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四年級(jí)作文《我和體育老師的故事》(精選10篇)
四年級(jí)作文《我和體育老師的故事》 第一篇
我有一個(gè)溫和、幽默的體育老師。他姓李,年齡大概在四十至五十歲之間。臉上雖然有點(diǎn)兒皺紋,但是依然很精神。我們班同學(xué)都很喜歡李老師。
李老師經(jīng)常給我們講笑話,總能把我們逗得前仰后合。有一節(jié)體育課上,同學(xué)們都沒(méi)精神,因?yàn)樯弦还?jié)語(yǔ)文課上,我們考試考得很不好。語(yǔ)文老師生氣極了,把全班訓(xùn)了一頓,并罰我們抄卷子,沒(méi)及格的同學(xué)留在班里沮喪地抄卷子,上體育課的同學(xué)都在想回家父母該怎么收拾我們,所以每個(gè)人都沒(méi)精打采的。李老師看到這種情況,給我們解圍,出了個(gè)主意,叫班里同學(xué)下來(lái),說(shuō)今天有測(cè)試。
等學(xué)們到齊后,李老師對(duì)我們說(shuō):“我小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)一直是班里第一名,可是老師卻經(jīng)常批評(píng)我,你們知道為什么嗎?”同學(xué)們的答案五花八門,有的說(shuō)老師是班里的倒數(shù)第一,有的說(shuō)老師考第一是抄的……答案都不對(duì),老師說(shuō):“那是因?yàn)槲沂切l(wèi)生組長(zhǎng),一次把老師的破爛不堪的文件當(dāng)作廢紙扔了。老師再用時(shí)找不到了?!痹捯魟偮?,同學(xué)們哄堂大笑起來(lái),忘記了一切煩惱。
瞧,這就是我們的體育李老師。這樣的老師,誰(shuí)能不喜歡呢?
四年級(jí)作文《我和體育老師的故事》 第二篇
體育老師姓王,很偏心女生,我們給他取了一個(gè)外號(hào):偏心大王。
星期三下午,老師把女生和男生分成兩隊(duì),說(shuō):“女生跑三圈,男生跑五圈,有問(wèn)題嗎?”“沒(méi)—有——”女生齊聲回答?!盀槭裁次覀儽扰嗯軆扇Π?!我們不服?!北娔猩г?。老師小小的眼睛露出兇惡的目光:“不服就多加兩圈?!蔽覀兩吕蠋熢偌樱筒桓以僬f(shuō)話了。
跑完后,一個(gè)女生說(shuō):“老師,我頭痛?!薄靶菹ⅰ薄!袄蠋熚叶亲犹邸薄靶菹ⅰ薄瓗缀跛信夹菹⒘?。我們都看傻眼了,女生想要休息簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟?。?/p>
朱硯硬著頭皮對(duì)老師說(shuō):“老師,我腳痛?!薄叭讨??!崩蠋煹恼Z(yǔ)氣很平淡?!袄蠋?,我腿疼?!薄叭讨??!薄袄蠋熚彝人帷!薄叭讨??!薄鞍?,為什么???”“這明顯就是針對(duì)啊!”“老師太偏心了!”“這也太賴了吧!”各種哀怨的聲音層出不窮?!坝X(jué)得我偏心就再跑十圈!”老師嚴(yán)聲厲色的喊。唉,我們只能聽天由命了。
我們的體育老師夠偏心吧,不愧是“偏心大王”。
四年級(jí)作文《我和體育老師的故事》 第三篇
我有一個(gè)帥氣、高大、和藹可親的焦老師。
我非常喜歡上焦老師的體育課,因?yàn)榻估蠋熒系恼n既嚴(yán)肅又有趣。
有一次,我們復(fù)習(xí)完三節(jié)課間操后,焦老師讓我們自由活動(dòng),這時(shí)離下課只有五分鐘了,許多同學(xué)抱怨起來(lái):離下課只有五分鐘了,還能玩什么呀!是呀,還不如直接回教室,就算玩,也只能玩一下,而且還要走那么遠(yuǎn)的路!說(shuō)著,有許多女同學(xué)悄悄地往教室走。不一會(huì),“叮?!毕抡n了,焦老師叫大家集合,剩下的人站好后,有許多空位,全是女生的位置,焦老師頓時(shí)火冒三丈,這樣非常不尊重老師,老師把女生叫下來(lái),比批了一頓,我們?nèi)啾涣P站了一個(gè)課間!最可恨的是李云帆,他竟然對(duì)背對(duì)著他的老師做鬼臉!
如果我們速度快效率高的話就可以玩一整節(jié)課,有一次我們用二十分鐘完成了老師布置的任務(wù),余下時(shí)間男生踢足球,女生就打排球。
焦老師還是一名優(yōu)秀的籃球教練,焦老師不斷的教我們新的動(dòng)作,并將動(dòng)作的要領(lǐng)和用處說(shuō)給我們講解清楚,還會(huì)讓我們打比賽,“要靈活運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的動(dòng)作”。
焦老師還和藹可親,我已經(jīng)三次沒(méi)帶球了,我不知道焦老師要發(fā)多大的火,沒(méi)想到焦老師說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次要記得帶。”
這就是我的體育老師——焦老師。
四年級(jí)作文《我和體育老師的故事》 第四篇
我的體育老師姓張,我們都叫她張老師。張老師喜歡穿綠色的衣服,頭發(fā)后面扎著馬尾辮,說(shuō)起話來(lái)鏗鏘有力,聲音洪量。張老師一喊口號(hào),我們就立馬站成整齊的方塊隊(duì)。
有一次,我們班被選上代表學(xué)校參加體育公開課比賽。張老師在我們班里了十幾個(gè)同學(xué)上體育公開課,其中就有我,那次公開課,老師教會(huì)了我們一個(gè)動(dòng)作,它的名字叫“跪跳起,我們都在認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)時(shí),突然有一個(gè)同學(xué)說(shuō)肚子痛,老師趕快讓這位同學(xué)休息,一會(huì)給他揉揉肚子,一會(huì)又給他遞溫水,這時(shí)候的張老師特別的溫柔。雖然她有時(shí)候訓(xùn)練時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格,通過(guò)這件事,讓我們感受到張老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我們都喜歡上體育課,有時(shí)為了激發(fā)我們上體育課的熱情,張老師還教會(huì)了我們幾個(gè)游戲,這些游戲的名字叫“風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)”和“快快跳起來(lái)”,這兩個(gè)游戲特別好玩,尤其是“風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)”這個(gè)游戲。只有每個(gè)組同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,才能贏對(duì)方。是張老師讓我們知道了團(tuán)結(jié)合作的精神。
這就是我們的體育老師,我們都很喜歡她,她不僅教會(huì)了我們?nèi)绾五憻挸鼋】档纳眢w,還教會(huì)了我們一些做人的道理。
四年級(jí)作文《我和體育老師的故事》 第五篇
我們的體育老師林老師好好瘦瘦,身高估計(jì)有一米八以上,別看他好像弱不經(jīng)風(fēng)的樣子,其實(shí)卻是名副其實(shí)的運(yùn)動(dòng)健將。
這學(xué)期,林老師給我們上體育課,最常讓我們做的,就是長(zhǎng)跑,每一次至少讓我們跑夠八百米,每次都累得我們快趴下了。我們常常累得直喘氣,林老師卻一點(diǎn)都不會(huì)憐惜我們。第二次上課,還是讓我們跑!好多女生都怕得不想去上體育課了。不過(guò)每次長(zhǎng)跑結(jié)束,林老師就會(huì)讓我們自由活動(dòng),這倒是我們最快樂(lè)最開心的時(shí)刻。
我們一直不明白,為什么這學(xué)期林老師那么喜歡讓我們長(zhǎng)跑?估計(jì)是鍛煉我們體質(zhì)吧。直到那天,林老師從我們班里挑了六個(gè)同學(xué)加入學(xué)校足球隊(duì),我們正詫異為什么挑這六個(gè)人呢?林老師說(shuō):“通過(guò)這學(xué)期以來(lái)大家的長(zhǎng)跑訓(xùn)練和長(zhǎng)跑的情況,我觀察到咱們班這六個(gè)同學(xué)是體力和耐力最好的!所以挑選他們加入學(xué)校足球隊(duì),希望能為學(xué)校爭(zhēng)光!”我們這才恍然大悟。
后來(lái),林老師訓(xùn)練的學(xué)校足球隊(duì)果然厲害,不負(fù)眾望,在全區(qū)小學(xué)生足球比賽中,連贏七局,以全勝的好成績(jī),獲得全區(qū)冠軍!林老師真是太棒了!
四年級(jí)作文《我和體育老師的故事》 第六篇
我的體育老師劉老師是一個(gè)高大威武的人。他身高一米八,體重一百五十斤左右。
劉老師上課要求我們一分鐘跳繩必須達(dá)到一百個(gè)以上。
雖然跳繩很累,但我仍然很喜歡體育課,因?yàn)閯⒗蠋煼浅S哪S幸淮?,我們?lái)到了操場(chǎng)。大家又像往常一樣問(wèn)劉老師:“劉老師,今天跑步嗎?”我本以為肯定要跑步,沒(méi)想到老師居然說(shuō):“不用……”聽到這個(gè)消息,大家歡呼雀躍,高興極了。但劉老師很狡猾地說(shuō)了句:“……才怪!”劉老師真逗,搞得大家都以為不用跑步。
有一次上體育課,老師讓我們跑圈。我是一個(gè)很瘦小的人,跑一圈都累得上氣不接下氣。體育老師竟讓我跑三圈,天哪,多可憐啊!于是,我慢悠悠地退到排尾,才堅(jiān)持了一圈,累極了,我便開始走了。老師看到我“跑”得跟烏龜差不多快,便急匆匆地向我奔來(lái)。他拍了拍我的肩膀,對(duì)我說(shuō):“獅子要照你這速度跑,螞蟻都趕上它了!”我聽了之后,力量似乎又回到了身上。于是,我也飛快地向前跑去。
體育老師幽默的教學(xué)風(fēng)格給我?guī)?lái)力量,我喜歡劉老師。
四年級(jí)作文《我和體育老師的故事》 第七篇
我們以前的體育老師調(diào)走了,換了一個(gè)新的體育老師,就是汪老師。
汪老師很有特點(diǎn),頭發(fā)非常密,嘴巴不大不小,可是說(shuō)起話來(lái)讓我們?nèi)嗦牭靡磺宥瑤е桓被疑难坨R。汪老師腰間挺直,好像衣服內(nèi)藏有腹肌,腿十分粗壯。
我們第一次上課時(shí),同學(xué)們以為汪老師比以前的老師溫柔,都嬉皮笑臉的。上課了,汪老師威嚴(yán)地說(shuō)了一聲:集合!同學(xué)們都被嚇著了,看來(lái)這個(gè)老師不太理想呀。我們開始練習(xí)立正、稍息、向右看。老師先給我們做了一個(gè)立正的樣子,同學(xué)們有模有樣地做了一遍后,老師說(shuō):很好。接下來(lái)應(yīng)該練習(xí)稍息了,老師讓我們跟著他做,“停!”老師說(shuō),同學(xué)們很緊張,“這是我的錯(cuò)誤,稍息時(shí)應(yīng)該先把左腳邁出,再把左腳收回?!崩蠋熜χf(shuō)。我們的向右看齊也做的不錯(cuò),然后我們練習(xí)了跑步,跑完步后,老師讓同學(xué)說(shuō):“這次能考多少分呢?xxx有的說(shuō)八十八分,有的說(shuō)五十分,還有的說(shuō)八十分的??衫蠋熣f(shuō):“我們應(yīng)該考七十分。xxx哎!都答錯(cuò)了。
汪老師對(duì)聽話的人非常溫柔,對(duì)不聽話的人絕不留情,所以我們一定要聽話,我十分喜歡汪老師。
四年級(jí)作文《我和體育老師的故事》 第八篇
我的體育老師,是一位“高大”“威猛”的“女漢子”。當(dāng)然,這是我七年級(jí)時(shí)對(duì)她的第一印象。后來(lái),經(jīng)過(guò)三年的生活,我覺(jué)得她不僅“高大威猛”而且“手段殘忍”。
每一次上體育課,她都會(huì)先到達(dá)操場(chǎng),擺出一副“小兔崽子們,還不都過(guò)來(lái)給我上課”的“姿態(tài)”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到她,我們就飛一般似的沖過(guò)去,立刻站好。她總是擰著眉頭,嘴巴閉成一條線,猶如一座天神,望著我們。我體育不好,因而總是會(huì)被她罵。每次我跑完200米,她都會(huì)在終點(diǎn)眉頭擰成一個(gè)“川”字,抬起手臂朝著我的方向,對(duì)著我“破口大罵”:“你還想不想中考了!不要一天到晚混!混!混!”那聲音,那氣魄,可真是把我給嚇了一大跳!體育老師不好惹??!
回憶這三年的生活,我唯一一次見她微笑是上學(xué)期期末。當(dāng)她看到了我們的體育成績(jī)時(shí),她的臉一下子變得緋紅了起來(lái),嘴巴也跟著揚(yáng)起了驚人的弧度,那兩顆寶黑色的眼睛也壓扁成了一條彎著的弧線,兩條緊縮著的眉毛一下子伸展了開來(lái),她抬起頭來(lái),五官一下子清秀了起來(lái),映襯著本來(lái)就紅潤(rùn)的臉龐,一下子顯得格外的開朗。
那高大的身影映襯在了我的心底,我可能永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,她對(duì)我的訓(xùn)練,她對(duì)我的訓(xùn)斥,這讓人又怕又愛(ài)的體育老師!
四年級(jí)作文《我和體育老師的故事》 第九篇
在我們的學(xué)校中有許多讓我們記憶深刻的老師,比如:美麗的美術(shù)老師,嚴(yán)厲的班主任,身體健壯的體育老師我記憶最深刻的還是體育老師。
他長(zhǎng)著一雙小眼睛,雖然小但是炯炯有神,一張中等的嘴巴,他總是穿著一身運(yùn)動(dòng)服。他的特長(zhǎng)是眼觀六路,耳聽八方。
有一次我們?nèi)ド象w育課,我們像一群獅子一樣跑了出去,到了操場(chǎng)老師來(lái)了,他騎著他的自行車,手里還拿著他的防曬服。他大喊:“立正!”我們馬上排了一個(gè)整齊的方塊隊(duì),他又說(shuō)道:“開始跑!”老師的話音剛落,體育委員的口哨聲緊隨其后。我們班的`吳恩旭太調(diào)皮了,他在跑的時(shí)候跑慢了一步,體育老師的火眼金睛立刻開啟,心里好像在說(shuō):鎖定目標(biāo)吳恩旭。我們回來(lái)了,體育老師叉著腰一跺腳,那樣子像極了女生,“吳恩旭,你剛才為什么沒(méi)有跟上大家的腳步?”“還有你為什么要說(shuō)話,???”這時(shí)全班鴉雀無(wú)聲!
他的輪滑滑得是無(wú)人能比,有一次我去給老師送文件,恰好看見他正在滑輪滑,他在前面放了許多障礙物,加高了難度,看見他左一下右一下還可以倒著滑,我是打心眼里佩服?。?/p>
這就是我們的體育老師,一個(gè)健壯的、又嚴(yán)厲的老師。
四年級(jí)作文《我和體育老師的故事》 第十篇
每天早晚訓(xùn)練,你總是跟著我們。早上早起和我們一起去學(xué)校訓(xùn)練;晚上其他老師都下班了,你卻不回家,還堅(jiān)持和我們一起訓(xùn)練。
訓(xùn)練期間,你對(duì)我們要求很嚴(yán)格。如果你跑得不好,你必須再跑一次。但是,俗話說(shuō)“嚴(yán)老師出好老師”。老師對(duì)學(xué)生要求越嚴(yán)格,學(xué)生就能學(xué)到積極的技能。
有時(shí)候你對(duì)我們很好。當(dāng)我們的腿或腳受傷時(shí),你會(huì)讓我們放松。腿疼的時(shí)候要揉揉腿。當(dāng)你的腳踝擦傷時(shí),請(qǐng)為我們擦藥。每當(dāng)我們遇到一些小事故,比如摔倒、扭傷和抓傷.我們就像父母一樣。
在訓(xùn)練間隙,你逗我們,和我們開玩笑,和我們一起玩。
老師,感謝您給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,同時(shí)也感謝您帶領(lǐng)我們努力訓(xùn)練,把我們培養(yǎng)成人才。
