸媽媽在外面等我們，于是，就一起去了教室外面看見有一位叔叔正在幫助他的孩子。于是，我們就一起去了。我們一起去看了看王曉明的爸爸媽媽，看見他的孩子的書包里都是紙條，于是，我們就一起去了學(xué)校的場(chǎng)看了看。
我們就一起走回了家。
關(guān)于劉備作文800字 第八篇
我讀了一遍又一遍《三國(guó)演義》，我發(fā)現(xiàn)劉備這個(gè)人很有特點(diǎn)。劉備他這個(gè)人，是人們公認(rèn)的“厚臉皮”，總愛哭。可我認(rèn)為他哭的好，因?yàn)樗麜?huì)哭，不是耍小性子的哭。為達(dá)到目標(biāo)，他可以哭得有真情實(shí)感，可以哭得感天動(dòng)地，甚至可以讓所有的人信以為真，當(dāng)做他動(dòng)情了。正因?yàn)樗芎裰樒た?，所以在關(guān)羽被殺后讓人認(rèn)為他動(dòng)了真情，從而進(jìn)一步收買人心，此種方法雖不可取，但更能發(fā)現(xiàn)他的聰明。正如劉備裝哭，他做人也裝。雖說(shuō)劉備勸劉表偷襲曹營(yíng)不成，但他忍著氣，對(duì)劉表說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)會(huì)多的是。”又如與曹操青梅煮酒，當(dāng)曹說(shuō)：“今天下英雄，為使君與曹耳。”
這時(shí)，他驚得“失箸”，可拾起筷子時(shí)又說(shuō)：“為驚雷所至?！眲涞淖龇m說(shuō)有些不可取，但在當(dāng)今社會(huì)上，該裝還得裝，但不能再象劉備那么詐了；裝也要看時(shí)機(jī)，該裝時(shí)便要裝，但對(duì)朋友、師長(zhǎng)、父母，卻不可偽裝。社會(huì)上防人之心不可無(wú)；親朋好友，師生之間，卻只瞞得過(guò)一時(shí)瞞不過(guò)一世，屠格涅夫日記中罵都德的話，使都徳郁郁而終，所以有時(shí)偽裝不可取。希望人們可以把謊言，偽裝用善良的地方，讓社會(huì)安寧，而不能象劉備般一味地裝，心存不良或分辨不清該不該裝，劉備的做法還是有些不可取之處的。希望大家多一些真誠(chéng)，少一些偽裝。這樣，生活就充滿陽(yáng)光。