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都江堰小學(xué)生作文(精選7篇)
都江堰小學(xué)生作文 第一篇
水可載舟，亦可覆舟。關(guān)鍵是如何讓其為我所用，都江堰便是其中代表之一。
初聞都江堰，尋思著便是個(gè)尋常水利工程罷了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有美食對我的吸引力大，但既然到了，便去看看好了。
一進(jìn)門，便是豎立著5A級功績的石塊，是何德何能讓一個(gè)水利工程獲得“世界遺產(chǎn)”稱號呢？
再往里走，兩旁是青銅色的人物石像。一列排開，服飾各異，其中不缺乏我們的熟人諸葛亮，更有著許多為維護(hù)都江堰耗盡心血卻不為人知的功臣匠人。他們，不僅是都江堰的功臣，更是幾千年來?！疤旄畤卑捕ǖ墓Τ?。
望著一尊尊銅像的陌生面孔，我有些失神，有些可以理解“世界遺產(chǎn)”的名不虛傳了。他們只是眾多匠人中的代表部分，而都江堰也只是歷史建筑的代表之一。其實(shí)這些銅像是一份淳樸的縮影，一種對文化長河傳承保護(hù)的堅(jiān)定與智慧。因?yàn)橛兄伺c自然的相輔相成，因?yàn)橐恢币詠砣祟惒⑽磳Υ笞匀粊G下尊重與敬畏，所以水是生命之源，而不是常有洪澇之災(zāi)；所以我們才能平安幸福地生活，而不是妻離子散。
余秋雨先生曾道：“看上去，是人在治水；實(shí)際上，卻是人領(lǐng)悟了水，順應(yīng)了水，聽從了水?！?/p>
未見其流，先聞其聲。
聲音是慢慢變大的，像是蓄力著，等待著高潮。過了人山人海的鐵索橋，視線便明朗了，水是不甘被馴服的，它在狹窄的石壁間沖蕩，濺起白色的浪花，可終是一滴水也未脫離石壁的懷抱，望著水流去的方向，是云霧繚繞的青山與稀稀落落的人家。閉上眼簾，覺得水便是活的，是有靈性的，浪聲是沉穩(wěn)有力的心跳與不甘的嘶叫，便是如此，為莊稼澆灌，將一滴滴水的靈性給了人類。站在魚嘴旁，望著滔滔而去的江水，我的思緒往云深處去。
《道德經(jīng)》云：“人法地、地法天、天法道、道法自然?！眱汕Ф嗄昵埃晃幌日芏昧怂?，懂得了自然。兩千多年后，人與自然，仍相輔相成。
都江堰小學(xué)生作文 第二篇
從汶川回來，我們一家人又到都江堰去玩。
從汶川到都江堰的路上，總共有十八個(gè)隧道，最的的那個(gè)隧道有將近五千米長。我們就一直在隧道中穿行。仿佛就在童話世界里的時(shí)空機(jī)里穿梭一樣。
走完隧道，再過十公里左右就到了都江堰。都江堰的風(fēng)景真的很美。我看到云霧環(huán)繞在半山腰中，就像給那青山圍上了一條白色的腰帶。山下是一片開闊的河灘，上游流下來的水在都江堰一個(gè)叫魚嘴的地方被一分為二。一半流向岷江，另一半，另澆灌著豐饒的成都平原。
在觀景臺上，我看到河里有一個(gè)用石頭堆起來的建筑，我不知道是什么東西。然后問爸爸，爸爸說：那是魚嘴。我又問：有什么用呀？
爸爸說：以前這里的水流量很大，一到雨季的時(shí)候，由于上游來水增多，總是造成洪澇災(zāi)害。古人李冰就想了一個(gè)辦法，用附近山上的石頭在河中央修成了一道分水壩。這樣，從上面流下來的水遇到這個(gè)分水壩，就散開分成了兩道，這樣就不會造成洪澇了。
最后，我看到有人在吹泡泡，我也去買了一個(gè)，只要順著風(fēng)的方向一吹，五顏六色的泡泡就像彩虹一樣飄向遠(yuǎn)處，美麗極了！把旁邊攝影愛好者都吸引過來給我照相。
都江堰之行，我學(xué)到了很多有用的東西，了解到了都江堰的水利作用。
都江堰是一項(xiàng)偉大的水利工程！
都江堰小學(xué)生作文 第三篇
暑假，爸爸媽媽帶我到了都江堰，我終于親眼看見了以前從資料上了解到的都江堰。這里山清水秀，景色優(yōu)美。最吸引我的是歷史悠久、文明世界的都江堰水利工程。壯觀的都江堰顯示出了我們祖先的勤勞和智慧。這時(shí)，我的心情十分激動(dòng)。
我們從離堆公園來的寶瓶口。清澈的河水洶涌地穿過筆直而狹窄的寶瓶口，去澆灌了遼闊的成都平原。聽導(dǎo)游說，寶瓶口是許多古人用柴火焚燒堅(jiān)硬的巖石以后再用冷水澆，利用熱脹冷縮的原理讓巖石裂開，他們付出了許多艱辛，花費(fèi)了許多時(shí)間，終于開鑿出了寶瓶口。
我們順著江邊小道，來到魚嘴。眼前，奔騰的江水到了這里就一分為二了，一邊到了內(nèi)江，一邊到了外江。左邊是用水泥鋼筋、鋼閘門修建的水壩。“傳說中的水壩到哪里去了？”我不解的問導(dǎo)游。導(dǎo)游笑著說：“古人是用竹籠裝著鵝卵石丟進(jìn)江里，建的水壩。每年枯水期都要花費(fèi)許多物力、人力去維修水壩。就算這樣，水壩也并不堅(jiān)固?，F(xiàn)代的科技進(jìn)步了，我們就建成了這樣永久堅(jiān)固的水壩了?！蔽彝?，想象著古時(shí)候這個(gè)水壩的樣子。
太陽就要下山了，陽光照在連綿不斷、雄偉壯麗的玉壘山。山腰上，朱紅色的秦堰樓，雄偉的二王廟、險(xiǎn)峻的玉壘關(guān)……靜靜地經(jīng)過了一千多年。最高的山頂上，高高的玉壘閣在俯視整個(gè)都江堰。
我們要返程了。再見吧，都江堰。
都江堰小學(xué)生作文 第四篇
7月22日，我和媽媽來到了四川成都的著名景點(diǎn)——都江堰！讓我見識到了這個(gè)來自兩千多年前的古代水利工程有多么的讓人震撼！
都江堰是當(dāng)年李冰父子用血汗創(chuàng)造的奇跡。它包括了：寶瓶口、飛沙堰、魚嘴三大主體工程。
走過被稱為“天府源頭第一橋”的都江堰市南橋后就來到了堰功道，堰功道的兩邊立著各個(gè)時(shí)期修建都江堰的功臣們的雕像，有李冰、李二郎、諸葛亮……順著石階往上走，就可以看到“寶瓶口”，這是當(dāng)年李冰父子帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝嗣裢诹?年多時(shí)間從堅(jiān)硬的巖石上鑿開一個(gè)大口子才修建成的。從上面往下看，它就像一個(gè)花瓶的口，所以被稱為“寶瓶口”。
出了“寶瓶口”經(jīng)過了一個(gè)橫江的吊橋——安瀾索橋，搖搖欲墜的橋，橋下是急匆匆的內(nèi)江水，江面上還不時(shí)卷起一個(gè)又一個(gè)旋渦，令人望而生畏。我扶著搖搖晃晃的橋欄，一步一步地前進(jìn)著，不平穩(wěn)的木橋讓游客走得都像是在跳舞。下橋后就到了“飛沙堰”，“飛沙堰”是用藤籠裝滿卵石堆砌而成的，主要是把內(nèi)江超量的水流以及泥沙從這排到外江，從而保證灌區(qū)的安全，起到防洪減災(zāi)的作用。
再往前走，就到了“魚嘴”，它呈三角形，就像魚的嘴一樣，也是人工修建而成的分水堤。站在“魚嘴”的前方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洶涌的江水一瀉而下，經(jīng)過“魚嘴”的分流后，水流就變得平穩(wěn)、緩慢了。如此，這個(gè)水利工程就不需要人工再行管理了，這是多么神奇啊！
經(jīng)過一天的游玩，我不僅了解了歷史故事，還知道了古人的智慧，開闊了眼界。伴隨著天空飄落的雨滴，我們依依不舍地離開了都江堰。
都江堰小學(xué)生作文 第五篇
今天，我哼著小調(diào)，乘著爸爸開的車，來到了我心馳神往的都江堰。
那里的水比別處的水更清涼，空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。
我們先來到的是伏龍觀，聽導(dǎo)游說伏龍觀位于號稱“中流砥柱”的離堆之上，晉代為“范賢館”，北宋時(shí)改為“伏龍觀”以紀(jì)念李冰。往前走，突然，一座橫跨內(nèi)外兩江的大橋出現(xiàn)在我眼前，這座大橋叫“安瀾索橋”，又名“夫妻橋”，全長261米，是中國五大名橋之一。噢！原來安瀾索橋那么有名氣。
我們到了二王廟，那里有xxx爺爺?shù)挠H手提詞：“造福萬代”。二王廟建于民國三十年代，是用來紀(jì)念李冰父子的祠宇。背山面水，古柏森森，廟貌巍峨，文物古跡眾多，有“玉壘仙都”之稱。走著走著，一座雕像映入我的眼簾，原來是李冰雕像。李冰是戰(zhàn)國人，知天文地理，隱居岷峨，與鬼谷為友，引溉田疇以萬億畝計(jì)，果則引比浸潤，號稱天府焉，使都江堰乃其較著者，也是中國史上最偉大的水利科學(xué)家。
秦堰樓就在眼前了，我迫不及待地跑進(jìn)去，一至四層都是古物展覽、銷售廳。秦堰樓位于二王廟西則，登高眺望，可縱覽古堰風(fēng)光。
我們又來到寶瓶口，導(dǎo)游指著寶瓶口說：“你們誰知道寶瓶口的`作用？”我們都說不知道，導(dǎo)游微笑著說：“寶瓶口起節(jié)制閘的作用，能自動(dòng)控制內(nèi)江進(jìn)水量，是內(nèi)江能‘水旱從人’的關(guān)鍵所在?！薄澳銈冎缹毱靠谑窃鯓予彸鰜淼膯?？”導(dǎo)游又問。有的說是用炸藥炸開的，有的說是用斧頭砍開的……大家的回答五花八門。這時(shí)導(dǎo)游才把迷底揭開，原來那時(shí)候沒有炸藥，鐵器也沒有廣泛使用，李冰父子很聰明，先用火把巖石燒紅，然后用冷水潑上去，巖石就掉一塊下來。就這樣，一點(diǎn)一滴，反反復(fù)復(fù)用了長達(dá)七年的時(shí)間才建成。導(dǎo)游還說，修建整個(gè)都江堰用了二十三年的時(shí)間才建成，在那時(shí)的這種技術(shù)，至今都算得上是先進(jìn)的。
這次我游了都江堰，不但讓我了解了歷史，還讓我知道了李冰父子的偉大成就。
都江堰小學(xué)生作文 第六篇
去年五一小長假，爸媽帶我去成都游玩。寬窄巷子、大熊貓繁育基地等景點(diǎn)都讓我記憶猶新，其中都江堰這個(gè)偉大的水利工程尤其讓我折服。
進(jìn)入大門，映入眼簾的是一座大噴泉，周圍開著一簇簇的野花，生機(jī)勃勃，紅得燦爛、黃的蓬勃。噴泉下橫臥著四根大鐵棒，用來標(biāo)記挖掘泥沙的深度。水流不停地噴上落下，清澈見底、碧如翡翠，源源不斷。
繞過噴泉，就走上了堰功道。道邊矗立著一尊尊雕像，雕刻逼真、細(xì)致，把每一個(gè)人物的神態(tài)、動(dòng)作展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。這些雕像分別是在都江堰工程中有著杰出貢獻(xiàn)的十二位偉人，每個(gè)石像的下面都有偉人的簡介和卓越功績，我在心里對他們肅然起敬。
走過堰功道，正前方是一個(gè)大觀，寫著三個(gè)金燦燦的大字“伏龍觀”?！胺堄^”里面供奉的是都江堰的建造者——李冰。走進(jìn)“伏龍觀”，里面十分寬敞，可容納幾百人。李冰的塑像威風(fēng)地立在中間，神情堅(jiān)定，仿佛還在關(guān)心著水利工程，關(guān)心著川蜀大地的百姓。他為這個(gè)偉大的工程奉獻(xiàn)出自己全部的精力，造福了百姓。
出了伏龍觀往右邊走一段路，就是著名的“寶瓶口”了?！皩毱靠凇钡臉幼舆€真像一個(gè)大瓶子，水不斷的向這個(gè)大瓶子里涌進(jìn)，而它把水巧妙引進(jìn)后，又限制了水流的流量，原本奔流不息的江水白浪翻滾、氣勢洶洶地涌入，現(xiàn)在卻全在“瓶頸”處乖乖地按量流出，服從安排?？吹竭@里，我更加由衷地贊嘆李冰的智慧。
乘觀光車?yán)@過“寶瓶口”，走了半圈后來到“魚嘴”，這也是水利工程的一部分，這條大分水堤將江水一分為二。我站在高處往下看，還真是，江水流到這里時(shí)，便聽話的一分為二。魚嘴的一邊會接著把里面多余的水和泥沙全部甩往外江，泥沙飛圈，洶涌澎湃，這便是著名的飛沙堰過濾，游人無不稱贊連連。
余秋雨曾說過：“都江堰是中國歷史上最激動(dòng)人心的工程，比萬里長城還要激動(dòng)人心”。是啊，它偉大、壯觀，造福了川蜀大地上的千萬百姓，直至今天也還發(fā)揮著它重要的作用，不愧是中國歷史上最偉大的工程!
都江堰小學(xué)生作文 第七篇
暑假的一天，我們?nèi)因?qū)車去都江堰游覽。
來到都江堰，我們先從“離堆”公園旁邊，涉水通過“飛沙堰”，來到“魚嘴”，站在大壩上，觀看岷江。只見江水波浪滾滾，一條橫跨內(nèi)外二江的安瀾索橋展現(xiàn)在我們面前。媽媽說：“這是我國古代五大橋梁之一?！蔽液苡信d趣地走上索橋，準(zhǔn)備走過橋去。哎呀，索橋東揺西晃，真令人膽戰(zhàn)心驚，我嚇得連忙一手抓住媽媽的衣服，一手拉著爸爸的手。再往下一看，??！江水滔滔，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過了索橋，來到了“玉壘仙”——二王廟。爸爸給我講了李冰父子治水的故事和介紹了都江堰的三大功臣：解放前都江堰只能灌溉十二縣市三百萬畝農(nóng)田，而解放后到80年代已經(jīng)發(fā)展到灌溉二十七縣市九百萬畝良田。我們邊走邊看，又登上廟后新建的觀景樓，古堰雄姿盡收眼底。
我們一路歡聲笑語，來到伏龍觀。伏龍觀前架起了國內(nèi)第一條起伏式跨江吊籃。我們跨進(jìn)舒適美觀的空中吊籃，暢游都江，簡直別有一番情趣。魚嘴大壩美麗壯觀，飛沙堰波浪滾滾，寶瓶口浪花飛雪。爸爸細(xì)細(xì)指點(diǎn)這慢慢滑過腳下的都江堰三大工程。我只覺得欣欣然，飄飄然，猶如神仙一般。爸爸情不自禁地拿起相機(jī)，對準(zhǔn)祖國的大好江山，攝下了這一個(gè)個(gè)難忘的鏡頭。
??！美麗的都江堰，山清水秀的小城都。