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寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文(精選26篇)
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第一篇
遇到過(guò)兩個(gè)人，他們都是聰明人。
一個(gè)人是我的朋友。那個(gè)周末，我約他小聚。他心神不定的，我猜他心里一定有事。一問(wèn)，果然有事。他說(shuō)：“工作出錯(cuò)了，心里難過(guò)?！蔽覇?wèn)：“領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了？”他說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)倒是沒(méi)有批評(píng)我。”
我說(shuō)：“沒(méi)批評(píng)就好，有什么難過(guò)的？”他說(shuō)：“正因?yàn)闆](méi)挨批，我心里才忐忑不安，過(guò)意不去，沒(méi)挨批比挨批還難受，才要琢磨如何彌補(bǔ)損失，以后不再出現(xiàn)紕漏。”原來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)交給他一項(xiàng)工作，不想?yún)s出了紕漏，造成了損失。他以為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)批評(píng)他?？深I(lǐng)導(dǎo)不但沒(méi)有批評(píng)，反而對(duì)沮喪至極的他進(jìn)行了安慰和鼓勵(lì)。他感覺(jué)很對(duì)不住公司，對(duì)不住領(lǐng)導(dǎo)，決心好好工作，全身心報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的信任。之后，他為公司創(chuàng)造了巨額財(cái)富，自己也升了職。
另一個(gè)人也是我的朋友。好久沒(méi)有他的消息了，近日忽然聽(tīng)到了他的消息，由于工作經(jīng)常失誤，他已經(jīng)被原單位辭退，而且不知去向了。記得去年見(jiàn)他的時(shí)候，他正幸災(zāi)樂(lè)禍。問(wèn)他為什么高興？他說(shuō)：“把一項(xiàng)工作搞砸了，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批評(píng)我。”我勸他：“工作搞砸了還這么高興，可不該?！彼f(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)都不管，你就別瞎操心了?！蔽艺f(shuō)：“恐怕不是領(lǐng)導(dǎo)不管，而是領(lǐng)導(dǎo)不跟你計(jì)較吧？長(zhǎng)期下去可不好，小心領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)了你?！彼f(shuō)：“不會(huì)的，
我們領(lǐng)導(dǎo)不敢，還要用我呢?！痹挷煌稒C(jī)，我用“你好自為之吧”結(jié)束了對(duì)話。不到一年，就得到了上面的消息。
犯了錯(cuò)誤，無(wú)須領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，就能夠自我改正，并把錯(cuò)誤當(dāng)成警鐘，時(shí)刻提醒自己別犯錯(cuò)誤。這樣，錯(cuò)誤就會(huì)遠(yuǎn)離你。這種人聰明。犯了錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批評(píng)，就幸災(zāi)樂(lè)禍，不思悔改，再次犯錯(cuò)是不可避免的。這種人心存僥幸，自以為聰明。不過(guò)，這樣的聰明，早晚會(huì)誤人誤己。
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第二篇
一個(gè)年輕人，以前的生活快快樂(lè)樂(lè)，直到在大街上遇到一個(gè)人一件事，他才開(kāi)始變得憂愁。
一天，這個(gè)人在大街上遇見(jiàn)一個(gè)道士，道士對(duì)他說(shuō)：“你可否確定你能快樂(lè)到最后？”這個(gè)人毫不在意地說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我每天都這么高興嗎？”道士說(shuō)：“你我打個(gè)賭如何？你輸了，把你剩下的快樂(lè)給你，你會(huì)快樂(lè)到生命最后一刻；我輸了，我就教你一些道法怎樣？”年輕人想也沒(méi)想就答應(yīng)下來(lái)。反正自己沒(méi)什么損失。
第二天，老道和年輕人來(lái)到了一座馬棚，老道指著那馬說(shuō)：“這是鹿。”而年輕人卻說(shuō)：“這哪是鹿，根本就是一匹高頭駿馬嘛。難道你是瞎子不成？”老道不以為然地說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)的，不信你問(wèn)問(wèn)別人這是馬還是鹿?！庇谑牵贻p人分別問(wèn)了路人甲乙丙，可他們?nèi)颊f(shuō)是鹿，還有人嘲笑他說(shuō)：“你應(yīng)該買副眼鏡戴戴，仔細(xì)看看是什么!”可年輕人不相信這些人說(shuō)的話，繼續(xù)問(wèn)眾人。可一個(gè)說(shuō)是鹿，兩個(gè)說(shuō)是鹿，三個(gè)還說(shuō)是鹿，最后那么多人都說(shuō)是鹿。在眾人的威壓之下，這個(gè)年輕人終于把“這是鹿”說(shuō)出了口。
此時(shí)，年輕人心里想，難道這里的人都有毛病？這明明是一匹馬，怎能說(shuō)是鹿呢？難不成這里的人都被鬼迷了心竅，才會(huì)做出如此之舉？還是在這小鎮(zhèn)人的心中馬不叫馬而叫鹿？
最后，這個(gè)年輕人決定：從此以后，自己要領(lǐng)導(dǎo)自己，就說(shuō)這是馬，還要讓天下人都知道這是馬，哪怕受到排擠，招來(lái)嘲笑，也要走自己的路，讓人說(shuō)去吧！
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第三篇
我的媽媽有一對(duì)淡淡的眉毛，炯炯有神但不是很大的眼睛，又高又挺的鼻子，鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，頭發(fā)梳成一束馬尾，整個(gè)人穿著一身雖然很樸素但很精神的衣服。別看我的媽媽整個(gè)人看起來(lái)很慈祥，很友善。這只是在別人眼里而已。在我和爸爸還有弟弟眼里，她可是每天一臉嚴(yán)肅，愛(ài)嘮叨，什么都要管的媽媽。這可能就是金牛座的領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)范吧！
還記得去年快過(guò)春節(jié)的時(shí)候，我們家要進(jìn)行大掃除。這時(shí)候媽媽領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范全都顯現(xiàn)出來(lái)了。開(kāi)工前媽媽進(jìn)行了分工，爸爸去掃地、拖地、擦玻璃；我是將夏天的衣服全部收起來(lái)，裝進(jìn)袋子里，再由爸爸送到老家去；1歲半弟弟的任務(wù)就是去收拾他自己的小玩具；媽媽自己呢，是洗衣服，收拾廚房的餐具加搞好廚房的衛(wèi)生。由于我們的衣柜在弟弟放玩具的玩具房里，所以媽媽就讓我邊收拾衣服，邊照顧好弟弟。我收拾好衣服后，媽媽叫我先休息一下和弟弟玩一會(huì)兒，然后再把弟弟帶到我的房間去，讓我收拾一下自己的房間，看好弟弟。終于，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的打掃后，我們的家又是煥然一新了，媽媽看了滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定犒勞我們一下——明天去年貨。
第二天，我們起了個(gè)大早去買年貨，可是到了超市，我們看著玲瑯滿目的商品，卻不知道要買什么了。這時(shí)，媽媽淡定地拿出了手機(jī)說(shuō)：“昨天晚上我已經(jīng)把要買的東西列了一個(gè)清單?！备鶕?jù)媽媽的清單，我們很快買好了年貨。
很多時(shí)候我還真不得不佩服媽媽的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范！
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第四篇
這個(gè)世界上有許許多多的殘疾人——折翼天使。他們是一群折翼的天使，也是挑戰(zhàn)生命的代表，他們的事跡令我們感到震驚，比如：杏林子，霍金，尼克……今天，老師就讓我們感覺(jué)一下做盲人的感覺(jué)。
老師讓我們用紅領(lǐng)巾將自己的眼睛綁好，等到我們一一綁好的時(shí)候，她便將紅繩子藏好，讓我們將紅繩子找出來(lái)，并且擺成一個(gè)六邊形，“開(kāi)始”兩個(gè)字從老師嘴里脫口而出，我們勢(shì)如破竹般到處尋找，可是此刻我們是處于“看不見(jiàn)”的狀態(tài)、談何容易，我們東摸摸，西摸摸，期間不時(shí)聽(tīng)到“啊，啊”的聲響，大伙行動(dòng)不便，總是磕磕碰碰。
終于，功夫不負(fù)有心人，6條紅繩子全部被我們找到了，耗了不少時(shí)間。于是拿到紅繩子的將紅繩子拼成了六邊形，可此時(shí)我們6個(gè)人確手忙腳亂，無(wú)法找到恰當(dāng)?shù)奈恢?，這時(shí)我便喊出聲來(lái)：“我來(lái)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，你們跟隨著指令來(lái)?！彪m然大伙都看不見(jiàn)，可是組員卻在我指揮下完成了任務(wù)。當(dāng)摘下紅領(lǐng)巾的那一刻，看到我們的成果，感觸極多。原本簡(jiǎn)單拼圖形卻變得如此困難。挑戰(zhàn)并不就此結(jié)束，老師讓我們選出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者不需要蒙上眼睛，但必須指揮到位，幫助我們完成任務(wù)，當(dāng)然彭宇涵成為了我們組的領(lǐng)導(dǎo)者。任務(wù)開(kāi)始，宇涵說(shuō)：“你過(guò)去一點(diǎn)……你退后一點(diǎn)”就這樣，在他的指揮下我們迅速地?cái)[出了各式形狀。此時(shí)，我們漸漸明白此活動(dòng)的意義，“假如我們是一群盲人，如果有人愿意幫助我們。我們會(huì)適應(yīng)得快些。”
這個(gè)游戲——盲人擺陣就到此結(jié)束了，當(dāng)我摘下紅領(lǐng)巾的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)當(dāng)盲人是這么不好，真希望那些盲人能夠重見(jiàn)天日，永得光明，現(xiàn)實(shí)中有許多折翼天使，他們要比我們付出更多的心血才能適應(yīng)，這個(gè)世界。游戲中短暫的喪失光明，使我內(nèi)心充滿著許多不確定性，心慌到不行，可我們卻在指揮者的幫助下完成了任務(wù)。這不正是我們社會(huì)上需要的正能量嗎？“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”請(qǐng)伸出援助之手，去幫助身邊的折翼天使，比如：張海迪，身體生來(lái)不健全，無(wú)法上學(xué)，可是，她通過(guò)自己的努力，成為了一名文學(xué)家，海倫。凱勒失去光明卻創(chuàng)作出《假如給我三天光明》的勵(lì)志杰作……他們用堅(jiān)強(qiáng)的意志告訴我們折翼不可怕。
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第五篇
放學(xué)鈴響了，我們都急忙收拾東西，準(zhǔn)備下樓站隊(duì)，我抽屜里的廢紙不翼而飛了，我高興極了，一蹦三尺高，我迅速跑下樓梯，一滴雨水墜到了我的眼角，我揉了揉眼睛，為了不讓雨水滴到我眼角里，我用手捂著眼。隊(duì)伍走了，我也跑了過(guò)去，四年級(jí)的大哥哥大姐姐也不謙讓，我們就停住了，三六班也跟了上來(lái)了，小浩不停地推我，我氣得火冒三丈，恨不得把他扔到臭水溝里，可老師還在，我不能打人，如果小浩不在我后面；如果我不認(rèn)識(shí)他；如果他不是領(lǐng)導(dǎo)的兒子，他敢這樣做嗎？他這是無(wú)恥，是不道德的行為。
如果小浩看見(jiàn)我的作文，他會(huì)改正嗎？我相信他能，他能改掉這種壞習(xí)慣，小帥也是，他在作文中寫(xiě)到自己做的不對(duì)，可他光寫(xiě)不做啊。
我想到前幾天，他拿著我的文具盒玩，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意就拿了我的文具盒，已經(jīng)不止一次了。
上音樂(lè)課時(shí)，小浩沒(méi)有帶五線譜本，小帥用命令的語(yǔ)氣說(shuō)：“我命令你把本子給了小浩，快……”還沒(méi)有等他說(shuō)完，我說(shuō)了一聲：“這是我的本子，他沒(méi)有帶，和我有什么關(guān)系，我不借，我不借……”小浩一聽(tīng)，馬上用憤怒的眼神看著我，我不去理會(huì)他，老師在黑板上寫(xiě)了許多題，小浩一道也沒(méi)有寫(xiě)，還在那里看小人書(shū)，老師偶然扭回頭看見(jiàn)他在看書(shū)，因?yàn)樗穷I(lǐng)導(dǎo)的兒子，老師沒(méi)有沒(méi)收他的書(shū)，小浩越來(lái)越膽大了，還敢踩小紅的桌子。
我走到學(xué)校門口，發(fā)現(xiàn)小帥的紙跑到我的書(shū)包里，真可惡！
我恨透了他們，他們的爸爸都是大官怎么了？他們每天能帶錢怎么了？難道就可以胡作非為？
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第六篇
親愛(ài)的非洲朋友，
你們好！
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)實(shí)亦樂(lè)乎！在此我謹(jǐn)代表全校學(xué)生向不遠(yuǎn)萬(wàn)里赴此游學(xué)的你們表示熱烈的歡迎。聽(tīng)聞你們對(duì)中國(guó)脫貧偉業(yè)充滿好奇，希望我的發(fā)言能為你們解答一二。
脫貧偉業(yè)，靠的是民眾艱苦卓絕的奮斗，更是領(lǐng)導(dǎo)者俯身躬行的奉獻(xiàn)。民眾深知“富在辛勞窮在掇”，于是勤懇耕耘。領(lǐng)導(dǎo)者同樣日夜操勞，馳而不息。焦裕祿一生勤勞終使蘭考縣從黃山漫漫到物埠民豐；黃文秀，為扶貧出心出力，成為那百色大山里最美的身影；張渠偉，懷揣著“只要能摘帽，失明也心甘”的壯志，在泥濘的大山里走出了路……如此偉人，不可勝道。
這些舉動(dòng)，讓更多人通過(guò)消費(fèi)成為扶貧參與者，幫助貧困地區(qū)人口有尊嚴(yán)的實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧和長(zhǎng)效致富。這既是科技的高度，也是科技的溫度。
脫貧攻堅(jiān)，是中國(guó)現(xiàn)代化的必由之路，也是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)，必須要“啃”的硬骨頭。于民，脫貧能有效縮小城鄉(xiāng)貧富差異，提高人民幸福感滿足感。于國(guó)，脫貧能讓中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展再上新臺(tái)階，以嶄新的面貌傲立世界之林。2020是中國(guó)脫貧攻堅(jiān)的決勝之年，有言道“”凡做事將成功之時(shí)其困難最甚”，此言得之。脫貧尚未成功，接力奔跑仍需加勁沖刺，千年追尋圓夢(mèng)就在今朝。
只有站在時(shí)代峰巒，才覺(jué)得風(fēng)光無(wú)限只有回首來(lái)路，才知道自己出發(fā)了多遠(yuǎn)。來(lái)路實(shí)難，中國(guó)，留下踏實(shí)穩(wěn)健的步伐；前路尚遠(yuǎn)，中國(guó)正大踏步向前。在善其身的同時(shí)，中國(guó)從未忘記，兼濟(jì)天下，中國(guó)助貧困國(guó)家筑橋修路，在荒漠留下了耐旱水稻的片片青翠……一滴一滴匯作祖國(guó)強(qiáng)大的河流，傳達(dá)著中國(guó)愿與世界同好的美好期望。但愿蒼生俱飽暖，國(guó)不辭任不辭辛。希望你們能“師我長(zhǎng)技”努力奮斗。相信苦盡甘來(lái)的那一天，盛世山河皆是賀禮。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第七篇
“我是組長(zhǎng)，你得聽(tīng)我的……”不時(shí)的討論聲從同學(xué)們的嘴里傳出，這是因?yàn)槔蠋煘榱艘覀兏玫膶W(xué)好文言文，老師讓我們上臺(tái)表演課本劇——《孫權(quán)勸學(xué)》，想知道期間發(fā)生了多少有趣的事么？那得從小組討論開(kāi)始了……
老師說(shuō)分組討論開(kāi)始后，我們組的人便迅速集合在一起：“我來(lái)分配?！拔疫@個(gè)組長(zhǎng)便迫不及待了，我把平時(shí)組里最愛(ài)大聲說(shuō)話的人調(diào)去當(dāng)了——皇上孫權(quán)，組里最愛(ài)七蹦八跳調(diào)去當(dāng)了臺(tái)詞最多的呂蒙，還有一個(gè)平時(shí)組里學(xué)習(xí)不太好的；也不愛(ài)說(shuō)話的人調(diào)去當(dāng)了臺(tái)詞不多的魯肅，我這個(gè)組長(zhǎng)呢？呵呵，犧牲一下吧，當(dāng)了呂蒙的老母親，才分配完，老師”一聲令下“——回座位，我們便回到了座位。
剛開(kāi)始表演的是第二組，他們的表演看來(lái)不太順利??！老師后來(lái)等不及了說(shuō)：“掌聲歡迎他們下去把！”我不禁輕聲呢喃了一句：“唉，第二組啊，悲哀啊！”接下來(lái)分別是第四組和第六組，只有第四組得了分，由此，我不禁感到了一絲敵意，因?yàn)槎嘁粋€(gè)組得分對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種威脅。
終于到了我們組上場(chǎng)了，上臺(tái)后，“皇上”坐好了，呂蒙便撲通一聲跪了下去說(shuō)“皇上萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲”?；噬险f(shuō)：“愛(ài)卿，請(qǐng)起?！焙竺娴难莩鲞€算順利，但到了最后一節(jié)——魯肅去拜訪呂蒙的老母親的時(shí)候，“呂蒙”在我還沒(méi)有準(zhǔn)備好的時(shí)候，突然一聲“媽”這不禁引起了全班的哄堂大笑，我也忍不住，便笑了出來(lái)，我趕忙停住笑聲，繼續(xù)表演，演完了，我在想“能得分嗎？”我一直沉浸在自己的自問(wèn)自答中，不過(guò)，我對(duì)我們組的表現(xiàn)還挺滿意的呢！
我們組的組員努力換來(lái)了加分，這歸功于全組人，這次我明白了，成功的合作不在于個(gè)人而在于團(tuán)結(jié)，只有組員團(tuán)結(jié)了，在分組比賽中才能獲得成功。
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第八篇
群情歡騰的開(kāi)國(guó)大典，舉世矚目的香港、澳門回歸，雄偉莊嚴(yán)的國(guó)慶閱兵式，威武忠誠(chéng)的人民子弟兵……這一切，都充滿了炎黃子孫對(duì)祖國(guó)母親最真摯的愛(ài)，xxx領(lǐng)導(dǎo)我們走幸福路作文。展開(kāi)歷史的畫(huà)卷，昔日的祖國(guó)，曾忍辱百年，哀鴻遍野，我們?yōu)橹Ц?；今日神州大地，已是雄獅猛醒，傲立東方，我們?yōu)橹杠S！香港、澳門的回歸，申奧的成功，世貿(mào)組織的加入，航天事業(yè)的卓越發(fā)展，改革開(kāi)放三十年的輝煌成果，無(wú)一不向世人昭示中國(guó)人的聰明智慧和無(wú)窮的創(chuàng)造力。我的家鄉(xiāng)——處于美麗的沱江之濱，有著‘‘銀富順和才子之鄉(xiāng)’’美譽(yù)的千年古縣城——富順，舊貌換新顏。
有古色古香的明清老街，有歷史悠久的文廟，有美麗的富順西湖……漫步在富順寬闊整潔的街道上，給人以清爽、愜意的感覺(jué)。富順民風(fēng)淳樸，人們勤勞善良?？蓯?ài)的家鄉(xiāng)正微笑著迎接各地友人。酸酸甜甜的橘子，清清白白的富順豆花，碩果累累的果園，張燈結(jié)彩的廣場(chǎng)，熱情好客的父老鄉(xiāng)親……我的家鄉(xiāng)真美！祖國(guó)是花園，家鄉(xiāng)是花園，因?yàn)樗齻兌加兄`放的花朵；祖國(guó)是農(nóng)田，家鄉(xiāng)是農(nóng)田，因?yàn)樗齻兌加兄斋@的喜悅；祖國(guó)是一顆璀璨的新星，家鄉(xiāng)是一顆閃亮的小星，因?yàn)樗齻兌奸W爍著自己的光芒……我堅(jiān)信祖國(guó)會(huì)變得更加富強(qiáng)，家鄉(xiāng)會(huì)變得更加美好。因?yàn)檫@是中國(guó)xxx的領(lǐng)導(dǎo)，只要萬(wàn)眾一心，團(tuán)結(jié)奮斗，不斷戰(zhàn)勝新的困難，創(chuàng)造新的更偉大的奇跡。這仍然是歷史的選擇，人民的選擇。
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第九篇
漸漸長(zhǎng)大，也漸漸明白，我們當(dāng)今的幸福生活是多么地來(lái)之不易……
十八、十九世紀(jì)的中國(guó)，被列強(qiáng)割據(jù)，是領(lǐng)袖站出來(lái)，拯救千萬(wàn)人民于水深火熱之中。二十世紀(jì)的中國(guó)，被xxx主義侵略，又是領(lǐng)袖xxx站出來(lái)，帶領(lǐng)八路軍、xxx軍趕走xxx。xxx建立后，又是、等領(lǐng)導(dǎo)者站出來(lái)，讓巨龍騰飛！
如今，我們生活在這樣一個(gè)多姿多彩的二十一世紀(jì)，這樣一個(gè)千萬(wàn)革命同志嘔心瀝血為我們搭建出來(lái)的二十一世紀(jì)，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜！
我們不能浪費(fèi)生命，更不能浪費(fèi)這來(lái)之不易的幸福。在學(xué)校里，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，學(xué)會(huì)許多真本事；長(zhǎng)大后，我們也不要一味地渴求功名利祿，而是應(yīng)該腳踏實(shí)地地去工作，為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份微薄力量。只有這樣，我們才能不愧對(duì)革命先輩昔日的奮斗！
我們應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的幸福，腳踏實(shí)地地把握好每一天，繼續(xù)創(chuàng)造幸福。當(dāng)有一天，我們的子孫后代驕傲地說(shuō)：“瞧，我們的前輩為我們的幸福生活付出了多少啊！”那也是十分值得的。
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第十篇
丁零零，丁零零……悅耳的鈴聲響了起來(lái)，還以為是美夢(mèng)里的音樂(lè)呢。突然，想起這是我昨晚親自設(shè)定的時(shí)間，唉，我這個(gè)一直喜歡睡懶覺(jué)的“大王”也只好乖乖的起床了，為什么呢？
悄悄地告訴你吧，由于昨天學(xué)校的廣播通知說(shuō)今天不但有很重的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校視察工作，而且還有四川電視臺(tái)的記者也要來(lái)采訪我們。你說(shuō)，我能不興奮嗎？不過(guò)，多少也有一些緊張，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，我還從來(lái)沒(méi)有被采訪過(guò)呢，要是，我有幸被采訪的話，該說(shuō)些什么好呢？會(huì)不會(huì)出現(xiàn)令人尷尬的結(jié)巴呢？這些都是未知數(shù)，只能想想電視里那些被采訪的鏡頭吧，自然些，再自然些，還是盡量相信自己很出色的。但愿不出什么亂子。想到這兒，我在心底有些信心十足了，老師盡責(zé)地給我們講課，我卻沒(méi)怎么認(rèn)真聽(tīng)，老在想：“不是有領(lǐng)導(dǎo)和記者要來(lái)嗎？我每隔一會(huì)兒都要偷偷地瞧瞧窗外。突然，感覺(jué)好像有腳步聲由遠(yuǎn)而近的傳來(lái)了，再一看，真的來(lái)了耶！坐好，趕緊坐好！”我在心底對(duì)自己說(shuō)，不能讓他們感覺(jué)高升實(shí)小的小朋友上課走神，這不是有損我們學(xué)校的形象嗎？可不一會(huì)功夫，我就泄氣了，領(lǐng)導(dǎo)像走馬觀花似的過(guò)去了，就從我們的教室外面走過(guò)去了。
想到先前自己既興奮又緊張的心情，我有些失望。不過(guò)，下次再有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察的時(shí)候，相信不會(huì)這么緊張了吧！其實(shí)，長(zhǎng)大我也想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第十一篇
我是本校的一名六年級(jí)的學(xué)生，我們?cè)谶@美麗的校園中生活了六年，見(jiàn)過(guò)許許多多校園的變化：原來(lái)的露天乒乓石臺(tái)，到現(xiàn)在寬大的乒乓室；原來(lái)空空的南墻，到現(xiàn)在多了一面大門；原來(lái)大廳上沒(méi)有什么只是空蕩蕩的大理石墻，到現(xiàn)在一面巨大的熒屏……現(xiàn)在我們的學(xué)校更美了，可是在這美麗校園中卻發(fā)現(xiàn)了種種不足之處。
我們校園的小池塘以前是多么美麗，有很多的小朋友來(lái)玩，看看這柳樹(shù)，加上這小草，在和上這清澈的池塘是何等的美麗??！當(dāng)放暑假回學(xué)校時(shí)，同學(xué)們很開(kāi)心，因?yàn)橛挚梢钥匆?jiàn)校園小花園的美景了，瞧瞧柳樹(shù)的變化看看池塘中小魚(yú)生活的好不好，見(jiàn)見(jiàn)綠綠的小草……可是小池塘卻干涸了，里面的小魚(yú)呢？自由自在的小魚(yú)呢？青蛙呢？天天在這里高歌的青蛙呢？鳳仙花呢？在這里茁壯成長(zhǎng)的鳳仙花呢？
我們都明白，我們天天到這來(lái)玩，小花園如同是我們從小玩到大的樂(lè)園。可這不是我們想看到的！
我熱愛(ài)我們的校園，所以我想對(duì)您提幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、要多管理我們的小花園，讓小花園不要被同學(xué)破壞。
2、如果小花園池塘中的水不干凈了，要及時(shí)清理。
3、在小花園貼一些短語(yǔ)，讓同學(xué)們一起來(lái)保護(hù)小花園。
4、讓同學(xué)們一起來(lái)分享小花園的美麗！
5、在小池塘中放幾條魚(yú)，為了讓小花園更有生機(jī)。
我想讓學(xué)校更美麗，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師……留下本校最好的一面！
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第十二篇
唉，我競(jìng)選什么時(shí)候什么就那么失敗啊，我怎么就那么失敗，那么悲劇啊！我似乎沒(méi)有做領(lǐng)導(dǎo)的命
當(dāng)初在學(xué)生會(huì)的時(shí)候，我還以為我能在學(xué)生會(huì)做下去，其實(shí)，對(duì)于一個(gè)大學(xué)生新生來(lái)講，首先，我認(rèn)為在社團(tuán)混下去是必要的，因?yàn)榛煸谶@里不是貶義，而是對(duì)大學(xué)生社團(tuán)一種適應(yīng)，然后才是融入，否則，一切都是空話。在在轉(zhuǎn)正為正式委員的時(shí)候，我居然落榜了，怎么就那么悲劇，從初中開(kāi)始到高中，我的這一路過(guò)來(lái)從來(lái)就不是喜劇，從那時(shí)開(kāi)始，我當(dāng)班干啊，這些啊，時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)久，到底什么原因？
難道是我的性格決定我不能做領(lǐng)導(dǎo)嗎？我認(rèn)為，性格決定態(tài)度，態(tài)度決定一切，我的性格是那種偏陰柔的，多愁善感的，是否這樣的一種性格阻礙我當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，抹殺我當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的一切的可能和潛能呢？我的性格注定了我是那種散漫的和喜歡自由的男生，我其實(shí)不太喜歡被約束，而且是需要紀(jì)律性較強(qiáng)的工作，并且是那種不太能說(shuō)硬話，不太能用較強(qiáng)硬的口氣要求別人做事的人，也注定不是那種可以一呼百應(yīng)的人，而且還是和平主義者（盡管內(nèi)心很憤青），哎，難道真的像我父親說(shuō)的那樣，無(wú)論到哪里都做不成領(lǐng)導(dǎo)，而且被人領(lǐng)導(dǎo)也是一件很麻煩的事，因?yàn)橐踩狈δ欠N堅(jiān)決執(zhí)行的精神和意志。
我似乎沒(méi)有做領(lǐng)導(dǎo)的命，難道我就這一生延續(xù)著這個(gè)悲劇嗎？，注定這一生碌碌無(wú)為嗎？
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第十三篇
小時(shí)候，我常?；孟肴绻沂沁@個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，長(zhǎng)大了，才知道這一切都只是夢(mèng)，如果我是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)。
如果我是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，我就組織我手下的兵，攻打日本，哼！這些可惡的日本！不給他點(diǎn)顏色瞧瞧就不知道我們中國(guó)的厲害！我們中國(guó)人強(qiáng)馬壯，害怕他們？我們跟日本和談，他非但拒絕而且竟然還多次激怒我們！真是太可惡了！要是我是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，打他們個(gè)落花流水，讓他們知道我們中國(guó)的厲害，看他們還敢巴結(jié)美國(guó)，仗著美國(guó)橫向霸道。
如果我是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，我就努力發(fā)展中國(guó)的科技，發(fā)造出比美國(guó)更厲害的先進(jìn)武器。給美國(guó)點(diǎn)厲害瞧瞧，讓他還敢跑到這兒跑到那兒的挑撥我們和日本的關(guān)系。本·xxx打他們那是活該！其次，我也要發(fā)明一些先進(jìn)的手機(jī)啊、電腦什么的，絕對(duì)不再進(jìn)購(gòu)蘋(píng)果的了，這樣美國(guó)賺錢賺大發(fā)了！以后會(huì)更加欺負(fù)我們中國(guó)的！
如果我是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，我就要促使我和其他國(guó)家的友誼，美國(guó)不是愛(ài)挑撥離間么？他不是想看到我們中國(guó)跟別的國(guó)家打起來(lái)么？我就不讓他稱心如意！我就要經(jīng)常拜訪其他國(guó)家，促進(jìn)我們之間的關(guān)系，到時(shí)候一起攻打美國(guó)和日本！
如果我是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，我就讓學(xué)生一個(gè)月組織兩次室外實(shí)踐、一次登山和一次鄉(xiāng)下體驗(yàn)?，F(xiàn)在的學(xué)生為什么物理啊化學(xué)啊學(xué)不好，是因?yàn)樗麄兊膶?shí)踐能力不夠，一個(gè)月組織兩次，可以讓他們?cè)诳鞓?lè)中體驗(yàn)大自然的奧秘。登山時(shí)因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的體質(zhì)太弱了，跑兩圈都已經(jīng)氣喘噓噓了，登山是要鍛煉他們的體魄，擁有一個(gè)好身體才是主打的靈魂?，F(xiàn)在有的同學(xué)小小年紀(jì)都要什么蘋(píng)果牌的手機(jī)啊，電腦啊。沒(méi)有就不上學(xué)，要知道鄉(xiāng)下的小朋友上學(xué)要有多困難，更別說(shuō)什么蘋(píng)果牌的了，就連蘋(píng)果都吃不了！還蘋(píng)果牌呢。
如果我要是當(dāng)上國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)。
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第十四篇
朋友，你可知，在絢爛多彩的城市之下，不僅有威武楊雄的領(lǐng)導(dǎo)者，而且更多的是一些無(wú)聞的人們。學(xué)生、工人、職員……他們不與天上的明星爭(zhēng)璀璨，不爭(zhēng)富華多彩。但他們更加彰顯他們獨(dú)有的魅力，向我說(shuō)明著一個(gè)道理：這，就是你！
天生我材必樂(lè)觀
朋友，你可能沒(méi)有我們班徐大大的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但你具有“天生我材必樂(lè)觀”的心態(tài)。曾有一天，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，你的成績(jī)不如人意，下落了好幾十名；在語(yǔ)文課上，你又忘記了一個(gè)重點(diǎn)，又被老師責(zé)罵一通……中午，我們都以為你會(huì)氣惱，會(huì)抱怨，但你手中抱著試卷、語(yǔ)文書(shū)和筆袋，樂(lè)呵樂(lè)呵地說(shuō)：“天生我材必有用，知識(shí)散去還復(fù)來(lái)！“在你這兒，我們的士氣被極大地鼓舞，開(kāi)始了各自的奮斗之路！
這就是你！天生我材必樂(lè)觀！
甲光向陽(yáng)造詼諧
朋友，你可能沒(méi)有我們班敬班長(zhǎng)的管理能力強(qiáng)大，但你具有“甲光向陽(yáng)造詼諧“的能力。曾有一天，我不僅僅是成績(jī)連砸，身體還得了重感冒，上體育課膝蓋又擦破了皮。我那幾天從沒(méi)有露過(guò)笑容，臉色陰沉得幾乎滴出了水。目光如劍鋒，話語(yǔ)如刀刃，見(jiàn)誰(shuí)傷誰(shuí)。在我如此怨天尤人之時(shí)，你依然對(duì)我保持以最標(biāo)準(zhǔn)的咧嘴笑，時(shí)不時(shí)用你的段子來(lái)融化我心中的堅(jiān)冰。寢室里不在寒冷，更多的是一種似水似陽(yáng)的氣氛——只因?yàn)橛幸粋€(gè)詼諧幽默的你！
這就是你！甲光向陽(yáng)造詼諧！
橫刀天笑有擔(dān)當(dāng)
朋友，你可能沒(méi)有我們班某些人的心中無(wú)畏的勇敢，但你具有“橫刀天笑有擔(dān)當(dāng)“的品質(zhì)。記得曾有一天，我和你去借了一位同學(xué)的文具玩。這種玩具很新穎，我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)，在雙手把玩時(shí)，不小心掉在了地上，壞了。我和你去道歉時(shí)，我本想主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，但你一定說(shuō)自己也有責(zé)任，自己來(lái)分擔(dān)一些。你的主動(dòng)承擔(dān)，也許打動(dòng)了對(duì)方，不僅沒(méi)有責(zé)罵，賠款，臨走前還拍拍你的肩頭——這代表了對(duì)你的認(rèn)可！
此事以后，你我對(duì)視一笑，陽(yáng)光灑在了你的臂肩上。這上面，扛起的是責(zé)任，拿出的是擔(dān)當(dāng)——
這就是你！橫刀天笑有擔(dān)當(dāng)！
大國(guó)有大國(guó)大將軍，小城有小城小人物。朋友，你可知，你不是威武楊雄的領(lǐng)導(dǎo)者，在城市之下，你只是一個(gè)學(xué)生，你不爭(zhēng)明星璀璨，不爭(zhēng)富華多彩，但是，這就是你，無(wú)可比擬！
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第十五篇
一天中午，我們一家三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一起“用膳”。突然，一只蒼蠅嗡嗡地飛來(lái)，就像一架“偵察機(jī)”在飯桌上空盤(pán)旋著，終于降落在菜盤(pán)旁邊。
我一拍桌子，蒼蠅嚇跑了。過(guò)了一會(huì)兒，又飛來(lái)五六只。我說(shuō)：“我討厭蒼蠅！”爸爸馬上和了一句：“我也有同感！”于是我們蓋好了飯菜，開(kāi)始打蒼蠅。
“世界大戰(zhàn)”爆發(fā)了！我和爸爸拿起蒼蠅拍，向“敵機(jī)”一陣狂轟濫炸，可是一只蒼蠅也沒(méi)打著。正當(dāng)我很無(wú)奈的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書(shū)柜上有一只蒼蠅，我正要拿蒼蠅拍打死它時(shí)，卻被爸爸一個(gè)箭步?jīng)_上去，把那只蒼蠅打死了，爸爸笑了。如果我一只蒼蠅也打不死，那豈不是老太太上雞窩———笨（奔）蛋一個(gè)嗎？這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸的背上有一只蒼蠅，我悄悄地舉起蒼蠅拍，一拍子下去，蒼蠅沒(méi)打著，倒打中了爸爸。爸爸生氣了，臉紅得像關(guān)羽，眼睛瞪得像張飛。
我心想：完了完了，內(nèi)戰(zhàn)又要爆發(fā)了，如果發(fā)起內(nèi)戰(zhàn)，我可不是老爸的對(duì)手。我便央求著：“父親不記兒子過(guò)嘛，繞了我吧！”爸爸揮揮手，繼續(xù)向“敵機(jī)”進(jìn)攻。只見(jiàn)爸爸跟蹤了一只蒼蠅，這樣好下手。終于，蒼蠅停在了桌子腿上，我搶先一步，把那只蒼蠅擊落了，我也笑了，因?yàn)檫@是我打死的第一只蒼蠅！爸爸說(shuō)：“‘蠅’多力量大??！我們?cè)龠@樣打下去，什么時(shí)候能吃上飯呢？快叫媽媽也參加‘世界大戰(zhàn)’吧！”我們?nèi)齻€(gè)領(lǐng)導(dǎo)分好任務(wù)，分頭向“敵機(jī)”展開(kāi)攻擊，只聽(tīng)見(jiàn)臥室、客廳、餐廳里不停地傳來(lái)拍擊聲。
過(guò)了一會(huì)兒，我喊：“集合！”爸爸和媽媽都跑到我這兒來(lái)了。爸爸說(shuō)：“三領(lǐng)導(dǎo)完成任務(wù)！”媽媽說(shuō)：“二領(lǐng)導(dǎo)完成任務(wù)！”最后我說(shuō)：“大領(lǐng)導(dǎo)完成任務(wù)！”我們都笑了?！皵硻C(jī)”全部擊落，“世界大戰(zhàn)”宣告結(jié)束，我們一家三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)又開(kāi)心地用膳了。
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第十六篇
每個(gè)人都會(huì)有第一次，例如：洗衣服、做飯、買菜等，但是這些第一次都是好的，也有壞的第一次，例如：第一次打破碗、丟三落四等。這次我想說(shuō)的是我的第一次惡作劇。
四歲時(shí)，我與媽媽一起去姥姥家，在去的路上時(shí)，我興奮地問(wèn)媽媽，姥姥家里有雞嗎？
媽媽笑咪咪的回答道：“有呀”！
“哦”，此時(shí)，我的心里已經(jīng)開(kāi)始打起算盤(pán)。
到了姥姥家，我興高采烈的沖到姥姥的懷抱里，喊了一聲“姥姥好”！姥姥也和藹可親地回應(yīng)我。
媽媽對(duì)我招了招手說(shuō)：“你去玩吧！”
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我像箭一樣沖到了雞窩門口，把雞放了出來(lái)，小雞們蜂擁而上沖到了院子里?；秀敝?，我似乎看見(jiàn)了雞中的領(lǐng)導(dǎo)者，那是一只紅白相間的大公雞，它好像海中的礁石，任憑風(fēng)吹浪打，卻依然不動(dòng)。所以，我這次惡作劇的對(duì)象就是它——大公雞。
我首先狠狠地向它撲去，只見(jiàn)它靈活地閃開(kāi)了，我立馬倒在地上，又站了起來(lái)，心想，不錯(cuò)呀，再來(lái)。接下來(lái)的幾招里，我每次都向它撲去，可它還是躲開(kāi)了。
此時(shí)的我傷痕累累了，心想，這招不行，用下一招。想完，我用手抓起一些沙子就往它身上撒，它突然停了下來(lái)，我心想成功了，但結(jié)果卻事與愿違。
只見(jiàn)它眼睛閃出紅光，狠狠地盯著我，如果目光能殺人，我早就死了。只見(jiàn)它像光一樣火速朝我方向襲來(lái)，用它的嘴用力的啄我，我痛地直哭。
這時(shí)見(jiàn)姥姥聞風(fēng)而來(lái)，拿起掃把去驅(qū)趕那只兇惡的大公雞，大公雞只好聞風(fēng)喪膽地逃跑了……
第一次惡作劇，把我嚇得不輕，也給我深刻的教訓(xùn)——以后再也不敢人雞大戰(zhàn)了。
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第十七篇
敬愛(ài)的習(xí)爺爺：您好！
作為我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者，您一定非常辛苦吧。每次在電視上看見(jiàn)您與貧困山區(qū)的孩子們握手時(shí)，我真希望能上去和您握握手。
我爸爸是黨員，他給我經(jīng)常講您的故事。過(guò)春節(jié)時(shí)，你去給山區(qū)的老百姓拜年，進(jìn)到老百姓的家里，您總是先走進(jìn)廚房，看看鍋里有什么。在一個(gè)小山村里，你拉著一個(gè)老爺爺和老奶奶的手，親切的噓寒問(wèn)暖，問(wèn)著問(wèn)著老人家就感動(dòng)的哭了。您真是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，好主席。
春節(jié)，您總?cè)グ菰L老百姓而無(wú)法回家過(guò)年。到哪兒，哪兒就就開(kāi)心。我真希望我和您一樣。
我也是個(gè)武器迷，最喜歡的就是戰(zhàn)斗機(jī)殲—20，步槍95式……但這些武器的零件有一些是從美國(guó)運(yùn)來(lái)的，我希望您帶領(lǐng)中國(guó)研制出100%的中國(guó)武器。
您去鄉(xiāng)下考察時(shí)說(shuō)的每句話，都感動(dòng)著平民老百姓。相信有一天，鄉(xiāng)村也變得發(fā)達(dá)起來(lái)。
我希望您組成一個(gè)教學(xué)志愿者教學(xué)基地，請(qǐng)來(lái)好老師，讓他們?nèi)ド酱逍W(xué)，給貧困兒童帶來(lái)更高效的課……。
最后，我想重復(fù)您的一句話：困難面前有人民，全國(guó)人民有您的帶領(lǐng)，困難就不是困難。
最最后，我多么想和您握握手。
敬禮！
小學(xué)五四班符睿
2018·2·13
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第十八篇
她7歲寫(xiě)作，9歲出書(shū)，12歲開(kāi)專欄。4年前，她頭頂“美少女作家”的光環(huán)，在萬(wàn)眾矚目下，被清華[微博]大學(xué)[微博]自主招生降60分錄取。4年過(guò)去，今天，走出清華校園的她，接到了《新周刊》雜志任命其為副主編的通知。
蔣方舟既沒(méi)有韓寒那么叛逆，也不像郭敬明那樣喜歡在文字上耍酷;沒(méi)有像“哈佛女孩”劉亦婷那樣大放異彩卻又加入美國(guó)國(guó)籍，更沒(méi)有高考[微博]狀元那樣溫暖向上。
蔣方舟就是蔣方舟。她從小勤奮，在家庭的影響下，喜歡寫(xiě)作，不懶惰，還出過(guò)書(shū)。
比起在大學(xué)期間迷茫無(wú)措的學(xué)子們，蔣方舟努力給自己制造嘗試和犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。大學(xué)4年她嘗試了各種事情，比如媒體人的角色，比如公共知識(shí)分子，比如寫(xiě)電影劇本、話劇劇本，都是嘗試。幸運(yùn)的是，寫(xiě)作成為她人生最大的比賽場(chǎng)地，且讓她一次次捧得桂冠。人生不可能一玩就玩到自己對(duì)的領(lǐng)域，而她很早就找到了寫(xiě)作這個(gè)適合自己的大方向，節(jié)約了很多試錯(cuò)的成本。
畢業(yè)之后的蔣方舟，選擇了做媒體人，雖然因?yàn)槊麣夂椭暗募媛毥?jīng)歷，她直接被任命為領(lǐng)導(dǎo)，但她的態(tài)度仍然值得肯定：她說(shuō)自己要做“革命的小磚頭”，并且，還在“努力勝任，爭(zhēng)取做到名副其實(shí)”。
素材運(yùn)用：看罷蔣方舟讓人羨慕的人生軌跡就會(huì)發(fā)現(xiàn)，懂得給自己犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，才會(huì)有成功的可能。蔣方舟的成長(zhǎng)經(jīng)歷與在她身上發(fā)生的故事，足以證明一個(gè)并不虛幻但足夠成功的人生，這對(duì)于即將踏入大學(xué)校門的我們來(lái)說(shuō)，并非不可復(fù)制。
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第十九篇
沈石溪的斑羚飛渡講述了這樣一個(gè)故事：狩獵隊(duì)將斑羚逼到傷心崖上，鐮刀頭羊想出了犧牲一半救一半的方法，最后完成了悲壯的飛渡。在這次飛渡中，最讓我難忘的是鐮刀頭羊的三次“咩——”的叫聲。
當(dāng)斑羚群被狩獵隊(duì)逼到傷心崖時(shí)，鐮刀頭羊悲傷地咩了數(shù)聲。斑羚群戰(zhàn)在崖邊，前有獵槍相對(duì)，后有萬(wàn)丈懸崖。所有的斑羚都把目光投向鐮刀頭羊，希望它能想出解救種群的方法。鐮刀頭羊環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)無(wú)路可走。它走到崖邊，伸頭往下探了探，深不可測(cè)；它又往前看了看，根本無(wú)法跳躍。最后“咩——咩——”地叫了幾聲，里面帶著絕望和嘆息。領(lǐng)導(dǎo)者往往是一個(gè)群體中佼佼者。他身上肩負(fù)著更多的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，所有人都把希望寄托在他身上，他并沒(méi)有享受特權(quán)，反而付出比別人更多的心血，亦如鐮刀頭羊一般。
當(dāng)母斑羚即將踏入深淵時(shí)，鐮刀頭羊“咩——”發(fā)出一聲吼叫，母斑羚聽(tīng)了如夢(mèng)初醒。這聲吼叫雖然保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某種堅(jiān)定不移的決心。聽(tīng)到這聲吼叫，斑羚群迅速分成兩撥，年老斑羚一撥，年輕斑羚一撥。年老斑羚雖然知道自己要去赴死，但卻沒(méi)有絲毫猶豫，他們這種大無(wú)畏的精神，值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。
當(dāng)鐮刀頭羊發(fā)現(xiàn)兩撥隊(duì)伍數(shù)量不平衡時(shí)，鐮刀頭羊悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。那一聲輕咩訴說(shuō)對(duì)生命的留念和以死成全年少斑羚的決心。有七八只中年公斑羚是否聽(tīng)懂了那聲“咩”，自動(dòng)也跟著鐮刀頭羊去赴死。
反觀人類社會(huì)，面對(duì)民族危難時(shí)，總有人想在亂世中茍且偷生，為一己私利，不惜出賣同伴、出xxx家、出賣人民，像蒲志高、汪精衛(wèi)等人成了中國(guó)歷史上的罪人。
這三聲“咩”既有領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)奈絕望又有智慧果敢，還有大是大非前敢于犧牲自我成全別人的品質(zhì)，“咩——咩——咩——”像一道彩虹橋不僅立在兩座懸崖之間，還立在動(dòng)物與人類之間。
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第二十篇
老師就像一棵茂盛的大樹(shù)，而我們就像那大樹(shù)的樹(shù)蔭下的小草；老師就像無(wú)邊無(wú)際的天空，而我們就像是那天空中的白云；老師就像一望無(wú)際的大海，而我們就像是大海里的一條小魚(yú)……老師帶我們成長(zhǎng)，老師帶我們遨游知識(shí)的海洋，老師讓我們有一個(gè)充滿快樂(lè)的童年，老師很偉大，讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)我們班的老師吧！
她那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像柔順的海藻垂在肩上，整齊的劉海下一雙水靈靈的大眼睛一眨一眨的，小巧玲瓏的，高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，笑起來(lái)會(huì)露出一排整齊又潔白的牙齒，她的笑是那么有親和力，一笑起來(lái)讓整個(gè)人顯得成熟而又不失俏皮，可愛(ài)而又不失溫婉。
我的老師很認(rèn)真，很細(xì)心。
我的作業(yè)上滿是紅色的對(duì)號(hào)，但老師從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)好而不好好看作業(yè)，字的結(jié)構(gòu)甚至筆順老師都會(huì)看到，有一次，我不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)極其難發(fā)現(xiàn)的字，但老師還是發(fā)現(xiàn)了。老師看作業(yè)看的很認(rèn)真，也可能是因?yàn)檫@個(gè)緣故，老師的.好看的鼻梁上架著一副方方正正的黑框眼鏡。
我的老師還有一雙銳利的眼睛和一對(duì)敏銳的耳朵?？荚嚨臅r(shí)候，無(wú)論同學(xué)們的說(shuō)話聲有多么的小，她都能聽(tīng)到，甚至可以通過(guò)同學(xué)們說(shuō)的唇語(yǔ)，來(lái)判斷同學(xué)們說(shuō)了什么，并且會(huì)迅速的把他揪出來(lái)，但老師并不會(huì)打他，也不罵他，而是虛心的指導(dǎo)，跟他講道理，，直到那名同學(xué)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤為止。
這就是我們班的“領(lǐng)導(dǎo)者”，一個(gè)漂亮，細(xì)心，認(rèn)真的好老師，我很慶幸自己是她的學(xué)生。
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第二十一篇
在我們家，媽媽是最重要的人物，她管的事最多——洗衣、做飯、我和妹妹的學(xué)習(xí)等等，因此，爸爸封媽媽為“一號(hào)領(lǐng)導(dǎo)”。
可是今天晚上，“一號(hào)領(lǐng)導(dǎo)”生氣了。
事情是這樣的：吃晚飯時(shí)，因?yàn)閶寢屪龅牟擞悬c(diǎn)兒咸，我們便議論起來(lái)。妹妹說(shuō)：“菜不好吃?！蔽艺f(shuō)：“是的，有點(diǎn)兒咸了?！卑职纸又f(shuō)：“吃的飯食太咸，容易得高血壓?！眿寢尯苌鷼?，這可是她辛辛苦苦做的菜，我們居然還挑三揀四的，她一氣之下，不理我們了。
“一號(hào)領(lǐng)導(dǎo)”一生氣，后果可是很嚴(yán)重的，家里立刻蒙上了一層陰影。妹妹做了個(gè)鬼臉，不說(shuō)話了；爸爸趕緊埋頭吃飯；我一看情勢(shì)不妙，馬上低頭扒飯。我們不管做什么，都全身不自在。“一號(hào)領(lǐng)導(dǎo)”的這種冷戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)，真讓人受不了呀！
不過(guò)，“道高一尺，魔高一丈”，聰明機(jī)智的爸爸自有對(duì)策。每當(dāng)媽媽生氣時(shí)，爸爸就想盡辦法逗我和妹妹笑，這時(shí)如果“一號(hào)領(lǐng)導(dǎo)”也笑了，就表示她氣消了?？蛇@個(gè)辦法也不是萬(wàn)能的，也有行不通的時(shí)候，就像今天這樣——我們的嘴巴都笑酸了，“一號(hào)領(lǐng)導(dǎo)”依然皺著眉頭板著臉。
不得已，爸爸拿出了最后的“殺手锏”——風(fēng)卷殘?jiān)疲炎郎系牟穗纫粧叨?。吃完后，爸爸還怪腔怪調(diào)地說(shuō)：“嘿嘿，老板娘，再來(lái)一盤(pán)唄?！币痪湓挾旱梦覀冃μ哿硕亲樱耙惶?hào)領(lǐng)導(dǎo)”也“撲哧”一下樂(lè)了，“你就不怕把肚皮撐破了？”
哎呀媽呀，以后我們?cè)僖膊慌u(píng)“一號(hào)領(lǐng)導(dǎo)”做的菜了，也希望媽媽不要生氣，否則很快就會(huì)變老的！
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第二十二篇
假如我成為了國(guó)家總統(tǒng)，我要做的事可多了，不過(guò)主要還是以下三件事。
第一件事是要大量地種植樹(shù)木。因?yàn)闃?shù)木對(duì)人類的貢獻(xiàn)可是很大的。首先，森林是一座巨大的制氧工廠，也是二氧化碳最大的敵人，1公頃的森林一天可以造出七八百人一起呼吸的氧氣，你說(shuō)厲害不厲害？再說(shuō)，森林還可以吸收噪音，還我們一個(gè)安靜清新的生活環(huán)境，而且森林還可以殺菌呢！1公頃的柏樹(shù)一晝夜就能放出50千克的殺菌素呢！
第二件事是讓人們節(jié)約用水。雖然我們一直提倡節(jié)約用水，但有時(shí)我們的執(zhí)行力度還不夠。我國(guó)的水資源十分緊張，已被聯(lián)合國(guó)列為水資源緊缺的國(guó)家，到2030年，國(guó)家人口將達(dá)16億，人均水資源量將跌至1000多立方米，接近貧水國(guó)家的極限水平！讀了這些文字，咱們真的應(yīng)該明白節(jié)約用水已迫在眉睫了。我們都知道，人體的70%-80%都是水，如果長(zhǎng)時(shí)間不飲水，人的身體就會(huì)出現(xiàn)毛病。所以，節(jié)約用水，人人有責(zé)！
這就是我這位總統(tǒng)要做的最重要的三件事，怎么樣？你們肯定會(huì)為我點(diǎn)贊吧！
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第二十三篇
我們六一班無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面，或者是在其他方面，向來(lái)都是年級(jí)第一。這是為什么呢？完全是因?yàn)槲覀儼嗬镉幸晃缓冒嚅L(zhǎng)——杜林翰。
杜林翰自大一年級(jí)起就是班長(zhǎng)。她有著一頭烏黑亮麗的齊肩短發(fā)，還有一對(duì)濃密的連心眉；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神，像是清澈明凈的潭水一樣；最美的，是她那張泛著淡粉色的小嘴兒，像極了剛從樹(shù)上摘下來(lái)的櫻桃呢！
杜林翰不僅長(zhǎng)得好看，本領(lǐng)也大著呢！
記得五年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦“六一兒童節(jié)”活動(dòng)，要求每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目。經(jīng)過(guò)我們班同學(xué)一番激烈的討論，最后決定表演話劇。于是，杜林翰想了很久，下定決心，一定要帶領(lǐng)班級(jí)奪得冠軍。之后，每次一下課，她就帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行排練。剛開(kāi)始，班上大部分男同學(xué)都不愿意參加，想去打籃球?？勺詈筮€不是被班長(zhǎng)杜林翰治得服服帖帖，乖乖的回來(lái)排練。經(jīng)過(guò)一番辛苦的排練，我們終于在比賽上奪得了冠軍，這多虧了“小領(lǐng)導(dǎo)”的辛苦指導(dǎo)啊！
還有一次，數(shù)學(xué)老師臨時(shí)有事，所以數(shù)學(xué)課變成了自習(xí)課。可同學(xué)們卻不自習(xí)，在教室里瘋的瘋，打的打，簡(jiǎn)直一片狼藉。班長(zhǎng)，原本也可以跟同學(xué)們玩兒，可她卻很盡責(zé)，想盡一切辦法讓同學(xué)們安靜，后來(lái)同學(xué)們終于安靜了下來(lái)，在座位上自覺(jué)的寫(xiě)作業(yè)。等到老師來(lái)時(shí)，看到同學(xué)們都很自覺(jué)，連連夸贊我們。班長(zhǎng)杜林翰很謙虛，沒(méi)有說(shuō)出他的功勞，只是臉上露出了自豪的笑容。
杜林翰是班上大家公認(rèn)的“小領(lǐng)導(dǎo)”，他這種謙虛、自覺(jué)的精神，很值得我去學(xué)習(xí)，他真是我的好榜樣?。?/p>
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第二十四篇
你們做過(guò)小領(lǐng)導(dǎo)嗎？我常常被選上，別看它官不大，其實(shí)很難當(dāng)?shù)?，不信你?tīng)。
我是老師選出來(lái)的衛(wèi)生組長(zhǎng)，每個(gè)星期一是我們組負(fù)責(zé)的。整個(gè)組里除了一個(gè)文靜聽(tīng)話的女生，其它都是精力旺盛的淘氣小子。他們不僅喜歡搗蛋而且還不聽(tīng)指揮。非把我氣得暴跳如雷不可。那情景？
剛開(kāi)始的時(shí)候就很賣力的掃，可沒(méi)五分鐘，就開(kāi)始心不在焉了，速度也慢了下來(lái)，他們漸漸克制不住自己，把帶著的玩具玩了起來(lái)。有的不知道為什么，還打起架來(lái)了，不管我怎么說(shuō)，他們總不聽(tīng)。另外幾個(gè)組員，用掃帚把飲料空瓶打來(lái)打去，想看誰(shuí)能把空瓶掃進(jìn)簸箕，結(jié)果你打一下，我推一下，圍著操場(chǎng)轉(zhuǎn)了大半圈還沒(méi)停下來(lái)。這是在掃地嗎？不是呀。簡(jiǎn)直是在打高爾夫球呀！我大吼道：“還不快點(diǎn)掃地我要告老師了。！他們有的聽(tīng)到了，回過(guò)頭來(lái)看看我，又繼續(xù)我行我素。我知道老師不在，也只能和女同學(xué)掃了。
這樣下去可不行，得想想辦法呀。我絞盡腦汁終于想好了。第二天，我和謝老師說(shuō)：”老師，我們組的組員很不聽(tīng)話，能不能罰他們呀？比如軋馬步，抄生字?！敝x老師說(shuō)：“那可以，你自己看著辦吧?！蔽倚睦锇蛋蹈吲d了起來(lái)。
又到了星期一了，我宣布了我的處罰方法，大多數(shù)人一下課就認(rèn)認(rèn)真真的掃了起來(lái)。只有一個(gè)人還是和以前一樣，說(shuō)道：“我才不信他的呢?！苯Y(jié)果，在老師的幫助下，我真的讓他抄生字，抄得他手都麻了。以后他再也不敢了。
哈哈！我終于制服了他們了。后來(lái)因?yàn)槲已劬暳吮徽{(diào)換了位置，我這個(gè)官也沒(méi)了。心里很不好受呢。當(dāng)時(shí)有幾個(gè)組員嚷嚷著：“不想活了，沒(méi)有老大了，以后我們?cè)趺崔k呀！”“你別丟下我們呀”把我們都逗笑了。我知道他們是舍不得我的！
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第二十五篇
我心目中的小領(lǐng)導(dǎo)，既是我的好朋友又是學(xué)習(xí)委員，她的名字叫段思揚(yáng)。正是這個(gè)特殊的關(guān)系，使我更加了解她、喜歡她。她熱情、認(rèn)真、交際能力強(qiáng)，使我一直向著她奮斗、努力。
這天是星期三，可我們組卻在值日，誰(shuí)讓我的不負(fù)責(zé)任連累了組員多值一天日啊。下午來(lái)到教室，剛進(jìn)門卻看見(jiàn)段思揚(yáng)滿臉焦急地指揮著什么。她見(jiàn)到我趕緊說(shuō)：“你們組值日，你也不早來(lái)，想再罰你們??？”我一扭頭反問(wèn)到：“那老段，你什么時(shí)候來(lái)的？”“我知道你愛(ài)遲來(lái)，所以早早來(lái)幫你值日啊。”她一臉無(wú)所謂地看我。一股暖流涌上我心頭，我一陣感動(dòng)，心想：這朋友真沒(méi)白交。
上課了，第一節(jié)是科學(xué)課，一向喜歡科學(xué)的我，此時(shí)被探險(xiǎn)小說(shuō)《查理九世》深深地迷住了，忘記了老師布置的課前復(fù)習(xí)的習(xí)慣。忽然，一聲“猴子”換回了我的思緒。只見(jiàn)段思揚(yáng)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你快背書(shū)吧，老師要來(lái)了?！蔽矣行┎桓吲d地收起書(shū)，卻看見(jiàn)她又認(rèn)認(rèn)真真地背起了課文。
最后一節(jié)課下了，同學(xué)們爭(zhēng)相涌出教室，嬉鬧著、玩耍著。這時(shí)，段思揚(yáng)那嬌小的身影邁入了辦公室。不久，她抱著一摞英語(yǔ)本回來(lái)了。燥熱的空氣使人無(wú)比煩躁，而她正嫻熟的在黑板上布置著作業(yè)?！班赅辍钡姆酃P聲被一浪高過(guò)一浪的嘈雜聲默默地掩蓋了。布置完作業(yè)，她又整理圖書(shū)角、完善黑板報(bào)……
放學(xué)時(shí)回頭看她，她似乎更快樂(lè)了，天生的卷發(fā)在背后晃來(lái)晃去，那濃濃的柳葉眉下一雙充滿朝氣的眼睛滿是笑意，高高的鼻梁添在一張瓜子臉上，顯得既嚴(yán)謹(jǐn)有溫柔。我知道這一天，她一定過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心。這一天，她把自己的工作做得很棒，功課學(xué)得扎實(shí)。
段思揚(yáng)樂(lè)于助人、熱情、聰慧、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，真不愧為一個(gè)班干部。
寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)作文 第二十六篇
看著眼前這副景象，我不得不說(shuō)——做領(lǐng)導(dǎo)，真難！
一切禍根都是因?yàn)椤№n！只見(jiàn)他一手握著個(gè)塑料瓶，里面裝著冰水，在桌子上拼命地敲。這一敲可就成了一股流行風(fēng)，還沒(méi)等我下去管管，班上的那些男生就已經(jīng)開(kāi)始了“大合奏”。我當(dāng)即一把將小韓的水瓶奪過(guò)，說(shuō)：“誰(shuí)讓你敲的？”可他卻一臉不屑，還理直氣壯地白了我?guī)籽郏f(shuō)：“多管閑事，你又不是我媽！”我聽(tīng)著教室里的敲擊聲，像是故意敲給我聽(tīng)的！“轟，轟轟……”聲音直鬧心！我氣憤得失聲尖叫：“誰(shuí)還在敲！”這一叫連我自己都嚇了一跳，班里總算是安靜了下來(lái)。
可是——不到２２０秒的工夫，他們又該干什么干什么了！這一回，連女生都開(kāi)始嘰嘰喳喳的，教室成了一個(gè)沸騰的大油鍋！哦，天哪！我只感覺(jué)眼冒金星，鬧！鬧！鬧！我真想讓那幾個(gè)男生也來(lái)當(dāng)當(dāng)班干部！我開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地勸。
“小聞，你消停些不行嗎？”我由管理轉(zhuǎn)為了乞求。
“小何也在說(shuō)話，你怎么只管我，不管他？”
“我管好你，再管他，好不好？”我就差沒(méi)給他磕頭了。
“不好！”小聞脫口而出。這還了得，我都這樣了，這到底是我管他，還是他管我？
喲！我現(xiàn)在才明白，原來(lái)，平時(shí)我只是狐假虎威罷了。我癱坐在座位上，哎，做個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”難道真就這么難？