小學(xué)作文一年級(jí)作文二年級(jí)作文三年級(jí)作文四年級(jí)作文五年級(jí)作文六年級(jí)作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說(shuō)明文看圖作文讀后感觀后感散文詩(shī)歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
小學(xué)生做陶瓷作文21篇
小學(xué)生做陶瓷作文 第一篇
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物吐綠，我和好朋友相約去陶藝村游玩。一路上，歡聲笑語(yǔ)不斷，我們不知不覺(jué)就來(lái)到了陶藝村的門口，道路的兩側(cè)排列整齊的楊柳在春風(fēng)中向我們招手致意。
首先，進(jìn)入我們視線的是那盛開(kāi)的滿園桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片粉紅，就像天邊的朝霞，朵朵桃花散發(fā)著醉人的花香，引來(lái)了一只只蜜蜂在花叢中快樂(lè)的跳舞。
在桃園的后方是一片雪白，那便是梨園，一朵朵梨花爭(zhēng)著比著開(kāi)放，在這片潔白的花海中聞著淡淡的花香，真是美極了。穿過(guò)這片花海，我們來(lái)到了陶藝村博物館。千姿百態(tài)的陶藝展品立刻吸引了我們的眼球，有人物、有動(dòng)物、有植物、還各種形狀的容器……五顏六色看得我們驚嘆不已！
從博物館出來(lái)，我們又蹬上了燒烤城，從高處向遠(yuǎn)處看，一望無(wú)際，景色盡收眼底，美不盛收，一陣陣的香味飄向過(guò)遠(yuǎn)方……
最后，我們依依不舍地走出了陶藝村，在回家的路上，我們不禁贊嘆到：春天的陶藝村可真迷人?。?/p>
小學(xué)生做陶瓷作文 第二篇
終于把陶藝大賽給盼來(lái)了，作為參賽小選手，我和陳恬、陳乙源、陳可欣、朱婉嫻、呂昊軒高高興興、蹦蹦跳跳地來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)看到標(biāo)注著“一（四）班”的大墊板和兩大包泥塊時(shí)，我們卻不知該從哪兒下手。關(guān)鍵時(shí)候，陳恬爸爸變身為指揮員，確定要做一個(gè)表現(xiàn)西湖美景的陶藝作品?！拔襾?lái)做荷花” 、“我來(lái)做假山”、“我來(lái)做金魚”、“我來(lái)做蛋糕”……同學(xué)們歡呼雀躍、嘰嘰喳喳地表達(dá)著自己的想法。在領(lǐng)受到陳恬爸爸分配的任務(wù)以后，大家都靜下心來(lái)開(kāi)始戰(zhàn)斗！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，在爸爸媽媽們的參與和鼓勵(lì)下，同學(xué)們用自己的小手把一塊兒塊兒泥巴變成了一個(gè)個(gè)表現(xiàn)西湖美景的小零件?！伴_(kāi)始拼接”，陳恬爸爸一聲令下，我們的陶藝大作——“我愛(ài)西湖”完美誕生啦！
小學(xué)生做陶瓷作文 第三篇
我們的童年回憶就像一串珍珠，每一顆珍珠也就是我們走過(guò)的每一個(gè)腳印，而那顆最美麗的珍珠就是我記憶中最難忘的回憶。接下來(lái)就讓我講講我第一次做陶瓷的故事吧！
那是我六歲生日的那一天，爸爸媽媽帶我去青陽(yáng)做的瓷杯。做的時(shí)候當(dāng)然也會(huì)遇到一些小問(wèn)題：那就是有幾個(gè)淘氣的“小娃娃”活蹦亂跳地跳到地上，而泥巴一直立不成形，我急得如同熱鍋上的螞蟻似的，媽媽看見(jiàn)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，別著急，做事要慢慢來(lái)?！眿寢屨f(shuō)完便做一次給我看，她雙手慢慢地做出一個(gè)虎口，哈！淘氣的“小娃娃”被媽媽訓(xùn)練成了乖巧的“乖娃娃”啦！于是，我學(xué)著媽媽輕輕地把手放在泥巴上，專心地盯著泥巴，眼看手中的泥巴變成了杯子的.形狀，我高興得破涕為笑。我終于學(xué)會(huì)了做陶瓷，真是開(kāi)心極了！
俗話說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人”，我們做每一件事一定要堅(jiān)持不懈，不怕失敗，最后一定能成功。
小學(xué)生做陶瓷作文 第四篇
8月26日下午，我們?nèi)プ鎏账嚒?/p>
穿好圍兜坐好，阿姨給我一塊陶泥開(kāi)始教我做拉坯。陶泥放上轉(zhuǎn)盤，機(jī)器就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，我頓時(shí)變得緊張起來(lái)。
幸好阿姨教了我三種手法：大拇指豎直往下挖空；手掌往上擠讓泥坯變高；右手插進(jìn)去，左手輕輕放在外邊，讓泥坯變薄。
陶泥黏黏的好玩極了，我做出各種形狀的花瓶、碗、罐子，可是玩得太久了，陶泥不知不覺(jué)越來(lái)越小，最后沒(méi)有了。
阿姨讓我去洗干凈手，清理了轉(zhuǎn)盤，又給我一塊陶泥。這回她拿著我的手，一下子就做了一個(gè)高大的花瓶，接著又教我把瓶口變小、肚子變大，還教我做出花瓣形的瓶口。
作品完成了！它是一個(gè)漂亮的花瓶！
再過(guò)兩周，經(jīng)過(guò)上色、燒制，我就可以帶我的花瓶回家了，真期待?。?/p>
小學(xué)生做陶瓷作文 第五篇
今天數(shù)學(xué)課結(jié)束，爸媽帶我去長(zhǎng)泰廣場(chǎng)吃飯。因?yàn)殡x晚飯時(shí)間還有一個(gè)多小時(shí)，媽媽會(huì)帶我去玩陶藝，這是我很久以來(lái)的愿望。今天終于可以走了，心里充滿了喜悅。
我選擇做一個(gè)有愛(ài)的嘴的杯子。首先，老師教我如何在旋轉(zhuǎn)板上搓形狀，并練習(xí)了很久。然后，我教我怎么做杯子的形狀。在做的過(guò)程中，他告訴我，我們平時(shí)吃的碗也是這樣。一開(kāi)始我很緊張，不知道怎么放手指。通過(guò)練習(xí)，慢慢感受到了。我的手指不要太用力，但向上的速度要慢，這樣杯子的型號(hào)才會(huì)均勻。
模型完成后，進(jìn)行裝飾。我用多余的泥做了我的英文名和一個(gè)愛(ài)，用他們的模具做了一朵花，貼在杯子上，涂上我喜歡的粉色系列。雖然畫了很長(zhǎng)時(shí)間，但是看到自己精心制作的杯子還是很滿意的，但是今天不能帶回家，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要燒，干了可以喝水。
我很期待。我希望他們能早點(diǎn)燒了它，讓我見(jiàn)見(jiàn)我的作品。
小學(xué)生做陶瓷作文 第六篇
幼稚的我，有一顆幼稚的心。
不像小孩子那樣淘氣，卻又像小孩子那樣幼稚。喜歡傻笑，喜歡亂亂的感覺(jué)，喜歡瘋玩……
路過(guò)廣場(chǎng)，好多小朋友啊，在干什么呢？瞅瞅，涂陶瓷娃娃呢，要不我也涂一個(gè)吧，哈哈。大約三年前吧，我涂過(guò)的，樣子不是那么好呢，準(zhǔn)確的說(shuō)，是涂毀了。簡(jiǎn)直就是面目全非，但舍不得扔，還在我家呢，畢竟是三、四個(gè)小時(shí)的辛苦。
這次，我叫上好朋友，我們都去涂，一大早的就去了……
去了還很早，人還不多呢，而且涼快。我忠愛(ài)流氓兔，所以挑了個(gè)它，好朋友挑了一對(duì)情侶，我上一毀作就是那，我才不涂那種的累。
毛筆細(xì)細(xì)粗粗，有四、五支，我們細(xì)細(xì)涂了起來(lái)，忘掉了時(shí)間……
不知不覺(jué)，太陽(yáng)高高掛，中午了，才涂了一部分，只好下午涂了。在互相看看，滿臉、滿手、滿胳膊都是顏料，回去好好洗吧。我們先寄下未完成的作品，回家了。
回家好，先洗洗，要不媽媽肯定不讓吃飯。吃完后休息會(huì)后，我們?cè)陔娫捪嗉s下又上路了。來(lái)到后我們?nèi)〕鲎髌罚^續(xù)完工……
又是一個(gè)三、四小時(shí)，我們?cè)谕客慨嫯嬛卸冗^(guò)，最后看看成果，忘記一切。我們拿著這一整天換來(lái)的陶瓷娃娃高興的回家了……
這件事告訴我，耐心很重要，他可以決定你的成功與失??！
網(wǎng)頁(yè)的制作08-21
表格制作08-21
小學(xué)生做陶瓷作文 第七篇
今天，教畫畫的老師帶我們做陶藝。她先給我們一人一個(gè)盤子，讓我們?cè)谏厦娈嫽y。
我在大盤子的中間畫了一朵大大的花，然后在邊上畫上一片一片花瓣，把花瓣涂“黑”。不過(guò)這不是真的黑，是因?yàn)楫嫼煤笠驯P子放在有1000度的箱子里烤，藍(lán)色就需要調(diào)得很深，看起來(lái)像是黑色，不過(guò)烤出來(lái)的.顏色是青花瓷的顏色，上面用筆尖沾一下是淺一點(diǎn)的顏色，再往下面刨就是深一點(diǎn)的顏色。
我把花兒畫好后，在上面畫出了花邊，花邊的圖案是一小塊涂淺色，一小塊涂深色，一小塊畫螺旋形的圖案，一小塊畫螺旋形的眼睛，下面還有一個(gè)波浪形的小嘴巴。就是這樣循環(huán)畫下去，我在最后單出來(lái)的一塊上面用小竹簽刻了一個(gè)小愛(ài)心。畫完后，咋一看，在花和花邊中間好像少了什么，我靈機(jī)一動(dòng)，便用小圖形裝飾了一下。這樣，我的盤子就做好了。
看著自己做的這個(gè)陶藝，雖談不上是藝術(shù)品，但畢竟是我第一次認(rèn)真做出來(lái)的作品，內(nèi)心充滿了喜悅。
小學(xué)生做陶瓷作文 第八篇
今天，我們小隊(duì)組織了一次陶藝活動(dòng)。
到了陶藝工坊，老師先叫我踩了一個(gè)踏板，問(wèn)我有什么感覺(jué)？我發(fā)現(xiàn)，踩得越重，上面的轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)得越快。
在我選定了做一個(gè)杯子后，老師便發(fā)給我一團(tuán)濕濕的陶土，先用抹布拭干多余的水份，再把它放到轉(zhuǎn)臺(tái)上。然后老師教我把手臂架在臉盆沿上，手掌相對(duì)，成握球狀捧住陶土團(tuán)，使手臂、手掌與臉盆之間形成一個(gè)三角形。這樣可以使之后的動(dòng)作更加穩(wěn)固。
接著，老師教我如何把陶土的位置弄正，讓陶土盡量“站”起來(lái)。隨后老師在陶土頂端用大拇指鉆了一個(gè)洞，又教我把杯壁拉長(zhǎng)、變薄。待杯子“長(zhǎng)”高后，老師幫我的杯口切了一個(gè)造型，然后我繼續(xù)修正杯子的形狀。可是我做著做著，杯子口卻要塌了下來(lái)。幸好有老師的幫忙，老師給我分析了談下來(lái)的原因：杯壁太薄、拉得太高。最后，終于在老師的幫助下，我親手完成了杯子的制作。
這次小隊(duì)活動(dòng)，雖然難度很大，但是看到完成的作品，我還是露出了滿意的笑容。
小學(xué)生做陶瓷作文 第九篇
久經(jīng)歷史的風(fēng)霜，走向現(xiàn)在陶瓷技藝，已經(jīng)變得如火純情。陶瓷也是一門藝術(shù)，一門不簡(jiǎn)單的藝術(shù)。對(duì)于這門我從未接觸過(guò)的藝術(shù)，我充滿了好奇。
來(lái)大廈門的曾厝垵，一條小巷一直向前延伸，店面、小攤坐落在小巷的兩旁。在每家商店里，一流涌動(dòng)，熱鬧非凡。走著走著，來(lái)到了一家制作陶瓷的陶瓷館前。只見(jiàn)里面架子上擺放著許多陶瓷品，和未經(jīng)燒制的瓷坯，還有許多大的轉(zhuǎn)盤和陶泥。而我和旁邊的一些同學(xué)也瞪著眼睛，在店門前駐足觀看。之后，在征求了家長(zhǎng)的同意下，我們走進(jìn)了這家陶瓷店，在我們的再三懇求下，媽媽同意了，在老師的陪同下，我們來(lái)到了一個(gè)做陶瓷的機(jī)器前。老師拿了一塊陶泥，先在大轉(zhuǎn)盤上拉胚，老師用腳將機(jī)器開(kāi)啟，然后將陶泥放在上面，之間陶泥在轉(zhuǎn)盤上上下移動(dòng)，匆促慢慢變細(xì)，從細(xì)慢慢變粗，并用工具在里面挖出一個(gè)孔，漸漸的，一個(gè)好似杯子的瓷坯成型了。然后，她讓我們自己動(dòng)手，把厚度縮小，但由于緊張，一直都不敢用力。所以好一會(huì)兒都沒(méi)變化。老師便示范給我看，看著她，四個(gè)手指伸進(jìn)泥塊里，又用力地將泥塊拉直，一切動(dòng)作的輕松解決了。我看得如癡似呆。輪到我時(shí)，我依然遲遲不敢動(dòng)手，終于，我憋足了勁，用力地拉伸了一下，當(dāng)效果并沒(méi)有很明顯。我又反復(fù)試了幾次，漸漸的，泥塊變薄了。于是，我便向老師說(shuō)出我要制作的形狀，老師便把形狀做了出來(lái)，于是，我又把形狀加以改造......
最后，我用竹簽在陶泥刻出我喜歡的圖案。
雖然，這個(gè)陶泥還沒(méi)有經(jīng)過(guò)燒制，但是通過(guò)這個(gè)充滿有趣的制作過(guò)程，會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
小學(xué)生做陶瓷作文 第十篇
上周日，我媽帶我和弟弟去大潤(rùn)發(fā)做陶瓷。
當(dāng)我們來(lái)到陶瓷店時(shí)，我看到兩個(gè)小架子上有各種各樣的成品陶瓷，包括筆筒、小罐子、小碗、花瓶、花盆、杯子等。非常有趣！我迫不及待地想開(kāi)始自己的工作。
等了很久，終于輪到我和哥哥做了。阿姨先拿出一袋灰色的泥巴，放在轉(zhuǎn)盤上，讓我用腳輕踩，控制轉(zhuǎn)盤的速度，然后用雙手按住泥巴球。我是按照阿姨的要求開(kāi)始做的。剛開(kāi)始忙到手腳速度不協(xié)調(diào)，泥巴向左傾斜再向右倒，忙得不可開(kāi)交。我只能向阿姨求助。大媽二話沒(méi)說(shuō)就過(guò)來(lái)告訴我技巧。我恍然大悟，又做了一次。這次我在泥球上灑了一點(diǎn)水，然后雙手拇指壓在泥球中心，其他手指輕輕握住泥球外側(cè)，勻速慢慢踩下踏板，不要太快也不要太慢。不一會(huì)兒，一個(gè)煙灰缸的模型出來(lái)了，然后我把朗朗上口的泥巴翻下來(lái)，做成蕾絲。最后，我完成了第一步，一周后我會(huì)畫一個(gè)圖案。原來(lái)做陶瓷不是一件容易的事。我們不僅要保持速度，還要注意美觀。
我明白了，凡事要專心，要有毅力。
小學(xué)生做陶瓷作文 第十一篇
雙休日，我和媽媽去小區(qū)里看陶瓷展。聽(tīng)說(shuō)，這些陶瓷都是從江西景德鎮(zhèn)運(yùn)來(lái)的。
各式各樣的陶瓷花瓶非常漂亮，也都很精致。大的有小樹(shù)那么高，小的只有十厘米高。他們有的整整齊齊地?cái)[在鐵架上，有的像小朋友排隊(duì)一樣，擺成了一個(gè)圈。
忽然，我發(fā)現(xiàn)有些花瓶的瓶身有許多裂痕，媽媽說(shuō)，這是故意弄出來(lái)的，就是要有好像被摔破過(guò)的感覺(jué)。我還發(fā)現(xiàn)，有些瓶身上畫著以前街市上熱鬧的情景，有些瓶身上用了一些漸變色的效果，看上去美麗極了。
我最喜歡的是那個(gè)由紅到深紫的葫蘆瓶。它的身子像個(gè)“8”字葫蘆，瓶口很小，好像是葫蘆與藤連接的柄，身子從瓶口向下逐漸變大。整個(gè)葫蘆瓶小巧玲瓏，但是卻非常重，大概它用的陶泥很特別，質(zhì)量也很好，難怪要賣288元呢！
在這個(gè)陶瓷展上，除了花瓶，還有小金豬、銅牛、各種人物造型的瓷品……但最引人注目的，是放在顯眼位置的狼狗和老鷹：它們身上的每一個(gè)部位都雕刻得栩栩如生。那價(jià)格就不用說(shuō)了，肯定高得咋舌。
這次陶瓷展，讓我看到了中國(guó)獨(dú)有的民間藝術(shù)。我覺(jué)得我們中國(guó)人真了不起！
小學(xué)生做陶瓷作文 第十二篇
“哈哈，你做的真不錯(cuò)！”“呀！我的怎么失敗了？”“你們來(lái)看看我的”“真好看”是誰(shuí)這么開(kāi)心，原來(lái)是我們的同學(xué)呀！他們?yōu)槭裁磿?huì)這么開(kāi)心，原來(lái)是學(xué)校組織我們?nèi)⒂^陶藝館并制作一個(gè)自己的作品。
我和同學(xué)們一起步行來(lái)到青少年活動(dòng)中心，我們上了樓，來(lái)到了陶藝館。
首先映入眼簾的是一些桌子，桌子上有一些陶泥和一塊抹布，我找了一桌為坐了下來(lái)，然后開(kāi)始學(xué)做陶藝了。老師告訴我們要做陶藝就要先摔泥，然后，我們就開(kāi)始摔泥了，我拿起一塊泥就開(kāi)始摔，摔了好久，終于把這塊你給摔成了一塊板子的樣子，然后，老師叫我們把摔成板子一樣的陶泥用小刀修整一下，修成自己喜歡的大小作為底板使用。我把陶泥板給做好了，然后，就是開(kāi)始做作品了。
我想做一個(gè)小坦克，于是，我開(kāi)始做了起來(lái)，但是，我的陶泥好像不夠，我改怎么辦了。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法，我把它做成空心的不就行了嗎。說(shuō)干就干，我很快就做成了一個(gè)空心的小坦克，但是，沒(méi)有膠，又是空心的，這讓我的小坦克十分容易壞掉，這時(shí)，老師告訴我可以用陶泥沾水做成泥漿，就可以當(dāng)膠水用。我試了一下，果然十分的好用，不一會(huì)兒，我的作品小坦克就完成了，十分的好看，同學(xué)慢都情不自禁的對(duì)我的作品嘖嘖贊嘆。
做陶藝可真有趣，你也來(lái)試一試吧。
小學(xué)生做陶瓷作文 第十三篇
時(shí)光飛逝，一年一度的校園文化節(jié)不知不覺(jué)就來(lái)了。我報(bào)了陶藝，沒(méi)想到戴老師選我代表班參賽。
從那天起，我進(jìn)入了緊張的陶藝訓(xùn)練，每天上兩節(jié)自習(xí)課和一節(jié)課外活動(dòng)課去做泥塑。如果一天的作業(yè)不得不寫得很晚，我必須完成作業(yè)，抽出時(shí)間練習(xí)粘土。
繁忙的訓(xùn)練生活讓我厭煩，甚至后悔。當(dāng)初為什么選擇報(bào)陶藝？也有一些運(yùn)氣。就算報(bào)名了也不能選?？梢栽囋?。我想退縮，但又舍不得。畢竟我一路過(guò)來(lái)也不容易。進(jìn)退兩難的時(shí)候，想起了應(yīng)思遠(yuǎn)的一句話：“既然做了，就一定要做到底，不能輕易放棄！”我再次堅(jiān)定了信心。比賽時(shí)，我小心翼翼地做了一個(gè)筆筒，里面注入了一、二、三支鉛筆，還有一塊小橡皮。
看了別人的作品，覺(jué)得自己做的一般。最后，我獲得了一等獎(jiǎng)。那一刻，我高興得跳了三尺高！
小學(xué)生做陶瓷作文 第十四篇
今天，我和哥哥一起去陶吧學(xué)做陶瓷。
一進(jìn)陶吧，我就看見(jiàn)一個(gè)頭像，那個(gè)頭像是我們興化鄭板橋爺爺?shù)念^像，做得可逼真呀!我又看見(jiàn)小朋友做的碗、勺子、海豚。。它們做得可像了。報(bào)過(guò)名以后，我就迫不及待得做起來(lái)了。
我做的是一個(gè)小女孩兒。老師用一塊透明的布鋪在了桌上，切了幾塊褐色的泥土給我，我拿了其中的一塊，把土搓成一頭大，一頭小，這就是她的身體。我又拿了一塊土，把土用手捏成圓形后，再挖一半，她的臉出來(lái)了。又用筆畫出她的眼睛、眉毛，她的頭就做好了。老師又教我拿了一塊土做她的袖子，我做的小女孩是韓國(guó)人，袖子必須要做的大一點(diǎn)，而且是三角形的形狀。最后再做她的圍巾。拿一塊土搓成長(zhǎng)條子形的，用泥漿涂在小女孩脖子上，再把圍巾繞在脖子上，我的小女孩終于做好了。
你瞧，我的小女孩好看嗎?圓圓的腦袋、可愛(ài)的小臉、長(zhǎng)長(zhǎng)的身子、大大的袖子、漂亮的圍巾。你喜歡嗎?
小學(xué)生做陶瓷作文 第十五篇
3月28日上午，學(xué)校組織我們四年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生去陽(yáng)光廣場(chǎng)捉美國(guó)白蛾的蛹。
美國(guó)白蛾是從美國(guó)傳播到中國(guó)的，它以吃樹(shù)葉為主食。它的繁殖能力很強(qiáng)，速度很快。近幾年美國(guó)白蛾泛濫成災(zāi)，把樹(shù)葉都吃光了，樹(shù)都變得光禿禿的。小小的美國(guó)白蛾竟然危害到大自然的生態(tài)平衡，真是不可思議！我要在這次活動(dòng)中多找一些蟲(chóng)蛹，為滅蛹行動(dòng)盡自己的一點(diǎn)微薄之力。
我們?nèi)齻€(gè)班的學(xué)生每個(gè)人都拿著一個(gè)鐵鉤，興致勃勃地來(lái)到陽(yáng)光廣場(chǎng)。到達(dá)目的地，我們就分開(kāi)活動(dòng)。每個(gè)班分成兩個(gè)小組，每四個(gè)人負(fù)責(zé)在一棵樹(shù)周圍。我和王碩、王昭艷和李瑞恒四個(gè)人分到一 起。我們有的在樹(shù)上找，有的在樹(shù)下找，還有兩個(gè)人在樹(shù)周圍的草叢里找。我在樹(shù)上的大洞里用鉤子鉤了半天什么也沒(méi)鉤到。王碩在樹(shù)下也沒(méi)有找到。再看王昭艷和李瑞恒，他倆找到了一只蚯蚓和三只 黃色的小蟲(chóng)子。我們不知道這是不是其他顏色的蛹，就去問(wèn)孔老師。孔老師看看笑著說(shuō)：“這不是。”我們又把黃色的小蟲(chóng)子放到土里了！
我們忽然看見(jiàn)許多同學(xué)向王燕老師那邊跑。我們不知發(fā)生了什么事，就跟著跑過(guò)去。原來(lái)是我們班的蔣開(kāi)宇掉到水坑里了。有的同學(xué)說(shuō)他淘氣了。我想起有一次在美術(shù)課上，蔣開(kāi)定期因?yàn)樯险n說(shuō)話被老師叫到講臺(tái)上罰站?？墒?，他卻在講臺(tái)上做鬼臉，逗得我們哈哈大笑。這個(gè)蔣開(kāi)宇真是淘氣啊！
我們又排隊(duì)去其他地方繼續(xù)捉蟲(chóng)蛹。同學(xué)們都知道消滅蟲(chóng)蛹是春季防治美國(guó)白蛾的一項(xiàng)重要而又最有效的措施。每消滅一只蟲(chóng)蛹，相當(dāng)于下一代至少減少800個(gè)幼蟲(chóng)，起到事半功倍的作用。大家都三 五成群地認(rèn)真找蛹?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們把找到的蛹集中交給老師收集起來(lái)，我們一共捉了100多個(gè)蛹。
這次難忘的活動(dòng)，既讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，又增強(qiáng)了生態(tài)意識(shí)。我覺(jué)得這次活動(dòng)非常有意義。
小學(xué)生做陶瓷作文 第十六篇
昨天，我和幾個(gè)小伙伴一起去做陶藝。
我們一走進(jìn)陶藝館就看見(jiàn)了許多做好的陶藝，擺列在館內(nèi)的架子上。我們幾個(gè)東看看西瞧瞧，正在選自己想做的陶器。
一會(huì)我們就選好了自己要做的陶器。老師給我們一些工具和陶泥，自己找好位子在桌子旁坐好，接著我們就開(kāi)工了。把陶泥放在桌子上加少量的水，用手不停的把它揉軟，接著要按模型的樣子一步一步的做。我做的是一只筆筒，首先要把筆筒的底盤做出，再做筆筒的高度，這可是有難度的，我做了很久才成功。我要把泥壓成薄片用工具切成長(zhǎng)方形的塊。像工人叔叔造房子的磚頭，一塊一塊往上加，而且要做出圓的造型。最后我在外面加了自己的裝飾，有我喜歡的愛(ài)心和自己的名字，一個(gè)愛(ài)心筆筒就做好了。
老師幫我們把做好的陶器用紙包起來(lái)，放進(jìn)爐子烤，不一會(huì)這些陶器就被烤干。我們要為自己的陶藝上色了，有紅色的花，綠色的草……色彩鮮艷的陶藝展現(xiàn)在我們面前。
最后我們相互看了看對(duì)方，大家都哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)槲覀兌汲闪宋宀实哪嗤尥蕖?/p>
真是一次快樂(lè)的體驗(yàn)呀！
小學(xué)生做陶瓷作文 第十七篇
星期六的上午，我和作文班的同學(xué)門一起去天物坊陶藝館，參加了一場(chǎng)陶藝活動(dòng)。
陶藝?yán)蠋煾嬖V了我們一些注意事項(xiàng)：做筆筒的時(shí)候手一定得是濕潤(rùn)的；瓷泥暫時(shí)不用的時(shí)候一定要用濕毛巾蓋上保持濕度，做筆筒的工具材料有瓷泥、泥漿、搟面杖、刻字針，這些一定要小心使用，注意安全。
我是先用濕毛巾把手蘸濕，然后取下來(lái)三門之一的瓷泥，再把它搓成球，拿搟面杖搟成餅狀，用刻字針把我自己的名字寫了上去，我還在名字后面畫上了一個(gè)小愛(ài)心呢！我在邊上刷了一圈泥漿，把搓好的小球粘在了上面一圈又一圈，每粘層我就刷上一層泥漿，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我的筆筒就完成了；雖然手上有點(diǎn)粘粘的，但是我看著自己做的筆筒很開(kāi)心！這時(shí)，我遇到了一點(diǎn)小困難，就是我已經(jīng)粘好的筆筒，又塌了下來(lái)；可是我并沒(méi)有很傷心，我利用了一個(gè)小工具把它又弄好了，我是不是很厲害呢？我的筆筒足足粘了八層呢!而且我的筆筒還和別人的不一樣，知道到為什么嗎？因?yàn)槲业墓P筒是一個(gè)愛(ài)心的形狀！我非常的滿意。
今天的陶藝課我非常的開(kāi)心，我可是有收獲的哦！那就是鍛煉了我的動(dòng)手能力。
小學(xué)生做陶瓷作文 第十八篇
端午小長(zhǎng)假，媽媽帶我去做了一次陶藝。
接待我們的是一位和善的阿姨，先是向我們親切問(wèn)候，接著把我們領(lǐng)進(jìn)了陶瓷室。
陶瓷室里有一位姐姐，正在教幾小孩子做陶瓷。她戴了一個(gè)黑框眼鏡，很美麗。阿姨讓我稱她王老師。
王老師看見(jiàn)我，面帶笑容地走過(guò)來(lái)：“小朋友，你是來(lái)做陶瓷的嗎？”“是的！”我馬上回答。王老師便讓我坐在一個(gè)機(jī)器后面。那個(gè)機(jī)器有一個(gè)按鈕，上面還有一個(gè)旋轉(zhuǎn)盤。我很不解，要用這個(gè)干嘛？
王老師從一個(gè)紅袋子里拿出來(lái)一大堆灰色的泥土，遞給我，讓我放在那個(gè)機(jī)器的旋轉(zhuǎn)盤上面。那堆泥土濕濕的，摸著很舒服。
王老師站在我身后，手把手地教我。只見(jiàn)她按下了那個(gè)按鈕，旋轉(zhuǎn)盤便飛速轉(zhuǎn)起來(lái)。上面的泥土也有了一點(diǎn)變化。
王老師問(wèn)我想做一個(gè)什么？我毫不猶豫地回答：“花瓶！”于是，王老師就帶著我做了起來(lái)。她的雙手往泥土中間擠，那里就變細(xì)了一點(diǎn)，最上面的泥土，王老師讓我往外擴(kuò)大，變成一個(gè)花瓶的瓶口。但泥土在王老師手里服服貼貼的，在我手中就沒(méi)那么聽(tīng)話了。好不容易做了一個(gè)瓶口，最上面的地方卻凹凸不平。沒(méi)辦法，王老師只得拿一個(gè)類似小刀的東西，把多余的泥土去掉。
不知什么時(shí)候，瓶口的地方出現(xiàn)了一個(gè)大口子，真的可以插花了。成品做好了，我暗暗欣賞它。真的很美！在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，花瓶慢慢有了花紋。雖然顏色還是灰色的，但已經(jīng)很美。
王老師說(shuō)花瓶還要等它變干，染了色才能給我。沒(méi)辦法，我只好怏怏地回了家。
想到下次就可以擁有一個(gè)美麗的花瓶了，我可真有點(diǎn)迫不及待了！
小學(xué)生做陶瓷作文 第十九篇
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽興高采烈地來(lái)到廈門文化藝術(shù)中心。放眼望去，印入我眼簾的是這家DIY手工制作陶瓷坊。走進(jìn)一看，我被店里琳瑯滿目的精美手工藝術(shù)品深深吸引。就在這時(shí)，迎面走來(lái)一位叔叔：“小朋友，想不想和叔叔一起玩?zhèn)€泥巴大變身的游戲呢？”叔叔親切地說(shuō)。我急忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
在叔叔的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了展示柜。在展示柜中，我選中了一個(gè)雪白的，刻有五顏六色小花的精美陶瓷碗。我激動(dòng)地對(duì)叔叔說(shuō)：“我就要這個(gè)碗啦！”接著，我迫不及待地接過(guò)叔叔遞給我的一包土黃色的泥巴材料包，穿好圍裙，套上繡套來(lái)到制作臺(tái)。看著叔叔給我做示范，并且跟我講解制作的過(guò)程需要拉坯、修坯、補(bǔ)水、刻花、燒制才能完成。當(dāng)我對(duì)制作的步驟有了大概了解后，便躍躍欲試地行動(dòng)起來(lái)。首先，我將陶泥放入工作臺(tái)的輪車上，按下工作臺(tái)的開(kāi)關(guān)按鍵，借助旋轉(zhuǎn)之力，用雙手小心翼翼地將泥向下移動(dòng)拉成橢圓形，直到了將泥拉到一定的厚度和高度。接著，我拿起平刀借助旋轉(zhuǎn)之力將成型的毛坯表面抹平。然后，我用平面刀在橢圓形的毛坯底部雕出碗的底座。最后，我還用彩泥在毛坯碗上畫上五顏六色的小花。頓時(shí)，精美的毛坯碗展現(xiàn)在我的眼前，我興奮得一蹦三尺高，期待著半個(gè)月后燒制成成品的陶瓷碗。
其實(shí)，看似不起眼的泥巴還可以變身碗、花瓶、杯子、小動(dòng)物啊！真是形態(tài)各異，美麗極了。只要你細(xì)心觀察、用心制作，一定能讓泥巴開(kāi)出絢爛的花兒。
小學(xué)生做陶瓷作文 第二十篇
陶藝制作的小學(xué)生作文
“耶，又去勞技中心嘍！”我們興高采烈地歡呼著，個(gè)個(gè)眉飛色舞，談笑風(fēng)生，盼望著早點(diǎn)到勞技中心去大顯身手。
載著我們歡聲笑語(yǔ)，載著我們滿滿祈盼的大巴終于駛進(jìn)了勞技中心。當(dāng)知道今天我們的課程是制作陶藝，我高興的一蹦三尺高。老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一團(tuán)陶泥，大家卷起衣袖拿著陶泥迫不及待的捏了起來(lái)，“哦，你看我做的怎么樣啊？好看嗎？”另一邊又傳來(lái)“你看我捏的多像花籃??！”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
“同學(xué)們靜一靜，今天我們來(lái)制作花瓶”老師做了一個(gè)‘停下’的手勢(shì)，同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。接著老師用陶泥給大家示范制作花瓶的全過(guò)程后。終于可以動(dòng)手了，我先把陶泥捏成一個(gè)小球，再用大拇指在球的中心壓進(jìn)去，一個(gè)可愛(ài)的小碗就誕生了！我用大拇指和食指沿著‘小碗’邊捏，捏著捏著小碗的邊沿就變薄了，小碗就變成了一個(gè)雛形的小花瓶了。然后我把小花瓶翻了個(gè)頂朝天，在桌上小心翼翼敲了幾下，花瓶的底就出現(xiàn)了，最后我把小花瓶精心的‘修理’了一番，在花瓶的.四周雕上精美的圖案。??！一個(gè)精美.漂亮的花瓶就出現(xiàn)在我的眼前了。
同學(xué)們也陸續(xù)完成了他們的得意作品，大家互相炫耀著，開(kāi)心極了！
?。≌媸且粋€(gè)既快樂(lè)又充實(shí)的一天，帶著我們的佳作，戀戀不舍地離開(kāi)了勞技中心。
小學(xué)生做陶瓷作文 第二十一篇
學(xué)生們有的做筆筒，有的做“木桶”，有的做高腳杯等等。我做了一個(gè)三腳架。
我一上手，馬上拿了1公斤的泥（粘土），放在布上，用棍子卷平。然后用尺子剪一個(gè)邊長(zhǎng)6厘米的正方形做底，一個(gè)長(zhǎng)25厘米寬3厘米的長(zhǎng)方形做墻，四個(gè)邊長(zhǎng)5厘米和腳一樣大小的正方形。然后卷起來(lái)貼四個(gè)同樣大小的方塊。最后也是最關(guān)鍵的一步是——。把每個(gè)部分粘在一起。我先把要粘的地方劃開(kāi)，然后在劃開(kāi)的地方涂膠水。三腳架主體膠合，三腳架腳膠合。但是看起來(lái)總是缺少一些東西。哦！丁兒！我立即切下兩塊長(zhǎng)5厘米，寬1厘米的泥，粘起來(lái)。哈哈！你完了！我的作品——丁已經(jīng)完整地呈現(xiàn)給我了。我很享受，但是不可預(yù)測(cè)：有同學(xué)在附近打架，不小心撞到了我的桌子。啪的一聲，三腳架掉了下來(lái)，爛了。我沒(méi)有辦法，只能再做一次，但是因?yàn)闀r(shí)間短，我不得不做了一個(gè)煙灰缸…
雖然我的三腳架沒(méi)有出來(lái)，但我很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了用陶土板法制作陶瓷。