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機(jī)器和人類作文(精選13篇)
機(jī)器和人類作文 第一篇
我是由三個(gè)“我”構(gòu)成的。只有精神病學(xué)家才會(huì)很好地明白“我”“我”重疊共存的精神構(gòu)成，因?yàn)樗麄兘佑|了大量的精神病患者、人格分裂癥者，這些病態(tài)患者顯示的“我不能自我”或者“我分裂成為了幾個(gè)我”，又或者“我與我相互沖突總處于精神緊張的心理狀態(tài)中”卻正是一個(gè)人的正常精神構(gòu)成！它至少可以說(shuō)明每一個(gè)正常人都可能患上同樣的癥狀，其原因便是我們的精神構(gòu)成本來(lái)就是這個(gè)樣子的，之所以有些人患病，而更多的人表現(xiàn)正常，那是因?yàn)橛伞爸魑抑疚摇睒?gòu)成的“顯我”成功地抵消了“非我”的顯化，努力去慣徹表述出“自我”一慣了習(xí)以為常存在的角色。
人是意識(shí)存在體，人類精神的存在是以人之存在意識(shí)為主意識(shí)的存在體。
那么人之存在意識(shí)又是從何而來(lái)的？
一方面是從精神的存在進(jìn)化上，由人類之群體存在意識(shí)分化形成；另一方面則是由個(gè)體的人在自然界與社會(huì)生活的歷程中靠反思回顧自身的成長(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生覺(jué)醒意識(shí)。
首先是人類群體存在的意識(shí)覺(jué)醒，然后才到個(gè)體人的意識(shí)覺(jué)醒。我們從精神存在的進(jìn)化發(fā)展上去理解認(rèn)識(shí)精神的此種分化過(guò)程——由純精神存在混沌之態(tài)分化出意識(shí)后再分化出思維，再深層次分化——這是一個(gè)如粗毛坯經(jīng)過(guò)不斷的加工，精雕細(xì)刻形成分層的過(guò)程，最后形成了一個(gè)內(nèi)容非常豐富博大、系統(tǒng)性非常完善、很是精致華美的具有千姿萬(wàn)態(tài)的意識(shí)流的系統(tǒng)。一道道的意識(shí)流由存在流轉(zhuǎn)化為信息流再化為記憶流，最后轉(zhuǎn)化為意識(shí)流。先是構(gòu)筑成層次，最后形成系統(tǒng)，自下而上形成了不同的意識(shí)層面和不同的意識(shí)流系統(tǒng)。先是“隱我”的出現(xiàn)，它處于一個(gè)發(fā)散于外的與萬(wàn)物同一的意識(shí)層面，稱為“隱意識(shí)層面”。隱我基本上與萬(wàn)象同在，“我心即宇宙，宇宙即我心”。在這個(gè)層面里，信息流與隱意識(shí)流可互化運(yùn)動(dòng)，交流感應(yīng)自由表述。
而再接著形成了一個(gè)比較成形的具有一定系統(tǒng)性的“潛我”意識(shí)層面。在潛我意識(shí)層面里，系統(tǒng)功能并不太規(guī)約完善，各種意識(shí)流可在此層面自由散涉地活動(dòng)，并不受太多規(guī)約界限，從而構(gòu)成了創(chuàng)造力的源泉。
而最后形成了“顯我”意識(shí)層面，在此層面里，系統(tǒng)性比較強(qiáng)，具有嚴(yán)格的各種規(guī)約和界定性，由嚴(yán)密的邏輯思維主管其意識(shí)流活動(dòng)，而相對(duì)地在下層的潛意識(shí)層面則以散涉的隨意的隱喻思維主管其活動(dòng)。顯意識(shí)層面為全面開(kāi)放于外與社會(huì)上或自然界中的人類活動(dòng)始終保持對(duì)應(yīng)一致表述的意識(shí)流系統(tǒng)，它自定義為實(shí)境！而潛意識(shí)層面便相對(duì)成為了“夢(mèng)境”。在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了存在意識(shí)，它處于顯意識(shí)層面的最頂端，為一切意識(shí)層面的“主控意識(shí)”，但是其對(duì)意識(shí)層面垂直而下的控制力會(huì)隨其層面距離遞減。
“主我”便是指主控意識(shí)里的“我”，于三個(gè)“我”之中它又被稱為“本我”，處于顯意識(shí)層面的“我”又被稱為“顯我”，它便是我們一直習(xí)慣于正常存在角色中的“自我”。
我們由此去分析一個(gè)人的精神活動(dòng)。信息是隱意識(shí)，意識(shí)流的活動(dòng)便是思考活動(dòng)，意識(shí)流流動(dòng)的方向便是一個(gè)人的意志，而意識(shí)流或意識(shí)層面及意識(shí)系統(tǒng)之間的矛盾沖突和相關(guān)調(diào)和的努力便是一個(gè)人的心理活動(dòng)。三個(gè)“我”彼此矛盾又協(xié)調(diào)一致、相互分工合作共同構(gòu)筑成一個(gè)獨(dú)立完整的“我”的存在。主我與本我構(gòu)成顯我；而潛我與隱我構(gòu)成“非我”，一個(gè)人的存在意識(shí)亦是地不斷地構(gòu)筑之中的，是故“我”總是存在線上某一點(diǎn)某一階段某一時(shí)期中的“我”。意識(shí)流不滅的原理說(shuō)明了一切存在都是形式上的運(yùn)動(dòng)變換與系統(tǒng)上的層面變化，是故“我”僅是一個(gè)存在過(guò)程，“我”非是我！“非我”亦是我！對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，非常難以弄明白自己這種“我非我”的心理精神存在狀態(tài)，因?yàn)橐粋€(gè)正常存在的人，他只認(rèn)同實(shí)境中的顯我，也就是說(shuō)他有一個(gè)“本我”，能夠構(gòu)筑成堅(jiān)強(qiáng)顯表述的“自我”。也許每人都會(huì)有時(shí)讓夢(mèng)境中的“潛我”騷擾，產(chǎn)生出對(duì)自我存在的矛盾認(rèn)識(shí)，但夢(mèng)境消散，我（顯我）又把它忘記了！
機(jī)器和人類作文 第二篇
光陰似箭，日月如梭飛快的過(guò)著?，F(xiàn)在是3065年，到處一片和平，世界沒(méi)有戰(zhàn)火，看似一片繁華盛世，其實(shí)人類和機(jī)器人展開(kāi)了一場(chǎng)特殊戰(zhàn)斗。人類給了機(jī)器人思想，機(jī)器人看到了如此美麗的地球也想擁有。所以才展開(kāi)了人和機(jī)器人的爭(zhēng)奪地球控制權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)。
在3065年5月12日機(jī)器人對(duì)人類發(fā)出了宣戰(zhàn)書(shū)。我們與機(jī)器人的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，我們先用無(wú)線電干擾信號(hào)干擾敵人的通信，但是他們制造出了更好的通信設(shè)備，干擾信號(hào)對(duì)他們的通信不起作用。我們找來(lái)“黑客”高手對(duì)他們的指揮部的電腦進(jìn)行攻擊，令我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是敵人在電腦里安裝了多層防火墻和殺毒軟件，使我方的“炸彈”無(wú)法進(jìn)入敵方電腦摧毀他們的指揮中心。
敵人派出一些小型機(jī)器人來(lái)打探消息。這些機(jī)器人剛接近我們的指揮中心，就被監(jiān)控裝置發(fā)現(xiàn)，自動(dòng)激光槍將其擊斃。我們立即召開(kāi)緊急會(huì)議，研究對(duì)策。我在想，這么多的高智能機(jī)器人，他們是有思想的，肯定有一些機(jī)器人能夠分辨是非，幫助人類打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就從這些機(jī)器人入手。
經(jīng)過(guò)我們的努力，終于找到了一個(gè)愿意幫助人的類機(jī)器人，他告訴了我們進(jìn)入他們指揮系統(tǒng)的密碼。我們的電腦高手成功地進(jìn)入了他們的指揮系統(tǒng)，控制住了他們的思維和行動(dòng)。我們打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們修改了機(jī)器人的控制程序。人類和機(jī)器人又成了朋友。
機(jī)器人的'發(fā)展需要人類的智慧，人類的美好生活需要機(jī)器人的幫助，人類和機(jī)器人永遠(yuǎn)是朋友。
機(jī)器和人類作文 第三篇
今天，我去圖書(shū)館看了《機(jī)器人叛亂》，感受深刻。
這本書(shū)主要講：人類文明高度發(fā)達(dá)，一個(gè)十二歲的學(xué)生成功做出了一個(gè)人工智能人。幾年之后，人工智能機(jī)器人已經(jīng)幾乎代替了人類的日常生活，長(zhǎng)大后的發(fā)明家走在大街上感到很孤單。所以，他想消滅所有機(jī)器人。他嘗試了很多次，但都失敗了，最終發(fā)明家沒(méi)有辦法，只好放棄了念頭。
這本書(shū)中印象最深刻的一件事：在機(jī)器人造出來(lái)之前，發(fā)明家和他的弟弟生活非?？鞓?lè)，但是自從有機(jī)器人之后，家里家外到處都是鋼鐵，冷冰冰，硬邦邦的，大家都覺(jué)得越來(lái)越不快樂(lè)了。
從這個(gè)故事中，我知道了有些東西不是擁有就一定能開(kāi)心的，也許反而應(yīng)該放棄，這樣才能開(kāi)心。記得那天，我起床晚了，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)出發(fā)工作去了。于是，我自己起床，背上背包，出門(mén)乘公交車(chē)去讀書(shū)。我走到最近的一個(gè)車(chē)站，發(fā)現(xiàn)那里的站牌上沒(méi)有我熟悉的地方，我就換個(gè)車(chē)站繼續(xù)找。走著走著，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常隱蔽的車(chē)站，我興奮地飛奔過(guò)去，而且在那里找到了一個(gè)熟悉的地方——“人民醫(yī)院”，我欣喜若狂。
機(jī)器和人類作文 第四篇
你知道的，我是第十九代機(jī)器人。NO、NO、NO，我區(qū)別于三百年前人類的認(rèn)知，不過(guò)，是的，我的確擁有一顆人類的靈魂。
好吧，我應(yīng)該這樣跟你解釋：在公元20xx年的那個(gè)秋天，作為人類個(gè)體的我 ，死了。但很幸運(yùn)的是，在當(dāng)時(shí)科技的幫助下，在臨死前將所有腦容量信息全都復(fù)制在一塊電腦芯片上。是的，這就是我不同于一般機(jī)器人的絕妙之處，雖然更新機(jī)體已達(dá)十九代，但我還是能用人的思維和感情看世界，以及考慮問(wèn)題。
我記得在我小時(shí)候曾聽(tīng)過(guò)、后來(lái)也讀過(guò)許多人類的遠(yuǎn)古神話，說(shuō)神仙們是可以長(zhǎng)生不老的，無(wú)憂無(wú)慮。也可以隨便上天入地，居住在月亮上……其實(shí)這在如今已很平常，即使觸目不能及的銀河深處，也早就布滿了規(guī)模不等的來(lái)自地球的殖民地。是的，都是機(jī)器人，有我這樣擁有人類靈魂的，也有只靠程序控制的。
當(dāng)然，我們不用考慮吃飯的問(wèn)題，人類自從誕生以來(lái)，為了這個(gè)需求所遭遇的糟糕問(wèn)題還少嗎？殺掠、搶奪、欺壓……一切最丑惡的事情都幾乎源于需要源源不斷吃飯的嘴巴。
我們靠什么？當(dāng)然，任何一個(gè)世界運(yùn)轉(zhuǎn)也離不開(kāi)能量，我們有核電！早在二百年前人類大滅絕的 前夜，我們就已經(jīng)擁有了將核動(dòng)力微型化的能力。是的，我就是靠核能驅(qū)動(dòng)的典范，核的利用無(wú)處不在，包括，諾，我們眼前這座科學(xué)館，它很輝煌巨大不是嗎？！
是的，我一直在這館里搞研發(fā)，無(wú)論遠(yuǎn)近，所有的基地都需要我們不間斷的技術(shù)支持。
不，你說(shuō)錯(cuò)了，實(shí)體人類的滅絕并不是我們?cè)斐傻模覀兘^不可能謀殺他們，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們也并沒(méi)有什么好處。
是的，他們普遍的是死于過(guò)分依賴科學(xué)技術(shù) ，他們退化得過(guò)快，慵懶、不肯運(yùn)動(dòng)、遠(yuǎn)離大自然——哦，不對(duì)，我應(yīng)該說(shuō)，在人類滅絕的前夜，已經(jīng)沒(méi)有了什么叫自然的東西，全毀壞掉了。有句話叫做道高一尺魔高一丈不是嗎？后來(lái)躲在玻璃屋子里的人們還是沒(méi)有逃脫上帝的懲罰，全死于一種莫名其妙的的病毒。
我們當(dāng)然不會(huì)有問(wèn)題，請(qǐng)你記住，我是機(jī)器人。正是我們才接管了這個(gè)悲催世界，然后才創(chuàng)造除了新的文明，從這個(gè)高高的陽(yáng)臺(tái)望過(guò)去，你看，這綠色的田野不是恢復(fù)得生機(jī)勃勃了嗎，還有那片澄清的湖水，是不是有點(diǎn)秋水共長(zhǎng)天一色的意境？
走吧，我?guī)憧纯慈祟悓?shí)體僅有的遺存。
是的，這就是他們，看上去很羸弱是嗎？沒(méi)辦法，我們也不想這樣，可克隆技術(shù)也只能做到這樣了。
為什么要把他們像猴子一樣關(guān)在玻璃房里？呃，沒(méi)辦法，他們太稀少了，已經(jīng)無(wú)法自然的擴(kuò)大種群，所以，為了研究，也為了參觀，我們只能采取這種保護(hù)性的措施。
如果把他們放歸大自然，他們也許很快就會(huì)被老鼠吃掉的——這就是宿命。
機(jī)器和人類作文 第五篇
我以前看見(jiàn)電視里放的機(jī)器人廣告，于是我想：要是有一臺(tái)機(jī)器人那該多好??！
終于，在我生日時(shí)，我最想要的禮物到手了，是一個(gè)機(jī)器人！我高興得一蹦三尺高！
我連忙打開(kāi)盒子，看見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人穩(wěn)穩(wěn)地站在里面，我把它緊緊抱住，不停地親吻它的額頭，好像我把它當(dāng)成了自己的親人。
我把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，它的眼睛、嘴巴、腮紅，一下子就蹦了出來(lái)。我按住語(yǔ)音鍵和它說(shuō)話：“天空為什么是藍(lán)色的？”它立刻用清脆響亮的聲音回答了出來(lái)。我想：哇，它好博學(xué)！我對(duì)它亂叫了幾聲，它說(shuō)出了讓人哭笑不得地說(shuō)：“這個(gè)知識(shí)我還不會(huì)呢，等我學(xué)會(huì)了再告訴你！”我哈哈大笑起來(lái)：“哈哈哈哈，亂叫也算問(wèn)題嗎？這真是太好笑了。哈哈哈哈！”整個(gè)屋子里都是我的笑聲。機(jī)器人聽(tīng)見(jiàn)了這笑聲，說(shuō)出了和我剛才一樣的.話。我笑得更加厲害，等我笑不動(dòng)時(shí)才停了下來(lái)。
我想：這個(gè)機(jī)器人真好玩！
機(jī)器和人類作文 第六篇
你是那么神通廣大、令人著魔, 簡(jiǎn)直是不可想象、難于捉摸， 你象是披著一層神秘面紗的怪物， 怪不得人們問(wèn)你：機(jī)器人啊，你姓什么？
一. 據(jù)說(shuō)你的.祖宗誕生在中國(guó)古老的封建王朝， 漫長(zhǎng)的封建歲月孕育著科技幼苗， xxx四大發(fā)明”至今仍發(fā)揮著巨大作用 ， 中華民族為世界文明立下多少汗馬功勞！ 且不說(shuō)木流牛馬會(huì)自行疾走， 也不說(shuō)金雞鳴鐘能準(zhǔn)時(shí)極曉， 曾有民間藝人巧制的“小貓”、“小狗”， 也在眾目睽睽下活蹦亂跳…… 可恨帝王將相短淺的鼠目寸光， 在聲色犬馬中追逐瑤逸逍遙， 絕世技能怎能使他略一顧盼， 反而斥為“雕蟲(chóng)小技”橫加阻撓！ 多少巧匠懷技藝在身？ 多少能工徒有心靈手巧？ 多少高人只能黃泉飲恨？ 多少名師永在天涯流漂？
二. 從哥白尼的“太陽(yáng)中心說(shuō)”， 到愛(ài)因斯坦“相對(duì)論”的創(chuàng)立…… 科學(xué)的道路是多么漫長(zhǎng)崎嶇， 她伴隨著人類歷史的滄桑變化。 從布魯特在十字架上被焚燒寧死不屈， 到伽利略身陷囹圄被迫懺悔教化…… 這撲不滅的科技發(fā)展炬火， 不就是社會(huì)歷史航程的巍巍燈塔！ 科學(xué)宛若千萬(wàn)般汩汩噴泉, 壓抑只能使她能量更大, 當(dāng)她奮力沖決頑石的禁錮, 就象迎春怒放的爛漫山花! 如今科學(xué)技術(shù)已滲透到每一個(gè)角落, 準(zhǔn)不撐她誰(shuí)就被受到懲罰。 縱觀人類社會(huì)的前進(jìn)步伐， 留下 了多少科技發(fā)展的史話。
四. 有人說(shuō)你是“工作屠宰機(jī)”， 會(huì)使人變成“機(jī)器的奴隸”。 人們的失業(yè)并不是你的過(guò)錯(cuò)， 關(guān)鍵在于要處理好社會(huì)問(wèn)題。 有人擔(dān)心你將支配人類， 導(dǎo)致人類“自己毀滅自己”…… 這種心理實(shí)在是杞人憂天， 你可曾聽(tīng)過(guò)中國(guó)的一句格言： 將欲取之，必先予之！ 你的行為嚴(yán)格遵從人的精心設(shè)計(jì)， 你的生命維系于人類的賦予， 傳遞信息的指令一旦被人撤消， 你就變成一堆毫無(wú)作為的機(jī)器！ 現(xiàn)在你可響亮地何人們作出回答， “我是科技人員制造的一件高級(jí)工具， 在社會(huì)發(fā)展中承蒙人們的寵愛(ài)， 我將不惜赴湯蹈火、鞠躬盡瘁！”
機(jī)器和人類作文 第七篇
公元2217年，我誕生了，從離開(kāi)母親身體的那一刻起，我就被一所研究所的人嵌入了一顆智能芯片“恒智”，意為永恒的真知。具體來(lái)說(shuō)，這顆芯片的功能就是讓我對(duì)于一切事物都能保持絕對(duì)理智的態(tài)度進(jìn)行思考，并且大幅度增加我的計(jì)算邏輯能力?！瑫r(shí)，我會(huì)失去一切情感，這就是芯片最可怕之處，一個(gè)能讓人成為機(jī)器的恐怖芯片。
我被創(chuàng)造的初衷是研究所的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們想創(chuàng)造出一個(gè)不以自我為優(yōu)先，全權(quán)考慮他人利益的存在。因此我自從嵌入芯片以來(lái)就一直被監(jiān)視著，唯恐我會(huì)成為對(duì)人類不利的“人”
自3歲起，我就已經(jīng)能夠秒算20位數(shù)?鵲某順?運(yùn)算，5歲時(shí)，我的學(xué)習(xí)水平已達(dá)到大學(xué)水準(zhǔn)，7歲時(shí)，我成功成為人類史上首個(gè)兒童博士生……一切的一切看起來(lái)是那么不可思議，但，我確實(shí)做到了，或者說(shuō)“我”做到了這一切。
10歲時(shí)，因?yàn)槌Ｄ陙?lái)的優(yōu)異表現(xiàn)，我終于被允許自由外出活動(dòng)。終于擺脫研究所沉悶空氣和無(wú)聊實(shí)驗(yàn)的我，有生以來(lái)第一次可以看看外面的世界?？粗稚闲涡紊娜?，活著只屬于自己的人生，做著自己真正想做的事，我心里有一陣說(shuō)不出的感覺(jué)，我不知道這時(shí)的我應(yīng)該有什么情緒，因?yàn)槲也荒堋?/p>
17歲時(shí)，噩耗傳來(lái)，研究所因涉嫌非法改造人體實(shí)驗(yàn)，被查封了，作為他們產(chǎn)物的我，幸運(yùn)的提早得到消息逃跑了。逃亡的路上，我在不斷的思考，我的存在是否從一開(kāi)始就是不正確的？我的思維方式是一切為了人類的利益……我的身體也是人類的身體……我到現(xiàn)在從未做過(guò)任何一件有違背人類法律的事……。我和人類的不同在哪里？
突然間，天下雨了，我站在濕滑的山頂上，看著身后的人，都是來(lái)抓我的，我明白。對(duì)于人類而言，我就是一個(gè)人工智能，一個(gè)像機(jī)器一樣思考的另類人工智能，對(duì)于人類而言，是個(gè)不折不扣的異類。所有動(dòng)物都有排外的種族基因，我對(duì)于人來(lái)而言就是這樣的危險(xiǎn)不穩(wěn)定的成分?？墒俏艺J(rèn)為自己就是人類，哪怕我沒(méi)有感情，哪怕我的能力不同常人，哪怕我根本就不是人類，我也有一顆人類的心！我不是機(jī)器人！我要證明這一點(diǎn)，我要證明自己的存在！我抬頭仰望天空，雙臂展開(kāi)，從山上跳了下去，一滴晶瑩隨著雨滴一并消散……
我的身體畢竟是人類的身體，所以理所當(dāng)然的，我死去了，靈魂私處飛散。我看到了山腳下自己支離破碎的身體，以及追趕著自己的人；我看到了研究所的人們的復(fù)雜表情；我看到了世界各地還有不少像我一樣即將迎來(lái)終結(jié)的“機(jī)器”人，我沉默著，果然人工智能和人類無(wú)法共存嗎？恍惚間，我又回到跳山前一瞬，我看到了那一滴晶瑩，我才露出了真正的人類的微笑。
機(jī)器和人類作文 第八篇
1. 思維混亂，沒(méi)有條理。
8. 這是一篇描寫(xiě)的文章，讀著你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于爸爸對(duì)于奶奶的懷念，感動(dòng)于你的懂事。文章字里行間都流露著對(duì)奶奶的懷念。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
10. 這篇文章描寫(xiě)了初次邂逅竹林的美麗場(chǎng)景，文章內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，對(duì)景物的描寫(xiě)尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對(duì)竹聲的描寫(xiě)更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界，“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個(gè)童年，也貫穿了我的整個(gè)人生。”引起讀者對(duì)人生的思索。
12. 習(xí)作不注意語(yǔ)言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統(tǒng)的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現(xiàn)了兩次“今天”，第二個(gè)“今天”可以承前省略。文章也不注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，如說(shuō)的話都沒(méi)用引號(hào)。
機(jī)器和人類作文 第九篇
一天星光漫天的晚上，我躺在床上想我心中的未來(lái)學(xué)校會(huì)是什么樣的呢？想著想者，我發(fā)現(xiàn)自己仿佛長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，飛進(jìn)了我們的“未來(lái)的學(xué)?！薄?/p>
時(shí)間進(jìn)入20xx年的一天，我來(lái)到我們的察哈爾路小學(xué)，我走到學(xué)校門(mén)口，校門(mén)是由3個(gè)小門(mén)組成的，門(mén)外擺著2個(gè)超級(jí)清潔垃圾桶，可以保持學(xué)校的清潔。門(mén)前面有2個(gè)負(fù)責(zé)安全的機(jī)器人，只要在機(jī)器人身上輸入姓名班級(jí)卡號(hào)，機(jī)器人就會(huì)按照卡號(hào)，把你送進(jìn)班級(jí)里。
走進(jìn)了學(xué)校里，映入眼簾的是一片綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一朵朵花正在爭(zhēng)奇斗妍，一棵棵樹(shù)正在競(jìng)相爭(zhēng)榮。到了一定時(shí)候，花壇中的噴水口會(huì)自動(dòng)向四周?chē)娝?，使四面八方的花草得到水分，用水不多，但用得恰到好處，起到了?jié)約用水資源的作用。門(mén)衛(wèi)室里一個(gè)機(jī)器人正在維持秩序，讓學(xué)生不要擁擠，同學(xué)們?nèi)绻路拟o扣掉了或是指甲長(zhǎng)了也不用愁，機(jī)器人會(huì)會(huì)自動(dòng)幫他們打理得整整潔潔。
操場(chǎng)邊上有“文化墻”。“文化墻”遠(yuǎn)看是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的墻，走近一看上面全是液晶顯示屏，有觸壓式屏幕和鍵盤(pán)，只要想看什么就用手點(diǎn)一下，查資料就用手輸入關(guān)鍵字、詞，馬上就找到。
來(lái)到位于頂層200樓的學(xué)校的“自然區(qū)”，同學(xué)們都喜歡在這兒上自然課，所以養(yǎng)一些動(dòng)物讓孩子們?nèi)ビ^察這些動(dòng)物。我在這個(gè)“自然區(qū)”里走了走，發(fā)現(xiàn)還有許多動(dòng)物都在這片樹(shù)林里，有：鳥(niǎo)、兔子、小貓……我走到“自然區(qū)”中間，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小池塘，池塘里有魚(yú)、青蛙等動(dòng)物，美麗極了。
到了中午就餐時(shí)間啦，香噴噴的營(yíng)養(yǎng)午餐早已為同學(xué)們準(zhǔn)備好了：有雞腿、青菜、米飯、飲料……
放學(xué)后什么東西都不用帶回家，只要閱讀課外書(shū)，在電腦里將日記寫(xiě)好，發(fā)給老師就可以了。
啊，未來(lái)的學(xué)校多么美好，多么令人向往，只有我們努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，我們一定會(huì)創(chuàng)造出最美最好的學(xué)校！
機(jī)器和人類作文 第十篇
在這個(gè)以人工智能為熱潮的信息化時(shí)代，越來(lái)越多人開(kāi)始擔(dān)憂計(jì)算機(jī)的日益完善時(shí)對(duì)人類前景的影響。誠(chéng)然，正如近來(lái)大受追捧的各科幻小說(shuō)、電影描繪的那樣：本身?yè)碛兄T多優(yōu)于人類能力的計(jì)算機(jī)一旦獲得自主思考能力的金鑰匙，成為真正的'機(jī)器人，人類還有什么存在價(jià)值？然而，一些走在科技前沿的人卻發(fā)出了不一樣的聲音。蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克便認(rèn)為，相比于計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，更可怕的是人類像計(jì)算機(jī)一樣思考。那么，人機(jī)器比機(jī)器人更令人擔(dān)憂的是什么呢？
為了比照機(jī)器人，我擬定了人機(jī)器一詞來(lái)形容用計(jì)算機(jī)式思維進(jìn)行思考的人類。何謂計(jì)算機(jī)式思維？即通過(guò)既定程序?qū)斎氤绦蜻M(jìn)行整理、計(jì)算、保存等步驟，最后輸出信息的思維模式。換言之，只要輸入的內(nèi)容一樣，輸出的結(jié)果必然沒(méi)有任何差別。這樣思考的人類，會(huì)變成什么模樣呢？
首先，人類將喪失感受愛(ài)的能力。人是血肉之軀，和堅(jiān)硬冰冷的機(jī)器不一樣，需要感情的澆灌。一旦人類像計(jì)算機(jī)一樣思考，我們引以為傲的感性判斷便不再有行動(dòng)力。設(shè)想，當(dāng)你在秋夜的大街上看到一只瑟瑟發(fā)抖的流浪貓，并用計(jì)算機(jī)式思維審視它時(shí)，大腦只會(huì)反饋給你它的顏色、形狀、種類等客觀描述詞以及一句它不是我的貓，于是你必定不再猶豫，毫不留情地離開(kāi)它，任它哆嗦，憑它哀鳴，心里半點(diǎn)漣漪也無(wú)。這樣一個(gè)沒(méi)有同情心的人，在對(duì)其他事物作殘忍判斷的同時(shí)，對(duì)自己的定義也一定很清楚吧？你一定明明白白地知道，你在別人心中也只是一串客觀描述詞，頂多再貼上同學(xué)、家人之類的標(biāo)簽。人從此為自己而活，人與人之間不再有羈絆。這樣以獨(dú)立個(gè)體為單位，中間不以愛(ài)為紐帶的社會(huì)難道會(huì)安定嗎？這樣獨(dú)自游走于世間的人類難道還會(huì)遵守什么法規(guī)、條約嗎？不、不會(huì)！沒(méi)有愛(ài)的世界，是暗淡無(wú)光的，只要人類良心未泯，便決不會(huì)適宜在此居住。
其次，人類將喪失感知美的能力。羅曼羅蘭說(shuō)：世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而計(jì)算機(jī)式思維必定會(huì)使發(fā)現(xiàn)美的眼睛失明。梵高從此只是個(gè)愛(ài)畫(huà)向日葵的男人，李白從此只是個(gè)喝醉酒叫囂著不求功名利祿的傻瓜，貝多芬從此只是個(gè)失聰了硬要玩弄樂(lè)器的糊涂蛋。那些詩(shī)情畫(huà)意的意向，那些難能可貴的精神，從此在人類歷史中沒(méi)有了意義。這些，難道不令人害怕嗎？看山不止于山，故人得以為人?？瓷街皇巧?，那代表著靈魂枯萎了。
像計(jì)算機(jī)一樣思考，人類還將失去許多許多，沒(méi)有了面對(duì)問(wèn)題時(shí)千回百轉(zhuǎn)的心情，人類便只會(huì)留下與機(jī)器人一樣堅(jiān)硬冰冷的軀殼，這樣的人機(jī)器，我想任誰(shuí)都不愿成為。
最后回到文首的問(wèn)題：為何人機(jī)器比機(jī)器人更可怕？因?yàn)闄C(jī)器人引發(fā)機(jī)器與人的戰(zhàn)爭(zhēng)，人機(jī)器是人類毀滅自己的集體性屠殺。但愿人類不亡于人類。
機(jī)器和人類作文 第十一篇
曾有一同學(xué)與我探討過(guò)這樣一個(gè)命題：生物學(xué)上，人體內(nèi)信息的傳遞依賴于神經(jīng)元的膜電位，內(nèi)正外負(fù)與外正內(nèi)負(fù)的相互轉(zhuǎn)變最終構(gòu)成了我們的思想、情感；而計(jì)算機(jī)，其運(yùn)算機(jī)制的根本是“1”和“0”；若將“正”與“1”，“負(fù)”與“0”相對(duì)應(yīng)，那么，人與計(jì)算機(jī)于思維的本質(zhì)中似乎并無(wú)區(qū)別。
上帝與人，人與機(jī)器人，皆是造物主與被創(chuàng)造者的關(guān)系?！妒ソ?jīng)》中記載，上帝依照自己的形象創(chuàng)造了人；而在中國(guó)神話中，女?huà)z亦是照自己的模樣造人；于今日，我們?nèi)祟?，也是以自己為原形去想象、?chuàng)造機(jī)器人。上帝賦予了我們真善美，我們亦可賦予機(jī)器以紳士、君子的價(jià)值觀。讓計(jì)算機(jī)與人類一樣思考，可以說(shuō)是人類對(duì)自己價(jià)值觀與文化的充分自信。人因感情、思考而與飛禽走獸相異，當(dāng)我們身為創(chuàng)造者，我們亦期待自己的“孩子”能與自己一樣，不同于銅鐵鋼筋，能填平上帝心中的空虛，撫慰女?huà)z的孤寂。
機(jī)器人尚無(wú)法擁有情感，因而其所追求的，是最高效?！禝Robot》中，男主人公與一名小女孩因車(chē)禍一同落水，機(jī)器人僅將男主救起，而理由僅是男主所能生存下去的概率更高。人若是也如此僅追求利益、效率的最大化，也便再無(wú)維系著社會(huì)的情與義，冷酷如刀鋒，不如像機(jī)器一般，一張古板的臉，永無(wú)言笑。進(jìn)化論最初提出時(shí)，曾風(fēng)興一種極端化的優(yōu)勝劣汰思維，所奉行的是對(duì)所謂劣等人種的屠殺，以實(shí)現(xiàn)人類的進(jìn)化。機(jī)器化的思維，殺死的是人性，毀滅的是人自身。
此生為人，何其幸運(yùn)。人向著上帝而行，是為高尚；上帝向人而行，便為墮落。人與機(jī)器亦如此，身為造物主，不能使所造之物完美，反滑向其缺憾之處，實(shí)在可悲。當(dāng)今的世界日新月異，機(jī)器正向人而行，而人于此風(fēng)云變幻之世，卻不知所行何往。古時(shí)的“仁義禮智信”已淡化至須由標(biāo)語(yǔ)警醒眾人；反腐倡廉自是大快人心，可又何以有如此多的蒼蠅身居高位；當(dāng)老人摔倒應(yīng)不應(yīng)扶都為社會(huì)熱議……人所因而為人的價(jià)值操守、同情悲憫，不知何在。機(jī)器人若被輸入了人性，它們或許尚會(huì)做得好于我們。
二進(jìn)制之下，人與計(jì)算機(jī)的思維本質(zhì)近乎相同，但人的思維擁有更高的維度，計(jì)算機(jī)擬人，終擬不出一言一行的自我，擬不出人的率性自然，人思維的機(jī)械化，是一種向低維的墮落，“燦爛”的毀滅，作繭自縛?！岸嗲閯蜔o(wú)情劍”，人自多情，刀劍無(wú)情，機(jī)器亦無(wú)情。無(wú)情之人，自可身化刀劍，于名、于力斬出一片天，然而刀劍不成俠，惟留刃上血與淚。劍的成功，是傷人；人的成功，卻是救人。
人，如一葦飄飄天地間，受束于天地，受束于動(dòng)物的本能。因而我們會(huì)渴望、感激周身萬(wàn)事萬(wàn)物的陪伴，去愛(ài)這個(gè)世界，去感恩所遇的每一個(gè)孤獨(dú)的靈魂，每一次一瞬的溫暖，去將自己的心獻(xiàn)給世界，心縱小不足以懷天下，亦不愿?jìng)N蟻命。機(jī)器也很孤獨(dú)，人能體察，卻無(wú)法與之惺惺相惜，因?yàn)闄C(jī)器不解人的愁苦。悲天憫人之情懷，令人異于機(jī)器，也異于了行尸走肉，為有情之俠，而非無(wú)情之劍，也能與上帝同情人一樣，去同情那些“機(jī)器”的無(wú)知了。
機(jī)器和人類作文 第十二篇
1. 把看到的聽(tīng)到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!
2. 放風(fēng)箏是孩子們最愛(ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè)趣不言而喻，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。
3. 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。
4. 抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
5. 傳神地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè)游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)具體，運(yùn)用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的美。
6. “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!
7. 對(duì)“ ”和“ ”的描寫(xiě)很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
8. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫(xiě)，寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
9. 觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
10. 這段話有概括地描寫(xiě)，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。
11. 因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫(xiě)出了“ ”。
12. 寫(xiě)景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫(xiě)出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
13. 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。
14. 從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫(xiě)得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。
15. 先寫(xiě)“”，再寫(xiě)“”，又寫(xiě)“”，最后寫(xiě)“”，寫(xiě)作思路多么清晰，描寫(xiě)多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎选啊睂?xiě)得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場(chǎng)面也寫(xiě)得生動(dòng)傳神，突出了一個(gè)“樂(lè)”字，有景有情，多么美妙。
16. 寫(xiě)出了特點(diǎn)，寫(xiě)出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛(ài)天真無(wú)瑕的美。
17. 靜靜的畫(huà)面充滿了生機(jī)和活力，大自然的美景，有靜，還有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒(méi)有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了――――
18. 春天悄悄的來(lái)了，在不經(jīng)意中就布滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
19. “”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫(xiě)得有多么有層次，真好!
20. 文筆自然清新，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。
21. 在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對(duì)春天獨(dú)特的感受，的卻很有“詩(shī)情畫(huà)意”。
22. 通過(guò)自己的細(xì)致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
23. 運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實(shí)。
24. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……
25. 抓住了“ ”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“ ”，給人的感覺(jué)“ ”。
26. 描繪景物時(shí)，寫(xiě)出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫(xiě)景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。
27. 把看到的聽(tīng)到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!
28. 放風(fēng)箏是孩子們最愛(ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè)趣不言而喻，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。
29. 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。
30. 抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
機(jī)器和人類作文 第十三篇
一天晚上，爸爸說(shuō)他即將去上海參觀機(jī)器人展，我立馬來(lái)了興趣，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)機(jī)器人，何況是機(jī)器人展呢！我央求爸爸：“爸爸，帶我去吧，我也想看機(jī)器人！”爸爸也覺(jué)得這是一個(gè)讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是就答應(yīng)了。
第二天一早，我就早早地起床，興奮地想象機(jī)器人展的樣子。我們乘火車(chē)前往上海，再乘地鐵前往展會(huì)。雖然站了很長(zhǎng)時(shí)間，走了很多路，我還是大踏步走進(jìn) 展廳?！岸＿恕遍T(mén)打開(kāi)了，一位服務(wù)員標(biāo)模樣的阿姨站在道路左邊，她等我們走近了就微笑著說(shuō)：“歡迎光臨！”并深深地鞠了一躬。我正對(duì)這個(gè)服務(wù)員的禮貌 感到滿意，卻發(fā)現(xiàn)此人站在一個(gè)表面有按鈕的小臺(tái)子上，動(dòng)作僵硬，膚色全是一樣的蒼白。啊！她不是人，它是個(gè)機(jī)器人??！這個(gè)機(jī)器人造得真逼真?。∷抢眉t 外視覺(jué)系統(tǒng)裝置來(lái)感應(yīng)人體的存在的。這樣，每一位觀眾都能得到來(lái)自這個(gè)仿真迎賓機(jī)器人的問(wèn)候了。
放眼望去，各種各樣的機(jī)器人都在大顯身手，有的在焊鐵，有的忙搬運(yùn)，有的正打釘；那邊有個(gè)機(jī)器人在櫥窗中以一秒鐘3至4次的速度收放物品；這里二個(gè)機(jī)器人正揮舞著“光劍”，展開(kāi)了激烈的機(jī)器人版的星球大戰(zhàn)。
機(jī)器人真多，令我目不暇接，走著走著，我看到兩只威風(fēng)凜凜的獅子蹲坐在我面前，一紅一黃，他們頭上戴著極具民族風(fēng)格的刺繡頭巾。突然，它們立了起 來(lái)，哦，原來(lái)這是兩只舞獅機(jī)器人?。∷鼈兓畋膩y跳，活力四射。每抖動(dòng)一次，嘴巴就自然地張開(kāi)，顯得格外可愛(ài)。我觀察了一下，以現(xiàn)獅子的上顎和下顎中有一根 鐵絲連接，它是可活動(dòng)的，因此每當(dāng)獅子跳一次，鐵絲就會(huì)彈一次，產(chǎn)生了嘴巴開(kāi)合的現(xiàn)象，更有趣的是，獅子們一邊歡天喜地的跳躍，還會(huì)一邊眨巴眼睛，發(fā)出 “啪嗞啪嗞”的響聲。很快，好多人都來(lái)看這精彩紛呈的舞獅表演了。
我又走到了場(chǎng)館的另一頭，這里怎么有那么多外國(guó)人？原來(lái)這是一家丹麥的機(jī)器人公司，他們也來(lái)參加國(guó)際機(jī)器人展了。一位外國(guó)的工作人員正向觀眾介紹機(jī) 器人的功能。這個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)得一點(diǎn)都不像人，它是一個(gè)U形的產(chǎn)品。一個(gè)可伸縮的立桿把它的“肩膀”升到演示臺(tái)上方。“肩膀”連接的兩個(gè)手臂由多個(gè)關(guān)節(jié)構(gòu)成， 可以自由地上下左右的活動(dòng)。聽(tīng)了他們的介紹，又看了機(jī)器人人演示，我才明白，這是一個(gè)服務(wù)機(jī)器人。它可以用一只“手”擦桌子，另一只“手”利用紅外線視覺(jué) 系統(tǒng)裝置查看餐具等等收拾的物品位置，如果發(fā)現(xiàn)了，那只在擦桌子的“手”會(huì)立即停下，兩只“手”一起夾起物品，而且它會(huì)隨著物品的變形而調(diào)整間距，真是個(gè) 智慧的機(jī)器人??！演示完了之后，小機(jī)器人人還把雙“手”高舉，輕輕晃動(dòng)，給大家揮“手”致意呢！
在展廳中，我見(jiàn)到了各式各樣的機(jī)器人，我發(fā)現(xiàn)，高科技原來(lái)不是枯燥無(wú)味的，它是那么有趣，那么貼近生活。