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小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文(精選24篇)
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第一篇
今天，我體驗(yàn)了一次當(dāng)盲人的感受。
一上課，老師宣布玩游戲，教室里馬上從鴉雀無(wú)聲變沸騰了。游戲規(guī)則是：老師先把同學(xué)的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上，然后原地轉(zhuǎn)三圈，只要摸到了門(mén)把手就算成功。我心想：“這也太簡(jiǎn)單了吧！”
游戲開(kāi)始了，老師把我的眼睛蒙上了紅領(lǐng)巾，頓時(shí)我的眼前一片漆黑。然后，老師扶著我在原地轉(zhuǎn)了三圈。這時(shí)，我更暈了，腦子一片空白，連東西南北都分不清了。于是我張開(kāi)雙臂，小心翼翼地慢慢向前挪動(dòng)腳步，生怕撞上什么東西。就在我想得時(shí)候，忽然感覺(jué)碰到了什么東西，我心想：沒(méi)關(guān)系，只是碰到了桌子。后來(lái)，我一會(huì)兒碰到墻，一會(huì)兒碰到同學(xué)。就在這時(shí)，我摸到了門(mén)的花紋，又摸到了門(mén)把手，“我終于成功了！”
解下紅領(lǐng)巾后，我又看到了老師和同學(xué)。我真慶幸我有一雙明亮的眼睛。
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第二篇
今天，我在家體會(huì)了盲人的“世界”。
首先，我用毛巾將眼睛蒙起來(lái)，頓時(shí)，眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。盲人之旅開(kāi)始了……
我借助手的觸摸漸漸找到了方向，可是還是“砰”的一聲撞到了一個(gè)軟軟的東西上，我開(kāi)始研究這是什么東西，原來(lái)是一張床而已。平時(shí)擺在眼前誰(shuí)都看得見(jiàn)的龐然大物，今天，卻“倒”在了它的手里，說(shuō)出去還不是給人當(dāng)笑話聽(tīng)，但是我會(huì)很自豪的對(duì)它們說(shuō)：“我是蒙著眼睛的！”
有人說(shuō)白內(nèi)障會(huì)導(dǎo)致眼睛失明。是真的嗎？
白內(nèi)障是眼睛內(nèi)晶狀體發(fā)生混濁由透明變成不透明，阻礙光線進(jìn)入眼內(nèi)，從而影響了視力。初期混濁對(duì)視力影響不大，而后漸加重，明顯影響視力甚至失明。也是主要的致盲眼病之一。
白內(nèi)障治療最有效的方法是手術(shù)。通過(guò)手術(shù)治療絕大多數(shù)患者能成功地恢復(fù)視力。
你說(shuō)的應(yīng)該是先天性白內(nèi)障，可通過(guò)置換人工晶體。當(dāng)然，得首先排除是否還有其他因素。
如今我體會(huì)到了盲人的感覺(jué)。據(jù)我所知，我的姥姥患有白內(nèi)障，但她依舊為我們服務(wù)，對(duì)白內(nèi)障一點(diǎn)也不關(guān)心，舍不得花錢(qián)，以后我一定好好學(xué)習(xí)，給姥姥治白內(nèi)障！
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第三篇
一開(kāi)始我認(rèn)為盲人是世上最幸福的人，因?yàn)樽鍪裁词露夹枰獎(jiǎng)e人?？墒峭ㄟ^(guò)一個(gè)游戲我知道我錯(cuò)了。
當(dāng)我閉著眼睛是，眼前一片漆黑，只能靠手來(lái)摸，用搜走了幾個(gè)來(lái)回。我想：我已經(jīng)熟悉了地形，不用手來(lái)摸試試看。走到一半時(shí)卻和冷冰冰的墻來(lái)了一個(gè)親密接觸——我撞墻了。頭上立刻有一個(gè)紅紅的包。我雖然沒(méi)哭，但我想盲人是不是每天都要撞幾下呢？何況我以熟悉還會(huì)這樣。我已經(jīng)開(kāi)始破滅成為盲人的想法，可游戲繼續(xù)。突然傳來(lái)媽媽的一聲：“小心！”“咚，啦啦“媽媽最?lèi)?ài)的花瓶破了。媽媽立刻跑來(lái)看我有沒(méi)有受傷。我想：我終于知道琳達(dá)的爸爸為什么那么偉大那么善良，一想到那些無(wú)法用眼睛來(lái)看世界的人就會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生是、無(wú)限的同情，也許我們這些有著健康的雙眼的人更得好好珍惜我們的眼睛。
眼睛是心靈的燈，眼睛若明亮，世界就光明，眼睛若昏暗，世界就黯淡。如果有一天，我也死了，我也要將自己的角膜給需要的.人。“如果我死后有助于他人的恢復(fù)健康，那么我們的死也是有意義的……”這句話經(jīng)常出現(xiàn)在我耳邊。
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第四篇
星期天，我早上起來(lái)，吃完早餐，就把何琪姐姐找來(lái)。并對(duì)她說(shuō)：何琪姐姐，你可以答應(yīng)我一件事嗎？恩！何琪姐姐爽快的答應(yīng)了我。老師叫我們當(dāng)一回盲人，你能和我一起完成嗎？何琪姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，我高興極了。
三，二，一，開(kāi)始！姐姐說(shuō)著，我蒙上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。我小心翼翼的的向前走去，生怕撞到了什么。走著走著，我突然想看電視，可我忘記了我現(xiàn)在只能聽(tīng)。我又開(kāi)始走，這次我走到了茶幾旁，拿起水杯，由于我站不穩(wěn)，杯子砰！的一聲掉了下來(lái)，我這才感受到當(dāng)盲人的痛苦。
從這件事中，我感受到了做盲人的難處，如果我們不保護(hù)好眼睛，就看不見(jiàn)東西，什么事情都很難辦。所以，請(qǐng)愛(ài)護(hù)眼睛吧！
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第五篇
盲人的痛苦，可真是不好，難受死了，今天上午，一起床，我就開(kāi)始體驗(yàn)一下盲人的痛苦，因?yàn)樽蛱焱砩习l(fā)燒三十八°，再加上今天早上嗓子疼痛非常厲害，只體驗(yàn)了半個(gè)小時(shí)。
一大早，我就起來(lái)了，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸！老師給我們布置作業(yè)，體驗(yàn)做盲人的痛苦，或者是做聾啞人，或者是做一次飯?！卑职终f(shuō)：“你做盲人吧！”我同意了。爸爸拿來(lái)一塊毛巾說(shuō)：“我給你捂住眼睛，看看你能不能看見(jiàn)?！卑职终f(shuō)。爸爸拿來(lái)了一塊白布子，頓時(shí)，我充滿了一種恐怖感，我不敢走路，只能，慢慢的，慢慢的站起來(lái)，摸著旁邊的東西走，反正我還是能對(duì)家里了如指掌的。一會(huì)兒，我走到了我的鋼琴那里，因?yàn)槭裁匆部床灰?jiàn)，我只能讓爸爸告訴我中央鍵，然后，我自己慢慢找到感覺(jué)，彈起來(lái)小紅帽，鋼琴我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有攤了，我好佩服我自己，還能想起小紅帽怎么彈。我真是太興奮了。并且還能背過(guò)，不過(guò)我現(xiàn)在唯一一點(diǎn)不舒服的就是，我很難受，因?yàn)槲业难壅郑臼裁匆部床灰?jiàn)。從這一點(diǎn)，我感受到了盲人的痛苦。我也感受到了盲人生病的痛苦，我真的覺(jué)得老天有時(shí)候不太公平，憑什么光讓一些人看不見(jiàn)，還當(dāng)聾啞人，老天有時(shí)真的很不公平。我覺(jué)得盲人是怎么走過(guò)來(lái)這一輩子的。真的是非常難受，我不知道，盲人有多少次磕磕碰碰才挺過(guò)來(lái)這一輩子的。
我撞了好幾次，自己穿衣服，怎么也找不著前后，只能請(qǐng)求媽媽的幫助。
體驗(yàn)了這次，我明白了盲人真的是非常不容易。
我摘下眼罩，發(fā)現(xiàn)我自己少了一種恐怖感，我把眼罩給爸爸帶上，爸爸也非常害怕，我只能很慢的牽著他走，他不敢走，因?yàn)樗且粋€(gè)大人，摔倒一下就會(huì)非常疼，可能必須做手術(shù)。我也不煩，因?yàn)榘职纸o了我生命，幫幫他也是應(yīng)該的。
我們對(duì)盲人應(yīng)該共同團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，讓愛(ài)留在我們心間。
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第六篇
一直以來(lái)，我都認(rèn)為盲人雖然失去了雙眼，卻好像看得見(jiàn)似的，因?yàn)樗麄兊拿恳徊蕉甲叩媚敲磮?jiān)定。直到今天經(jīng)過(guò)親身體會(huì)，我才意識(shí)到：我錯(cuò)了。原來(lái)盲人的每一步，都走得是如此艱難，背后又付出了如此多的艱辛。
前天晚上，我早早的寫(xiě)完了作業(yè)，因?yàn)榻裉炖蠋熥屛覀兓丶殷w驗(yàn)當(dāng)盲人。老師說(shuō)，我們至少要體驗(yàn)三十分鐘。
吃過(guò)晚飯，我以最快的速度找了一個(gè)干凈的黑布時(shí)，讓媽媽幫忙把黑布綁在頭上把眼睛蒙住，蒙上眼睛后，感覺(jué)眼前一片漆黑，仿佛進(jìn)入了萬(wàn)丈深淵。走起路來(lái)深一腳淺一腳的。
我先試了試從臥室走到客廳，讓媽媽給我計(jì)時(shí)，我小心翼翼的走著，但還是左撞一下右撞一下……
通過(guò)體驗(yàn)盲人生活這件事，讓我深感觸動(dòng)。作為一個(gè)四肢健全的正常人，我們應(yīng)該多去關(guān)心幫助盲人。盲人過(guò)馬路時(shí)，主動(dòng)上前扶一把；生活中遇到困難時(shí)，主動(dòng)去幫上一把，為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到社會(huì)主義和諧社會(huì)的溫暖，感受到我們共同擁有一個(gè)美好的世界！我對(duì)盲人們深深的敬佩——為他們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，為他們那積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第七篇
今天老師給我們講了一個(gè)關(guān)于海倫凱勒的故事，我聽(tīng)了這個(gè)故事，懂得了盲人多么的艱辛，所以，我們就要體驗(yàn)一下盲人的生活。
規(guī)則是這樣的：每個(gè)人都抽一張小紙條，小紙條上寫(xiě)什么，你就要蒙著眼睛去做這件事。
首 先是黃沖，他抽中的是給人系鞋帶。老師把他的眼睛蒙起來(lái)，帶到了另一方，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。黃沖微笑的臉，仿佛他就是最強(qiáng)大的。開(kāi)始游戲了，我們擺好“椅子陣” 和“桌子陣”，可是對(duì)他那碩大的身軀根本就沒(méi)有用。他不斷左沖右撞，像潮水一般排山倒海，勢(shì)不可當(dāng)，三兩下就把所有的椅子和桌子“破壞”了。黃沖來(lái)到了汪 海洋的身邊，摸了摸鞋子，可怎么也找不到鞋帶。他又摸了摸，可還是徒勞，真是“張飛穿針——大眼瞪小眼?！彼终伊苏遥蛇€是沒(méi)找到，黃沖氣得鼻子直冒 氣，頭上都著火了，臉氣得青一塊兒，紫一塊兒，手緊緊握著。黃沖氣呼呼地摸了摸鞋，終于找到了鞋帶。這時(shí)，黃沖喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“真是敬酒不吃吃罰酒?！蓖?海洋的鞋帶不一會(huì)兒就系好了，我看黃沖是粗中有細(xì)。
過(guò)了幾局，終于輪到我了。我心想：當(dāng)個(gè)盲人有什么難的，就算難，在我的面前也是小菜一 碟。我胸有成竹地上去抽，一看，是把垃圾筒放到掃把旁邊。老師把我的眼睛蒙上，領(lǐng)到教室最后，再轉(zhuǎn)了一圈。我隱隱約約地感覺(jué)到天昏地暗，暈頭轉(zhuǎn)向。同學(xué)們 把陣式擺好，我小心翼翼地踩下一腳，不過(guò)一會(huì)兒就通過(guò)了。我心想：哼！我果然很厲害，無(wú)論什么東西，也阻礙不了我的去路。正當(dāng)?shù)靡庵畷r(shí)，我遇到難題了，我 怎么也找不到垃圾筒。就在我快要放棄時(shí)，我心中想起了海倫凱勒：她這個(gè)真正的盲人都能這么厲害，難道我不能比她略勝一籌嗎？經(jīng)過(guò)我一絲不茍地尋找，終于， 找到了這個(gè)垃圾筒，并把它放到了掃把旁邊。
我玩過(guò)了這個(gè)游戲，心想：我一定要好好幫助盲人，因?yàn)?，盲人的生活太苦了，看不?jiàn)太陽(yáng)，看不見(jiàn)天空，看不見(jiàn)小鳥(niǎo)，看不見(jiàn)字……我以后看見(jiàn)盲人過(guò)馬路，一定要扶他；看見(jiàn)盲人有困難，一定過(guò)去幫他度過(guò)困難；看見(jiàn)盲人有困苦，一定要捐給他一些我用不著的東西……
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第八篇
放假了，按照老師作業(yè)的要求，我體驗(yàn)了盲人的生活，切身體會(huì)到了殘疾人的生活是多么艱難。
為了真實(shí)，我用黑色的布蒙上雙眼，手拿一根晾衣服的棍子，開(kāi)始體驗(yàn)一個(gè)盲人的日常起居是怎樣的。我的眼前一片黑暗，什么也看不見(jiàn)，我用棍子探索著往前行走，必須小心翼翼，否則就會(huì)碰撞到墻壁或者家具什么的。在自己熟悉的家里，不一會(huì)我就變得異常地焦躁。我慶幸這僅僅是一次模擬體驗(yàn)而不是真的。假如這是真的呢？只有黑暗，沒(méi)有白天和黑夜、沒(méi)有任何色彩、不能看書(shū)讀報(bào)……我真的不敢往下想。
通過(guò)體驗(yàn)我了解到殘疾人的艱難生活，同為人類(lèi)，他們因疾病或者意外傷害造成殘疾，他們需要我們的幫助。全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)更加多地尊重關(guān)心殘疾人，盡可能多地為他們提供幫助，使他們有尊嚴(yán)地生活。同時(shí)，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該提高警惕和防范意外傷害、疾病等對(duì)我們?cè)斐蓚Γ】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)。
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第九篇
今天作文課上，老師在講臺(tái)上擺了一盒粉筆，問(wèn)：“誰(shuí)能拿到這盒粉筆？”同學(xué)們都很納悶，覺(jué)得老師怎么會(huì)讓我們做這么簡(jiǎn)單的事呢？老師一連請(qǐng)了好幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，他們都不費(fèi)吹灰之力，就把粉筆盒拿上來(lái)。
老師又說(shuō)：“那誰(shuí)能閉著眼睛拿到這盒粉筆？”耿智自告奮勇，他先認(rèn)準(zhǔn)粉筆的位置，手摸著桌子，走到講臺(tái)時(shí)，剛要伸手去拿，突然，“呯”的一聲，腳撞到了椅子。雖然拿到粉筆盒，可他的腳也一定撞得很疼。接下來(lái)是霖鈿，他閉著眼睛，手扶著桌子，小心翼翼地走著，可還是一會(huì)兒摸到同學(xué)的頭，一會(huì)兒摸到老師的手，好不容易走到講臺(tái)，卻總碰到老師的水杯，在講臺(tái)上摸索了好一會(huì)兒，費(fèi)了好大的勁兒才拿到粉筆。
這時(shí)，老師說(shuō)：“剛才，我們體驗(yàn)的是盲人的生活，你看，盲人的生活到處充滿困難?！蔽蚁耄阂院螅胰绻龅矫と嘶蚱渌枰獛椭臍埣踩?，我一定向他們伸出援助之手。
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第十篇
小朋友們，你們知道自己的眼睛有多么重要嗎？你們有試過(guò)閉著眼睛走路嗎？今天，老師就帶我們做了幾分鐘盲人呢！
第一個(gè)盲人誕生了，那就是張穎豪。首先，老師說(shuō)：“你這個(gè)盲人要到教室后面幫我把橡皮擦拿來(lái)，就好了。”話音剛落，老師就用絲巾把張穎豪的眼睛給遮住了。然后，他在原地轉(zhuǎn)三圈，張穎豪似乎分不清東南西北了，東倒西歪的。接著，張穎豪小心翼翼地向前走去，一會(huì)兒碰到鄭佳慧的桌子，一會(huì)兒碰到韓德峰的椅子。過(guò)了5分鐘，張穎豪才到了教室的后面。這時(shí)，同學(xué)們都開(kāi)始七嘴八舌地給張穎豪指路了。可張穎豪找來(lái)找去就是找不到橡皮擦。有些男生說(shuō)：“往后往后呀，再往上，再往上！”聽(tīng)了同學(xué)們的提示，張穎豪才拿到橡皮擦交給了老師。
通過(guò)這個(gè)游戲，我要告訴大家：應(yīng)該好好保護(hù)自己的眼睛，不要看太多的電視，不能玩太長(zhǎng)時(shí)間的電腦。
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第十一篇
今天早上語(yǔ)文課上，賈老師讓我們做了一個(gè)游戲——盲人送東西 ，讓我們當(dāng)了一次盲人，體驗(yàn)了黑暗！
游戲是這樣玩的，一位同學(xué)拿著一樣物品，蒙住眼睛，轉(zhuǎn)三圈，之后將物品送到另一位同學(xué)桌上。
游戲開(kāi)始之前，我十分緊張，怕自己鬧出一個(gè)笑話，又十分激動(dòng)，因?yàn)楹芷诖w驗(yàn)當(dāng)一次盲人。
隨著老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。我蒙上眼睛，就感覺(jué)十分頭痛，轉(zhuǎn)完三圈，頓時(shí)感到工旋地轉(zhuǎn)，不知道該朝什么方向走，也站都站不住了。稍做停頓，我硬著頭皮向前走。啪的一聲，我撞到了墻上，剛一調(diào)頭 ，一抬腳，咦，怎么這多么椅子？我把伸著雙手摸索著，順著障礙物往前走，又碰到了桌子……。后來(lái)，我向左走走，又向右走走，胡亂一氣，到最后，受不了，把蒙布一解開(kāi)，不看不知道，原來(lái)自己一直在原地打轉(zhuǎn)。
當(dāng)盲人真不容易，以后再見(jiàn)到盲人，我一定伸出援助之手！
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第十二篇
這幾天我的臉上起了風(fēng)疹塊，醫(yī)生說(shuō)是蕁麻疹。癢得要命，不但不能吹風(fēng)，更不能吃海鮮和很多要發(fā)的食物。沒(méi)辦法只好忍了。今天上課回家，媽媽把一頂帽子蓋在我的臉上，這樣我就不會(huì)臉上吹到風(fēng)。黑乎乎的我就拉著媽媽的手來(lái)當(dāng)一回盲人了。剛開(kāi)始我覺(jué)得蠻有趣的?？蓾u漸的感覺(jué)一片黑布隆冬，像不知走在那里，上個(gè)臺(tái)階媽媽也忘提醒我我差點(diǎn)摔跤，幸巧拉著媽媽的手，但我還是被嚇得出了一身冷汗。我要拿下帽子?jì)寢尣辉S。回家的路走了10分鐘可在我心里像過(guò)了一個(gè)小時(shí)那樣慢?；丶椅易跁?shū)桌前相當(dāng)想到我眼睛看不見(jiàn)走路才10分鐘就覺(jué)得這么難熬，可那些雙目失明的盲人是要一輩子看不見(jiàn)這美好的世界。所以我們每個(gè)人都要珍惜現(xiàn)在的擁有，也都要多去幫助關(guān)心那些殘疾人，讓我們手拉手心連心。做個(gè)有愛(ài)心的人。
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第十三篇
今天，程老師在小桔燈給我們玩了一個(gè)體驗(yàn)“盲人”的刺激游戲。
首先，程老師講解了游戲規(guī)則，然后就請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ンw驗(yàn)。剛開(kāi)始挑戰(zhàn)的同學(xué)都很輕易地走了過(guò)去，我一開(kāi)始很興奮，心里想：原來(lái)這么簡(jiǎn)單。于是，我就毫不猶豫地答應(yīng)了老師讓我挑戰(zhàn)的要求。接著，老師拿出眼罩，讓我戴上，頓時(shí)，我眼前的東西都消失了。我感覺(jué)自己肯定會(huì)摔跤或者會(huì)出很大的洋相，這下可慘了。然后老師讓我轉(zhuǎn)了三圈，我轉(zhuǎn)圈時(shí)，心里十分緊張。開(kāi)始往前走，我提心吊膽的摸索。左摸摸、右摸摸，在扶著的時(shí)候十分害怕。我突然摸到了一個(gè)障礙物。我馬上敏捷地繞了過(guò)去，繼續(xù)往前走，小心翼翼地向前探。這時(shí)聽(tīng)到老師說(shuō)：“請(qǐng)摘下眼罩?！蔽艺卵壅忠豢?，原來(lái)我成功了，我十分開(kāi)心。
這次游戲，我體會(huì)到了盲人的辛苦和痛苦，原來(lái)眼睛這么重要，我們一定要保護(hù)好它！
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第十四篇
今天，老師讓我體驗(yàn)一次別人的生活，我馬上想到要當(dāng)一回殘疾人，考慮再三后，我還是決定要當(dāng)盲人。
說(shuō)干就干，我找來(lái)一條黑布蒙上眼，然后做第一件事：從我的房間走到書(shū)房。我先小心翼翼地站起來(lái)，雙手扶著墻走向書(shū)房，“紜保我的腦袋一不小心撞了槍?zhuān)蛔驳米诘厣?，痛得我大聲慘叫。聞聲而來(lái)的媽媽忙拿起紅藥水往我頭上倒。咳，當(dāng)盲人還真辛苦。
接下來(lái)是下樓梯了，這可是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。我走到樓梯口，一級(jí)一級(jí)小心地往下走，突然，我發(fā)現(xiàn)我忘了數(shù)走了幾級(jí)樓梯了，只好慢慢地下樓梯。先用腳在下面點(diǎn)一點(diǎn)，確定沒(méi)危險(xiǎn)后，才往下走一級(jí)。我估摸著已經(jīng)走完了，往下走了一大步。誰(shuí)知道還有一級(jí)，我一腳踩空，“啊”地一聲大叫，摔了下去，頭又撞在了窗口的鐵欄桿上。不但弄臟了衣服，又要上紅藥水，還被老媽罵了一頓，真慘。
我現(xiàn)在才知道當(dāng)盲人有多辛苦，希望每個(gè)人都不要再在盲道上放東西，給盲人帶來(lái)人為的麻煩，并且盡力去幫助他（她）們！
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第十五篇
盲人，這個(gè)詞大家并不陌生，在我們?nèi)粘５纳钪校覀円部梢钥匆?jiàn)盲人。我們都有一雙明亮的眼睛，能清楚的看到大自然的繽紛色彩，可盲人卻難以做到這一點(diǎn)。在盲人眼中，世界似乎永遠(yuǎn)都是黑暗的。
為了更好地了解盲人，我決定親身體驗(yàn)一下盲人的生活。我用毛巾蒙住眼睛，頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，見(jiàn)不到一絲光亮。我試著走了幾步，剛走了兩三步，我就感覺(jué)身體失去了平衡，一下子摔倒了。
過(guò)了一會(huì)，我不再摔跤了。這時(shí)，我又開(kāi)始試著把一只裝滿東西的盆子拿進(jìn)廚房，由于眼睛被毛巾遮住，看不見(jiàn)路，一下就撞上了廚房的大門(mén)，手上拿著的盆子也跟著掉落到了地上，里面的東西也滿地皆是。
把毛巾摘下后，我眼前一片光明?；氐阶约旱姆块g里，我凝思了很久，一個(gè)盲人想走路，可真不容易，隨時(shí)都有可能摔倒，可他們卻堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活。
通過(guò)體驗(yàn)盲人生活，讓我深有感觸。作為一個(gè)健全人，我們應(yīng)該多去關(guān)心盲人，共同擁有一個(gè)美好的世界！
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第十六篇
今天，我體驗(yàn)當(dāng)了一次盲人。
爸爸先幫我把眼睛蒙上，我感到十分害怕，好像掉進(jìn)了無(wú)底的深淵。這時(shí)，爸爸發(fā)話了：“苗苗去幫我把筆拿過(guò)來(lái)，我在客廳等你?！边@件事在平時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么簡(jiǎn)單啊！可是，今天做起來(lái)卻異常的困難。我先被牽到了我的臥室，然后爸爸對(duì)我說(shuō)：“筆在書(shū)房，去找吧！”我聽(tīng)了后便摸著墻，一步一步地慢慢地向前走。突然，手邊沒(méi)墻了！如果臉上被撞出青塊怎么辦？唉，不管什么淑女形象了，我還是爬過(guò)去吧！我往地上一趴，就又緩緩地向前爬去。突然，我感覺(jué)自己摸到了一個(gè)毛毛的東西，嚇了我一大跳。大叫著又仔細(xì)的摸了摸，嘿！那不是餐廳前的地毯?jiǎn)?？?duì)了，書(shū)房就在餐廳的右邊！我趕緊往右爬——“砰”我撞上了書(shū)房與餐廳之間的墻上了。唉……疼死了。摸摸撞疼的地方，繼續(xù)吧。我有摸索了好一會(huì)兒，才找到桌上的鋼筆。然后，又摸著茶幾和沙發(fā)找到了早已等在那兒的爸爸。
當(dāng)我把眼罩拿下來(lái)時(shí)，突然感到世界是那么美麗。想想一直生活在黑暗中的盲人們，他們?cè)撚卸嗝葱量啵嗝床环奖阊?！以后，我們一定要多多幫助盲人?
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第十七篇
盲人，這個(gè)詞大家并不陌生，他們總是帶著一副黑黑的墨鏡，在黑暗的世界走來(lái)走去，每天生活在沒(méi)有陽(yáng)光的日子里，但我覺(jué)得盲人很了不起。
今天老師特意讓我們親自體驗(yàn)盲人的.生活，同學(xué)們體驗(yàn)完都在嘻嘻的笑著，而我體驗(yàn)以后，卻很同情盲人，他們?cè)诳释恳惶於寄芸吹焦饷?。我讓爸爸用紅領(lǐng)巾把我眼睛蒙上，然后我就摸著白白的墻，根據(jù)我的記憶來(lái)到了衛(wèi)生間刷牙，我先拿起了喝水杯，我又拿起了茶杯，爸爸說(shuō)錯(cuò)了，終于才拿到了刷牙杯。我又去擠牙膏，我拿起牙刷刷牙，我刷牙的時(shí)候把牙膏沾了我一臉。我又走到了臥室不小心被床角碰著了腿，感覺(jué)很痛，但是我并沒(méi)有放棄繼續(xù)走了下去。一步一步地從爸爸媽媽的臥室走到廚房，再到客廳，終于艱難的走完了全家。
通過(guò)親自體驗(yàn)盲人的生活后，我明白了盲人生活的困難和對(duì)光明的渴望，我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第十八篇
上午我一寫(xiě)完作業(yè)就想起了老師布置的一個(gè)作業(yè)――體驗(yàn)盲人。我一開(kāi)始想體驗(yàn)盲人不就是閉上眼睛干些事嗎？這比張飛吃豆芽還簡(jiǎn)單，可做起來(lái)就不容易了。
體驗(yàn)開(kāi)始了，我先蒙上眼睛，接著抬起腳，當(dāng)腳懸在半空時(shí)，我就想前面會(huì)不會(huì)有什么東西，到底安不安全呢？我舉棋不定。于是我用手四處摸，試一下周?chē)袥](méi)有東西，到底是否安全呢？
可摸著摸著什么也沒(méi)有摸到，媽媽見(jiàn)我不敢走，就對(duì)我說(shuō)：“邁開(kāi)第一步是最重要的?！甭?tīng)了這句話我有一點(diǎn)自信了，就不管三七二十一，開(kāi)始往前走。我走了一步，結(jié)果沒(méi)有什么事。于是我又向前走了幾步，還是沒(méi)有什么事。我想前面肯定沒(méi)有什么東西。我大膽地向前快步走起來(lái)，結(jié)果不出三步，就被一把椅子給絆倒了，摔了個(gè)狗啃泥，疼得我“哇哇”大叫。媽媽走過(guò)來(lái)拉起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“切記做什么事一定要多多小心。”
通過(guò)這次體驗(yàn)盲人，我終于懂得盲人走路都是那么不容易啊，何況做其他事呢。所以我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)盲人，幫有困難的人做一些力所能及的事。
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第十九篇
今天上午，我們馬老師讓我們回家體驗(yàn)一下盲人的感覺(jué)。
我中午一回到家就拿了一塊黑布子，蒙上了眼睛。頓時(shí)我眼前一片黑暗。我特別想把我眼前的這個(gè)黑布拿掉，這沒(méi)有光明什么也看不見(jiàn)的日子正是很難過(guò)呀。
我摸索著走進(jìn)了我的房間，在我的書(shū)桌旁立正站了10秒鐘后，又轉(zhuǎn)了10圈，只覺(jué)得頭暈眼花，走路的時(shí)候東搖西撞的，還有時(shí)被床碰一下，直接就趴到了床頭上了。
還有好幾次，我因?yàn)榭床灰?jiàn)，所以就被我正前方的墻撞住了我的頭。我的頭被撞過(guò)幾次后就鼓起來(lái)一個(gè)大包，按一下就很疼。
我在家里到處走動(dòng)著，手在胸前到處亂摸，光害怕又被突然碰了一下，我爸爸和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，它在我前面站著，我往前摸索了幾步一下就碰到一個(gè)軟綿綿的東西，把我嚇了一跳，可我聞到了一股汗臭味，只有我爸爸身上才可能有這種味。我便一手拍了一下爸爸的肚子，就走了。到了吃飯的時(shí)候，我坐在凳子上，一股飯香味撲鼻而來(lái)。我真想把我眼前那塊黑布子摘掉?？晌覟榱藢?xiě)好我的作文，堅(jiān)持帶著他。我拿起筷子，準(zhǔn)備加一塊肉，可沒(méi)有夾住肉，卻把菠菜加起來(lái)一長(zhǎng)條，爸爸媽媽都在笑我，我有準(zhǔn)備加肉，可又沒(méi)有夾住，碰到了肉盤(pán)子上。我吃了好一會(huì)，也沒(méi)有吃上多少。最后，我實(shí)在忍不住了，把步子一下拉了下來(lái)，狼吞虎咽地吃完了我的飯，我剛剛吃完，就感覺(jué)眼前一片光明，感覺(jué)舒服極了。吃晚飯，我還想體驗(yàn)一下盲人的感覺(jué)，就把眼睛有蒙住了，練習(xí)上樓，我把手扶住旁邊的欄桿上樓，我每走一步，心就跳一下，光害怕踩空了摔倒在樓梯上，可心里想是不要摔倒，可事情真的發(fā)生了，本來(lái)還有一個(gè)臺(tái)階，我以為沒(méi)有了，腳一下子踩空，就摔了一跤。我只好把黑布子拉了下來(lái)，一瘸一拐的走了回去。
我以前在大街上看到盲人拿著拐杖在路面上敲敲打打，我總是笑話他們，可我體驗(yàn)了盲人以后就改變了看法，再也不笑話盲人了。
我以后一定要保護(hù)好眼睛，堅(jiān)持做眼保鍵操。
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第二十篇
“哈哈！”這是什么聲音??？原來(lái)是我們寫(xiě)作班在做幾分鐘盲人的游戲呢！你想看一看嗎？那么就快點(diǎn)兒來(lái)吧！
游戲規(guī)則：先用布條把眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，接著走出教室，再?gòu)拈T(mén)外回來(lái)。
聽(tīng)了游戲規(guī)則，大伙兒都躍躍欲試。
輪到我了，張老師把我?guī)У搅私淌液竺?，幫我把眼睛蒙上，轉(zhuǎn)了三圈，我一開(kāi)始大無(wú)畏地大步流星往前走，可誰(shuí)知“咣”的一聲，頭撞到了墻，我想：方位錯(cuò)了，看來(lái)不能直接走。于是我開(kāi)始小心翼翼地往前挪，手在兩旁不停摸索著，不時(shí)就會(huì)碰到桌子椅子，還有的人在喊：“往左！”“往右！”“往前！”我心里想：這不是明擺著在捉弄我嗎？此時(shí)的我心里就像有十五只吊桶七上八下。忽然走到了一塊兒空地，什么也摸不到了，我的心里又緊張了起來(lái)，雖然周?chē)帐幨?，但感覺(jué)被墻包圍著終于，我摸到門(mén)把了，我立刻打開(kāi)門(mén)出去再?gòu)脑瓉?lái)的路往回走。
在這次游戲中，我體會(huì)了盲人的煩惱和痛苦。讓我們來(lái)幫助殘疾人吧！同時(shí)也要保護(hù)好自己的雙眼！
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第二十一篇
三年級(jí)時(shí)，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒這位偉大的女人，但那個(gè)時(shí)候，卻不以為然?？粗鴷?shū)中對(duì)她的贊揚(yáng)，覺(jué)得：她有什么了不起，不就是個(gè)瞎子嗎？世界上有那么多比她厲害的人，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)受到贊揚(yáng)。假如我是一個(gè)盲人，我肯定做得比她好。抱著這種無(wú)知的想法，我開(kāi)始體驗(yàn)盲人的生活。
我找來(lái)一塊布，把眼睛蒙上，原本明亮的世界頓時(shí)漆黑一片，我不禁有些恐懼，但仍硬撐：怕什么，這是我的家，我在這里生活了快十年了，還有哪里我不知道的呢？還怕這點(diǎn)黑暗？于是，我開(kāi)始了我的黑暗之旅，邁開(kāi)雙腿向前走去。突然，“嘭”地一聲，我的頭撞到了墻上，一陣鉆心的疼痛向我襲來(lái)，“哎喲……”我捂著撞疼的頭蹲了下去。過(guò)了許久，疼痛才漸漸得到緩解，我慢慢地站起來(lái)，接著，體驗(yàn)盲人的黑暗生活。這回，我想到了一個(gè)好辦法，我張開(kāi)雙臂，在我身體的前邊摸索著慢慢前行。這個(gè)辦法真好，讓我避開(kāi)了不少障礙物，正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候，腳下突然絆到了什么東西，我一個(gè)趔趄向前沖去，幸好，我及時(shí)用手撐到了桌子上，要不就慘了，非得摔一跤。我趕緊把布解開(kāi)。眼前又是一片光亮。雖然它還是和從前一樣，但我覺(jué)得它是那樣美好。
瞬時(shí)，海倫·凱勒的形象在我面前高大起來(lái)，我要像她學(xué)習(xí)，做一個(gè)不向困難低頭的學(xué)生。
我當(dāng)盲人05-29
我當(dāng)盲人05-29
我體驗(yàn)盲人01-14
盲人12-16
盲人04-19
盲人03-07
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第二十二篇
我的眼睛有些近視，媽媽就經(jīng)常提醒我看書(shū)寫(xiě)字時(shí)要保持姿勢(shì)端正。我總覺(jué)得事情沒(méi)有那么嚴(yán)重，于是我們約定在星期五下午體驗(yàn)一下盲人的生活。
周五下午放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí)，我們就按照約定開(kāi)始了體驗(yàn)。在學(xué)校路口處我閉上眼睛，讓媽媽拉著我的手，一路用指引盲人走路的方式領(lǐng)我回家，這就是所謂的體驗(yàn)盲人生活。在回家的路上，我始終閉著眼睛，媽媽領(lǐng)著我過(guò)馬路，根據(jù)路況的變化，不時(shí)地讓我快走、慢走、停下，我小心翼翼的按照她說(shuō)的走，像一個(gè)木頭人。媽媽一會(huì)叫我上臺(tái)階，一會(huì)又叫我下臺(tái)階;一會(huì)說(shuō)小心撞墻，一會(huì)又說(shuō)小心樹(shù)坑，請(qǐng)繞行。有一次由于路上汽車(chē)的聲音太大，媽媽說(shuō)樹(shù)坑繞行時(shí)聲音有點(diǎn)小，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一腳踩進(jìn)了一個(gè)樹(shù)坑里，把腳晃了一下。就這樣一腳深一腳淺，跌跌撞撞的好不容易走到了家，幾乎比以前到家的時(shí)間晚了半個(gè)小時(shí)。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我切身體會(huì)到了眼晴對(duì)生活的重要，盲人在生活中會(huì)有很多意想不到的困難。今后我要倍加珍惜自己的光明生活，時(shí)刻注意用眼姿勢(shì)，好好保護(hù)眼睛。
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第二十三篇
上學(xué)期，我體驗(yàn)了一次盲人的生活，雖然只是體驗(yàn)一節(jié)課，卻使我難以忘懷。
記得那天第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，隨著上課時(shí)師生的問(wèn)好聲，我開(kāi)始了體驗(yàn)盲人的生活。那天的數(shù)學(xué)課上要用天平學(xué)具，我費(fèi)了九牛二虎之力，摸到的學(xué)具盒，幾乎是硬掰開(kāi)了它。我仰著臉，仔細(xì)聽(tīng)懂了老師的要求，先找到秤桿，接著又摸到秤盤(pán)，幾經(jīng)周折，在同學(xué)的幫助下，算是將天平組裝完畢。聽(tīng)老師講要求了：“我們先講天平一面的秤盤(pán)中放一個(gè)2克的砝碼，將另一面放兩個(gè)1克的砝碼，有什么發(fā)現(xiàn)？”我將幾個(gè)砝碼在手中掂了一下，選出了一個(gè)砝碼，這個(gè)砝碼是10克的，我卻認(rèn)為是2克的放到一邊的秤盤(pán)上。又將兩個(gè)一克的砝碼(因?yàn)樗鼈z最小)放到另一邊。頓時(shí)，由于失衡，砝碼跟我玩起了失蹤。恰恰這時(shí)，另一個(gè)“盲人”也將砝碼掉在地上。我?guī)缀跏桥吭诘厣弦淮缫淮缬檬置襾G失的砝碼?！肮业揭粋€(gè)?！笨闪硪晃幻と苏f(shuō)是他的，上我手中來(lái)?yè)專(zhuān)耶?dāng)然不能白白送給他。最終，同學(xué)們又給我們找到另一個(gè)掉在地上的砝碼，“戰(zhàn)火”才平息下來(lái)。接著老師又講了單位之間的換算，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上做練習(xí)時(shí)，我們“盲人”試聽(tīng)口答，不過(guò)我們幾位盲人口答完全正確，贏得同學(xué)們的嘖嘖稱贊。
下課了，我在幾位同學(xué)的幫助下，去了趟衛(wèi)生間。下樓梯時(shí)，我腳下一滑，跌倒在樓梯上。來(lái)到操場(chǎng)上，我?guī)缀醣煌瑢W(xué)們撞成了“夾心餅”。同學(xué)們都在玩排球，那上下翻飛的排球像炸彈般，將我砸得防不勝防。我想躲到大樹(shù)下休息，卻絆倒一位同學(xué)，那位同學(xué)還向我道歉。歷經(jīng)波折，終于來(lái)到了大樹(shù)下。不到一分鐘，上課鈴響了，我急忙像班隊(duì)跑去，不料卻跑反了方向，被同學(xué)拉回后，幾次站不到隊(duì)伍中……
盲人生活真不容易。今后我一定要多多幫助殘疾人。同時(shí)也倡議大家都伸出援助之手，讓他們也感受到生活的美好。
小學(xué)生關(guān)與體驗(yàn)當(dāng)盲人的作文 第二十四篇
今天，我在聶老師家經(jīng)歷了一個(gè)盲人的生活。失明真的很痛苦。你看不到美麗的春光，也享受不到不同的世界。有些孩子天生失明，此時(shí)，我感到上帝的不公。今天我們將體驗(yàn)他們沒(méi)有光的生活。
我們的游戲規(guī)則是:每個(gè)人輪流體驗(yàn)一次。聶先生把我們轉(zhuǎn)移到房子的各個(gè)角落，用紅領(lǐng)巾蒙住我們的眼睛，如果他能找到自己的座位就贏了。這是游戲規(guī)則。
游戲開(kāi)始了。李茂松自愿第一個(gè)上場(chǎng)。聶把李茂松帶到電視前，蒙住他的眼睛，老師轉(zhuǎn)過(guò)他兩次。李茂松頭暈?zāi)垦?，于是他開(kāi)始摸桌子，一步步往前走。突然，他停下來(lái)，用手抓住電腦主機(jī)，好像在測(cè)量他去了哪里。因此，他一直感覺(jué)到桌子的盡頭。他又摸到了電腦椅。他說(shuō)，“嗯，這是沙發(fā)?！闭嬲屛页泽@的是，我現(xiàn)在可以說(shuō)話了。我真的很難開(kāi)口。然而，他可能真的糊涂了，分不清東西南北。當(dāng)我看到他要找到座位時(shí)，我很焦慮。我故意喊道，“退后，退后?！逼鸪跛?tīng)了我的話，但他突然回到了剛才的地方。他試圖走出去，但他用一個(gè)大袋子砸了自己的頭。我們笑了，我笑得肚子痛。欣很好，沒(méi)有出血。最后，挑戰(zhàn)成功了。
現(xiàn)在輪到我了。老師把我?guī)У嚼蠲勺缓竺嬉幻椎牡胤剑靡粭l紅領(lǐng)巾蓋住了我。突然，我的眼睛完全黑了，好像我在一個(gè)黑暗的世界里。老師又讓我翻了兩次身，但我沒(méi)有頭暈。我仍然醒著。我抓起桌子環(huán)顧四周，但沒(méi)有看到。我想:我一定不能在三年級(jí)輸給李茂松，否則會(huì)很丟臉。我一路小跑，什么也沒(méi)說(shuō)。他們一直給我一些錯(cuò)誤的警告。我不理他們，把他們的話拋到了九霄云外。最后我走出了房間。我徑直走向圓桌。我沿著圓桌的邊緣走。我不顧一切地跑到座位上。過(guò)了一會(huì)兒，我找到了我的座位，立即脫下了衣服。這是真的。我松了一口氣，昕就像李茂松一樣。我喜出望外，我的心比蜂蜜還甜。
今天，我真開(kāi)心！因?yàn)槲移綍r(shí)善于觀察，所以我能盡快找到座位。同時(shí)，我也很難過(guò)，因?yàn)槲医K于經(jīng)歷了盲人失去光明的痛苦。將來(lái)，我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，保護(hù)身體。我們也應(yīng)該準(zhǔn)備好幫助別人，幫助和照顧盲人。