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我的六年級了作文開頭結尾 第一篇

1、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

2、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

3、記著——失落時，掬一捧清泉，去蕩滌胸懷;困惑時，挽一縷清風，去喚醒理智：迷茫時，擷一點星光，去裝扮心靈——你就會發現：其實，并不是這樣。

4、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

5、樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。

6、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

7、命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。

8、骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

9、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

10、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

我的六年級了作文開頭結尾 第二篇

1、“還有誰沒交作業?”大嗓門的他又嚷嚷起來。每天這個時候，我們總會聽到他那喇叭一樣大的聲音，也不知道她這樣天天喊累不累，不過沒有辦法，這是他的'職責。

2、在我的記憶中，你是一個極為安靜、極為內向的女孩，一頭齊耳的短發，一張乖巧的娃娃臉，一副普通的學生眼鏡架在他的鼻梁上，沒有什么特別之處。

3、小小的腦袋，長長的臉，大大的眼睛，鷹鉤鼻;哦還有那幅大眼鏡，你猜，這是誰?對了，他就是“牛仙”!可不是會養牛的哦，他可是我們班大名鼎鼎的吹牛大王——xx。

4、這個小女孩已經離開我一年多了，但每當我想起她，總覺得她還在我眼前。

5、她，長得小巧玲瓏，看似弱不禁風，羸弱得像棵芨芨草，無助的墻角發抖。但很快，我就否決了這個愚蠢的想法。她陽光般的性格更是吸引了我，綿軟中蘊含著無窮的力量。

我的六年級了作文開頭結尾 第三篇

1.堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

2.也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。

3.也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹;也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海。

4.大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美;人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。

5.月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

6.喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟;撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印;阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影;雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

7.一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往;一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響;一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼;一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

8.當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞;當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

9.流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

10.每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧!

11.冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己?留些真誠給自己取暖吧!

12.如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖;如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明;如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音;同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。

13.巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

14.雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹;雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海;雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>

15.悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發現樂觀的精神;從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

16.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

17.沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音?；蛟S是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎;或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧!“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷;而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

我的六年級了作文開頭結尾 第四篇

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我上了。，預示著我們長大了，也告訴我們，小學生活即將結束了。我不能確定這是件令人高興的事還是令人傷心的事，我的心里總有種說不出的感覺……回想起剛剛步入小學的時候，一下課我就喜歡跑到的班門口去，總是用羨慕的眼光望著那些大哥哥大姐姐們，希望有朝一日能像他們一樣高，一樣棒，一樣的博學廣文就好了。如今，我真的做到了，可是我同時也感覺到自己身上的壓力增加了。說實話，在我的眼里，六年級跟其他年級截然不同：因為六年級一結束，我們就上初中了，就離開了這個伴隨我們多年的母校，離開了跟我們一起同心協力面對無數困難的同學們，心中自然。其次，在這個學年里，我們必須付出加倍的努力，才能以優異的成績畢業，才能不讓那些給予我們厚望的老師、父母們失望。所以，我在這個學期開始之前，就有了詳細的打算：1、上課要加倍的認真聽講。2、空閑時間要課外書，增長課外知識。3、一遇到不懂得題目，不能輕易跳過，要想方設法弄懂這個難題。4、在家里要抓緊復習，除了六年級的科目，其他年級的科目也要去認真看看。等等。另外，我想在這最后一個學期里，跟同學們說：“雖然我們相處的時間并不長，但是我都把你們當成我的好朋友，可是，我們即將畢業了，畢業之后，也許我們很難再見到一面，我是多么想時間過得慢一點啊，這樣就可以和你們待久一點了?！蔽疫€想跟老師說：“老師，感謝你對我們語重心長的教導，讓我們懂得了更多的知識。我真的很舍不得您，我親愛的老師！”

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我六年級了 時光荏苒，如白駒過隙，已經到了開學的時候了?，F在的我，已經是一名六年級的學生了，還有一年的時間就要結束小學的生活了，邁入初中的大門。這也代表我們的責任也越來越沉重了。 一進校門，就看到許多學

如花美眷,似水流年.愈是美好的東西就愈容易逝去,好像我的初一生活.自跨進入×中×年級×班的那一刻,我就與它緊緊系在了一起,有歡笑,有悲傷…… 在初中,我步入了緊張的學習生活中,一位位可親可愛的老師把一股股學習

六年級的我 460字六年級，是一個看不懂的世界，讓我想去又不想去，想去是因為又長大了一歲和六年級的時候科學家們會發明一些有趣又好玩的東西，不想去是因為六年級的知識很難。“起床了，都五點了，還不快

我的六年級齊立同心， 攜手六年在我們一同走過。有多少溫馨，記載著我們的故事，流于時間訴說……恰同學少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰。“六一班”，是我們每一個人的，每個人的凝聚。風雨同舟，

我的六年級 我終于上六年級了！從剛剛入校的充滿稚氣的小朋友，到現在低年級同學的大姐姐，與老師同學相處時有感動、有歡聲、有笑語、有汗水、有時也有眼淚 因為已經上六年級了，每天難免會和卷子打

老師重復了一下問題“好，這位同學起來回答”我對老師說了我的想法，老師說我回答錯誤，繼續說道：“誰愿意起來幫這位女同學回答?”小胖低下頭看著課本，我以為他也不知道答案。不料他把頭抬了起來，白嫩嫩的手舉了

經過了一個快樂的暑假，我們迎來了一個新的時段：六年級。走進一個新的教室，新的生活也開始了。不小心走到曾經的教室，看著小學弟、小學妹們的一張張燦爛的笑臉，聽到一陣陣銀鈴般的笑聲，我心里那個小小的死結，

他的智慧不僅讓我們大為贊嘆，吃山藥;，情節生動，故事感人，但讓黑魚精給點時間讓魯班替她用山做個3個腳的石香爐，把城整整圍了兩個月; 還有一個故事給我的印象也十分深刻，只露出了3個腳,格外讓人難忘.其實成長代表

最后一個‘六一’，意示著我們將告別充滿歡聲笑語的童年，告別我們朝夕相處的伙伴們，告別我們和藹可親的老師們，告別我們熟悉的母校，去做一個社會中的青少年。今天，我們畢業班以及其他年級的同學歡聚在這個操場，

還沒來得及眨眼，我已經站在了六年級的尾巴上了。興奮、激動、憧憬，同時，還感到了一絲壓力……新學期伊始，爸爸說，六年級了，長大了，懂事了；媽媽說，你現在可是學校里的大姐姐了；老師說，人生的六年級只有一次

我的六年級了作文開頭結尾 第五篇

開頭：

1、以擬人的手法來開頭。夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地來了，為田野披上了美麗的衣裳。

2、總說秋天的田野很美。秋天的田野景色多么迷人，像一幅美麗的畫卷。

3、以對比的方法開頭。秋天是豐收的季節，遍地金閃閃，黃澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

4、用童話色彩開頭。美麗的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那美麗的田野，只見她左手一揮，右手一撒，頓時奇跡出現了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。

5、有人喜歡花紅柳綠的春天，有人喜歡那生機勃勃的夏天，也有人喜歡那大雪紛飛的冬天，而我卻偏偏喜歡那果實累累的秋天，秋天為我們帶來了豐收，帶來了喜悅。

6、美麗的'秋姑娘提著一籃子芬芳迷人的魔法花瓣飛向那美麗的人間，只見她左手一揮，右手一撒，你看！奇跡出現了，一幅美麗的秋景映入人們的眼簾。

7、我愛百花齊放的春天，我愛火辣辣的夏天，也愛那雪花飄揚的冬天，但我更愛這絢麗多彩的秋天，秋天為我們帶來了豐收，帶來了喜悅。

8、火辣辣的夏姑娘走了，溫柔的秋姑娘邁著輕盈的腳步，婀娜多姿地向我們走來，用她靈巧的雙手把整個世界裝扮得多姿多彩。

9、秋天來了！秋天來了！秋風像一把神奇的扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽，讓我們一起跟隨秋姑娘的腳步去尋找美麗的景色吧！

10、夏公公走了，秋姑娘邁著輕快的腳步走來了，她提著一籃魔法花瓣灑向人間，你看，整個大地都變得五彩繽紛的，一幅美麗的秋景圖展現在我們面前。

11、秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗。可是，它在我心中卻是最美的。秋天雖然沒有春天那么艷麗，可它有一種顏色是天下一絕的——紅。楓葉只有在遇見秋天時才會臉紅，遠遠望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。風吹來，楓葉像紅色的雪一樣，飄了下來。好讓人們前來欣賞。

12、秋姑娘來了，她帶著神奇的禮物盒，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的種子撒下了大地。

13、秋天是多彩的季節，秋天是美麗的季節，秋天是收獲的季節。在我心中，多彩的秋天早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。你知道秋天的色彩嗎？請跟我到田野去吧！

14、你悄悄的走來，默默無聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。你悄悄走來，走進田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠看好似翻滾的千層波浪；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙及了，xxx唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國家啊。xxx悠洋的歌聲道出了農家秋收的喜悅。

描寫秋天的成語：

一葉知秋、春華秋實、金風玉露、春秋筆法、秋風落葉、秋高氣爽、五谷豐登、秋風蕭瑟、碩果累累、春花秋月、天高云淡、寒蟬凄切、秋風瑟瑟、層林盡染、秋雨綿綿、落葉知秋、一日三秋、雁過留聲、秋風送爽、春秋鼎盛、春去秋來、金風送爽、秋風習習、秋陽杲杲、北雁南飛、金桂飄香、葉落知秋、桂子飄香、秋色宜人、林寒澗肅、冰壺秋月、秋月寒江、春蘭秋菊、疊翠流金、瓜果飄香、丹楓迎秋、華星秋月、天高氣爽、楓林盡染、春種秋收、秋意深濃、西風落葉、臨去秋波、秋風過耳、琨玉秋霜、秋風蕭蕭、秋高馬肥、稻谷飄香、西風殘照、秋月春風、秋蘭飄香

描寫秋天的結尾：

1、秋天真是一幅美麗的畫卷，它給我們帶來了豐收的喜悅，給我們帶來了歡聲笑語，我愛這絢麗多彩的秋天。

2、秋天真是一位魔術師，它給人們帶來了無窮的樂趣，我愛秋天，它不僅給我們帶來了涼爽，還給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。

3、?。∏锾?，你好像那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫?。∮镲L，欣賞這迷人的秋色，真令人流連忘返。

4、美好的秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡快的歌，我愛秋天！

5、?。∏锾煺婷篮?，我喜歡這欣欣向榮的秋天，這絢麗多彩的秋天，這碩果累累的秋天！

6、有人說，秋天是寂寥和凄涼的。也有人說，秋天是一種美麗和希望。秋天，這個季節，讓我們懂得了生命的真諦，懂得了更高層次的責任和美麗。這種美麗不是表面的，不是外表的，這種美麗是莊稼地里沉甸甸的收獲，是滿枝頭掛滿的果實，還有經歷了風雨后滿園盛開的花朵。

7、秋天，遠遠望去，點綴著豐收和喜悅。西紅柿紅了，像是孩子開心的笑臉。谷子黃了，沉甸甸的，伸著懶腰，溫暖又耀眼。蘋果熟了，梨子熟了，沉甸甸的，壓著枝頭。田地里的蔬菜一片一片，綠油油的。土豆在松散而溫潤的土壤中散發著成熟的氣息。土地是稀稀疏疏，松松軟軟的。啊！秋天是收獲的季節。

8、秋，在這迷人的季節里，一片片樹葉從枝頭飄落，一群群大雁排著人字形隊伍往南飛，一塊塊成熟的高粱地好似無際飄來的晚霞，一朵朵金黃的秋菊在秋天里開得更加燦爛。

9、深秋，天地間已經奏響了冬的前奏。秋雨的小夜曲拉得如癡如醉，引來無數旁聽者；冰雹的鼓號隊已經準備就緒。聽，我們已經隱隱聽見了它們出征的腳步聲；看，雪與雨的芭蕾舞業已開場。瑟瑟秋風是冬天的前奏，它們吹響了提醒野生動物們的越冬的最后一聲警笛。

10、走在這里，沒有太多華麗的裝飾，也沒有凄涼的景象，是一種溫暖的感覺?？粗巫由系娜藗?，都掛著一幅甜蜜的笑容，給秋天增添了幾份絢麗色彩。

我的六年級了作文開頭結尾 第六篇

1.時間在飛快地流逝，但記憶卻無法抹去那件讓我后悔萬分的事.它就像一顆不小心掉入心底的種子，已在心中逐漸生根發芽，無法除去；它就像一顆星星，總是在我腦海中閃過......

2. “嘩啦，嘩啦——”時間像流水一樣快，我們已經上五年級了，可是在四年級有一件事讓我后悔不迭，終生難忘。

3.雖然這件事已經過去了很久，但我一想起來心里就像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一齊涌上心頭，我渴望時光可以倒流，去改變事情的后果，可惜這世上沒有賣后悔藥的。

4.每一個人在生活中都有快樂、后悔、開心、有感動、失落和后悔，那一次，我就非常后悔。

5.依然是濕漉漉的季節，看向窗外似乎毫無止境的細雨，想起了那雙明亮的眼睛。那雙令我后悔的眼睛。

我的六年級了作文開頭結尾 第七篇

1. “老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向?！泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任.....

2. 我與梅老師認識至今已有七八年了。還記得那一節課，我們的小手中都拿著彩色粉筆，來到操場上，梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓。那是小學的第一節美術課，而梅老師就是我的第一任美術老師....

3. 他們，在我成長的過程中起著無比重大的作用;他們，當我取得一點點成功哪怕只是進步的時候，露出欣慰的笑容;他們，當我失意或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我;他們，攙扶著我一步一步踏實地走向成功……

4. 人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長.....

5. 短暫的一個學期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學場景，勾勒出無限美好的思憶....

6. 我們的語文老師有一張清秀的臉龐，戴著一副白框眼鏡，來上課時總有一個課代表陪著，如同配了一個秘書。工作之余，還愛看看電影，打打游戲，聽聽音樂....

7. 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右...

我的六年級了作文開頭結尾 第八篇

1. 請你抬頭望望秋姑娘用最明凈的藍色畫出蔚藍的天空，又畫了幾朵棉花糖似的白云，軟綿綿蓬松松，看著就想咬一口!大雁一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，相約著一起去南方。秋，代表了豐收，她把豐碩的果實留給人間，把收獲的喜悅留給人間。秋，她絢麗多彩：麥子的金黃葡萄的紫瑩瑩蘋果的紅彤彤橘子的黃澄澄……這一切，都為秋天的繽紛色彩做了貢獻。秋風吹過草坪，把小草吹黃了，樹木也穿上了黃色的睡衣，花壇換上了一身的金裝。樹葉開始了它短暫的旅行，這不，小路被它裹得緊緊的，不讓西北風刮到。桂花也簇擁著開放，散發出一陣又一陣沁人心脾的幽香。

2. 秋姑娘來到了田野，取出她的調色盤，把麥子涂得金黃金黃把玉米抹得黃燦燦的讓農民伯伯們感受到了豐收的喜悅;秋姑娘來到了鄉村人家的門口，用她的嘴唇，吻得門口那一串串辣椒的臉通紅通紅的親得丹桂羞得香氣四溢，讓人們倍感清新;秋姑娘來到了山上，在山上舞蹈著，舞得那漫山遍野的樹木都披上了黃色的新裝，讓人們愜意之極;秋姑娘來到了果園，打開她的化妝盒，把葡萄涂得紫瑩瑩，把橘子抹得金燦燦，把蘋果擦得透紅，讓人們感到了無比的幸福。

3. 秋天，也是菊花開放的季節，在爺爺的大院里發現滿園的白菊花，聞一聞，香得讓人陶醉，讓人留戀，因為它身上有家鄉泥土的芳香。啊，秋天是白色的!看，當秋風拂過，秋雨滴過，滿山的楓葉穿上了火紅火紅的衣裳，用它所有的熱情，迎接秋天的到來。紅葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

我的六年級了作文開頭結尾 第九篇

1.這件事后，我曾多次想給老師講，可是我沒有這種勇氣。每當我回憶這件事的時候，我都會感到非常后悔，感到對不起xxx，對不起老師，對不起同學們對我的信任。這件事也給了我一次深刻的教訓，讓我明白了是是非非，該怎樣做人。

2.早知道我在細心一點，就可以保持我的排名，在細心一點，全校排名就可以進步，但即使有那么多早知道，事情已成定局，再多的早知道都改變不了這些既定事實，會不當初的我，只能在下次的考試多細心點了。

3.我后悔極了，我多么希望能重新回到那堂自然課上，那樣，我一定會遵守紀律，一定會用自己的全心去聽老師講課，那樣就不會出現被同學問得啞口無言地尷尬局面了。

4.可這次呢？唉……每當我想起這件事，都后悔不已，如果之前我認真地復習了該多好?。】上郎蠜]有后悔藥可賣，只有吸取教訓，下次再努力。

5.我們總是把自己的美好展示在人前，而對家人呢？經常會不經意間地傷害。那一次，我真的后悔……

我的六年級了作文開頭結尾 第十篇

1.通過這件事，我覺得我很不聽媽媽的話。早知如此，何必當初呢？我感到非常后悔，可媽媽還是原諒了我，可我無法原諒自己所做的行為。

2.這件事過去一個月了，我還歷歷在目。同時也讓我明白了一個道理：“不管做什么事情，只有認真、仔細，不輕敵，始終如一才能成功?！笔郎鲜菦]有后悔藥，只有吸取教訓我們才能長大。

3.合上日記本，我為自己從前的虛榮心感到臉紅，這件事讓我至今想起都后悔不已，爸爸的話更是時時在我耳邊響起，警醒著我。

4.我很愧疚，也很后悔，因為生命只有一次，失去了就不會再回來了。我們一定要珍愛每一個生命，因為也許就在不經意間，你就會讓一條鮮活的生命永遠地消失了……

5.每次雨下著，風吹著，我在回家的路上，看著同學們“勾肩搭背”地聊著回家，而我身邊卻空無一人，我深深地后悔了，我真不應該把自己的壞情緒隨意發泄在關心我的人身上。

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