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制作風(fēng)鈴感受的作文(精選5篇)
制作風(fēng)鈴感受的作文 第一篇
懸在窗臺的風(fēng)鈴本是沒有動(dòng)靜的。調(diào)皮的微風(fēng)到像個(gè)惹是生非的頑童，好奇地撩動(dòng)幾根“琴弦”。風(fēng)鈴便在這只無形的小手下輕輕碰撞，發(fā)出斷金碎玉般的聲響……
細(xì)細(xì)地傾聽，這鈴聲仿佛略帶些凄哀婉約，便依稀地記起措手不及的“5·12”大地震。
突如其來的晃動(dòng)搖得人心六神無主。原本威武林立著的高樓大廈也亂了陣腳，紛紛卸下嚴(yán)實(shí)的面具，變成了一堆廢墟。霎時(shí)，繁榮熱鬧的城市晃如海市蜃樓般翩然而去，只留一片寂靜無聲的死氣……
“呼呼呼……呼呼……”
風(fēng)兒不知是為何，一改往日的活潑，呼嘯著，充滿哀怨。
你在哀嘆什么？
是可惜這富麗堂皇的城市一瞬的消逝？
“呼呼……呼……”
——又是一陣風(fēng)聲，靜靜地拂過呆滯的四川人民的臉，輕輕梳理他們蓬亂的頭發(fā)，卻好象怎么也無法喚起他們往日的歡笑。
這一切的確來得太突然，那么突然，根本沒時(shí)間去準(zhǔn)備什么。
望著一片狼藉除了惋惜更多的是悲痛。廢墟下的一個(gè)個(gè)親人啊，還是生死未卜。厚厚的水泥板壓得嚴(yán)實(shí)，恐怕……不敢再往下想了，不想見到面目全非的親人，不想聽到悲痛欲絕的呼喊，更不想看到靈柩里冰涼的尸體……
依舊麻木地站在風(fēng)里，默默等待著，也許奇跡會發(fā)生呢？
殘酷的現(xiàn)實(shí)或許已無法挽回，但是請不要放棄，正如你們所希望的，奇跡真的會發(fā)生——難道你們忘了嗎？四川并不是孤軍奮戰(zhàn)，你們還有我們！五十六個(gè)民族，多么親熱的一家子！
振作起來，再大的悲傷我們一起承受；再大的損失我們一起承擔(dān)；再大的災(zāi)難我們也一起度過！
像洶涌的大海里的一葉扁舟，雖飄搖不定，時(shí)起時(shí)伏，隨時(shí)都有被吞沒的危險(xiǎn)，但是堅(jiān)定著目標(biāo)前進(jìn)，也能顫顫巍巍地挺過。在到達(dá)目的地的同時(shí)閃出耀眼的光輝——是的，只有你和我手牽手歷盡千心萬苦去打破這苦難的束縛。經(jīng)過磨練的才最寶貴。
所以我們堅(jiān)信“我和你”手牽著手，捧出一顆最為真摯動(dòng)情的心——乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
那一雙緊緊相牽的手互相交融，交融，交融——終于連就一堵“關(guān)愛”的銅墻鐵壁……
靜靜地回想著，窗臺的風(fēng)鈴聲不知何時(shí)變得激昂亢奮，悠揚(yáng)著，傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
制作風(fēng)鈴感受的作文 第二篇
今天下午第二節(jié)課是美術(shù)課，老師讓我們做一個(gè)風(fēng)鈴。
剛上課，老師就說個(gè)不停，一會兒說可以用什么材料做，一會兒說怎樣裝飾好看，一會兒又說……直到最后才告訴我們6人一組，每組做一個(gè)。終于，老師一聲令下，讓我們開始做，我連忙找了王欣怡、鄔潔妤、李佳謙等同學(xué)一起做。
王欣怡拿了3個(gè)玻璃瓶出來，和我們說：“我們用黃色卡紙做一個(gè)月牙兒吧，然后用繩子把我的瓶子吊起來！”大家同意了。我先用剪刀剪了一個(gè)超大的月牙兒，剛剪好就被王欣怡搶了過去，我又想拿回來穿洞，卻看見她已經(jīng)在穿洞了，我就只好去剪蝴蝶結(jié)裝飾。孔終于穿好了，可王欣怡卻說不小心多穿了兩個(gè)孔，雖然她穿得不好看，而且多穿了兩個(gè)，可我們大家異口同聲地安慰她不要傷心，她才安靜下來。然后我們又掛上一縷彩帶，貼上幾片紙蝴蝶結(jié)，掛上幾根繩子，便開始完成最后一步———掛瓶子。第一個(gè)瓶子由鄔潔妤掛，只見她敏捷地從瓶蓋和瓶底的洞穿進(jìn)去，在她正準(zhǔn)備打結(jié)時(shí)，我忽然想起我那三顆鐵釘，連忙叫她別打，讓我掛個(gè)釘子再打，就這樣，我的釘子也在風(fēng)鈴上安了家……終于，一個(gè)風(fēng)鈴就做好了。黃黃的月牙兒上掛滿了裝飾物，透明的玻璃瓶下掛了銀色的鐵釘。
我們把作品交給美術(shù)老師，美術(shù)老師樂呵呵地表揚(yáng)我們做得很好，還答應(yīng)給我們加5分呢，真開心！
制作風(fēng)鈴感受的作文 第三篇
今天是休息天，我和媽媽吃完午飯一起去散步，我們路過了一家又一家的商店，當(dāng)我走到啟路的時(shí)候，那里的東西深深的把我吸引了。
我用懇求的眼神看著媽媽對媽媽說：“媽媽你讓我進(jìn)去看看好嗎?”
“嗯，好吧。”媽媽說：“我們就進(jìn)去看看吧!”
我心想：這次媽媽居然同意了，真是太棒了。我飛快的跑了進(jìn)去，看見了各式各樣琳瑯滿目的物品，但我一眼就看中一只風(fēng)鈴，那只風(fēng)鈴非?？蓯郏恢毙∷墒笞谝桓绢^上，松鼠的全身是咖啡色的，它有著長長的尾巴，向上翹著，鼓鼓的肚子非常可愛。小小的眼睛，上上發(fā)光，像在對我說：“帶我回家吧!”下面有一塊木板，木板上刻著一些英文字母，我雖然看不懂是什么意思，但我還是很喜歡它。連著這塊木板的就是個(gè)小鈴鐺，當(dāng)我拿著它搖晃的時(shí)候就會叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻?，大概風(fēng)吹過來也會發(fā)出這種聲音吧，所以叫風(fēng)鈴。
“我想買這個(gè)可愛的風(fēng)鈴好嗎?”我說。
媽媽說：“這次就滿足你吧!”
我開開心心的去付了錢，小心翼翼的拿著它回家了。
制作風(fēng)鈴感受的作文 第四篇
風(fēng)鈴草
在我家的對面，有一棟房子，青瓦土墻。屋子里光線昏暗，里面住著一個(gè)小女孩。她是一個(gè)孤兒，父母早亡，只有她與年僅兩歲的弟弟相依為命。
她的窗前放著一盆碧綠的風(fēng)鈴草。小女孩每天放學(xué)回家，都呆呆地望著風(fēng)鈴草，唱著：
“丫丫要媽媽呀，
丫丫要媽媽呀。
媽媽你在哪里喲，
快看花兒開得多么艷喲。
天藍(lán)的花兒在風(fēng)中搖啊，
多像仙女織的錦喲?！?/p>
風(fēng)鈴草并沒有開花，她很想開花，她知道現(xiàn)在她開不成。風(fēng)鈴草太小了，才長了五個(gè)月，他不可能在這幾天開花。
女孩天天對著風(fēng)鈴草唱著，聽得令人心酸。風(fēng)鈴草搖晃著，想安慰女孩，可這又能有什么辦法呢？她不能說話，小女孩怎么聽到呢？她知道，自己只有開出花兒小女孩才會高興。
一天，小女孩愁眉苦臉地回到家中，她自言自語道：“學(xué)校要我們準(zhǔn)備藍(lán)色的裙子，但去哪兒找呢？”風(fēng)鈴草側(cè)耳傾聽著，心想：怎么辦呢？我又不能給小女孩一條裙子……風(fēng)鈴草也低下了葉子?！叭煲院缶鸵┻@條裙子跳舞……”
夜里，風(fēng)鈴草靜靜地?cái)[在窗前，這時(shí)，飛來了一只小鳥兒，“小鳥，小鳥！”風(fēng)鈴草輕聲呼喚著?！捌恋男〔?，有什么事？”小鳥飛過來，問?！拔壹业男≈魅讼胍粭l裙子，可小主人沒有財(cái)力買，小鳥，你有什么辦法可以讓小主人擁有一條藍(lán)色的裙子嗎？”風(fēng)鈴草說?！班拧毙▲B若有所思：“可以啊，不過你要開出花兒，讓我摘去，做件衣服。但是以后的十年你就再也開不出花兒了?！薄拔彝?！”她想，小女孩養(yǎng)我，給我?guī)椭疑匍_幾年花又算什么呢。
真正讓她擔(dān)心的是，她是否能開出漂亮的小花兒，要知道，她還太小了呀?！靶▲B，”風(fēng)鈴草說“你能讓我開出花兒來嗎?”“開出花兒？”小鳥說“你能行的。我聽媽媽說，只要心中有濃濃愛意的花兒，是一定能開出世界上最美麗的花兒！因?yàn)?，那是愛的結(jié)晶??！”“那……謝謝……”
風(fēng)鈴草沉沉地睡去。忽然，她覺得心底有暖暖的霧，慢慢升起……
風(fēng)鈴草睜開眼，像原來那樣看著對面的鏡子。鏡子里只有一抹碧綠，她失望地?fù)u了搖頭，忽然，藍(lán)色閃過！她的頭頂上開出了碧藍(lán)的花兒，在風(fēng)下隨風(fēng)舞動(dòng)。她高興地欣賞著花兒，像在看自己珍藏的寶石。可小女孩沒有注意到。
又一個(gè)寂靜的夜，忽然，鳥兒飛來了。“風(fēng)鈴草！你真得開出了花兒！”鳥兒驚訝地說?！笆茄?！那么請你摘下來，給小女孩做一件裙子，好嗎？”風(fēng)鈴草誠懇地說?！班??！毙▲B用嘴小心地叼下花兒，飛走了。
第二天早上，鳥兒還沒來，晚上，鳥兒叼著一件天藍(lán)色的連衣裙飛過來了。那件連衣裙很普通，但卻漂著一陣淡淡的花香。“太好了！多美??！小女孩一定很高興！”“對呀！不過你以后不會再開花了喲！”小鳥惋惜地說?！皼]事！”風(fēng)鈴草說。
小女孩跑過來，看見窗臺上放著連衣裙，一條如天空般藍(lán)的裙子?！疤昧?！”小女孩撫摸著裙子，淚滑落下來。深夜，小女孩抱著裙子睡著了。她的夢里，有無數(shù)風(fēng)鈴草，成片的風(fēng)鈴草，隨風(fēng)晃動(dòng)，像一片波浪，藍(lán)色的、天空的波浪。
后來，小女孩搬走了，據(jù)說是因?yàn)樵诖┲@裙子跳舞后，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，籌集善款，住在了學(xué)校里，許多人捐款給她，小女孩不再為生活所奔波。
十年以后……
我再次見到當(dāng)年的小女孩，她早已成為了企業(yè)家。就在她花園的門前，有一盆風(fēng)鈴草，藍(lán)色的花隨風(fēng)擺動(dòng)。
又記起了那藍(lán)色的夢……
制作風(fēng)鈴感受的作文 第五篇
今天的勞技課，老師教我們做風(fēng)車。在老師仔細(xì)地講解了制作風(fēng)車的要領(lǐng)之后，我們便開始動(dòng)手做風(fēng)車了。
我拿出了事先準(zhǔn)備好的'正方形彩紙，先將它沿對角對折，分成四等份。接著用剪刀沿折痕剪開，然后依次把同方向的角順時(shí)針彎到中心點(diǎn)，之后用左手把它們固定住，右手拿圖釘按住穿過去?？墒?，不管我怎么用力，它就是穿不過去。這可把我急壞了，沒有辦法，我只好請老師幫忙。老師真是大力士，只輕輕一按，圖釘就釘在了吸管上。哇，一個(gè)小巧玲瓏的風(fēng)車做好了！
我迫不及待地拿起風(fēng)車用力一吹，可是風(fēng)車怎么就不轉(zhuǎn)呢？這真是讓人百思不得其解。我仔細(xì)地將風(fēng)車翻過來，又翻過去。哦！我知道了，是我沿折痕剪得太多了，已經(jīng)超過了老師說的三分之二了，難怪風(fēng)車不轉(zhuǎn)呢。于是，我又拿出一張新紙，按前面的方法和步驟，重新做了一個(gè)風(fēng)車。
新風(fēng)車做好了，我狂奔著來到了操場上。盡管春風(fēng)是那樣的輕柔，可我的小風(fēng)車卻興奮地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來，越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越有精神。看著它，我心里樂滋滋的，真想也跟著轉(zhuǎn)起來！