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學(xué)二胡的民樂感想的作文(精選29篇)
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第一篇
他。五六十來歲的樣子，坐在一家小店門前的臺階上拉二胡，默默地。一副寬大的墨鏡，遮住了大半個臉。
深藍(lán)色的上衣，灰黃色的褲子，還卷著褲腳。腳底下穿著的，是一雙涼鞋，在這個臺風(fēng)剛?cè)サ囊雇?，顯得有些另類。整個看上去，像個乞丐。
然而他卻又不像個乞丐。因?yàn)樗拿媲皼]有碗，更沒有碗里或多或少的錢幣。是自娛自樂？
繁華與他無關(guān)，熱鬧與他無關(guān)，在人來人往的大街旁，他并不引人注目。
過往的人對他更多的是視而不見，偶爾幾個瞥了他幾眼，又匆匆從他身邊一掠而過。仿佛這兒根本沒有他這個人。
倒是有個三四歲的小孩子，在他旁邊坐了很久，很感興趣的樣子。
當(dāng)然他在意的并不是這些，隨著樂曲搖頭晃腦，很投入地自我陶醉著。
靄靄夜色里，他孤獨(dú)的身影被街燈拉得長長的，長長的……
初夏夜，二胡悠悠，人流依舊――匆匆過客，又有誰的記憶深處留下了這淡淡的一幕？
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第二篇
四年級的時候，我參加了學(xué)校組織的民樂隊，學(xué)習(xí)二胡演奏。
剛開始時，我特別高興，每個星期天下午，去學(xué)校學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，下個星期每天早晨六點(diǎn)四十到校，參加早訓(xùn)練，以鞏固上星期所學(xué)習(xí)的課程。在這個學(xué)習(xí)的過程中，我受到了很多挫折，但我始終沒有放棄。俗話說：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗?！庇幸淮?，學(xué)習(xí)一首歌——小星星。我掉了幾節(jié)課沒有去，就不知道怎么拉。在老師的幫助和自己的努力下，很快就拉會了。還有一次測驗(yàn)的時候，我的心里像擱著一塊石頭似的忐忑不安。輪到我拉了，因?yàn)樾睦餂]有把握，一時手忙腳亂，最終測驗(yàn)沒有通過。從那次以后，我增加了課外的練習(xí)時間，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，那次期末考試時，我終于得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，得出了一個好成績。現(xiàn)在我終于明白了“業(yè)精于勤”這句話的含義。
第二學(xué)期時，我參加的興趣項目還是學(xué)習(xí)二胡演奏。音樂老師由原來的胡老師換成了張老師，張老師是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老音樂教師，他高超的演奏技巧和耐心細(xì)致的教學(xué)方法，使我們?nèi)嗟难葑嗨降玫搅撕艽蟮奶岣?。張老師非常喜歡我，每次學(xué)會一首新歌后，他就會讓我示范性的在班上拉一遍，然后再讓全班合奏。課余時間，老師總是把我們叫到他身邊，跟我們談些音樂方面的事，就像是我們的朋友一樣。
現(xiàn)在我的二胡演奏水平有了很大的進(jìn)步，在這個學(xué)習(xí)的過程中，使我明白了一個道理：“挫折和困難并不可怕，怕的是我們沒有去戰(zhàn)勝它的決心和勇氣”。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第三篇
我獨(dú)自走在大街上：東瞧一眼，西望一眼，很想找到一點(diǎn)樂趣。只見前面擠滿了人不知在看什么？我拔開腿往前面跑去。也湊過去看看熱鬧。
我擠進(jìn)人群，原來大家看的是一位老大爺。不禁納罕：這老頭有什么好看的？那大爺穿著一身滿是破洞的衣褲，腳上穿著一雙破爛的的膠鞋。坐在一個公用木椅上拉著二胡，木椅前面有一個小桶，桶旁還有一張紙牌上面寫著：“我兒子患病了，我妻子很早逝世了，可我家現(xiàn)在已經(jīng)沒有一點(diǎn)錢了，希望大家能給我一點(diǎn)錢，讓我不要再失去親人了！”不知是誰小聲地嘀咕道：“別看了，這個人一定是個老騙子！”人群有些騷亂，有一些人扭著頭走了。我一皺眉頭：這老大也睡得是真的嗎？現(xiàn)在的騙子很多。
這時一個青年從人群中站了出來，對老大爺喊道：“你個騙子，沒有錢就直說嘛！只要你給我磕三個頭我就給你一些錢。你看你，與其在這里假惺惺地要錢還不如給我磕幾個頭！”老大爺抬起頭，輕輕放下二胡，走到了那個青年的面前。大家都瞪大眼睛，難道那老頭真會下跪，看來他真的是騙子？老大爺看了青年一眼，用沙啞的聲音說道：“如果你真的認(rèn)為我是騙子，那你繼續(xù)說吧！我永遠(yuǎn)不會做哪些卑鄙小人的事，我要用自己的價值來攢錢！”人群忽然鴉雀無聲，大家便向老人捐出了自己的愛心。
老人繼續(xù)拉著二胡，又涌上來了許多人。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第四篇
媽媽讓我去學(xué)一樣樂器。我想了想，決定向爺爺學(xué)習(xí)二胡演奏。爺爺退休以后，每星期都要去戲迷協(xié)會去演奏二胡，給戲迷伴奏。有時也在家拉一下，爺爺會拉許多曲目。爺爺?shù)亩?演奏水平非常棒。他知道我要向他學(xué)二胡，非常高興。
首先，爺爺給我講述了二胡的來歷。接著又給我講二胡的結(jié)構(gòu)及各部位的功能。二胡有二根弦，外弦聲高而細(xì)，內(nèi)弦聲底而沉，二胡是民樂中比較難學(xué)的一種所以。要把基礎(chǔ)練好。什么指法啊。動 腕子啊……都要苦練的。先摸準(zhǔn)了音階。了解一下怎樣摁指之類的……爺爺說演奏以前要定好音。它是一切的基礎(chǔ)。又開始教我怎樣拿弓，怎樣拉弓，拉里弦怎樣用勁，拉外弦應(yīng)該怎樣，我試著拉了 一會，...
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第五篇
一個人，一把二胡，此生足矣。
從小，我對二胡就有著一種莫名的熟悉感。聽媽媽說，在少年宮工作的她懷我時還在教小朋友拉二胡。悠長的二胡聲算是我的胎教音樂，不管我怎么鬧騰，只要聽到二胡聲就會安靜下來。
剛上小學(xué)時，我得到了人生中的第一把二胡。我將它捧在手中，像是在捧著一件珍貴的寶物，甚是珍惜。我細(xì)細(xì)端詳它，不放過任何一處細(xì)節(jié)。它全身呈紅棕色，琴筒外側(cè)是潔白的，鏤空的，雕刻著花紋，琴弓是深褐色的，連著雪白的弓毛，涂上松香后，閃著光澤，琴身上還有著幾句小詩和揚(yáng)州美麗風(fēng)景的圖案。我常望著那圖案出神。不止一次地幻想，我坐在最莊重的舞臺中央，手持二胡，從靈動的指尖間傾瀉出唯美而又深邃的音符，身體也輕柔地晃動，沉醉其中，宛若電視熒幕上的音樂家。那種感覺一定是妙到了極點(diǎn)吧。
就這樣，在擁有了這把二胡后，我心中種下了一粒成為小小音樂家的種子，也開啟了生命中的漫漫二胡求學(xué)之路。這路縱有坎坷，卻也風(fēng)雨無阻，愈行愈遠(yuǎn)。
每周六的二胡課，是一項雷打不動的硬任務(wù)。我背著二胡，走著，別提有多神氣，欣然接受著路人投來的驚羨的目光。只此，便讓我愁云散卻，心曠神怡。每天的練習(xí)也是我的必修課。音符從我指間流淌，我欣喜不已，樂此不疲地每天練習(xí)著。
青蔥的嫩芽從枝間冒出，瑰麗的鮮花灑滿大地，雁子回巢，春回大地，柳條依依，湖波蕩漾，望向那草地，有棵小苗從地里探出頭來，向著陽光，茁壯成長。
日子一天天過去，時光緩緩流淌，轉(zhuǎn)眼，我已升入六年級。學(xué)業(yè)漸漸繁重，與二胡相處六年的我，也已被它“折磨”得不輕。有時練習(xí)到深夜，手指像被熔了印般生疼生疼，身體也有些僵硬，但，還得繼續(xù)。我在放棄的邊緣苦苦掙扎，自我安慰著，但也無濟(jì)于事，甚至意冷心灰。但，理智和情感同時告訴我，二胡是我的選擇，這條路再艱難也不能停。
望向窗外，此時已是寒冬，蕭瑟凄涼，北風(fēng)呼嘯，摧殘著世間的一切。再將目光聚集到那棵小苗，此時的它已不是從前的它，現(xiàn)在已長成了一棵參天大樹，雖葉已凋零，但依然在寒風(fēng)中肅立、堅挺。
經(jīng)過多年的精心“修煉”，我終可以登上舞臺，開始“征戰(zhàn)”。
閃光燈亮起，照著臺上原本不安的我，觀眾用期待的目光凝視著我。音樂響起，我僵硬的雙手在節(jié)奏的影響下變得靈動，身體也舒展開來，流暢的音符從我的手中流出。我，也沉醉在樂曲中了，我無法自拔。
一曲終了，我方才緩過神來，迎上了觀眾們熱情激動的掌聲，我久久不能忘懷。下了臺，還沉浸在剛才的旋律中。演奏時，我和我的二胡仿佛已經(jīng)相融。雖覺大言不慚，但覺得這似乎就是道家高人所說的移心于物、物我合一的美妙境界吧！我享受著這份美妙。
那棵樹，在經(jīng)歷了寒冬的考驗(yàn)后，堅強(qiáng)地生存；在春夏過后，那繁花茂葉中，結(jié)出了豐碩的果實(shí)。
在與二胡相處的日子里，我經(jīng)歷了許多苦，但也收獲了許多甜。我們相知、相識、相融，我樂在其中。我想，我的二胡，定是我成長路上最好的遇見！
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第六篇
之所以我拉二胡的水平能有今天，是老師的教導(dǎo)和我多年的刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。
自從媽媽給我報了這個二胡班，我又增加了一項新的任務(wù)，只要有足夠的時間，媽媽就會讓我拉二胡。一天，我找來了幾個小伙伴，開了一個議論會。議論會就是來討論那些天天讓我們學(xué)習(xí)的家長。首先，小紅發(fā)表了自己的看法：“我認(rèn)為，我們應(yīng)該找爸爸媽媽談，讓他們真正的理解我們。”接著，小梅發(fā)表了自己的看法：“我認(rèn)為要家長還我們自由，不能讓他們拘束我們。”我說：“我覺得讓他們還我們自由！”小亮卻說：“我的爸爸媽媽對我可好了，我想干什么就干什么?！被氐搅思?，我想把這一切都告訴我的爸爸媽媽，但我又開不了口。媽媽看見我閑著呢，便叫我去拉二胡。于是，我又被逼無奈地回到了自己的房間，又開始拉那枯燥乏味的二胡了。
最近，老師說讓我去參加二胡比賽。媽媽聽了這個消息，比以前更用心了，她不是用心我別的，她是抓緊一切閑暇時間叫我練二胡。這回，玩得時間就更別提了，這使我很痛苦。
到比賽那天，我手忙腳亂地做著臺前工作，當(dāng)我聽到報幕說：“有請下一位參賽選手，劉雅迪?！蔽夷弥?，跑向比賽臺中央，我先鞠了個躬，然后，坐在板凳上開始拉二胡，拉完一曲，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我退了臺。到頒獎的時刻了。我的心像揣了一個小兔子怦怦亂跳，終于，我聽見，“獲得一等獎的選手是，劉雅迪”我走上領(lǐng)獎臺，我不禁流出了喜悅的淚水，媽媽也欣慰地笑了。再看看小亮他一無所獲。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第七篇
我有一把小小的二胡，棕黑色的皮膚細(xì)細(xì)的腰，它雖然不如鋼琴那樣高雅，可我喜歡它，它已成為我親密的朋友。
去年媽媽要我去學(xué)二胡，可我什么也不懂，別說拉弓、換把，就連最簡單的“1、2、3、4……”我都讀成了“one、two、three……”我對自己沒有信心，不想去報名，媽媽把我直接帶到老師那兒，楊老師正在教一位六年級的姐姐，她已經(jīng)拉八級了，那聲音多美妙呀！不久輪到老師教我了，我很緊張，老師和藹地朝我笑笑，這一下子就縮短了我們的距離，接著老師從最基本的坐姿、拉弓開始教起?；丶液笪揖头磸?fù)地練“1、2、3、4……”，可是那聲音跟那位姐姐比簡直就是天壤之別，說土點(diǎn)就像拉大鋸，連我自己都聽不下去了。我哭著要放棄，可媽媽耐心地勸我：“只有功夫深，鐵杵才能磨成針?！蔽矣帜椭宰永?，沒幾天，手上拉出了血泡，到匯報那天，滿以為能得到老師的表揚(yáng)，結(jié)果不但沒有得到表揚(yáng)，還被老師狠狠批評，說我瞎使勁?；丶液?，我好好練習(xí)、使巧勁，終于找到了一點(diǎn)感覺。
一年過去了，我終于會拉一些簡單的曲子了，如《花好月圓》《茉莉花》等。感受到了音樂美，在音樂中我還體會到了喜、怒、哀、樂。我不再討厭二胡，我每天都能自學(xué)在拉上一兩個鐘頭，它已經(jīng)成為我生活的一部分。每次匯報時，能看到老師向我投來贊許的目光，就更增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的信心。
誰說：“小小胡琴拉斷腰”，只要你愛上它，你就不會覺得累，不管我能不能成為二胡能手，我也要持之以恒地練下去。“世上無難事，只要肯登攀”我相信自己一定能戰(zhàn)勝困難，超越自我。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第八篇
我的生活有許多有趣的事情，其中，讓我最難忘的事是：學(xué)拉二胡。
學(xué)校組織了民樂團(tuán)，我幸運(yùn)的被選上了二胡這項民樂，我真開心呀！周五，我背著那心愛的二胡，上學(xué)去了。
開始學(xué)了，首先，老是把弓子的用法交給了我們，有演示了一遍丟手絹，看著老師那靈活的手指，柔軟的手腕。悅耳的聲音從二胡的琴桶里發(fā)出。老師的手指輕巧的跳動著，給歌聲增加上一分彈性、活力。
老師讓我們自己練了。我左手拿著琴桿兒，右手拿著琴弓。本來是指尖按弦，但是，我的手指像不聽話似的，老實(shí)指肚按弦，最后，我還是把丟手絹拉了下來，雖然沒有老師拉得好，但是，我也能拉下來當(dāng)然很高興。老師看見了露出了滿意的笑容。
如今，我已經(jīng)快學(xué)到第二大調(diào)了，學(xué)校發(fā)的喜羊羊，我已經(jīng)在老師的指導(dǎo)下學(xué)會了大部分。每當(dāng)我拉給老師和同學(xué)們聽時我的心中充滿了快樂、自豪。
往后我一定會得到更多的樂趣的。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第九篇
“馬尾胡琴隨漢東，曲聲猶自怨單于。彎弓莫射去中雁，歸雁現(xiàn)在不寄出?！倍m從西域傳來，卻承載了一千多年的中華文化，描繪了華夏大地的錦繡山河，訴說著炎黃子孫的悲歡離合。二胡之樂，在剛?cè)岵?jì)之中。
一間儉樸的小屋，四周樹木環(huán)合。在這兒，我遇見了歸于我的那把二胡。我靜靜望著它，嘴邊漾出一抹淺笑。當(dāng)拉起手中的二胡，便有一陣別具神韻、淳厚古拙的聲響穿透人心。從此，我便走進(jìn)了二胡的夢，打開了趣味之門。但是不久，那單調(diào)的音符、單調(diào)的練習(xí)曲使我莫衷一是，早年的趣味消逝了。我將它放在墻角。逐漸地，二胡上積滿了塵埃。
又一次來到小院，卻似乎置身于草原之中，青草連天，無邊無際。隨即耳邊顯現(xiàn)的是那首《戰(zhàn)馬飛躍》，悠遠(yuǎn)的天邊，塵土沖天。樂聲撫過草原，在其上點(diǎn)染色墨。曲中，從柔步入剛，草浪翻滾，萬馬飛躍。結(jié)束，緘默沉靜中藏著一股頑強(qiáng)，迷人心田。一曲終了，心中有一個聲響響起：“趣味在剛?cè)岵?jì)之美中。”
我走向那樸素、落滿塵埃的二胡，悄悄把它放在腿上，回想著，閉上眼，弓逐漸擺開。
山，高聳入云，煙霧旋繞；谷，回環(huán)消沉，俊美空靈；大海，波濤翻滾，海天相接；草原，一望無際，萬古長存。這二胡，正如古語所云“兩儀生四象，四象生八卦，八卦化萬物”，雖只要兩根細(xì)弦，卻改變出千萬種韻律，看似往常的二胡，竟包括了無盡的神韻。這兒，也有趣味。
那日，我再次來到小院，充溢自傲，《戰(zhàn)馬飛躍》在手下出現(xiàn)。我閉上眼，用心感觸。逐漸，指尖跳動的輕捷，琴弓拉動的古拙，曲調(diào)的健康，還有那股觸目驚心的氣味旋繞在四周，琴聲道出千古命運(yùn)所表現(xiàn)的剛與樂曲韻律的柔相會磕碰；心里的堅韌、毅力的百折不撓的剛與投入身心指尖搖動的柔相會磕碰，剛與柔的磕碰竟是無窮無盡的趣味地點(diǎn)。睜開眼，定定地望著那把一般的二胡。我理解，二胡的趣味在于音樂自身，在于剛?cè)岵?jì)之美中。
剛與柔的磕碰是音樂之美亦或是人生之美，趣味地點(diǎn)正是在這剛?cè)岵?jì)之中。二胡是我的趣味，在這兒能靜享音樂之美，靜品人生之樂。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第十篇
在我家的柜子里擺放著一件特殊的藝術(shù)品，它在我家與我相處的時間已經(jīng)有兩年了，它就是用手工制作出來的二胡，在兩年前的一件事，讓我偶然遇到它，從此，我和二胡便結(jié)下了不解之緣，成了一對“好朋友”。
在一個中午，我和爸爸、媽媽討論著我要學(xué)一門什么藝術(shù)，忽然在電視上有一個音樂家，手上拿著二胡，在輕松愉快地彈奏著，那美妙的樂譜如同泉水般涌了出來，我被這夢幻神奇的琴聲迷住了，媽媽告訴我，這就是著名的《二泉映月》。我便毫不猶豫地選定了它——二胡，作為我學(xué)習(xí)的一門藝術(shù)科目。
我家的二胡身披一身棕色外衣，主要由琴筒、琴杠、弓子三部分組成。琴桿上端有著黑白相間的彎頭，再往下看，是兩個用來調(diào)換出每一個不同的音符的琴軸，支撐琴的琴桿大約一米長，兩根一粗一細(xì)的銀白的琴弦叫人如此迷戀，就是這弦與弓子上的馬尾相互摩擦、碰撞，才發(fā)出了美妙的琴聲。下面有一個琴筒，它是用昂貴的紫檀木制成的，形狀是六角形的。它的一端蒙有莽皮，另一端嵌有雕花音窗。弓子是二胡里必不可少的東西，它是由富有彈性的細(xì)竹竿，檢上一簇馬尾制成的。弓子右端通常帶有調(diào)節(jié)螺絲，可以根據(jù)需要來調(diào)整馬尾的松緊度。我的二胡很好看吧！
我剛開始練琴時，拉得聲音是非常難聽，“滋拉滋拉”的聲音從我的琴發(fā)出去，我很難過，我甚至想放棄拉二胡，但爸爸媽媽對我鼓勵：不要放棄寶貝，這對于一個初學(xué)者來說已將很好了，你只要每天都練習(xí)，你一定每天都會有進(jìn)步的，爸爸媽媽相信你，加油！這讓我每天都堅持了下去。就這樣我和它成了一對“老朋友”。漸漸地，我拉得越來越好，學(xué)會的曲子也越來越多，從簡單的《小星星》、《小花貓》，到復(fù)雜的《良宵》、《賽馬》、《喜洋洋》…教我的是一位慈祥的老爺爺，但他對我練琴要求很嚴(yán)格。可就在四年級時，李老師不知什么原因外出不教我了，而我就只好停止了我的練琴之路。媽媽說現(xiàn)在學(xué)習(xí)太緊張了，等學(xué)習(xí)放松了，再給我請一個老師。
現(xiàn)在二胡在我的柜子靜靜地躺著，我時不時地就會拿出來用松香摩娑著二胡松松的毛，我有空時，就會拿出來拉一拉，我的二胡雖然停止了練習(xí)，但我跟二胡的故事在永遠(yuǎn)延續(xù)著。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第十一篇
一頭不太茂密的頭發(fā)，一張笑嘻嘻的臉，構(gòu)成了鄙人（我的意思）的爺爺。我的爺爺可以用一首是我的自編詩來形容：畫畫書法都不愛，要愛只愛拉二胡。我的爺爺他的興趣就是拉——二——胡！
話說，我的爺爺喜歡拉二胡，可不是一般的喜歡，現(xiàn)在我?guī)е蠹襾砜纯次覡敔斃陌桑褐灰姞敔斈闷鸲?，握著弓，津津有味的拉了起來。爺爺時而快弓，時而抖弓，時而拉著顫音，邊拉邊面帶微笑的哼著譜。實(shí)話說，那聽起來可有意思啦！而且很有爺爺?shù)莫?dú)特韻味，聽眾聽久了，還聽得不想睡覺呢！為啥？好聽呀！
爺爺不僅自己認(rèn)真學(xué)二胡，有時還會教那些二胡初學(xué)者拉二胡。有一次，在寸草亭里，我們看到幾個大哥哥大姐姐在拉二胡，爺爺一下來了興致，上前先打個招呼：你好！您好我來教你們拉拉二胡吧！謝謝爺爺，好的。說完，爺爺，把一個大姐姐的二胡借走，像模像樣的教了起來。我們幾人只好坐在板凳上，等爺爺教完了，我們才走。
我的爺爺就是這么熱愛二胡，同時又敬佩著二胡，我支持爺爺熱愛二胡，因?yàn)槲乙哺粯?，熱愛著二胡，又敬佩著二胡?/p>
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第十二篇
今天，我?guī)еダ砉W(xué)院考級了。
早上，大約八點(diǎn)鐘，我們從家里啟程了。理工學(xué)院可真遠(yuǎn)哪，汽車行了半小時才到的。到那時，還沒開始考級呢。我先把二胡給吳老師調(diào)音，然后就像一根木頭站在那里等。走廊里的人越來越多，一絲風(fēng)都沒有，我等了一會兒，就熱的汗流浹背了。這時的走廊里亂哄哄的，好像炸開了鍋。終于開始考級了，但因?yàn)槲沂强剂壍?，所以還要等很長時間，早知道是這樣，我就晚點(diǎn)來了。我拿了一張譜子當(dāng)扇子扇來扇去，可是，豆大的汗珠還是在往下滴。一級考完了，二級考完了，三級考完了。時間一分一秒地過去了，人也隨著變少了。五級考完了，我拿著二胡和準(zhǔn)考證進(jìn)去了。啊，里面可真涼快，和外面根本沒法比。我是第八個，當(dāng)?shù)谄邆€拉完，我緊張起來，在拉之前，我深吸一口氣，等考官說開始，我便拉了起來。我一邊拉一邊在心里默默地說：“放松，放松……”我拉完練習(xí)曲，考官點(diǎn)評說：“手腕再放松一點(diǎn)，音準(zhǔn)很好，拉得還不錯。”我聽了，頓時有了信心，便開始拉下一曲。雖然拉錯了一個音，但感覺還是蠻好的。一出門，我就有信心地對媽媽說：“過了，過了！”
原來，考級只要像平時一樣拉就行了，不需要緊張，可能一緊張就全忘了。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第十三篇
不經(jīng)風(fēng)雨，怎么看見彩虹，想要取得成功，需要日復(fù)一日的辛勤付出。在付出中會遇到阻礙，那就需要克服它。
我喜歡看書，我的書柜里總是擺滿了書籍，就連床頭，也總是少不了書的身影。最近，我就連練習(xí)二胡的時候都開始看書了，只要媽媽不再身邊，我總會去看書。二胡考級的日子一天天逼近，可我的拉二胡水平卻沒有太大長進(jìn)?？粗鴭寢屖难凵瘢矣X定管子自己，好好練習(xí)拉二胡。
媽媽去接妹妹放學(xué)了，把我一個人留在家里練習(xí)二胡。媽媽的身影漸漸遠(yuǎn)去，房子里只有我。四周靜悄悄的，我打開樂譜，開始練習(xí)老師布置給我的作業(yè)，屋里回蕩著我的樂曲聲，我沉浸在其中。
可是沒有多久，我對這段一而又熟悉的樂曲開始失去耐心，我想起了書，我不禁向書柜望了望，那本沒有看完的書就在對面的書柜里。我努力抑制著，讓自己不去想那本書，提醒自己看書會耽誤練二胡的，可是書中精彩的內(nèi)容吸引著我，我想：到底看書還是練二胡呢？
最后我放下二胡，向書柜走去，取出書籍，我邊翻看著邊想：“這會沒有人知道我在看書，”我想起了媽媽的目光，那有著幾絲無奈與失望的目光，我放下了已經(jīng)拿到手里的書集，開始繼續(xù)練習(xí)拉二胡。
我坐到了椅子上，心無雜念地接著練習(xí)二胡，時間流逝，一會兒媽媽回來了，媽媽看著我專心的樣子，欣慰地對我說：“金娣，你終于學(xué)會了自制。”
自制，這個簡單又困難的詞語，一直伴隨著我，今天，我也明白了練琴需要堅持，做什么事情都需要約束自己除去雜念，才能夠堅持下去。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第十四篇
我有一個妹妹，她學(xué)二胡有三年了，她拉得特別好！她的二胡老師就是我的外公。每次我們到濱江公園玩，他們都會帶上二胡在南榭的長亭里練習(xí)，我聽得津津有味，非常想也能拉得這么好。于是，我決心從今年起開始學(xué)二胡！
開始上課了，雖然是我外公親自教我，但在二胡課上他卻是一名嚴(yán)厲的老師。外公先教我怎么運(yùn)弓，然后教d調(diào)的音階怎么拉?？墒禽喌轿依瓡r，就發(fā)出非常難聽的聲音，要么重了，要么輕了。不過我心中只有一個念頭：我要堅持，不能放棄，我要超過我妹妹！
由于我每天都勤奮地練習(xí)，所以水平提高的很快，而且手都練的磨破了皮還長了繭。寒假時，爸爸叫我專攻《賽馬》，這是一首四級的曲子，非常難。對于基礎(chǔ)差的我來練還早，但我堅持下去。我在學(xué)《賽馬》的時候，鬧了不少笑話，比如：弓法或指法弄錯了、有時運(yùn)弓的貼弦度要輕，我卻弄成了重。我整整花了三個月的時間才練的'很好了，學(xué)成之后，我又驚又喜，不敢相信這是自己拉出來的。這學(xué)期的音樂書上有《賽馬》欣賞曲，我在班上演奏后，還受到老師同學(xué)們的稱贊。
通過學(xué)二胡讓我感受到，所有的本領(lǐng)都是通過勤奮的練習(xí)才擁有的。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第十五篇
前段時間，我一個勁地央求媽媽給我報個學(xué)習(xí)二胡的輔導(dǎo)班，昨天天愿望終于實(shí)現(xiàn)了。這個二胡輔導(dǎo)班分為三個班級：草班、梅班、花班。音樂基礎(chǔ)非常差的學(xué)生分在草班，有點(diǎn)基礎(chǔ)的分在梅班，其余的基礎(chǔ)好的學(xué)生全分在了花班。
我分在了梅班，今天我一來，老師就告訴我：“拉二胡時要用右手用力地按住二胡弓桿，在用左手按住琴弦，并牢記歌詞?！蔽衣犃诉B忙點(diǎn)頭?！斑@節(jié)課，我們來拉《江紅》這個曲目，這是一首名曲，它的第一個音符是用小拇指按住第二根弦發(fā)出的聲音?！艾F(xiàn)在大家都拿出書來，自己試著拉一下吧！”老師說。
我卻怎么也拉不會，這時老師走過來說：“加油，你只要努力學(xué)習(xí)一定會學(xué)會的?！蔽衣犃艘院笮α耍叵雱偛爬蠋熃痰膬?nèi)容，然后便認(rèn)真地拉了起來，一會兒《江紅》的第一、二、三段我就都學(xué)會了。
老師讓我到前面拉一下，一首歌我拉完后，全班同學(xué)響起了熱烈如雷鳴般的掌聲，大家都夸贊我拉的好聽，我心里別提多高興了。
這件事還告訴我，只要我們做一件事情的時候肯認(rèn)真、努力，就都能做好。學(xué)二胡教會了我很多。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第十六篇
我迷上了二胡。當(dāng)那悠揚(yáng)的琴聲響起時，我便會沉醉其中，種種神奇的遐想便飄然面至。
二胡是中國的民間樂器，是從我們北方發(fā)展出來的。琴筒有六角形的和八角形的。右邊嵌著一塊薄薄的琴皮，琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼專用扣弦，琴背上一根木柱矗立其中，木柱頂端有兩把扣弦。兩根弦間有一根弓子，拉動它便能發(fā)出醉人的聲音，有時我真為我們祖先而感嘆不已，它是我們祖先智慧的結(jié)晶。
只靠兩根弦和弓子拉出優(yōu)美的聲音是不行的，每當(dāng)我拉二胡時，便想起老師的教誨：拉琴時要用心，要想成是一件多么快樂的事，而不是一件艱巨的任務(wù)，要不是你怎么也拉不好二胡。記得有一次，我拉《八月桂花遍地開》時，練得正歡，一不小心把弦拉重了，把二胡美好的聲音破壞了。害得被媽媽罵了一頓，只好再去校正指法。
哎，二胡，說起來簡單，拉起來卻也不容易！因?yàn)殚L期壓弦，指頭不是磨破就是勒出一道印，不過我堅信付出的汗水一定會換來豐碩的成果的。每拉一首曲子，我都會驚喜萬分。拉二胡是一項練琴，更練人的事，只有全身心融入其中，才會拉出美妙的曲子。
可能是偏愛的緣故，在我看來，二胡雖不似小提琴的精致，卻比小提琴更有魅力。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第十七篇
墻角的那把舊二胡，仿佛是森林里的一只飛蛾，在清晨昏暗的晨光里，從帶著露水的枝丫上，飛向了一片芳香馥郁的花叢里。我伸出雙手，不禁捂住了自己潮濕的眼睛。
童年的回憶是浸泡在爺爺悠揚(yáng)的二胡曲子里的。一晃多年過去，那如同小溪般清澈悅耳的聲音，仍始終縈繞在我的耳畔。
幼時的我，總喜歡窩在爺爺?shù)南ドw上，靜靜聆聽著爺爺在二胡上拉奏出的無比動聽的樂曲。那時的我，總是對那把木制的二胡充滿了好奇心，每逢爺爺在午間溫暖的陽光中安然入睡時，我總會悄悄地摩挲起那把二胡。然而無論我怎么努力地回想爺爺是如何彈奏的，無論我怎樣擺弄，我怎么也奏不出那般好聽的旋律。每每我請求爺爺教我，他卻總是笑著搖搖頭說：“孩子呀，拉二胡人的心是苦的。”
那時，爺爺不算太老，兩鬢漆黑，胡渣很硬。聽過他演奏二胡的人，總說他眼睛里的光亮像是夜空里的星辰，睫毛如同夜的帷幕。他拉弦的手臂仿佛抱著一把閃電，但他寬闊的胸膛里卻是一湖寧靜的翠綠。那時候的爺爺，笑容燦爛，像漆黑的雨夜里，遠(yuǎn)方一盞暖黃的燈。
時隔多年，我已經(jīng)記不清那二胡拉出的曲聲，或許那二胡弦動的聲音，已經(jīng)被記憶的長河所沖洗，但它早已深深地烙在我的心里。就像是爺爺?shù)膼?，氤氳在空氣里，席卷了我每一個細(xì)胞。
周圍一瞬間陷入了沉寂，我的耳膜卻因?yàn)橥蝗欢鴣淼募澎o而微微發(fā)癢。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第十八篇
二胡，這個曾經(jīng)是我生命中最重要的東西，現(xiàn)在我已經(jīng)放棄了。每每當(dāng)電視里放起二胡的演奏，我都有一種說不出的感受，有不用練二胡的自由，有放棄的可惜。
寧靜夜晚，皓月當(dāng)空，平靜的湖面中映著一輪金色的圓盤。時值初秋，微微涼風(fēng)襲來，樹影婆娑，地下樹影在微微顫動著。好久沒有聽到二胡低沉嘶啞的聲音了，昨天晚上在超市旁我聽到了這久違的琴弦聲。二胡在我眼中是深沉的象征，在如泣如訴中流露著自己的內(nèi)心：或命運(yùn)多變，造化弄人；或苦苦掙扎，自強(qiáng)不息；或自暴自棄，感慨不公。這時的場面，讓我想起了小時候5歲時，初見二胡的場景。
那天月正圓。不遠(yuǎn)處，悠揚(yáng)的二胡聲伴隨著月光緩緩流淌，中間不時傳出贊美之聲。“哎呀，拉得好，師傅再拉一曲吧。拉得真是太好了！”我循著聲音走去，看見了一位二胡手。月光下他的頭發(fā)花白，顴骨很高，身體很瘦很矮。琴弓在他的手的控制下在弦上舞蹈著，美妙的音樂就在這里產(chǎn)生。他拉的這首曲子，悲哀多于優(yōu)美。弓與弦細(xì)細(xì)地摩擦，發(fā)出低低的“咝咝”聲。他的右手帶動著琴弓，像被賦予了生命與情感，自由流暢地在弦上滑過，猶如一只飛鳥，自由飛翔。左手則握著細(xì)細(xì)的琴脖，五根手指在弦上舞著，做著繁多的花樣。
從那以后，阿炳成了我的目標(biāo)。來到杜橋后，我跟著椒江的周老師學(xué)二胡。跟著她，我學(xué)會了熱情奔放的《賽馬》，抒情緩慢的《良宵》，抑揚(yáng)頓挫的《紫竹調(diào)》，歡快的《鈴兒響叮當(dāng)》。我又拿起了它，那把雖然粗糙，但又刻滿我心血的二胡。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第十九篇
等著，等著，我盼望已久的暑假終于來了，爸爸問我暑假里有什么打算，我想了一會兒，答道：“我想學(xué)拉二胡?！?/p>
爸爸答應(yīng)了我的要求。先給我挑了一把二胡，再帶我去報了名。望著嶄新的二胡，我心里別提有多高興。第二天，上課了，我興致勃勃地來到“教室”樅陽文化館。嘿！人都到齊了。今天學(xué)怎么擺二胡，怎么拉二胡。老師做了一次示范。我照著老師的樣子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子間，可這二胡怎么也不聽話，讓我忙這又忙那，好不容易擺正確，拉一下，咦？怎么就像烏鴉叫一樣難聽？看看弓，哇，太厲害了吧！都斜到二胡身子上去了。
經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我只學(xué)會了一點(diǎn)點(diǎn)，卻弄得腰酸背痛腿抽筋。我開始討厭它了。爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，和我談了起來。我告訴了他，爸爸聽了說：“沒關(guān)系，二胡不是很容易練成的，你沒聽說過千日的胡琴百日簫嗎？”接著，老師讓我看了他的五個手指，只見凡是琴弦接觸了的地方均長了厚厚繭。我明白了，老師能拉出那么優(yōu)美的琴是下了很多功夫練成的。我默默地拿出二胡，認(rèn)真地練了起來。
經(jīng)過我的不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)，終于學(xué)會了很多二胡技巧，當(dāng)我奏出一首優(yōu)美的曲子時，總忘不了一句話：“干任何事，只要不斷付出努力，認(rèn)真去做，就可以成功！”
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第二十篇
自從我二年級的時候，我就開始學(xué)二胡了，也就是在學(xué)二胡的過程中，我有很大很大的感受！
我剛開始學(xué)二胡的時候，我覺得學(xué)二胡是一件非常簡單的事情，所以根本就沒有把這件事放在眼里。所以拿起二胡（連怎么拿二胡還不知道）就直接開始拉了。只聽見了一聲“吱呀”鋸木頭的聲音。好難聽呀！
我練了一會兒，心里就想：“怎么這么難呀，我就拉一個，也不要這么難聽吧，難道剛才是巧合嗎？嗯，一定是的，我在試一遍。”“吱呀”又是鋸木頭的聲音，之后的練習(xí)里都是“吱呀，吱呀”的聲音，快難聽死我了，所以，我漸漸喪失了信心。
直到有一天，老師過來了，給我們拉了一首小星星的曲子，老師拉的非常優(yōu)美，我聽著聽著，便聽得入了迷。好像一個個小星星都在給我眨眼睛，而且，他們還沖著我笑呢！太好聽了，我聽的入了迷，過了好一會兒我才反應(yīng)過來，我想：以后的我，真的也能拉的這么好嗎？。
終于，我知道了，我們之間的差距有多大了，所以，在后面的這些日子里面，我勤學(xué)苦練，從最最基本的開始1、2、3、4、5、5、4、3、2、1，我來了好幾遍，終于練成了樣子（至少不像鋸木頭的聲音了）
現(xiàn)在，我都可以拉《賽馬》、《二泉映月》……這樣高難度的曲子了！
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第二十一篇
每個人都會對某種樂器產(chǎn)生情有獨(dú)鐘的喜愛，比如我。
我從小就喜愛音樂，整天哼著優(yōu)美的小調(diào)，自我陶醉。
一天，我走在街上散步，忽然，聽到了動人的美妙旋律，就走進(jìn)看了看，我看到了它的外形，好奇心增強(qiáng)了，于是就問媽媽那是什么樂器，媽媽說：“那叫二胡。”“二胡好奇怪的名字”，我自言自語。聽了它的名字后，我更加喜歡這種樂器了。于是，媽媽就帶著我去報名。有了二胡之后，我每天對它愛不釋手，就像親兄弟一樣，整天享受著它優(yōu)美的音韻?？墒俏疑狭怂哪昙?，作業(yè)變多了，我對二胡有了些反感，有時還不想去學(xué)二胡，過了一段時間，老師說我們要去演出，叫上了我一起去表演。表演開始，我自然地演奏，完全跟著節(jié)奏，讓我徹底風(fēng)采了一把，讓我信心倍增，我又愛上了二胡，每當(dāng)遇到難的地方，我就會想起那次演出，給我信心，在不懈的努力下，我順利的取得五級資格證。
通過學(xué)習(xí)二胡，我不僅知道要不斷努力，堅持不懈，才能成功，還知道如果不強(qiáng)迫自己，就不知道自己有多么優(yōu)秀。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第二十二篇
二胡起源于唐朝，已經(jīng)有了一千多年的歷史。我認(rèn)識二胡是在7歲那年的暑假。
在那個酷熱的午后，知了的叫聲讓人覺得喘不過氣來，我更是大汗淋漓，心煩地來到樓下的亭子里想尋找一點(diǎn)點(diǎn)涼氣，就在我心里抱怨著這個鬼天氣的時候，突然忽遠(yuǎn)忽近地傳來陣陣悠揚(yáng)的琴聲，側(cè)耳一聽，時而像小鳥在清晨的林子里歡快地唱歌，時而像山澗流水叮咚地流淌，時而又像馬兒奔馳在一片綠茵茵的草原上，我不知道那么奇妙的聲音來自哪里，不禁順著悠揚(yáng)琴聲一路尋找……
原來是我家后面一幢樓上的一位爺爺，正在擺弄著他手里一個神奇的玩意，只見爺爺右手拉著一根“細(xì)棍子”，棍子上還綁著像頭發(fā)一樣細(xì)長的毛，一推一拉，而另一只手則握著一根粗一點(diǎn)的“桿子”上下移動，幾個手指頭不停的按著兩根細(xì)細(xì)的鋼絲，就這樣那美妙地聲音就很奇妙地從那個“竹筒”一樣的東西里傳出來了。我好奇地問：“爺爺，這是什么呀？這么好聽！”爺爺慈祥地說：“這叫二胡?！睜敔斶€告訴我這種樂器又叫“中國第一琴”，那個像細(xì)棍子的叫“弓”，像頭發(fā)的叫“弓毛”，粗一點(diǎn)的桿子叫“琴桿”，細(xì)鋼絲是“琴弦”，竹筒叫“琴筒”。這時我已經(jīng)忘記炎熱也不再煩躁，接著我又請爺爺拉了幾曲，我對二胡產(chǎn)生了濃厚的興趣，急切地問爺爺能不能教我學(xué)習(xí)二胡，爺爺看看我的個頭，豪爽地哈哈大笑：“好??！回家多吃點(diǎn)飯，長大點(diǎn)爺爺再教你。今天晚了，快回家吧，媽媽要擔(dān)心啦！”
出了爺爺家，果然天快黑了，媽媽正在陽臺上焦急地東張西望。進(jìn)了門我迫不及待地告訴媽媽我的見聞，央求媽媽帶我去拜師學(xué)藝，媽媽半信半疑地看著我，以為我是心血來潮，哪知接下的幾天里，我就一直纏著媽媽帶我拜師，最后是爸爸先同意了，于是爸爸媽媽帶上我正式登門拜師學(xué)藝。在弄清楚我們的來意之后，爺爺說：“學(xué)習(xí)二胡是一件既單調(diào)又辛苦的事，還要有足夠的毅力，她還小，等過個一年半載再說吧！”爸爸媽媽接受了爺爺?shù)慕ㄗh，我心里就嘀咕開了：“哼！別瞧不起我，我以后天天來，一直到你接受我這個徒弟為止！走著瞧吧！”后來，我就天天跑爺爺家，有時候聽爺爺拉，有時候就羨慕的坐在一旁看著那些哥哥姐姐拉，就這樣，過了一個月，那天，爺爺被我感動了，笑瞇瞇地對我說：“侯言，回去叫媽媽給你買把二胡，爺爺收下你這個小機(jī)靈鬼?！蔽覙返靡槐娜吒?，哈哈，俗話說得好只要有恒心，沒有辦不成的事，就這樣我總算順利拜師了。學(xué)習(xí)二胡真的就像爺爺說的那樣，需要堅持不懈的精神，為了學(xué)好二胡我放棄了很多和小伙伴們游戲的時間，但是我并不后悔，一分耕耘一分收獲，憑借我的努力和勤奮，兩年半的時間我就拿到了7級優(yōu)秀證書，去年在“與世博同行藝術(shù)人才選拔大賽鹽城賽區(qū)”獲得了A組一等獎。成績代表的是過去，我喜歡二胡的熱情沒有絲毫的減少，拉好二胡的信念沒有絲毫的動搖，我一定會繼續(xù)努力，我希望將來有更多的人聽到我拉的美妙旋律……
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第二十三篇
二胡是一種古老的樂器，但發(fā)展到今天已經(jīng)沒有多少傳人了，我也是在報了這種樂器的時候才知道了它的名字。
二胡可以說是用木頭做成的，由琴筒、琴皮、琴桿、琴頭、琴軸、千斤、琴馬、弓子和琴弦等部分組成，另外還有松香等附屬物。琴筒是二胡的共鳴筒，多用紅木、紫檀或?yàn)跄局瞥?，也有用花梨木或竹子做的。琴筒前口蒙皮，叫琴皮，也叫琴膜，它是二胡發(fā)聲的重要裝置。琴桿也叫xxx琴柱xxx，是支撐琴弦、供按弦*作的重要支柱，全長81厘米，直徑約為寸。頂端為琴頭，上部裝有兩個弦軸，下端*入琴筒。琴頭呈彎脖形，也有雕刻成龍頭或其他形狀的。
衡量一把二胡的發(fā)音純凈與否與琴桿材料的選擇有很大關(guān)系。而二胡的定弦音定弦高主要是靠琴軸來調(diào)節(jié)。琴桿上扣住琴弦的那個裝置叫千金，千金一般是用銅絲或鉛絲制成：xxxsxxx形的鉤，再用絲弦或其它線繩套住這鉤的一端并系在琴桿上，也有用絲弦、尼龍線或布條、皮條等直接把琴弦拴在琴桿上的。一般來說，千金應(yīng)固定在距琴馬1．3尺左右的位置上較為適宜。琴馬是聯(lián)結(jié)琴皮琴弦的樞紐。它的作用是把弦的振動傳導(dǎo)到蟒皮上。因此，琴馬的選料、形狀以及在琴皮上的安放位置，在很大程度上影響著二胡的音質(zhì)。這就是大體的二胡了。
學(xué)習(xí)二胡有很多的好處。如：可以活動筋骨，手臂靈活。其次可以陶冶情*。再次可以提高對音樂的欣賞水平等等。
學(xué)習(xí)拉二胡的過程雖然很*苦，但也給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚∥覑劾?/p>
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第二十四篇
二胡是中華民族傳統(tǒng)樂器之一，很難學(xué)，在民族樂器中算得上是最難學(xué)好的樂器了?？粗@張中央音樂學(xué)院頒發(fā)的二胡四級證書，不禁讓我想起了學(xué)習(xí)二胡的艱辛過程。
有一次，爺爺問我想學(xué)什么樂器，忽然，一陣悅耳悠揚(yáng)的聲音傳來，原來是一首二胡演奏曲。心想：如果我能拉得一手好二胡，那該多好??！于是說到：“學(xué)二胡吧。”爺爺一口答應(yīng)了，并帶我去見老師。
拜師以后，就開始踏上了學(xué)習(xí)二胡的艱辛旅途。老師說先從最基本的空弦學(xué)習(xí)。外弦內(nèi)弦，一弓一拍，一弓兩拍，一弓三拍，一弓四拍，真是枯燥無味?。?/p>
幾個星期后，開始學(xué)習(xí)音階了，老師教我擺好基本的手型。剛開始，我的手指像一根根硬硬的鐵條，活動總是不靈活，很僵硬，練習(xí)了一段時間，我的手指居然靈活自如，像一條小魚兒，想擺到哪就擺到哪。如今，我考過了二胡四級，這都離不開老師的悉心教導(dǎo)，離不開我對二胡的喜歡和我長時間的練習(xí)堅持。
我拉著二胡，聆聽悅耳的曲調(diào)，盡情享受這美妙的時刻。學(xué)習(xí)二胡，讓我明白了做人的態(tài)度，練就了做事的毅力。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第二十五篇
我是個興趣廣泛的小男孩，所以我的本領(lǐng)可多啦。我會下圍棋，會畫畫，會打籃球，會游泳……但我最引以為豪的本領(lǐng)還是拉二胡。
五歲的時候我就對二胡有濃厚的興趣。有一次，我在電視里看到一位演員在演奏二胡：就一根細(xì)細(xì)的木制琴桿，兩根琴弦，還有一把馬尾做的琴弓。隨著演員手指的按壓和弓子的拉動，美妙的琴聲也如泉水叮咚，滋潤著我的心田，使我陶醉。自此，媽媽便帶我開始了二胡的學(xué)習(xí)之路。
自從學(xué)了二胡，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)好二胡很難，單調(diào)如拉鋸般的聲音很難聽，每天重復(fù)地拉琴很枯燥，我漸漸開始不耐煩了。是媽媽一次次嚴(yán)格要求，使我沒有打退堂鼓。四年多來，我每個星期都要到黃老師家學(xué)琴，回來以后刻苦練習(xí)。有的技巧很難，為了練撥弦，我的食指都破了，媽媽給我貼上創(chuàng)可貼，我咬緊牙關(guān)繼續(xù)練，汗水伴著淚水，我一次次地克服了困難。如今，我已順利考過了九級，并且也經(jīng)常登臺演出一些經(jīng)典曲目，如意境深遠(yuǎn)的《梁祝》，催人淚下的《二泉映月》，充滿喜慶的《葡萄熟了》，宏偉壯麗的《戰(zhàn)馬奔騰》。我還參加過宜興市級的比賽獲少兒組一等獎呢。
不久前，我剛剛參加了一場文娛演出。我昂首挺胸地登上舞臺，剛坐穩(wěn)，所有的舞臺燈“唰”地一下照到我的身上，隨著音樂的節(jié)拍，一曲《新賽馬》從我的指尖流淌出來，我的右手大刀闊斧地拉著琴弓，左手輕壓琴弦上下移動，一個個手指就像調(diào)皮的小精靈輪流跳動。這首樂曲表現(xiàn)的是內(nèi)蒙人民在節(jié)日賽馬場上群馬飛奔的沸騰場景。尤其是巧妙地用手指撥動內(nèi)弦時，一串馬蹄聲由遠(yuǎn)及近，妙趣橫生地把人們引入遼闊草原，每當(dāng)這時，我就想像著此刻自己在大草原上，騎著馬兒在一望無際的草原上隨意奔跑……臺下響起了雷鳴搬的掌聲，我的演奏結(jié)束了。
聽著這樣的掌聲，我感到無比自豪。今后我將更加刻苦練習(xí)，使我的二胡水平更上一層樓。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第二十六篇
我剛開始上小學(xué)一年級，有位親戚建議我去學(xué)二胡，我媽想，學(xué)個樂器總比不學(xué)強(qiáng)，就給我報了名。試課的時候我非常緊張，當(dāng)老師帶出二胡時，我頓時懵了，這是什么呀？像個錘子，但把柄上又插了兩根小木棒，這怎么能演奏樂曲呢？我迷惑不解，對這個奇特的家伙產(chǎn)生好奇之心。
老師先拿起二胡，只見他把馬尾靠著內(nèi)弦一拉發(fā)出“do”的聲音，又把馬尾靠著外弦一拉發(fā)出“so”的聲音，我看了覺得很好神奇。接著老師把二胡凝遞給我，并捏著我的小手拉起來，他沒松手之前我拉出聲音里一點(diǎn)雜音也沒，他一松，我拉出的聲音便像雞叫一樣，聲音里帶著有許多雜音，難聽死了！
幾天過去，我終于可以去上我人生第一節(jié)二胡課了，我想肯定能交上許多好朋友。可是上課只有我一個人，我很孤單，就在那按老師的要求練弓法，手腕一會兒向外撐，一會兒向里拉，就這樣來回重復(fù)了兩節(jié)課。
我感覺非常無聊，一點(diǎn)兒也不好玩，甚至不想學(xué)二胡去學(xué)鋼琴，但后來老師又教我拉“1234567”這些基本音符，這樣出于好奇我又產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。拉“1234”時弓上的馬尾是靠內(nèi)弦的，然后從食指開始依次按壓琴弦，只要注意三指和四指要靠緊點(diǎn)兒。外弦拉“5、6、7、1”跟拉“1、2、3、4”是一樣的，也是要注意三指和四指要靠緊點(diǎn)兒。在老師細(xì)心指導(dǎo)下，我多少還是體會到了其中一點(diǎn)樂趣。后來同學(xué)劉鑫也去學(xué)二胡，這樣我倆有伴也讓我倆成為了好朋友，我也不感到孤單，練琴也更有興致了，水平也漸見長進(jìn)。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的苦練，現(xiàn)在我已經(jīng)贏得二個獎杯，一個是一等獎，另一個是特等獎。因此我也為自己的成績而感到非常自豪，但我不能過于驕傲，我要更加刻苦努力，演奏出更美的樂章。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第二十七篇
去年9月10日，我手捧南京藝術(shù)學(xué)院頒發(fā)的二胡五級合格證書，心情無比激動，看著證書，我的眼睛模糊了……
前年暑假，爸爸和我路過琴行，聽到一陣悅耳的旋律，看到里面有一個女童在拉二胡名曲——《河南小曲》。曲調(diào)委婉動聽，爸爸問我想不想學(xué)。我說：“想?！睆哪菚r，我就迷上了二胡。
每周六，爸爸就總要放下手中一切事情，陪我一起去上二胡課，老師在課堂上教我如何運(yùn)弓、運(yùn)指、怎樣把握音準(zhǔn)、節(jié)奏……課后，爸爸在家又專心致志地輔導(dǎo)我，就這樣，夏練三伏，冬練三九，每天練琴一小時，我的演奏水平突飛猛進(jìn)。
去年老師讓我報考五級。在考級前的兩個月，恰巧，新時代超市舉辦“六一少兒才藝大賽?！睘榱隋憻捵约旱哪懥浚阕プ×诉@次機(jī)會。預(yù)賽那天，我從容上臺，面對觀眾、評委一點(diǎn)不緊張，在臺上，我先擺好位置，然后就動情地演奏出一曲《喜唱豐收》，沒想到順利通過并參加決賽，我得了三等獎，這就更堅定了我學(xué)二胡的信心。
隨著考級一天天臨近，我拉的曲子也越來越熟，可心里卻越來越緊張，因?yàn)槔蠋熣f考級是十分嚴(yán)格的?？技壞翘欤覀兂塑噥淼交窗彩星嗌倌陮m，候考室里坐滿了焦急陪考的家長。輪到我時，我進(jìn)入了考場，先走上前向評委行一個鞠躬禮，這時我注意到評委只有一個人，還是個老頭兒，他戴著墨鏡，頭禿了一半，只留一圈稀發(fā)在邊上?！斑€南藝專家呢?！笨此请S和的樣子，我就不怕了，然后坐下來，先定了定神，就拉起了規(guī)定的幾支樂曲，在拉的過程中，我很投入，拉完后，自我感覺良好，沒想到，憑我的水平和實(shí)力，抓住了評委的心，我終于取得了證書。
去年8月18日，鄭兆財爺爺回家鄉(xiāng)漣水，我被特地邀請在鄭梁梅高級中學(xué)體育館登臺為鄭爺爺及全校參加軍訓(xùn)的新生演奏二胡曲《賽馬》，臺下不時發(fā)出陣陣掌聲，我無比自豪。
我想：我要在今后小學(xué)短短三年里力爭拿二胡十級考級證書，決不辜負(fù)老師及家長的期望。長大后做一名二胡演奏家，到世界各國演出，把我國民族音樂發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第二十八篇
傍晚的夕陽真好。
偏遠(yuǎn)的村子被籠罩在和煦的霞光里，一切都是那么美好。
老遠(yuǎn)就聽到有人喊：“陳瞎子又來了！”話音剛落，就傳來悠揚(yáng)的二胡聲，繚繞在天地間，久久未能散去。
“陳瞎子”是村里人對他的稱呼，應(yīng)該是姓陳吧，至于他的真名，卻無人能知。聽外公說，他是去年從外地來的算命瞎子。流浪到這兒，再也沒走過。
當(dāng)陳瞎子走近時，附近的人都會聚攏來，然后讓座、遞煙、上茶……然后用即興奮又期待的目光看著他。
他的肩上總是挎著一把二胡，二胡柄上的朱漆早已褪了色，只剩下一根光滑的木棍，在余暉下落下斑駁的暗影。倚在他的身邊的是一根磨得光滑的手杖——那是他的“眼睛”。
然而，最令人難忘的還是他拉的二胡。
每每夕陽西下時，陳瞎子調(diào)好弦。很嫻熟的動作，很自然的表情。他撣了撣身上的灰，試了試音，然后就開始邊拉邊唱。說實(shí)話，唱的確實(shí)不咋地，但他拉的《天仙配》確實(shí)十分醉人。
一曲唱罷，鏗然一聲，戛然而止。
他起身道別，有人挽留吃飯，可他卻連連擺手，一句“平常心，自在最好”，然后隨著悠揚(yáng)的琴聲慢慢融入霞光中。
“他住在哪兒？”我問
“西邊的寺廟”人群里傳來回音，“也許那兒是他最好的去處?！笔前。刻炻犞姽穆?，參研佛理，問經(jīng)求法，確實(shí)洗滌心靈。那一句“平常心，自在”隱含了多少的人生哲理??！是淡薄，是淡然。是樂觀，還是……
當(dāng)我再次回頭，他的蹤影早已隨著琴聲的消逝而消逝了。日沉了，霞散了，只有裊裊的炊煙和零星的燈火，還有的就是那陳伯伯留下的淡然。
學(xué)二胡的民樂感想的作文 第二十九篇
以前，媽媽讓我去學(xué)二胡，可我一直認(rèn)為二胡是老頭子拉的，不肯去學(xué)。可是今天，我去蕾蕾姐姐家玩，蕾蕾姐姐拉二胡給我聽，她拉得真好聽，我都聽得發(fā)呆了。
“哇！原來二胡是這么好聽呀，我也好想去學(xué)??！”媽媽聽了，就讓我跟姐姐晚上一起去老師家學(xué)。晚飯后，我們坐車去了二胡老師家。到了老師家，老師先教姐姐拉，然后再教我。老師先看了看我的手指，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，你的指頭長得很好，很適合拉二胡?！蔽衣犃诵睦锖芨吲d。老師接著說：“拉二胡，首先要學(xué)會坐姿，坐姿練正確了，二胡才能拉得好聽?！崩蠋熃形业墓扇种蛔诘首由希?、肩垂、氣沉，腳小八字步，眼睛要平視，二胡放在左大腿上，左手握空心拳，用虎口夾住二胡，右手像那筷子一樣拿住弓。我照著老師說的去做，沒幾分鐘，就全身酸了。
老師表揚(yáng)我做得好，肯定能學(xué)好二胡。學(xué)二胡真辛苦啊！連作姿也這么難，但我一定要不怕苦，努力學(xué)。