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對老師理解的作文600字作文(精選29篇)
對老師理解的作文600字作文 第一篇
親愛的卞老師，我有一肚子的話想對您說，因為當(dāng)面說不出口，只能用作文來表達心聲了。
卞老師，您還記得那一次嗎？那是星期四，數(shù)學(xué)課上，您正在講一道數(shù)學(xué)題，您先讓我們自己思考。我們思考好了，您便開始講。講完了您問我們會不會，我們異口同聲地回道：“會！”接著，您笑著對我們說：“既然你們都會了，那我就來考考你們。”“袁子銳，你說……”一片寂靜。“龐美好，你說?！苯又质且黄澎o，突然，你又笑著問我們：“你們真的會了嗎？”這次聲音中夾雜著“不會”的細(xì)微聲音?！澳呛?，我再給你們講一遍……”您不厭其煩地說。講完后，您舉一反三給我們做，考試附加題我們班都是滿分。
如果您不記得這一次，那該記得那一次吧！那是冬天，天氣十分寒冷，班上許多同學(xué)生病了，都在家里休息了。數(shù)學(xué)課上，您用著沙啞的聲音給我們上課，時不時地咳嗽，時不時打噴嚏。下了課，我來到您身邊，問您：“卞老師，您感冒了嗎？”您對我說：“昨日加班，有點受涼，沒關(guān)系?！薄澳悄鸀槭裁床徽埣僭诩倚菹?？您看起來感冒蠻嚴(yán)重的?！薄叭绻也粊斫o你們上課，你們會落到別的班后面?！蹦Z重心長地對我說。
這時，我的眼眶濕潤了。老師您可以在家休息的呀，可您卻堅持為我們上課，真是太讓我感動了。
人們常說：老師是園丁，哺育新一代的幼苗；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您無私地奉獻，把知識都傳授給了我們，我們一定要用最好的成績回報您！讓我們齊聲對您說：“老師，您辛苦了！”
對老師理解的作文600字作文 第二篇
當(dāng)我踏進二中大門的時候，我就知道，我的人生開啟了新的篇章。非常感謝，我遇到了您。
第一次上化學(xué)課時，輕松無比。那時候覺得，遇到這么年輕漂亮的老師，真是幸運中的幸運。的確，遇到您的我們真的很幸運。
初中的時候，我?guī)缀鯖]有認(rèn)真的聽過化學(xué)課，所以后來的化學(xué)課我也沒怎么認(rèn)真的聽。我一直沿襲著之前的風(fēng)格，化學(xué)課上要么就思緒飄飛云外，要么就與周公劃拳。雖然您提醒過我，但您的話也是也是像氧氣一樣，一呼一吸就出去了。
沒多久，期中考試如期而至。面對著新生活的第一次大考，我們都拿出了百分百的認(rèn)真。那一次，我化學(xué)考的還不錯。這讓我更加得意了。沾沾自喜的我期待著在化學(xué)課上大顯神威。
因為這次考試，您對我留下了些許印象。而這次周末的作業(yè)，就是改錯。周末回家的我，徹頭徹腦沒想起做作業(yè)這一回事，完完全全的把它拋到了九霄云外?？赡苁前阉?dāng)城禮物送給玉皇大帝了，讓作業(yè)在凌霄寶殿安心的過個周末吧。這么做的后果，就是周日晚上瘋狂的補作業(yè)。而化學(xué)作業(yè)，也是簡單草率的完成了。事后我還覺得沒有什么大問題。
好景不長，這些劣質(zhì)產(chǎn)品很快就被您單獨挑出來了。當(dāng)時我的心提到了嗓子眼，就差從嘴里蹦出來了。以為會被點名批評，然而，卻并沒有。拿到本子的時候，我勉強抬起我顫抖的手，抬開了沉重的書面。沒有嚴(yán)厲的批評和懲罰，只是在最下面有五個紅字“請認(rèn)真完成”。那一刻，心底的愧疚如潮水般涌來，在我的心底掀起了驚濤駭浪。草草完成的作業(yè)，換來了五個紅字，和一個微笑的小表情，我覺得我賺了。所以這一次，我不再會像之前，而是認(rèn)認(rèn)真真的對待每一科。
感謝您，用您的包容，喚醒了我的覺悟。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。往后兩年，請多關(guān)照。
對老師理解的作文600字作文 第三篇
老師對我們的愛是無微不至的;老師對我們的關(guān)心也是是無微不至的。每當(dāng)我們遇到不會的問題，她總是一遍又一遍地講給我們聽。自從經(jīng)過那件事以后，我才深深體會到當(dāng)老師的不容易。
上個星期四的下午，我去上清大晚自習(xí)。我的作業(yè)很快就做好了，但是同桌沈悅“笑嘻嘻”地對我說：“小練練，這道題的原因，怎么寫呀!”我想：我要學(xué)雷鋒叔叔幫助別人。于是，我就一個字一個字地講給她聽。等我說完了，沈悅拿了塊糖給我，又說：“再講一遍，OK?”我又把剛才講的復(fù)述了一遍，可她還是沒聽懂，我準(zhǔn)備不講了，但想到每次老師講課，只要有不會的，老師都會再講一遍。
記得有一次，我有一道題不會，老師便講給我聽，我還是不懂，老師又一遍一遍不厭其煩地講給我聽，這樣反復(fù)講了三四遍我才懂了。我想了想，深呼吸了一次，又繼續(xù)給沈悅講題，講了好多遍，她才懂了，我早已口干舌躁。看來，當(dāng)老師真不容易。
的確。每天，等我們放學(xué)了，老師就要去開會，還要備課。有時領(lǐng)導(dǎo)要來，她們還要排練節(jié)目。夜深了，別人睡了，鳥不叫了，老師卻在忙碌地準(zhǔn)備明天的課件……
這么多的任務(wù)，怎么會讓老師的額頭上不長皺紋?怎么會不讓老師的頭上不長白發(fā)?啊!我們一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師的一切努力白費。有同學(xué)上課不聽講，作業(yè)就不會做，當(dāng)老師不厭其煩地講，累了停一會兒，口渴了喝點水，但一定要讓那位同學(xué)弄懂為止。她方才罷休，每當(dāng)哪位同學(xué)獲獎，她比誰都高興，嘴上不說，心里像喝了蜜似的。
每棵小樹成成茁壯的大樹，哪少得了老師的辛苦和關(guān)愛啊!當(dāng)老師真不容易啊!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師這么辛苦，我要對各位老師真誠地說：“老師，您辛苦了!”
對老師理解的作文600字作文 第四篇
老師，您像遠方的燈塔，矗立著，為學(xué)子指明方向；您像近旁的紅燭，燃燒著，為學(xué)子照亮路途；您像無私的春蠶，奉獻著，為學(xué)子傾盡全力；您像辛勤的園丁，呵護著，為學(xué)子修枝剪葉；您像熾熱的篝火，溫暖著，為學(xué)子溫暖心靈；您像勤奮的修路工，辛勤著，為學(xué)子鋪平大道；您像偉岸的巨人，堅定著，為學(xué)子托起夢想……
但您既不是燈塔，也不是紅燭，既不是春蠶，也不是園丁，既不是篝火，也不是修路工，更不是巨人。您是我們的老師，有著高貴精神，有著優(yōu)秀品德的老師。
仍記得我們相處的時光，從生活到化學(xué)，又從化學(xué)進入生活；從宏觀進入微觀，又從微觀反映宏觀；從一種能量到另一種能量，又從另一種能量轉(zhuǎn)化為其他的能量；從夸克到質(zhì)子、中子和電子，再到原子、離子和分子；從復(fù)分解到氧化還原，再到取代和加成。這一路上有您的陪伴，本來枯燥乏味的化學(xué)，卻變得生動有趣，引人入勝。
當(dāng)我們沒有明白某個知識點時，您總是不厭其煩的給我們細(xì)心講解，并審視自己的教學(xué)是否有不足之處，是否可以更好？
當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時，您總是給予我們安慰與建議，并及時糾正我們的錯誤。
我想這些都是您對我們的愛與責(zé)任，這份愛如同寒冬早晨的一杯熱牛奶，溫暖著我們，這份責(zé)任如同強而有力的工具，幫助著我們。而這一切的一切讓我們更好地茁壯成長，讓我們不負(fù)青春，不負(fù)韶華。
對老師理解的作文600字作文 第五篇
畢淑敏
1我小的時候，總愛把作文寫得與眾不同。王老師不止一次給我的作文批過“5+”的分?jǐn)?shù)，還經(jīng)常在課堂上讀我有漏洞也有一點新意的作文。
2被老師讀作文的時候，心情像一顆怪味豆。最初當(dāng)然是甜的了，哪個學(xué)生不愿意受到老師的夸獎？可慢慢的，咸味和澀味就涌上心頭。
3下課以后，同學(xué)們的神氣怪怪的?！芭丁丁?，老師又用時傳祥掏糞的勺子刳畢淑敏啦！”那時候我們剛學(xué)過一篇關(guān)于掏糞工人的課文，在北方話里，刳與夸同音。全班同學(xué)好像結(jié)成了孤立我的統(tǒng)一戰(zhàn)線，跳皮筋，兩邊都不要我。要知道平日里，因為我個子高，跳得又好，大伙都搶著跟我一撥呢！我和誰說話，她會裝作沒聽見扭身走開，然后故意跟別的人大聲說笑，一塊兒邊說邊看著我。
4在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤獨，什么叫被嫉妒。
5作文每兩周講評一次，我使要經(jīng)受一次精神的煉獄。怎么辦呢？
6我想到的第一個辦法是：從此不要把作文寫得那樣好。我開始挺隨意地寫作文，隨大流，平平淡淡。果然，王老師不再念我的范文，同學(xué)們也和我相親相愛。正在我很得意的時候，王老師找我了。“你的作文退步了，是不是驕傲了？”我執(zhí)犟地保持沉默。不是不愿意告訴者師原因，而是不知道怎么說。假如我說了，老師會在班上把同學(xué)們數(shù)落一頓，(她會的，她的脾氣很急躁。)那我的處境就更糟了。
7王老師苦口婆心地開導(dǎo)我半天，于是我又開始認(rèn)認(rèn)真真地寫作文，王老師是滿意了，可同學(xué)們敵視的惡性循環(huán)又開始了。
8就沒有一個萬全之策了嗎？
9我小小的腦筋動了又動，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并不是討厭我的作文。老師念它們的時候，大伙聽得津津有味，不時還發(fā)出會意的笑聲。同學(xué)們只是不喜歡老師反反復(fù)復(fù)只提一個名字：畢淑敏。
10我小心翼翼地說：“王老師，我最近的作文有進步了嗎？”“噢，你近來寫得不錯。今天下午我還要讀你的作文?！蓖趵蠋熣f?！拔矣幸粋€小小的請求……”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說?！笆裁词?？你說好了?！蓖趵蠋煹难劬γ髁恋刈⒁曋?。
11“我想……您念我的作文的時候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇氣說完蘊藏在心中許久的話。
12“為什么，我當(dāng)了這么多年的老師，還是第一次聽到這種要求。你總不能讓同學(xué)們覺得那是一篇無名氏寫的東西吧？”王老師有些不耐煩了。
13我知道王老師會這么說的，要說服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我鎮(zhèn)靜下來，一板一眼地說：“我覺得您讀誰的作文，主要是看文章寫得好不好。至于是誰寫的，并不重要。不說名宇，您讓大伙討論的時候，沒人拘著面子，反倒更好說意見了。我也好給我自己的作文提不足之處……”
14我說的都是實話。只是最重要的理由我沒有說：我想為自己求一份心靈的安寧。
15“你說得有一些道理。好吧，讓我們下午試一試?！蓖趵蠋煶烈髦饝?yīng)了。
16那天下午的情形，一如我小小的心所預(yù)料的。同學(xué)們充滿了好奇，發(fā)言比平日熱烈得多。下課以后，我和大伙快活地跳皮筋。
17我至今不知道這算是少年人的機智還是一種早熟的狡猾，卻養(yǎng)成了我勤奮不已而又淡泊名利的性格。
(選自《畢淑敏散文薈萃》，選文有改動)
對老師理解的作文600字作文 第六篇
當(dāng)我提起筆，眼前就又浮現(xiàn)出老師您和藹可親的笑容來。時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，我們師生就分別快一個年頭了，在過去的這一年里，我經(jīng)歷了很多次迷惘和無助，每每到了深夜，我的腦海中全都是您鼓勵我的話語，想到這兒，我的心里不能不充滿對您的思念。
真的好想您啊，肖老師。
還記得嗎？肖老師，剛?cè)雽W(xué)的時候，我只是一只不引人注目的丑小鴨，什么也學(xué)不會，什么也做不好。各科老師都不喜歡又臟又丑的我，只有您不嫌棄我，還經(jīng)常來陪我說話。記得有一個下午，我在學(xué)校后花園遇見了您，一下子激動得臉色潮紅，您看到了我，笑瞇瞇地小跑過來，拉起我的小手，就像拉著您的女兒一般溫柔。我受寵若驚，臉紅了。
“喜歡聽故事嗎？老師給你講個故事好不好？”我點頭。于是，肖老師您的故事開始了：“愛因斯坦小時候其實一點兒也不聰明，還經(jīng)常被同齡孩子嘲笑……”聽著肖老師您輕柔得如同春風(fēng)的聲音，我在心里明白了您對我的期望，也就是從您握住我的手，用殷切的目光注視著我的那一刻開始，我就在心里發(fā)誓，絕不讓您失望。于是，我開始努力地學(xué)習(xí)，不為別的，只是希望您的目光能多注意到我，那樣，我就心滿意足了。
后來，隨著年紀(jì)的增大，我逐漸有了自己的夢想——當(dāng)一名兒童文學(xué)作家。知道了我的夢想之后，肖老師您顯得很高興，您總是在百忙之中抽空來指導(dǎo)我寫作，告訴我寫作的技巧，也讓我明白了寫作的真諦。我的每一篇習(xí)作您都認(rèn)真反復(fù)地修改、指導(dǎo)，我的每一篇習(xí)作背后都能看見您滿滿的鼓勵和期望的評語：“加油，我的孩子，老師相信你可以的！”“你的作文真是最美的詩歌，繼續(xù)努力，成功就在不遠處！”我想，我這一生都無法忘記，正是因為這些愛的鼓勵，我才能夠在寫作的路上越走越遠，所以，肖老師，您就是我夢想的指路人，衷心地感謝您！
還有一年夏天，發(fā)生的一件事更是讓我感動。那一天，天氣很熱，我們坐在操場上聽講座，毒辣的陽光曬得我頭暈眼花，很快，我就覺得自己渾身無力，搖搖欲墜。就在我即將昏迷的時候，肖老師您來到了我的身邊，用雙手抱住我的身體，我睜開眼，看見您的眼中滿是擔(dān)憂和著急，您把我的頭輕輕放在您的懷里，不停地拿出濕紙巾為我擦汗，還買來了藿香正氣液喂我喝下去。于是，我好多了，強撐著要站起來，可是肖老師您卻緊緊拉著我的手，說著：“小心一點，去教室休息，千萬要注意！”那一刻，我真是激動得難以言喻。
所以，在今天，我要大聲地告訴您：“肖老師，我想念您，很想很想……”
對老師理解的作文600字作文 第七篇
下課了，您用緩慢的步子靜靜地離開教室，同學(xué)們到辦公室找您批作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里空無一人，我們?nèi)ラT房間一打聽，才知道原來您今天帶病上課，現(xiàn)在在醫(yī)院呢。這時，同學(xué)們有的像炸開了鍋，七嘴八舌地議論開了，有的像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。因為下午還有您的課。怎么辦啊?我們猜想一定讓其他老師來代課了。到了下午，上課鈴響了，同學(xué)們坐在位置上等待著新的老師來上課。這時，老師，您笑容可拘地走進教室，我們都大吃一驚。原來老師為了不耽誤我們上課，特地又從醫(yī)院趕了回來，上完課，您還要回去治療呢。班里鼎鼎有名的“搗蛋鬼”也乖了許多，深深地被您那無私的奉獻，忘我的工作精神而感化了。 老師需要回家休息，身體第一啊!可您常常把我們的學(xué)習(xí)放在第一位，為了使我們能夠?qū)W到更多的知識，為了培養(yǎng)我們健康快樂地成長，您放棄了一切。您教我們愛祖國，愛人民;您教我們愛勞動，愛科學(xué);您教我們做人的道理。您為我們打開了一扇知識的窗戶，展現(xiàn)在我們眼前的是無邊無際的藍天，您讓我們自由地飛翔! 老師，您知道嗎?我們是您親手栽種的桃李，我們的萌芽生長，無不沐浴著您的陽關(guān)雨露。你每天細(xì)心地澆水、施肥——為我們灌溉知識的肥料，捉蟲——為我們改掉壞習(xí)慣，讓我們茁壯成長。沒有您的付出，就沒有現(xiàn)在的我們。
我為自己有這樣的老師而驕傲、幸福，老師，我真誠地想對您說聲謝謝。您的恩情我們一生一世都不會忘記。我一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，將來成為一個建設(shè)祖國的有用之才。一定要為老師、為學(xué)校、為祖國增光添彩!
老師，我想對您說：“您辛苦了!”您已教了我們快三年了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，您的辦公桌總是堆滿了我們剛寫完的作業(yè)?？赡€是加緊速度將作業(yè)看完。您的表情總是隨著我們的作業(yè)變化而變化：有高興、有難過、有欣慰、有失望……可是，不管怎樣，您的臉上始終掛滿了笑容。即使我們的作業(yè)再馬虎，您也不會在班上當(dāng)眾批評?？粗敲β档纳碛埃艺嫦雽δf“您辛苦了!”
老師，我想對您說：“對不起?！蹦拖褚恢灎T，燃燒自己，照亮別人。還記得那一次單元測試嗎?您不斷提醒我們：做題要細(xì)心，不要粗心大意?？墒牵?dāng)考卷發(fā)下來時，我們大眼瞪小眼，沒想到竟然有這么多人掉題，寫錯字。可是，您并沒有懲罰我們，而是教導(dǎo)我們，那一次我們與別人分?jǐn)?shù)相差許多?？赡]有責(zé)怪我們，而是鼓勵我們。第二次單元測試成績出來后，我們又考砸了。這一次，您只是要我們寫了反省。沒想到，這次反省給了我們莫大的影響。從此以后，我們考試就很少掉題錯字了，成績也提高了很多。如果不是您一次又一次的教導(dǎo)，不是那一次深刻的反思，我們的成績就不會進步。
老師，您是辛勤的園丁，是無私的春蠶，是綿綿的春雨，哺育我們成長。
對老師理解的作文600字作文 第八篇
我的生活中，總是被各種不同的愛包圍著。我所感受的父愛，好似困難中的'一把拐杖，幫助我找好重心，支撐起一片希望的原野。而母愛則像冬夜里的棉絲被，當(dāng)我瑟瑟發(fā)抖時，貼心的溫暖使我安然入睡。
那么什么樣的愛，才是不一樣的愛啊？在我的語文老師那里，我找到了答案…… 升入初中，我對自己的成績很是自信，然而接踵而來的考試失利，令我痛心不已。不過我的語文成績始終名列前茅，這使我稍感平衡，仿佛在黑暗中看到了一絲曙光。于是，我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常學(xué)習(xí)到深夜。
可是，我依稀感到語文老師對我并不是很滿意，這不滿就像一團烏云籠罩在我心頭，久久不能散去。隨著時間的推移，這烏云的體積還在不斷地增加，于是，一系列的事情發(fā)生了…… 我清楚地記得，七年級下學(xué)期語文分?jǐn)?shù)公布后，我拿下了語文單科年部第13的好名次，理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀榱苏Z文尖子生，當(dāng)時自己特別開心。講評課上，我滿心歡喜地認(rèn)為這次一定會改變我在語文老師對我的印象，沒準(zhǔn)還會表揚我呢！可事實恰恰相反，老師在進行一系列的褒貶之后，似乎終于想到了我。沒有直接點名字，但是我覺得那是在說我，大概意思是：有些同學(xué)不想表揚他，因為表揚之后他會沾沾自喜，孤芳自賞，分?jǐn)?shù)高不能代表知識沒有盲點。這也不合乎常理啊，沒有肯定至少給點鼓勵，怎么還挫傷我的自尊心啊，整節(jié)課我是失望加失落。 轉(zhuǎn)眼間到了八年級，我憋著一股勁，又拿到了語文單科年部第9的好名次，我按捺不住內(nèi)心的喜悅，興奮的心情溢于言表，心想：我總算為自己爭了一口氣。放學(xué)后語文老師把我叫到了辦公室：“你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，比起其他同學(xué)要差很多，而且上課有時和同學(xué)說話、笑，如果依舊這樣，你的這次成績，是你第一次考入年部前10名，同時也是最后一次，走吧”。
如此冷淡的話語，猶如一盆冷水潑在我身上，一向是我引以為豪的語文成績竟會被老師說得如此不堪。以往的種種浮現(xiàn)在我的眼前:萬家燈火熄滅之時，我仍在書桌前學(xué)習(xí)語文，困了，洗洗臉；渴了，喝一口水；餓了，咬一口面包……想到這里，委屈之心可想而知。我有些討厭我的語文老師了，而老師似乎也有所察覺。 幾天后，我去書店的路上意外地碰到了我的語文老師，我正猶豫著是否上前問好，老師卻先叫了我，我吞吞吐吐地從嘴里蹦出幾個字：“老……老師好?！甭曇粜〉每峙轮挥形易约翰胖勒f的是什么。老師微微一笑，對我說：“去老師家坐坐怎么樣？”面對老師的熱情，我竟不知如何是好，只能跟在老師的身后。
到了老師家我手足無措，不知道接下來該說什么。老師遞過來一杯果汁，和藹地說：“你別緊張，我今天找你來不過是朋友之間的聊天?！蔽液喼彪y以置信，老師接著說到：“你是不是認(rèn)為老師對你有偏見??？我總是指出你的毛病，即使你考得好老師也沒有表揚你，還說你的學(xué)習(xí)態(tài)度比不上不如你的同學(xué)，你一定覺得委屈，甚至認(rèn)為老師太刻薄了，是吧？”我被這突如其來的話語弄得一頭霧水，一時間無語。老師笑了：“其實我這樣做是因為老師發(fā)現(xiàn)你是一個很有個性的孩子，如果我用這種冷漠的語言刺激你，會讓你更清楚地認(rèn)識自己，更扎實細(xì)致地掌握基礎(chǔ)知識，這樣才能做常勝將軍。
但是，如果這種方式傷害了你，老師在這里向你道歉，以后呢，如果你認(rèn)為老師有什么地方做得不好，盡管提出來，老師會及時地調(diào)整教育方式?！崩蠋熣\懇的話語感動了我，我的眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)，我極力地控制自己的情緒…… 當(dāng)我從老師家走出來時，悔恨的淚水再也忍不住了，后悔沒有勇氣為自己的幼稚向老師道歉。天下起了小雪，我漫無目的地追逐著雪花，無心注意周圍的一切，也沒有心情再去買書，滿腦子都是老師的話，老師的微笑。
雪花在我的臉上融化，和著淚水一起流淌…… 老師啊，學(xué)生理解您的用意了，因為我感受到了您那不一樣的愛，它不同于父愛的堅實，而又不同于母愛的悠長，那是一種博大而包含一切的愛——師愛。
對老師理解的作文600字作文 第九篇
孜孜不倦的教誨，慈祥的面容，在我的腦子龐璇。是您，帶著我們在知識的海洋中暢游，讓我們越來越優(yōu)秀。此時此刻，我想對老師說，您辛苦了！
老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。
老師，我想對您說：“您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？老師，您有頸椎病，您每天批改全班同學(xué)的作業(yè)，每天您來上課，都面帶微笑，像吃了蜜一樣；每當(dāng)我到您的辦公室，都會看見您眼角的皺紋，都是我們讓您操心的，那皺紋才悄悄的爬上去的；偶爾，我、高天澍、聞心宇也會讓您生氣，但是我們會改掉這些壞毛病；我們班同學(xué)有的不自覺，老是讓您操心，我們這些班干部也不會袖手旁觀，我們會盡最大的努力去幫助他們，請您相信我們；我的學(xué)習(xí)成績要是萬一下降，請您鼓勵我；有時候，我有心里話不敢講給您聽，我寫在班級信箱里，請您到時候一定要看；您一直說我什么都行，就是閱讀和作文不怎么樣，在寒假里，我拼命提高自己的作文水平，看一些課外書等，閱讀，您有時間一定要輔導(dǎo)輔導(dǎo)我，因為，我想做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！
一直以來，感謝您的教導(dǎo)，感謝您的守護，老師，我想對您說，謝謝您，我愛您！
對老師理解的作文600字作文 第十篇
別林斯基說：“人的命運決定于教育”，而教育之本就是普通的人民教師。您如同蠟燭一般崇高，將自己的光亮奉獻給人類，但卻犧牲了自己，只留下一縷青煙：您如同樹木一般無私，將自己的價值發(fā)揮得淋漓盡致，但卻到最后，只留下了一截枯木樁：您如同粉筆一般偉大，用身軀去構(gòu)造知識的框架，一次又一次的消耗，最終消失了，化作知識的碎屑。無數(shù)的事例都在證明著一個話題，您所從事的這個職業(yè)是神圣的！
人們常把您比作辛勤的園丁，我們是在您的呵護之下茁壯成長的花兒，花兒的美麗，訴說了您對它們的愛心澆灌。花兒挺直的軀干，訴說了您對它們的精心修剪。花兒的芳香，訴說了您對它們的辛勤培育。正是有了您的言傳身教，才有了今天小有成就的我們，您不再是教授知識的`平凡教師，而是變?yōu)橐粋€古代神圣孔子的縮影，理論已經(jīng)成為行動。您是語言的播種者，知識的耕耘者，理論的推行這，高尚品質(zhì)的展現(xiàn)者！
春蠶到死絲方盡，您比春蠶更為偉大，您的學(xué)子一屆有一屆，欲是桃李滿天下之勢，您的諄諄教誨，讓我們變得奮進了！老師，人類靈魂的工程師，因為您給予我們靈魂的真諦。是您讓靈魂有了價值，因為給予了知識。是您讓我們靈魂有了情感，因為給予了情誼，是您讓我們的靈魂具有靈性，因為給予愛心。您的一言一行，都是在為我們所付出，我們真摯的感謝您的愛！
對老師理解的作文600字作文 第十一篇
人生中，往往有無數(shù)個第一次，這些事往往總能使我們感悟，有所收獲。而像小學(xué)到初中，有很多對新事情的理解，而這次“第一次”使我難以忘懷。
軍訓(xùn)，一個陌生而熟悉的詞。只要經(jīng)歷過，都會說這是一條艱難之路。但我在煎熬之后，便是滿滿的收獲。
我們的班主任是十分嚴(yán)厲。僅從她的外表就能看出了，一張一本正經(jīng)的臉沒有一點親合力，總擺出一幅“老教師有經(jīng)驗”的架子，鼻梁上透過閃著光的眼鏡，一雙滿是閃光的眼睛總是會瞪著你，微微發(fā)白的頭發(fā)披散在肩上。
烈日炎炎，太陽如一個冒著熊熊大火的球，用熾熱的光烤著你，露在外面的皮膚頓時感到火辣辣的，不久就大汗淋漓。我大病初愈，感到有些不適，再加上這樣的雙重打擊，頓時體力全無，感覺這是一場折磨，一場煎熬，慢慢的，手也沒了力氣，腿也直發(fā)軟，變得腰酸背痛。
我堅持不下來了，看著一個個其他班的同學(xué)應(yīng)聲倒下，我走到班主任面前，想要跟她請假，可是迎來了她的冷臉相對，用冰冷的聲音拒絕了我，還批評我了許久。
我對她的印象越來越差，一點都沒有同情心，不近人情成了我對她的代名詞，每當(dāng)看到她板著的臉，畏懼總會如狂風(fēng)般襲來，生怕再次被批評一頓，但沒有想到在她那威嚴(yán)的外表之下，竟能藏著這么一顆溫柔而細(xì)膩的心。
舍友發(fā)燒了，我們都十分擔(dān)心她。之后，她如同破門而入，以往那布滿兇光的臉?biāo)查g變成柔和之色，就連語氣都成了關(guān)切的聲音，我根本沒有想到她會這樣。
而當(dāng)我們班成為標(biāo)兵班一等獎時，我不禁想起了她，和她那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。她不僅僅是讓我擁有集體榮譽感，還讓我有堅持不懈的精神。當(dāng)站到講臺上想感謝和贊美她時，她卻消失在了人海中，她原來是去幫助我們檢查有沒有落下東西……
第一次理解她，使我難以忘懷……
愛的理解09-10
老師，老師06-22
對老師理解的作文600字作文 第十二篇
一句句的哀怨聲，埋怨聲在整個教室，整個操場回蕩不定，一遍又一遍，永不停息。
每天聽著耳邊的同學(xué)一個個沒有任何理由的指責(zé)老師，我想阻止，但就憑一個單薄的'我是不能突破這高大有氣勢的“墻”。我只想說?！袄蠋熞彩侨?，也是有尊嚴(yán)、有人格、有自尊的人，也需要別人的尊重與理解?！蔽覀兊睦习嘈愿駵亓迹綍r一般都不打罵我們，他講究一個原則：以德服人?？晌覀儼嘈枰氖牵阂晕浞耍《皇悄撬^的：以德服人。關(guān)于這些問題，我曾提出無數(shù)次，而老班卻說：“教學(xué)生不一定要動武，而是要細(xì)心的講道理給他們聽?！逼鋵嵗习嘣诒澈筇嫖覀儽沉瞬恢嗌佟昂阱仭?！而老班的用心良苦，有誰看在眼里，又有誰掛在嘴邊，又有誰讓他得到欣慰呢？沒有！什么都沒有。只有老天看在眼里，地為他感到不平，有什么辦法呢？同學(xué)們都說：“性格溫良的人，不佩當(dāng)班主任，難道性格溫良有錯嗎？”其實只是你們不明白罷了。
不理解老班的用心良苦就罷了，反而還大言不慚的說：“老班無用！”怎么無用，難道沒聽說過：“天生我才，必有用嗎？”只是我們沒有一顆理解別人的心，沒有一顆懂得善于發(fā)現(xiàn)的心，沒有一顆懂得尊重別人的心。老師的嚴(yán)厲換來的是一頓罵，語文老師的寬恕與尊重?fù)Q來的又是一頓罵，哎！所有的老師都是我們罵的對象，指責(zé)的對象！我想問問同學(xué)們：“深夜了，是誰還撐著疲倦的身子，在燈光下批改作業(yè)？是誰在午休的時間里看教課書？是誰把我們引導(dǎo)走向光明、走向未來？——是老師?！?/p>
人生活在這個世界上，不光是來享受生活的，還要懂得理解人，體諒人。此時，我才明白：人與人之間是要靠心靈的溝通和理解，同時老師也需要理解與體諒。
對老師理解的作文600字作文 第十三篇
我姓徐的英語老師是一個盡職盡責(zé)的老師，我會永遠愛她！我永遠不會忘記她對我的關(guān)心，也永遠記得她對我的教導(dǎo)。
記得初三的時候，作業(yè)還沒寫完就收了。同學(xué)看了看沒寫完的作業(yè)，馬上跑到老師面前說:“老師，陳瑞亞的作業(yè)還沒寫完。”聽著同學(xué)的聲音，我站在那里，像石頭一樣一動不動。老師拿著試卷，看著所有的問題。鄒皺著眉頭走到我面前，指著試卷說:“你昨晚怎么沒寫完作業(yè)？”看著老師的樣子，他不以為然地說:“我昨晚太累了，寫的時候睡著了?！?/p>
她看著我冷漠的態(tài)度，突然怒不可遏，一手捂著腰，一手拿著試卷，大呼小叫“你什么態(tài)度？”不做作業(yè)是合理的?！蔽业拖骂^，不敢看她。我想:這就完了，我一定會受到懲罰。在李樂沒有完成作業(yè)之前，老師在辦公室里站了一節(jié)課。我不會有這樣的命運。不要——小聲說:“老師，我弄錯了。我會馬上完成我沒有做的一切。”聽完我的話，我把試卷放在桌子上，說:“把1-6單元的單詞和句子抄20遍，放學(xué)后送到我辦公室?！蔽艺f完，就離開了。我接到了這樣的任務(wù)。下課和中午休息后，我正在寫作。放學(xué)后終于給你了。我走進辦公室，你對我微微點頭，說:“我以后會及時完成作業(yè)的。xxx
徐老師，我想對你說:“雖然你罵過我，懲罰過我，但我一點也不怪你，因為我知道你對我好，我在你身上看到了什么是認(rèn)真，什么是執(zhí)著，我學(xué)到了很多?！?/p>
你處處對自己和我提出嚴(yán)格要求，以身作則，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我一定會不辜負(fù)你對我的希望。以后我會努力學(xué)習(xí)，勇敢堅強地克服困難，用優(yōu)異的成績來報答你為我付出的辛苦。
對老師理解的作文600字作文 第十四篇
現(xiàn)在的我們有時感覺老師不好，那是因為老師說我們了。有時感覺老師好，是因為老師表揚我們了。人沒有十全十美的都有缺點，都有優(yōu)點。我們應(yīng)該理解老師。
老師是蠟燭延燒了自己，照亮了別人。當(dāng)老師看見我們狀態(tài)不好時，她就會批評我們，作為中學(xué)生的我們都會反感的。在我們恨老師同時，有沒有想到如果老師不批評我們，那我們能成才嗎
就向小樹一樣，如果沒有修剪那我們能成行嗎。能成為一個受大家喜歡的樹嗎。當(dāng)老師批評我們時，我們就想老師和我們一樣早早的上學(xué)，晚晚的下學(xué)。每天還為我們講課，下課時還樣我們鍛煉體育，不辭辛苦的為我們付出，為的是神魔??？為的是我們?nèi)〉煤贸煽儯瑏韴蟠鹞覀兊母改?。樣我們的父母為我們而感到自豪驕傲。我們?yīng)該看到老師的付出，理解老師，體諒老師。用實際行動來報答老師。
當(dāng)老師表揚我們是我們應(yīng)該繼續(xù)努力，樣老師看到我們更好的自己。勇往直前，為自己樹立一個遠大的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)去努力，去拼搏。無論我們是否成功，但我們問心無愧。因為我們努力了，努力了我們就成功了。老師表揚自己說明我們這段時間做得很好，表揚我們是希望我們能更加努力。取得更好的成績。
在平時老師把我們當(dāng)做朋友，在課堂老師把我們當(dāng)做孩子。無論我們好于壞，老師都會原諒我們，心平氣和的給我們講道理。一分耕耘，一分收獲。我們以前不理解老師，現(xiàn)在的我們理解老師，體諒老師，老師為我們分解苦難，幫住我們走出困境，為我們尋找自己的道路。我們說過謝謝嗎？
從現(xiàn)在開始，樣我們理解老師吧。我們對老師說聲謝謝吧。為老師的付出感到欣慰吧。多一份理解，多一份支持，多一份鼓勵吧。我們共同說一聲老師您辛苦了。
對老師理解的作文600字作文 第十五篇
自從進入這所學(xué)校以來，生活發(fā)生了很大的變化，什么事情都要自己來。從前的我一回家就嘰里呱啦吵個沒完，現(xiàn)在卻沉默寡言……從我剛踏進校門起，我就知道，我不能再像從前那樣什么事都靠爸爸媽媽了，我已經(jīng)是一個真正真正的初一學(xué)生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來，一天的生活又開始了。來到教室，對著那一張張陌生的面孔，感到從未有過的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進教室，給我的思想帶來很大的改變，原來沙實中的老師并不是我想象中的那么嚴(yán)肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個子，微笑的臉龐，柔和的語調(diào)，幽默的言語……
我從未想到，學(xué)習(xí)的深入會給我?guī)砣绱舜蟮挠绊?，我是個極要面子的人，如果我在學(xué)習(xí)上因為某一方面一點點的小誤差而被老師當(dāng)面責(zé)罵，就算我知道我應(yīng)該虛心接受別人意見和批評的道理，我整天的心情也好不起來?？勺盍钗翌^疼的是老師們經(jīng)常會為了自己所謂的“主課”而去搶了別的“副課”，這讓我匪夷所思，難道只有“語、數(shù)、外”才是對一個學(xué)生來說最最主要的課嗎？難道像生物、藝術(shù)、政治這樣的課就不算功課嗎？為什么老師們只顧自己的“一己私欲”而搶奪學(xué)生們的自由呢？這些問題我至今還未找到答案。尤其是這兩天，一天到晚不是語文就是英語，不是英語就是數(shù)學(xué)，把我的腦子都塞滿了。
老師，為什么你就不能讓我們過得輕松一點兒呢，總是把我們逼得走投無路才肯罷休？我渴望你能讓我們在你的“五指山”下過得快樂些，多一點笑容，老板著張臉，只會讓我們感到老師的威嚴(yán)，使師生之間的距離越拉越遠。老師，我的心聲您能聽得見嗎？
對老師理解的作文600字作文 第十六篇
夏老師，您從五年級以來，對我們循循善誘的教導(dǎo)，我永遠也不會忘記：遇到困難時為我解答，做了錯事后對我的引導(dǎo)教育……
可老師，您知道嗎？在繁忙的學(xué)習(xí)中抽出一點兒時間運動，放松一下也是很重要啊。您常說的勞逸結(jié)合不是也對學(xué)習(xí)有幫助嗎？
夏老師，您還記得五年級的那次籃球比賽嗎？為了拿到好成績，體育老師早早地選好了人，我也是其中之一。我們體育課努力訓(xùn)練，周末抽出寶貴的時間去球場打籃球。本已是組織好了各個人的位置和比賽策略的，其他同學(xué)也組織了小型的啦啦隊，大家都摩拳擦掌，準(zhǔn)備好比賽時大放光彩。您卻在一次課上，因為我們上課說了幾句話和臨近期末為由不讓我們參加比賽。夏老師，您知道我們在訓(xùn)練時有多么努力和認(rèn)真嗎？您知道我們付出了多少時間和汗水嗎？
可是，您沒有顧上體育老師的講情，執(zhí)意不讓我們參與期待已久的比賽。比賽時間到了，籃球場上有加油聲，有廣播的吶喊，我們只好在操場做操?；@球場上傳出六（10）班的名字，我們抱著希望去參加比賽。因為是副班主任帶隊，所以沒有人來管我們。比賽時，其他班的啦啦隊，甚至老師，都會為運動員們吶喊助威，籃球場上更是喊聲震天。可我們的看席那兒，只是空蕩蕩的，一片沉寂。
面對熱血沸騰的對手，缺少鼓舞的我們早已失去斗志，連敗兩場，再沒信心打下去，只好回班。
第二天，面對您嚴(yán)肅的面孔，我們沒有任何怨言可傾訴，幾個人被您當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評了一頓。從此，幾乎所有體育賽場上，我們幾乎都沒抬起過頭……
夏老師，學(xué)習(xí)固然重要，但適當(dāng)?shù)倪\動也是需要的??！老師，請您給我們一點運動的時間，讓我們做全面發(fā)展的學(xué)生，好嗎？
對老師理解的作文600字作文 第十七篇
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長大。六年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話要跟您說呀！
記得有一次，快要期末考試了，您的女兒生病了，您本來就應(yīng)在醫(yī)院照顧您的女兒的，可您為了給我們復(fù)習(xí)，把您最疼愛的女兒扔在了醫(yī)院，照常來給我們復(fù)習(xí)課文。您為了我們，放下了對女兒的照顧，真是偉大呀！當(dāng)時好多的同學(xué)的眼眶都紅了！正是您的幫忙下，我們的成績快速提高了，我們的期末考的成績排在了全年級第一。
還有一次，我在上課的時候和其他的同學(xué)說話，忽然您叫我站起來回答問題，我丈二的和尚————摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。您沒有說什么，就給我坐下來了。那一堂課我的心一向砰砰的跳。下課了，您把我叫到講臺上，一向嚴(yán)厲的您把我叫上去，我以為您打帶我，沒想到您會問我：“國慶上課的時候為什么講話呢？”我慚愧得沒有說話，您又對我說：“國慶，以后不要再說話了行不行？，學(xué)習(xí)要靠自我，如果你在這樣，誰也幫不了你，以后不要再說話了行嗎？”我還是沒有說話，只是點點頭。您也沒在說什么，就叫我下去了。
我永遠敬愛的老師，以上就是我對你說的話。愛是偉大的，老師的愛更是圣潔而光輝的。你為我們傾注了太多的愛，我們無以為報，我只想將千言萬語融匯成一句話：老師，你辛苦了，作為你的學(xué)生，我永遠感到驕傲，感到自豪！
對老師理解的作文600字作文 第十八篇
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向，有人說，老師是山間最清香的甘露，澆灌著我們這些小樹苗，有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵。
老師我崇拜你，我也說不出自己為何有這種崇敬之情！看著你在黑板上留下遺憾很整齊而漂亮的自己，我就無法掂量出這中間蘊藏著多少奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育實業(yè)的無私奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清脆的鳥叫？還是古典樂器發(fā)出來和諧的旋律？都不是，那是一種天外之音，蘊涵著世間最美妙的音調(diào)聽起來讓我們更深刻，因為那種聲音不是普通的聲音。是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音我就明白了，許多知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧的大腦。
老師，您總是默默的奉獻著人的一生，為了您的學(xué)生，您的使命，你甘愿做綠葉也不愿做紅花，你想用自己的潛力擦亮的事情的曙光的，莘莘學(xué)子們的夢飛的更高飛得更遠。
可曾，記得你有一次讓我?guī)兔Φ怯浶y驗的分?jǐn)?shù)，我為了爭取下課玩耍的時間竟然在副科上記起來結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，沒收了，我想這次肯定沒戲了，我想主動承認(rèn)錯誤總比在那里坐以待斃好，被你批評一頓總比全班的小測驗?zāi)貌换貋淼煤?，于是我便主動去找您，已為您肯定?yán)厲批評罰抄課文，沒想到的是您用語重心長的語氣對我說，這一次就算了，算是吸取教訓(xùn)以后要懂得合理安排時間。我感動不已。
老師，您用您的一生教我們懂得，為何要以有追求，為何要有理想，為何要超越自己，老師能把最美的笑容留給的精彩的世間，您是我們心中最美的神話！
老師我想對你說！我愛您！
對老師理解的作文600字作文 第十九篇
親愛的老師！您可知道，我正日日夜夜地想念著您。想著您那甜甜的微笑，想著您那親切的話語，想著和您一起度過的短暫而又美好的時光。
記得我升四年級的時候，您走進了教室。您的到來，使我們非常驚奇，因為我們還以為您是哪位同學(xué)的姐姐。誰知，您是我校實習(xí)的新老師。
您一進門就微笑著，親切地說：“同學(xué)們，你們早！”這時。
忽然從“鴿子大王”周超明的桌肚里傳來幾聲“咕咕”自勺鴿于叫聲，全班“哄”地一下笑了起來。周超明耷拉著腦袋等著您的批評，我們也馬上意識到問題的嚴(yán)重性，擔(dān)心一場“暴風(fēng)雨”
的降臨……您走到周超明面前，從他的桌子里捧出一只白鴿來c您撫摸著鴿背，眼中充滿了慈愛。您說：“同學(xué)們，這只潔白無瑕的鴿子多美啊！這就像你們的心靈。你們的心靈也是潔白無瑕的。你們愿意永遠保持這種潔白，還是抹上墨跡？”
我們回答：“我們的心靈要永遠潔白無瑕?！焙髞恚@節(jié)課的紀(jì)律奇好！同學(xué)們都被您這位美麗的“大姐姐”--我們的新老師吸引住了。
您在繁忙的工作中抽出時間到月超明家家訪，與他共同研討飼養(yǎng)鴿子的方法，并囑咐他寫飼養(yǎng)鴿子的日記。在您的幫助下，周超明同學(xué)各方面都進步了，他寫的一篇有關(guān)飼養(yǎng)鴿子的小論文，還得到學(xué)校的“愛科學(xué)獎”。
您不僅上課像磁鐵般地吸引著我們，課余還經(jīng)常與同學(xué)們一起談心……我們在與您無拘無束地相處中，敞開了心扉。
漸漸地，我們的成績提高了，心靈更純潔了。
不久，您的實習(xí)期滿。在歡送會上，您含著眼淚，給我們唱了一攴歌。我們都忍不住哭了。
老師?。∧谀睦?？我們永遠想著您。
對老師理解的作文600字作文 第二十篇
如果說學(xué)生是鮮花，老師則是培養(yǎng)鮮花的園丁，是塑造人類靈魂的工程師。
——題記
一天，上語文課時，老師讓我回答閱讀題的一個問題，我說了我做的答案，老師說了我兩句，并在我頭上敲了兩下，我當(dāng)時憤怒急了，我的同桌沒有做都不打他卻打我，我真不理解老師。事后我想了想，我真是太不應(yīng)該了，老是昨天布置作業(yè)，說是今天要檢查，我為了今天不用動筆，就在放學(xué)后，潦草的看一下文章，隨便寫了上去。把作業(yè)當(dāng)成看了一種任務(wù)，應(yīng)付過去了。
可曾記得，在夜深人靜時，是誰在孜孜不倦的批改著我們的作業(yè)？在人們歡度假日時，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩的為我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！
有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己。我要說，照亮別人的火焰會永遠燃燒。有人說，您想石子，默默地鋪筑歷史的跑道。我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老……
老師——一個多么偉大的字眼！您為了我們，默默無聞的奉獻，不求一點回報。
是您，是我有一個什么都不懂得小毛孩成長為一個品學(xué)兼優(yōu)的少年；是您，是我有一個羞羞答答的小男孩成長為一個能說會道、大大方方的中學(xué)生……這其中，您費了多少精力，花了多少心血呀！
如果有人問我，你最崇拜的職業(yè)是什么？我會不加思索的回答：老師！如果有人問我，你最向往的職業(yè)是什么？我會毫不猶豫的回答：老師！如果有人問我，你長大想當(dāng)什么？我會斬釘截鐵的回答：老師！
老師——一個多么神圣的字眼。
對老師理解的作文600字作文 第二十一篇
在普通的一所中學(xué)的八年2班有一群“可愛”的老師們。
我有一個魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來有兩個很可愛的小酒窩，還有一雙會笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴?？因為老師不愛笑，她對我們很?yán)格，之前我總是說她不好，還跟數(shù)學(xué)老師說她壞話，現(xiàn)在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說一聲“老師，對不起，其實我真的很喜歡你”，希望我看到的永遠是老師愛笑的眼睛。
數(shù)學(xué)老師好像一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個頭發(fā)弄的跟雞公頭一樣，好想說一句“好難看”，其實我認(rèn)為他真的是一個好老師，我的老師曾經(jīng)扭到腰，我和同學(xué)去探望過他，過后，我泉思涌流，作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結(jié)出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的情況，作好充分的心理準(zhǔn)備。我并不知道一些同學(xué)對他的流言蜚語是否真實的，我有一段時間真的懼怕過他，我是個尊重老師的人，我不希望我的老師是個這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說他是個好人，阿端也說他是好人，我只想說“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。
廖媛老師，和我有同一個字，她不僅人漂亮，身上還散發(fā)出一種常人沒有的氣質(zhì)，很吸引人注意哦，其實我們班同學(xué)那么喜歡她，因為她愛笑，其實每一個人笑起來都很美，所以我們語文老師和她的差距就在這兒了吧。
小蘭芬，讓她知道我這樣稱呼她，會挨打的。我是英語科代表，我當(dāng)然喜歡她，我不知道我為什么喜歡她，總之她教了我3年，我學(xué)到了很多，老師你好好哦。
當(dāng)然還有好多好多我的老師，我不能一一去寫啦，但我希望能永遠看到老師們甜甜的笑，學(xué)生都喜歡愛笑的老師哦，很快就要畢業(yè)了，真的會不舍得我的老師，我不會忘記我的所有老師，老師們辛苦了，謝謝你們了。
對老師理解的作文600字作文 第二十二篇
老師，您手把手教我知識，講給我做人的道理，生活上也像媽媽一樣關(guān)心我，我對你有千言萬語的感謝話要說。但是，今天我更想對您說：老師，請您理解我。
我從小寫字慢，寫得也不好看，為此，我有時間就抓緊練習(xí)，甚至連課間十分鐘也舍不得出去玩。開學(xué)不久，您推薦我當(dāng)上了文明監(jiān)崗，您知道我當(dāng)時是多么得激動?。∥野蛋蛋l(fā)誓：我一定要干好，不辜負(fù)您的希望。由于每節(jié)自習(xí)課我都去“執(zhí)行任務(wù)”，所以經(jīng)常是最后一個才能完成作業(yè)。為此，我很內(nèi)疚，就竭盡全力得往上趕。您卻在全班同學(xué)面前大聲宣布：“李萌同學(xué)寫字太慢，把文明崗的職位換了吧。”我知道您是在激勵我，可我心中的坎兒總是邁不過去。老師，您知道我剛剛聽到這句話是什么感覺嗎？用“萬箭穿心”來形容真是再恰當(dāng)不過了。盡管我有萬般不舍，但還是無可奈何地退出了文明兼監(jiān)崗職位。老師，您知道我當(dāng)初被推選為文明監(jiān)崗是多么地自豪啊！
還有一次，我們換了座位，每個組都要選一個小組長，您征求同學(xué)們的意見，同學(xué)們都異口同聲地喊：“李萌，李萌！”我的心像小兔子般砰砰直跳，我是多么地高興??！我信心滿滿，本以為你一定會選我。因為，從一年級起，我就是您的得力幫手。比如抱作業(yè)，組織同學(xué)打掃衛(wèi)生，幫您維持秩序。可是我怎么也想不到，您這次竟會搖搖頭，說：“不行，李萌寫字太慢了”，隨后選了另一個作業(yè)潦草，但是卻寫字快的同學(xué)當(dāng)了小組長。我驚呆了。此刻的我，就像一只剛剛吹漲的氣球，被您那像鋼針一樣的話語，扎得癟癟的。
老師，我不是怪您。但請您給我時間好嗎？我一定把寫字速度提高，把字練好。媽媽說我從小性子慢，我一定努力改正。但請你不要因此讓我損失好多鍛煉的機會好嗎？老師，請您理解我。
對老師理解的作文600字作文 第二十三篇
我想對老師說：“老師，您辛苦了。”每當(dāng)我去到您的辦公室，總能看見您在批改作業(yè)。雖然偶爾會遇到?jīng)]做的、沒交的，但是您還是心平氣和的給他們說，讓他們補作業(yè)。
我想對老師說：“老師，您是我的改正液。”我的速度是班上最慢的，每次的考試，我都有好多空沒寫完。但是您沒對我發(fā)火，每次都只是告誡我：“一定要加快速度，不然到半期、期末考試，因為沒做完失分太嚴(yán)重了。”我考試時，都想著您的話，速度快了不少。我另外的一些不好的習(xí)慣，都一一被您糾正過來了。
我想對老師說：“老師，有您真好?！鄙险n，您總是希望我舉手發(fā)言，我舉過手，可是又放下了。下課后，您讓我去您的辦公室。到了辦公室后，你就對我說：“回答錯了沒有關(guān)系，重要的是你有沒有認(rèn)真地去想，勇敢的舉手?！睆哪谴闻c您的對話以后，我上課舉手回答問題的次數(shù)越來越多。
我想對老師說：“老師，您就放縱自己一次吧?！庇袔状?，路過您的辦公室，看見你趴在桌上睡覺。心想：老師應(yīng)該是批改作業(yè)導(dǎo)致眼睛超負(fù)荷了，才會睡得吧。老師適當(dāng)?shù)姆趴v自己，也是一個好辦法。
我想對老師說：“老師，您是我們第二個母親?！蔽覀冏鲥e了，您不會對我們發(fā)脾氣，只是警告而已;我們受傷了，您悉心照顧;我們難過，您聽我們傾訴······
我想對老師說：“老師，您要注意自己的身體，別太辛苦、勞累。別讓眼睛超負(fù)荷的工作?！?/p>
老師，我們永遠愛您!!!
對老師理解的作文600字作文 第二十四篇
敬愛的老師：
您好！
老師，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片樹葉，那么您就是一棵大樹。老師，我想對您說一聲：“您辛苦了”！
老師，我想對您說：是您給了我學(xué)習(xí)的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我奮發(fā)圖強的動力。我記得有一次，在背書的時候，我怎么也背不到，然后我的心情就非常的緊張，臉直發(fā)紅，然后老師就走過來問我，是怎么呢？我緊張的跟老師說：老師，我是因為沒有背到書，沒有完成今天的任務(wù)。然后老師親切的對我說：沒事，你只要認(rèn)認(rèn)真真地去完成任務(wù)，一定要多讀多記，你一定會很快的完成任務(wù)，然后我就按照老師教給我的方法。不一會兒，我就完成了任務(wù)。老師您在默默的鼓勵我，帶著我走過一個又一個的日子。
老師，在學(xué)校您是一直的陪著我們學(xué)習(xí)，您陪我們的時間比父母陪我們的還要長。但是，我們都知道老師已了解了我們。我們不知道您對我們的評價是什么，但您在我們心中的印象是這樣：您每天早早來到教室，檢查我們的家庭作業(yè)，對于有的學(xué)生不懂的地方個別輔導(dǎo)，這時我們多么希望您歇歇??！
老師，您在黑板上畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上您舉起了別人，卻奉獻了自己。您是辛勤的園丁，培養(yǎng)著無數(shù)朵美麗的花朵，批改著堆積如山的作業(yè)，您多么辛苦，您多么無私。我想真誠地對您再一次說：“老師您辛苦了”！
老師，雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最敬愛的老師。心中的老師，您的愛令我感動，讓我學(xué)會感恩！老師，我永遠謝謝您，默默地祝福您。
祝您身體健康
工作順利！
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
對老師理解的作文600字作文 第二十五篇
高老師，您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們前方的道路；您是一條小船，滿載知識帶著我們在數(shù)學(xué)的海洋里乘風(fēng)破浪……
可在畢業(yè)之際，您的學(xué)生有幾句心里話，不知道該不該向您訴說……
您還記得嗎？四年級的第一次期末考試，我背負(fù)著沉重的壓力，使那曾經(jīng)令我引以為豪的數(shù)學(xué)成績——破天荒只考了93分。您找到我，悲憤交織?！澳闾屛沂耍 闭f完，您便頭也不回，氣呼呼地離去，只留下我一個人在辦公室門口暗自落淚。
老師，您知道嗎？您那短暫的一句話，反復(fù)在我腦海中回放，讓我好幾次在沒人的地方，淚如雨下?！昂媚袃毫餮涣鳒I”，可每一次回想起您那一句氣憤地斥責(zé)，委屈的淚水總會漫出我的眼眶。老師，您只以一次考試的失誤，就刺痛了一個學(xué)生的心靈，您知道嗎？
從那以后，我不再是以前那個上課情緒高漲，積極舉手發(fā)言的自己了，發(fā)呆、做小動作，已然貫徹了我的課堂。“算了！破罐子破摔吧?！辈粩嗟刈员┳詶?，使我的數(shù)學(xué)成績一年不如一年，您一次又一次地提醒我、警告我，甚至臭罵我，可那多數(shù)都沒有起到作用。
老師，您知道嗎？每一次您痛斥我，叛逆的血液總會不斷在我心中涌起。您畢竟是老師，我不想和您作對，可為什么一個經(jīng)?？紳M分的學(xué)生，現(xiàn)在上課無精打采，成績一落千丈呢？老師，您有沒有想過：別以一次失誤就否定您的學(xué)生呢？
高老師，小學(xué)六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。眨眼間，我們就要離開這美麗的母校了。臨行之際，老師，我想對您說：“老師，請不要因為一個小錯誤就刺傷一個幼小的心靈，好嗎？”
對老師理解的作文600字作文 第二十六篇
“劉怡！你把估量的估寫成了損失的損！”向之然拿著聽寫本對我說道。
“哈哈！這下你也和我同命相連了！”旁邊的周浩幸災(zāi)樂禍地說道。
“哎，我這個人也真是的！會寫的字還要出錯！只好每個字寫20遍了?！蔽倚睦锇蛋迪胫?，又接著埋頭寫作業(yè)了。
忽然，一個親切的聲音傳入我的耳中，“劉怡！”
這是？……啊！何老師的聲音。
我立馬就向講臺奔去。“何老師！您叫我有什么事？”
“哦，劉怡！聽寫錯了的那個字，你可以不寫，下次仔細(xì)點兒就行了。”何老師望著我，和藹地說道。
一股暖流從我心底油然而生，高興得眼淚也快掉下來了。
因為還在講臺邊，害怕別人看見，我竭力地忍住眼淚，往座位走去。
這時，周浩與我擦肩而過，問：“你聽寫錯了的字還寫不寫？”我搖了搖頭，神氣地說：“何老師讓我不寫了！”
“你真舒服！”周浩羨慕地說。
“那是自然的！”，我高興地說，“你盡管羨慕吧?！闭f完，我還向他做了個鬼臉，迅速回到了座位上。
老師的理解，是一件值得興奮的事。我心里也默默想著：下一次，我一定要仔細(xì)，決不能讓何老師失望！
對老師理解的作文600字作文 第二十七篇
老師，是文明的象征，是知識的傳播者。老師每天都傳授給我們知識，可以說除了父母以外，老師是我們最親近的人，可你們知道我們在想什么嗎?
和你們在一起的日子比和父母在一起的日子還長，你們看似很了解我們，其實你們一點也不了解。當(dāng)老師們聊天時，說的最多的就是“不知道現(xiàn)在的孩子在想什么?他們總什么也不和我說?！辈恢牢覀冊谙胧裁词且驗槟銈兏静涣私馕覀?。我們什么也不告訴你們是因為我們不敢和你們說。當(dāng)我們的想法正確的時候，你們表揚幾句，當(dāng)我們的想法或做法不正確的時候，迎來的將是“暴風(fēng)雨”般的指責(zé)。如果你們真的用心去了解我們，就會知道我們在想什么，當(dāng)你們將指責(zé)變?yōu)槟托闹笇?dǎo)時，我們將會成為好朋友，可你們沒有這樣做。
老師，我們理解你們，而你們卻很少去走進我們的內(nèi)心世界。理解是相互的，我們只是一個學(xué)生，有時會犯錯，有些錯誤是可以愿諒的。但你們更多的卻是指責(zé)和訓(xùn)斥，這樣只會把我們逼到更大的錯誤。
老師，請理解我們，也請你們不要總是把眼光放在成績和名次上。你們?yōu)榱颂岣叱煽兒兔尾扇∫恍O端措施，這些措施可能適合一部分學(xué)生，可也會對另一部分學(xué)生造成傷害，你們考慮過嗎?成績和名次的提高是你們所希望的，也是我們渴望的，只是有些時候你們的做法真的會讓我們喘不過氣來。
老師，請你們用心去了解和理解我們，而不是按你們的想法決定一切，這樣才能使我們的師生關(guān)系更和諧。
最后我想說：“老師，你們的辛苦我們會記在心中，謝謝你們?！?/p>
對老師理解的作文600字作文 第二十八篇
如果我是一棵小樹苗，那么你就是滋潤我的陽光。如果我是星星，那么你就是我身邊的月亮。即便如此，我心里還是有很多秘密的！
老師，從進入初中開始，你就在用每一種可能的方式去關(guān)心和呵護每一個同學(xué)。我只是你培養(yǎng)的眾多樹苗中的一株，你很關(guān)心我。但是，你不知道我的真實想法。開學(xué)以來，我知道我的成績下降了很多，我不想讓你失望，但我還是找不到辦法。
在課堂上，我努力讓自己想好，但我是個死腦筋。我記得你說過：初中三年，不要求你成績最好，但你自己要做到最好。聽了這句話，真的很感謝你，但是現(xiàn)在的我已經(jīng)不是最好的自己了，甚至以前最好的自己都快被忘記了…
老師，也許我讓你失望了。我可能不是你教的最好的學(xué)生，但我會努力。但是，請不要繼續(xù)對我失望，我也不想自己去做。我堅信，師生團結(jié)會斷送利潤。請你和我一起想辦法好嗎？
從上學(xué)期你找我談話開始，我每天都在反思自己，但是老師要求你不要認(rèn)為我不努力。
老師，現(xiàn)在我真的很害怕你不再接受我這個學(xué)生。翅膀斷了的鳥還能飛嗎？
今年轉(zhuǎn)了一個新生，又轉(zhuǎn)了一個學(xué)生。你說“我希望我們班總有62個人在奮斗，所以我不會收很多轉(zhuǎn)學(xué)生。”聽完你不知道我有多想哭。62個人一起奮斗，證明你沒有放棄任何一個人。
老師，謝謝你，謝謝你的包容，你用包容的心包容每個人的缺點，老師，謝謝！
老師，如果我是一滴水，那么你就是大海。如果我是一朵云，那么你就是天空；如果我是一片葉子，那么你就是一棵大樹！
對老師理解的作文600字作文 第二十九篇
老師，這是一個神圣的名稱，幸運的我遇見的老師全都是好老師，其中最令我感到溫暖的，是那位黑發(fā)飄飄，戴著一副眼鏡的可愛老師一一吳老師。
星期五，我們女籃隊正在打比賽，比賽正激烈地進行著，球在將要進籃筐時被彈了出來，我“飛撲”似的沖了過去，球正好打中了我的大拇指?！八弧焙锰?！我忙甩了甩手。我低頭一看，指甲里面出血了。以前也有這種情況，所以我一看便知道，指甲和大拇指分開了一小塊。我趕忙沖向醫(yī)務(wù)室，但是里面沒人，那一陣陣鉆心的疼痛襲來。
我趕忙沖回教室，吳老師正好在教室里面，我對吳老師說：“老師，您有創(chuàng)可貼嗎？”“怎么了！是不是哪里受傷了？”吳老師焦急地問道?！安恍⌒某隽它c血。”說著我把傷口給吳老師看。吳老師看了我的傷口，趕忙說到：“我包里有，你跟我去辦公室拿?！睆慕淌业睫k公室的路不長，但這么短的路上老師已經(jīng)間了我好多問題：“你去醫(yī)務(wù)室了嗎？”“怎么傷的啊，是打籃球的時候嗎？”“有沖過嗎？”
聽著吳老師的聲音，傷口上的疼痛仿佛緩解了好多來到辦公室，吳老師忙掏出了創(chuàng)可貼，小心翼翼地給我貼上，問我“疼嗎，緊不緊？”真的，那一刻我差一點點，真的只差一點點就哭了出來。在我記事的這些年來，除了我的家人，就只有吳老師一人給我貼過創(chuàng)可貼，貼的時候還如此細(xì)心。貼完后老師又給了我一個創(chuàng)可貼，是一個很可愛的創(chuàng)可貼，我把它放進口袋，對吳老師說來一句謝謝后便離開了了辦公室。
這是一件很小的事，對其他人來說似乎是一件微不足道的事，但對我來說彌足珍貴。那個可愛的創(chuàng)可貼我一直沒用，放在了我的小寶箱里，它將一直伴我，永不丟棄，因為這是我心目中的好老師送給我的創(chuàng)可貼，意義非凡。