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恩師難忘作文的開(kāi)頭(精選12篇)
恩師難忘作文的開(kāi)頭 第一篇
九月是豐收的季節(jié)，九月是回報(bào)的季節(jié)，在這特殊的日子，我想到了您——代老師。翻看著電子相冊(cè)，往事的一幕幕如幻燈片在我腦海播放，和您一起走過(guò)的六個(gè)春秋使我難以忘懷。
還記得六年前那個(gè)初入小學(xué)的我，是那么瘦弱、膽怯，上課從不敢舉手回答問(wèn)題，而您卻一次次鼓勵(lì)我，讓我勇敢地站起來(lái)，即使我回答的不夠好，也能得到您和同學(xué)們的掌聲。為了鍛煉我的膽量，每次班會(huì)您都會(huì)讓我當(dāng)小主持人。2015年我參加希望之星英語(yǔ)大賽獲得了省賽一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，我想除了自己的努力外，自信也是一方面，這和您多年來(lái)培養(yǎng)是分不開(kāi)的。
因?yàn)槲以谕昙?jí)的孩子中年齡偏小，所以我的速度總是很慢很慢，同學(xué)們都給我起個(gè)綽號(hào)“何慢慢”，可您雖然心里很著急，但總是安慰我說(shuō)：“何雨辰不是慢，她是要求完美”接著讓我每天去您辦公室寫(xiě)作業(yè)，規(guī)定了在您下班之前必須要完成所有的作業(yè)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我的作業(yè)速度快多了，如今我不再是何慢慢了。
您經(jīng)常鼓勵(lì)我們快樂(lè)要一起分享，于是四年級(jí)時(shí)我在班級(jí)過(guò)了一個(gè)難忘的生日，和同學(xué)們一起分享蛋糕。在您的鼓勵(lì)下，我整理了一到三年級(jí)的集，并印制成冊(cè)《慢悠悠的美麗時(shí)光》，自此我更加愛(ài)上寫(xiě)作。
雖然我已經(jīng)升入中學(xué)，但一日為師終生為母，對(duì)您的教導(dǎo)我終生難忘。祝您天天開(kāi)心快樂(lè)，桃李滿天下。
恩師難忘作文的開(kāi)頭 第二篇
今天是9月9日，明天就是教師節(jié)了。見(jiàn)到學(xué)生們把一束束鮮花捧到老師的面前，看著老師們?nèi)缁ǖ男δ?，心頭的感覺(jué)暖暖的。
白駒過(guò)隙，倏忽已經(jīng)過(guò)了不惑之年。做教師也有近30年了。是位位樸實(shí)的老師們改變了我這個(gè)農(nóng)村孩子的命運(yùn)，也讓我最終選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。讓我痛惜的是，我的幾位恩師相繼英年早逝，然而她們對(duì)我的影響卻永遠(yuǎn)不曾蒼老。
初中一年級(jí)，教我語(yǔ)文的安靜芬老師特別漂亮，白皙的布防，濃眉大眼，一笑還有二個(gè)淺淺的酒窩，是典型的美女教師。記憶中安老師很少跟我們發(fā)脾氣，上課也總是和風(fēng)細(xì)雨。調(diào)皮的學(xué)生在她的課堂上也變得安靜了許多。那是一個(gè)周末，我和幾個(gè)同班同學(xué)放學(xué)做完值日后，就玩起了跳皮筋的游戲。天生好強(qiáng)的我可從來(lái)不服輸。當(dāng)最后跳到對(duì)手把皮筋舉過(guò)頭頂這最后一關(guān)時(shí)，個(gè)子不高的我仰頭看看懸在頭頂?shù)钠そ?，深深吸了一口氣，然后，雙手撐地，盡力地飛起腿來(lái)想夠到皮筋，因?yàn)槿藥缀醯沽⒅冻隽硕瞧?，可仍然沒(méi)有成功。就在我起身抬頭的當(dāng)口，看見(jiàn)安老師在不遠(yuǎn)的宿舍邊笑了，露出潔白的牙齒，一定是怕我難堪，轉(zhuǎn)身回到了宿舍。時(shí)至今天，這個(gè)鏡頭就如剛剛在眼前發(fā)生的一樣。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自心底的。漂亮的安老師曾經(jīng)用一節(jié)課的時(shí)間讀我寫(xiě)的幾篇作文，讓我受寵若驚，也深深地愛(ài)上了作文。
安老師是城里人，在農(nóng)村教了幾年書(shū)后，就回城了。后來(lái)我的同學(xué)偶然告訴我：安老師去了。我不相信，那里的她還不足50歲，怎么會(huì)呢？可是，大概安老師太好了，上帝就過(guò)早地召她回到天堂的學(xué)校繼續(xù)當(dāng)老師了。她天生就是當(dāng)老師的料……
到了初三的時(shí)候，教我的語(yǔ)文老師是一位個(gè)子不高的男老師，臉上常常掛著溫和的笑容，字寫(xiě)得特別漂亮，文筆也是遠(yuǎn)近聞名的，他就是后來(lái)在我們的縣政府任秘書(shū)長(zhǎng)的施自光老師。中學(xué)的我太幸運(yùn)了，遇到了這么多優(yōu)秀的老師，所以雞窩里才飛出了鳳凰。
施老師為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的趣。曾經(jīng)用錄音機(jī)錄下我們自己讀作文的聲音。那時(shí)的我們好奇極了，為了能在全班讀自己的作文，用錄音機(jī)記錄。我們努力寫(xiě)好作文，一遍一遍修改。記得我寫(xiě)的《我的理想》就榮幸地被錄了音，激動(dòng)得我讀的時(shí)候，聲音直發(fā)顫。
施老師對(duì)我最嚴(yán)肅的一次教誨讓我終生難忘。那是老師讓我到黑板前組詞：罄、馨。我把“馨”與“磬”弄混了，老師訂正的時(shí)候，嚴(yán)肅地對(duì)站在黑板前的我說(shuō)：“形近字是漢字突出的特點(diǎn)，不能大概其。做什么事情都要一絲不茍?！蔽壹t著臉使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，不但牢牢地記住了這二個(gè)字，還把這個(gè)道理刻在了心中。令人痛心的是，施老師也是不足60歲就過(guò)世了，我和同學(xué)參加追悼會(huì)，老師的臉上依然是溫和的笑容……
后來(lái)，我真的喜歡上了語(yǔ)文，再后來(lái)，如愿以償?shù)刈隽艘幻W(xué)語(yǔ)文老師。這是我用自己的行動(dòng)，向我的恩師獻(xiàn)上的一份最真誠(chéng)的禮物！
恩師難忘作文的開(kāi)頭 第三篇
有人說(shuō)，老師是最輕松的，一個(gè)星期有兩個(gè)休息日;有人說(shuō)老師是最快樂(lè)的，在傷心時(shí)有一群可愛(ài)的學(xué)生來(lái)安慰……可我說(shuō)老師是最辛苦的，最勤勞的。夜深了，老師還在燈下批發(fā)作業(yè)，還在備課。值班的老師還在舉燈查寢，確保學(xué)生安全，老師雖一個(gè)星期有兩個(gè)休息日，但老師真正休息過(guò)多少呢?臨近考試了，老師一直掛念著那些成績(jī)一直提不上去的學(xué)生，在給那些學(xué)生打電話，一遍一遍地囑咐著……
是您的聲音，讓我從夢(mèng)中驚醒;是您的氣息，讓我鼓足勇氣;是你的眼光，讓我充滿信心。在我考試失敗時(shí)，你給我鼓勵(lì)，讓我重新振作，尋找失敗的原因;在我驕傲?xí)r，您給我警惕的話語(yǔ);在我上課走神時(shí)，您給我提醒……
老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的。四川汶川地震的時(shí)候，有一位老師面對(duì)地震，把班里的學(xué)生都疏散到操場(chǎng)上，但當(dāng)他檢查人數(shù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了兩名男生。他就不顧生命危險(xiǎn)，再次跑回教室，找到他們。但這時(shí)，已經(jīng)無(wú)法再跑出教室，最終老師做出了一個(gè)決定。讓兩名學(xué)生趴在自己的身下，自己弓起身子，保護(hù)這兩名學(xué)生。教學(xué)樓塌了，救援隊(duì)來(lái)了，把他們扒了出來(lái)，老師依舊弓著身子，但卻永遠(yuǎn)的睡去了，而他身下的兩名學(xué)生卻安然無(wú)恙。這就是老師，為了學(xué)生的安危，甘愿奉獻(xiàn)自己的生命。
老師是無(wú)微不至的。在初中，一星期住在學(xué)校，天氣冷暖不定。有時(shí)一變天，老師就囑咐我們多穿點(diǎn)衣服，沒(méi)帶的話，打電話讓父母送來(lái)一些。我父母不在家，奶奶在家，但我不想勞累奶奶，就不拿了。老師知道后，就把我叫到她家里，拿一些衣服讓我穿上，我甚為感動(dòng)。老師是這樣的無(wú)微不至。
老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;老師像園丁，培育出紅花綠葉，卻蒼老了自己;老師像慈母，無(wú)微不至關(guān)懷著我們;老師像舵手，用心之引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋;老師像燈塔，在廣闊無(wú)垠的學(xué)海里為我們導(dǎo)航……
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，謝謝您！
恩師難忘作文的開(kāi)頭 第四篇
我對(duì)小學(xué)老師我都非常的感謝他們，因?yàn)樗麄冊(cè)谖宜枷雴⒚傻臅r(shí)候，教給我很多做人的道理，也教給了我很多文化知識(shí)，他們對(duì)我們非常的耐心負(fù)責(zé)任，那我覺(jué)得老師是那樣的溫柔是那樣的負(fù)責(zé)任，但是其中我最喜歡的和最感謝的就是我的語(yǔ)文老師，他真的是一個(gè)非常溫柔并且對(duì)我很好，對(duì)我的生活也比較關(guān)心和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)非常上心的一個(gè)老師，我非常感謝他。
我記得有一次六一兒童節(jié)表演節(jié)目，我們班級(jí)表演的是新疆舞，那個(gè)時(shí)候我們要穿上新疆的服飾，是一個(gè)黃色的頭巾和一件衣服，那個(gè)時(shí)候的我比較羞澀，中午的時(shí)候我們?nèi)セ藠y，然后班里的同學(xué)都在上課，這個(gè)時(shí)候我們就要走進(jìn)班級(jí)里面，我是一個(gè)比較受座的女生，所以我一直在門口不敢進(jìn)去，這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文老師剛好走了出來(lái)，他見(jiàn)我這副模樣就知道了，我應(yīng)該是不好意思進(jìn)去，于是他就說(shuō)讓我跟他一起進(jìn)去，這樣就不會(huì)尷尬了，我那個(gè)瞬間覺(jué)得三星的非常好，于是我就跟他一起走進(jìn)了教室，果然就沒(méi)有像一個(gè)人走進(jìn)去那樣尷尬，在這件事情上我覺(jué)得，但是卻讓我記了很久。
他是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，我記得我們當(dāng)時(shí)在中午的時(shí)候需要練習(xí)毛筆字，那個(gè)時(shí)候我記得他寫(xiě)字很好看，而且也很喜歡寫(xiě)毛筆字，于是就每天中午來(lái)陪著我們一起練習(xí)，其實(shí)他是不必要過(guò)來(lái)的，但是他總是想讓我們寫(xiě)出更好看的字，于是就跟我們一起聯(lián)系，然后也會(huì)經(jīng)常的為我們指出，在寫(xiě)字的時(shí)候，我們的姿勢(shì)和寫(xiě)字的時(shí)候的筆畫(huà)以及方法有什么不足，會(huì)為我們指出這些問(wèn)題，讓我們的字越來(lái)越好看。我們班級(jí)里的同學(xué)都覺(jué)得他是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面，他不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，也非常關(guān)注我們的生活，總是關(guān)注某個(gè)同學(xué)的生活中，或許遇到了什么困難并且主動(dòng)的讓他為他訴說(shuō)，然后幫他解決問(wèn)題，我覺(jué)得對(duì)非常讓我感動(dòng)，那我覺(jué)得我看到的不僅僅是因?yàn)榻探o我們文化知識(shí)的老師，也是一個(gè)能夠教給我們處理問(wèn)題，并且?guī)椭覀兊睦蠋煛?/p>
恩師難忘作文的開(kāi)頭 第五篇
敬愛(ài)的老師：
您好！
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，為了給我們備課，您在多少個(gè)深夜里，在臺(tái)燈下思考了一次有一次；為了讓我們?cè)诳荚囍腥〉煤玫某煽?jī)，您花了多少精力給我們一遍又一遍的復(fù)習(xí)；為了讓我們更熟練地背誦課文，您自己一個(gè)又一個(gè)地給我們親自背；為了讓我們考出好成績(jī)，您總是把我們不會(huì)的題目一個(gè)又一個(gè)地解決；為了讓我們把字練好，您總是一次有一次地巡視指導(dǎo)；為了讓我們寫(xiě)出更優(yōu)秀的作文，您每次都要仔細(xì)講解寫(xiě)作文的思路和方法；為了讓我們更深入地理解課文的意思，講得口也干了，您也毫不在乎，直到我們理解了課文的意思，你才會(huì)露出笑容。
感謝您，我的老師！您如同我的父母一般，不僅教給我們知識(shí)，還叫我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)有用的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的人。您交給我們的，永遠(yuǎn)說(shuō)不完。感謝您，我的老師！雖然您上課時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是我知道，您是對(duì)我們好的；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，您總是不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)我們。感謝您，我的老師！祝：工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！
恩師難忘作文的開(kāi)頭 第六篇
還記得，那和藹的笑容；還記得，那端莊溫柔的模樣；還記得，那談笑風(fēng)生的話語(yǔ)……回憶恩師，心中一陣感動(dòng)。李老師，難忘您??！
開(kāi)學(xué)第一天，走進(jìn)班門，迎面見(jiàn)到的就是您。我那顆砰砰直跳的心，在見(jiàn)到您后奇跡般的安定了下來(lái)，或許是您那和煦的笑容感染了我。明明是第一眼，卻對(duì)您產(chǎn)生了信賴感。
您一如既往，那雙眼，慈祥而有神，您從不會(huì)十分嚴(yán)厲的批評(píng)我們，但好似春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，將那些深刻的道理一點(diǎn)一滴地傳授給我們。全班同學(xué)都很愛(ài)戴您，我們?cè)谀慕逃?，悄悄地變了，變得有禮，變得好學(xué)。您的課是我最喜歡的，您朗讀課文時(shí)，總是聲情并茂的，像是將全部的感情都投入了其中。從您的口中，再枯燥無(wú)味的文章，仿佛也變得有趣起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。
您對(duì)我們，就像是母親對(duì)待孩子一般，您不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的好壞，而區(qū)別對(duì)待。下課時(shí)，您與我們親切的聊天，沒(méi)有絲毫的架子，聽(tīng)著我們或許有些童稚的話語(yǔ)，你不會(huì)厭煩，依然是那副笑瞇瞇的模樣。臨近考試，或許是因?yàn)閴毫μ?，您的課堂上，我們也不復(fù)往日那般積極，但是您并沒(méi)有責(zé)怪，而是細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我們，是您告訴我們：“小升初無(wú)疑是重要的，但心態(tài)更重要……”那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使我們又打起精神，再次揚(yáng)帆啟航。
而那一次至今令我記憶深刻。那次檢測(cè)，我因?qū)戝e(cuò)一首古詩(shī)，減去了八分。成績(jī)發(fā)下后，我仿佛五雷轟頂，才考了八十八分！心情自然是極度地低落，上課時(shí)，我低著頭，一言不發(fā)，生怕看到老師失望的目光。下課了，您好像不經(jīng)意般的走到我的身旁，并拍了拍我的肩膀，悄聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是一次失誤而已，加油！”我才恢復(fù)了信心。
難忘恩師，老師，感謝您陪伴我走過(guò)青春。
恩師難忘作文的開(kāi)頭 第七篇
她是一位善解人意、知識(shí)淵博的人民教師。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，她總是很細(xì)心地為同學(xué)們。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，有同學(xué)不明白。老師為了讓我們理解得更徹底，就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——不規(guī)則物體在水中的體積。首先找一個(gè)塑料容器，裝入二分之一的水，分別放入香皂、蘋(píng)果形玻璃球和一支粉筆。當(dāng)水里放入一塊香皂的時(shí)候，水“呼”的一下溢了出來(lái)，把閆老師的手表和衣服袖子都弄濕了，閆老師還鎮(zhèn)定自若地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒就干了?！崩蠋熕α怂κ直砝^續(xù)做實(shí)驗(yàn)。下課了，老師的袖子還沒(méi)有干，手表盤(pán)內(nèi)也滿是哈氣，連字也看不清了?？墒抢蠋煵](méi)有怪罪我們，只是笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“這沒(méi)什么，只要你們真正明白了就好?！崩蠋熯@句話讓我們很感動(dòng)，不知老師這樣的付出要我們?cè)趺礃硬拍軋?bào)答。
老師的身體不好，但還是為我們?nèi)找共賱冢俨《际侨辗e月累的，閆老師由于身體不好不能生氣，但是老師為了我們的未來(lái)，還是不惜自己的身體教導(dǎo)我們。
恩師難忘作文的開(kāi)頭 第八篇
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)，總是梳理的很服帖；她，一雙明亮的大眼睛，閃爍著自信與智慧的光芒；她，有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，笑起來(lái)像一朵盛開(kāi)的花朵。她，就是我的班主任——程老師。
程老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。當(dāng)我們學(xué)習(xí)有困難時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地教我們，直到我們弄懂為止。每次考試之前，她總會(huì)耐心細(xì)致地幫我們歸納復(fù)習(xí)。放學(xué)后，教室里只剩下程老師在認(rèn)真地批改作業(yè)的身影。
程老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們，生活上也是如此，她關(guān)心我們的事如同天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清。記得有一次，程老師約定好在星期六上午九點(diǎn)來(lái)我家家訪，可是天有不測(cè)風(fēng)云。早上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然下起了暴雨。如注的大雨下了半個(gè)多小時(shí)，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。我想：程老師應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧，或是晚一點(diǎn)到。令我出乎意料的是，程老師竟然準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)在了家門口。程老師和媽媽相互交流了我在家里和學(xué)校的情況，并給我制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，還糾正了我作業(yè)中的錯(cuò)誤。臨走前，老師送給我一本《知識(shí)集錦》和一些精致的文具，希望我在期末考試中取得好成績(jī)。
程老師走后，我站在窗臺(tái)上，看著老師打著傘的身影漸漸消失在雨幕中，心中油然而生一種敬意。
程老師如園丁，辛勤地培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；程老師似紅燭，燃燒自己，照亮別人。師恩如雨，細(xì)雨綿綿，是老師甜蜜的絮語(yǔ)。我永遠(yuǎn)都忘不了程老師對(duì)我的教誨，感謝師恩！
恩師難忘作文的開(kāi)頭 第九篇
在教過(guò)我的多位老師中，有一位老師，她給我的印象最深，那就是我的班主任黃老師。
黃老師的個(gè)子很高，有一頭烏黑的秀發(fā)，水靈靈的眼睛充滿了智慧，她雖然很年輕，但卻是一位很有責(zé)任心的老師。
記得那是一次考試前，各個(gè)班的老師都抓得格外緊，我們班也不例外，那天上午，黃老師一連給我們上了三節(jié)課，又是語(yǔ)文又是數(shù)學(xué)的。第四節(jié)是音樂(lè)課，大家都長(zhǎng)出了一口氣，想通過(guò)音樂(lè)課，放松一下心情。
沒(méi)想到的是，第四節(jié)課進(jìn)來(lái)的并不是音樂(lè)老師，而是熟悉的黃老師。大家都有點(diǎn)失望，但還是跟隨著老師又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。下學(xué)后同學(xué)們議論紛紛，一點(diǎn)兒也不理解老師為什么占我們的音樂(lè)課。
然而，就是這么一位“愛(ài)上課”的老師，在考試后的一周后突然請(qǐng)假了。這時(shí)再也沒(méi)人占用我們的課了，大家心里一陣竊喜。但也不知道為什么，代班老師給我們上課，我們心里卻是空落落的。
等老師再來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是三周以后了。我們發(fā)現(xiàn)老師戴上了口罩，就連上課的時(shí)候都沒(méi)有摘。
剛開(kāi)始上課時(shí)，聲音和以前并沒(méi)有兩樣，我們聽(tīng)的都很清楚，但是課越往后講老師的聲音就越小，還時(shí)不時(shí)的夾雜著咳嗽的聲音。這時(shí)，我們突然明白過(guò)來(lái)了老師生病了。
下課后，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到老師的辦公室，詢問(wèn)老師的身體情況。原來(lái)老師的牙床腫了，還拔了一顆牙。因?yàn)椴荒苤鴽?，所以老師才戴著口罩給我們上課。
老師完全可以遵醫(yī)囑，在家休息一周，然后再來(lái)給我們上課。但老師想著我們是畢業(yè)班，怕我們落下課程，就堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校，上完了課再去輸液。
我們都默不作聲了，因?yàn)槲覀兏惺艿搅死蠋煹呢?zé)任心，看到了她像園丁一樣的勤勞和無(wú)私的奉獻(xiàn)。
我的心中慚愧不已，老師這么辛苦的給我們講課，我們不但沒(méi)有理解老師，心里還憤憤不平。當(dāng)大家知道這件事的時(shí)候都開(kāi)始自己檢討，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，大家立下決心用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師。慢慢地我們和老師成為了最親的家人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是老師，他們像園丁一樣辛勤，像咖啡，剛喝下去時(shí)苦的，流到心里卻是香甜的。老師，是您把我們帶到了充滿知識(shí)和夢(mèng)想的世界。
師恩永難忘，老師謝謝您，您辛苦了！
恩師難忘作文的開(kāi)頭 第十篇
自從我上幼兒園開(kāi)始，我就結(jié)識(shí)了許多新老師。他們總是把我當(dāng)做自己的兒女一樣無(wú)微不至地照顧著。每當(dāng)我想起這些，我的心里就感到萬(wàn)分激動(dòng)，真想對(duì)他們說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
老師在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。在一次作業(yè)中，聰明的我被一道題給難住了。這道題究竟是怎么寫(xiě)的呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，在草稿紙上一遍又一遍地演算著，可草稿紙都快被我給寫(xiě)滿了，卻依然一點(diǎn)兒思路都沒(méi)有。我只好打電話去問(wèn)同學(xué)，可他們有的說(shuō)自己不知道，有的說(shuō)還沒(méi)做到這一題，還有的說(shuō)自己也在抓耳撓腮地想著這道題。我失望地想：難道就真的沒(méi)有人知道這道題該怎么寫(xiě)了嗎？忽然，我想到可以打電話去問(wèn)老師，老師一定會(huì)知道這道題是怎么寫(xiě)的。想到這，我仿佛抓住了生命的最后一根稻草，興奮地打電話給老師?？墒牵驮谖壹磳艽螂娫挼哪且豢?，我不經(jīng)意地看了一下時(shí)間。啊，已經(jīng)9點(diǎn)了！我開(kāi)始猶豫著，到底該不該打電話呢？可我又轉(zhuǎn)念一想，有問(wèn)題就應(yīng)該請(qǐng)教別人，怎么能害怕呢？我撥通了電話，果然，老師有條不紊地為我分析了這道題，等我聽(tīng)明白后，又為我說(shuō)出了這道題的準(zhǔn)確寫(xiě)法。從老師那親切溫和的話語(yǔ)中，我聽(tīng)出了老師對(duì)我的關(guān)心，這令我感到十分開(kāi)心，也十分感謝老師對(duì)我的幫助。
老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，也給了我生活上的關(guān)心。有一次，我在上課時(shí)，突然劇烈地咳嗽了幾下，沒(méi)想到卻把今天早上喝的藥水全噴出來(lái)了，課本上、桌子上、書(shū)包上，到處都被藥水給覆蓋了。老師擔(dān)憂地看著我，關(guān)心地問(wèn)我還能上完課嗎？我難受得說(shuō)不出話來(lái)，只好搖搖頭。老師似乎明白了我的意思，為我聯(lián)系了家長(zhǎng)，還叫同學(xué)幫我把課本、書(shū)包上的藥水擦干凈了。我的心里頓時(shí)涌上一股暖流，十分感動(dòng)。還有一次，我在課堂上忍不住跟同桌講了悄悄話，沒(méi)想到被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓我站起來(lái)，我滿臉通紅，低著頭不敢說(shuō)話，心想這下完蛋了?？衫蠋煵](méi)有罰我，而是說(shuō)：“在課堂上講悄悄話是不好的行為，希望你以后不要再犯了?！蔽疫B連點(diǎn)頭。老師對(duì)我的關(guān)心真讓我感動(dòng)??！
老師，您就像我的父母，無(wú)論何時(shí)何地，您都在關(guān)心，照顧著我。我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
恩師難忘作文的開(kāi)頭 第十一篇
真的太快了，下學(xué)期就要畢業(yè)了。曾經(jīng)在這個(gè)校園里張揚(yáng)過(guò)青春，留下過(guò)歡笑，躺下過(guò)淚水，而馬上就要走了。曾經(jīng)怨恨過(guò)您、咒罵過(guò)您，現(xiàn)在卻來(lái)不及珍惜和您度過(guò)的每一天；曾經(jīng)漠然的對(duì)待您，現(xiàn)在卻又對(duì)您充滿眷戀……五年，改變了您和我之間的關(guān)系。您從敵人變成朋友“從老師變成了母親……
人與人之間的微妙關(guān)系總是隱含在日常瑣事之中，平淡無(wú)奇，并不引人注目。總是在要分手的時(shí)候，才會(huì)感覺(jué)到里面的溫柔和柔情。五年您教導(dǎo)我的話已經(jīng)記不清了，我只知道，他們已經(jīng)融入到了我的思想”您在我的作業(yè)本上批下的鉤鉤叉叉已經(jīng)數(shù)不清了，我只知道，它們是我日后前進(jìn)的階梯……記得五年級(jí)時(shí)，曾有過(guò)無(wú)數(shù)關(guān)于畢業(yè)的遐想，現(xiàn)在快體驗(yàn)到了，卻又想時(shí)光能夠倒流……真的好舍不得??！想起您給我們上課時(shí)的情景：想起了您的妙語(yǔ)連珠，在課堂上讓我們開(kāi)懷大笑的情景；想起了您的寬容：想起了您的隨和：更重要的是，您還有一顆不老的童心。回想起有一次，我的作文寫(xiě)的很少，只有兩三百字，您便耐心的教我寫(xiě)作方法，一遍不夠再說(shuō)一遍，您不厭其煩，一次又一次的修改。
老師，這是的語(yǔ)言是無(wú)力的，文字也是虛幻的，只有這一聲——“老師，謝謝您!”才是真實(shí)的。
恩師難忘作文的開(kāi)頭 第十二篇
看著這本嶄新的歷史書(shū)，想一想。上一次見(jiàn)老師，是兩周前了。
那天下午大課間，下起了小雨，我與朋友一同觀賞著。一轉(zhuǎn)身，看到了她，正匆匆往回走。我突然有點(diǎn)激動(dòng)，朋友把我向那邊推了推，“要過(guò)去嗎？”我猶豫了一下，隨后向老師快步走了去。
她看到我，朝我笑了笑，很開(kāi)心的樣子，不想驚擾老師的笑容，便先開(kāi)口：“您今天真好看，歷史老師，還能這么稱呼您么？”老師頓了一下：“當(dāng)然可以，即使結(jié)業(yè)了，你還是我的學(xué)生，想怎么叫我都行，只要?jiǎng)e忘了我這個(gè)歷史老師就好?！甭?tīng)了老師這番話，心中不禁有一股暖流劃過(guò)，便立馬改了口。
“您看您說(shuō)的恩師，怎么會(huì)呢？您的名字我一生也不會(huì)忘，一定深深刻在腦子里”。她又笑了，不得不說(shuō)，老師笑起來(lái)很好看。
“我送您上去老師，來(lái)！”我打開(kāi)門，把她請(qǐng)了進(jìn)去。她看上去非常開(kāi)心，但一再推辭，最后，她還是奈何不了我，與我一同上了樓。
在樓梯上，老師突然變了臉色，“對(duì)了，這次考試考的不高啊，看著平時(shí)做卷子都挺好的啊，怎么回事？”我慚愧又尷尬的撓了撓頭，“對(duì)不起啊老師，讓您失望了”。她拍拍我的肩膀，“好了，老師知道你努力了，以后也要加油，再接再厲”。
“好”。
回過(guò)神來(lái)，看著眼前的歷史書(shū)，依然嶄新。我發(fā)覺(jué)，我有點(diǎn)想她了，且不是一兩日，而是很久。
昨晚，我又夢(mèng)見(jiàn)她了。我們回到了從前，大家在教室里，認(rèn)真的聽(tīng)著老師在講課，這個(gè)畫(huà)面，正是我所期盼的?？伤?，終究是個(gè)夢(mèng)。有時(shí)我想過(guò)，我是不是后悔遇見(jiàn)這位好老師了？然而不是，只是……也許是其他緣由。
回想往事，有些后悔，當(dāng)時(shí)太傻太天真，沒(méi)有好好珍惜。但也很慶幸，因?yàn)槲艺业搅宋宜谂蔚闹嘎啡恕ｋm然她只是我人生中的一個(gè)過(guò)客罷了，但卻深深影響著我的一生。她曾經(jīng)教給我的知識(shí)，帶給我的鼓勵(lì)，給予我的支持，是我這一生，都無(wú)法忘記和回報(bào)的?！袄蠋?，謝謝，謝謝您”！
彈指一揮間，直到今天，面對(duì)這本熟悉的歷史書(shū)，也只能是默默回憶。我不知道該用什么言語(yǔ)來(lái)形容我現(xiàn)在的心情，也許是沉默，也許，是悲傷吧。
老師，學(xué)生想您了，雖然新的學(xué)期我們會(huì)常常見(jiàn)面，但我還會(huì)是懷念從前的歷史課。我知道，這兩年來(lái)，您因?yàn)槲覀?，操了太多的心，也生了太多的氣。?duì)不起，是我們不懂事，是我們太天真，太無(wú)知。老師，很抱歉，讓您費(fèi)心了。
在我眼中，您一直是一個(gè)的偉大形象。我永遠(yuǎn)忘不了您剛剛教我們時(shí)拄著雙拐的模樣，也忘不了您在課上的嚴(yán)厲神情，更忘不了您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，“老師，您真的辛苦了?！?/p>
每節(jié)課來(lái)到班級(jí)，面對(duì)從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的調(diào)皮學(xué)生，您依然還是盡心盡力的教我們，即便有很多人不認(rèn)可您的教學(xué)方式，我明白，大家都已經(jīng)習(xí)慣了初一時(shí)的環(huán)境、老師。而這分班，也許成了最大的隱患。一批新的老師、新的同學(xué)。也就成為了您與我們之間的隔閡，但我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣姓嬲挠眯牧私饽?，學(xué)生明白您的苦心。
雖然，我們已經(jīng)結(jié)業(yè)很久了，但我的心還是久久不能平靜。這些事，一樁樁，一件件，都?xì)v歷在目?？赡?，恩師這個(gè)字眼，讓我既熟悉又陌生，但，終究會(huì)習(xí)慣的。因?yàn)?，這個(gè)稱呼，是用來(lái)稱呼我最尊敬的人。關(guān)于她，我不能忘卻，甚至一絲，一毫。
人生漫漫長(zhǎng)路該駛向何方？老師，是您給了我答案。青春只有一次，也是您告訴我要好好珍惜。歷史老師，我想您了，且不是一兩日，而是，很久。
心系恩師，終不會(huì)變。