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制作風(fēng)鈴感受的作文(精選5篇)
制作風(fēng)鈴感受的作文 第一篇
懸在窗臺的風(fēng)鈴本是沒有動(dòng)靜的。調(diào)皮的微風(fēng)到像個(gè)惹是生非的頑童,好奇地撩動(dòng)幾根“琴弦”。風(fēng)鈴便在這只無形的小手下輕輕碰撞,發(fā)出斷金碎玉般的聲響……
細(xì)細(xì)地傾聽,這鈴聲仿佛略帶些凄哀婉約,便依稀地記起措手不及的“5·12”大地震。
突如其來的晃動(dòng)搖得人心六神無主。原本威武林立著的高樓大廈也亂了陣腳,紛紛卸下嚴(yán)實(shí)的面具,變成了一堆廢墟。霎時(shí),繁榮熱鬧的城市晃如海市蜃樓般翩然而去,只留一片寂靜無聲的死氣……
“呼呼呼……呼呼……”
風(fēng)兒不知是為何,一改往日的活潑,呼嘯著,充滿哀怨。
你在哀嘆什么?
是可惜這富麗堂皇的城市一瞬的消逝?
“呼呼……呼……”
——又是一陣風(fēng)聲,靜靜地拂過呆滯的四川人民的臉,輕輕梳理他們蓬亂的頭發(fā),卻好象怎么也無法喚起他們往日的歡笑。
這一切的確來得太突然,那么突然,根本沒時(shí)間去準(zhǔn)備什么。
望著一片狼藉除了惋惜更多的是悲痛。廢墟下的一個(gè)個(gè)親人啊,還是生死未卜。厚厚的水泥板壓得嚴(yán)實(shí),恐怕……不敢再往下想了,不想見到面目全非的親人,不想聽到悲痛欲絕的呼喊,更不想看到靈柩里冰涼的尸體……
依舊麻木地站在風(fēng)里,默默等待著,也許奇跡會發(fā)生呢?
殘酷的現(xiàn)實(shí)或許已無法挽回,但是請不要放棄,正如你們所希望的,奇跡真的會發(fā)生——難道你們忘了嗎?四川并不是孤軍奮戰(zhàn),你們還有我們!五十六個(gè)民族,多么親熱的一家子!
振作起來,再大的悲傷我們一起承受;再大的損失我們一起承擔(dān);再大的災(zāi)難我們也一起度過!
像洶涌的大海里的一葉扁舟,雖飄搖不定,時(shí)起時(shí)伏,隨時(shí)都有被吞沒的危險(xiǎn),但是堅(jiān)定著目標(biāo)前進(jìn),也能顫顫巍巍地挺過。在到達(dá)目的地的同時(shí)閃出耀眼的光輝——是的,只有你和我手牽手歷盡千心萬苦去打破這苦難的束縛。經(jīng)過磨練的才最寶貴。
所以我們堅(jiān)信“我和你”手牽著手,捧出一顆最為真摯動(dòng)情的心——乘風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
那一雙緊緊相牽的手互相交融,交融,交融——終于連就一堵“關(guān)愛”的銅墻鐵壁……
靜靜地回想著,窗臺的風(fēng)鈴聲不知何時(shí)變得激昂亢奮,悠揚(yáng)著,傳得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……
制作風(fēng)鈴感受的作文 第二篇
今天下午第二節(jié)課是美術(shù)課,老師讓我們做一個(gè)風(fēng)鈴。
剛上課,老師就說個(gè)不停,一會兒說可以用什么材料做,一會兒說怎樣裝飾好看,一會兒又說……直到最后才告訴我們6人一組,每組做一個(gè)。終于,老師一聲令下,讓我們開始做,我連忙找了王欣怡、鄔潔妤、李佳謙等同學(xué)一起做。
王欣怡拿了3個(gè)玻璃瓶出來,和我們說:“我們用黃色卡紙做一個(gè)月牙兒吧,然后用繩子把我的瓶子吊起來!”大家同意了。我先用剪刀剪了一個(gè)超大的月牙兒,剛剪好就被王欣怡搶了過去,我又想拿回來穿洞,卻看見她已經(jīng)在穿洞了,我就只好去剪蝴蝶結(jié)裝飾。孔終于穿好了,可王欣怡卻說不小心多穿了兩個(gè)孔,雖然她穿得不好看,而且多穿了兩個(gè),可我們大家異口同聲地安慰她不要傷心,她才安靜下來。然后我們又掛上一縷彩帶,貼上幾片紙蝴蝶結(jié),掛上幾根繩子,便開始完成最后一步———掛瓶子。第一個(gè)瓶子由鄔潔妤掛,只見她敏捷地從瓶蓋和瓶底的洞穿進(jìn)去,在她正準(zhǔn)備打結(jié)時(shí),我忽然想起我那三顆鐵釘,連忙叫她別打,讓我掛個(gè)釘子再打,就這樣,我的釘子也在風(fēng)鈴上安了家……終于,一個(gè)風(fēng)鈴就做好了。黃黃的月牙兒上掛滿了裝飾物,透明的玻璃瓶下掛了銀色的鐵釘。
我們把作品交給美術(shù)老師,美術(shù)老師樂呵呵地表揚(yáng)我們做得很好,還答應(yīng)給我們加5分呢,真開心!
制作風(fēng)鈴感受的作文 第三篇
今天是休息天,我和媽媽吃完午飯一起去散步,我們路過了一家又一家的商店,當(dāng)我走到啟路的時(shí)候,那里的東西深深的把我吸引了。
我用懇求的眼神看著媽媽對媽媽說:“媽媽你讓我進(jìn)去看看好嗎?”
“嗯,好吧。”媽媽說:“我們就進(jìn)去看看吧!”
我心想:這次媽媽居然同意了,真是太棒了。我飛快的跑了進(jìn)去,看見了各式各樣琳瑯滿目的物品,但我一眼就看中一只風(fēng)鈴,那只風(fēng)鈴非??蓯郏恢毙∷墒笞谝桓绢^上,松鼠的全身是咖啡色的,它有著長長的尾巴,向上翹著,鼓鼓的肚子非常可愛。小小的眼睛,上上發(fā)光,像在對我說:“帶我回家吧!”下面有一塊木板,木板上刻著一些英文字母,我雖然看不懂是什么意思,但我還是很喜歡它。連著這塊木板的就是個(gè)小鈴鐺,當(dāng)我拿著它搖晃的時(shí)候就會叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻?,大概風(fēng)吹過來也會發(fā)出這種聲音吧,所以叫風(fēng)鈴。
“我想買這個(gè)可愛的風(fēng)鈴好嗎?”我說。
媽媽說:“這次就滿足你吧!”
我開開心心的去付了錢,小心翼翼的拿著它回家了。
制作風(fēng)鈴感受的作文 第四篇
風(fēng)鈴草
在我家的對面,有一棟房子,青瓦土墻。屋子里光線昏暗,里面住著一個(gè)小女孩。她是一個(gè)孤兒,父母早亡,只有她與年僅兩歲的弟弟相依為命。
她的窗前放著一盆碧綠的風(fēng)鈴草。小女孩每天放學(xué)回家,都呆呆地望著風(fēng)鈴草,唱著:
“丫丫要媽媽呀,
丫丫要媽媽呀。
媽媽你在哪里喲,
快看花兒開得多么艷喲。
天藍(lán)的花兒在風(fēng)中搖啊,
多像仙女織的錦喲?!?/p>
風(fēng)鈴草并沒有開花,她很想開花,她知道現(xiàn)在她開不成。風(fēng)鈴草太小了,才長了五個(gè)月,他不可能在這幾天開花。
女孩天天對著風(fēng)鈴草唱著,聽得令人心酸。風(fēng)鈴草搖晃著,想安慰女孩,可這又能有什么辦法呢?她不能說話,小女孩怎么聽到呢?她知道,自己只有開出花兒小女孩才會高興。
一天,小女孩愁眉苦臉地回到家中,她自言自語道:“學(xué)校要我們準(zhǔn)備藍(lán)色的裙子,但去哪兒找呢?”風(fēng)鈴草側(cè)耳傾聽著,心想:怎么辦呢?我又不能給小女孩一條裙子……風(fēng)鈴草也低下了葉子?!叭煲院缶鸵┻@條裙子跳舞……”
夜里,風(fēng)鈴草靜靜地?cái)[在窗前,這時(shí),飛來了一只小鳥兒,“小鳥,小鳥!”風(fēng)鈴草輕聲呼喚著?!捌恋男〔?,有什么事?”小鳥飛過來,問?!拔壹业男≈魅讼胍粭l裙子,可小主人沒有財(cái)力買,小鳥,你有什么辦法可以讓小主人擁有一條藍(lán)色的裙子嗎?”風(fēng)鈴草說?!班拧毙▲B若有所思:“可以啊,不過你要開出花兒,讓我摘去,做件衣服。但是以后的十年你就再也開不出花兒了?!薄拔彝?!”她想,小女孩養(yǎng)我,給我?guī)椭疑匍_幾年花又算什么呢。
真正讓她擔(dān)心的是,她是否能開出漂亮的小花兒,要知道,她還太小了呀?!靶▲B,”風(fēng)鈴草說“你能讓我開出花兒來嗎?”“開出花兒?”小鳥說“你能行的。我聽媽媽說,只要心中有濃濃愛意的花兒,是一定能開出世界上最美麗的花兒!因?yàn)?,那是愛的結(jié)晶??!”“那……謝謝……”
風(fēng)鈴草沉沉地睡去。忽然,她覺得心底有暖暖的霧,慢慢升起……
風(fēng)鈴草睜開眼,像原來那樣看著對面的鏡子。鏡子里只有一抹碧綠,她失望地?fù)u了搖頭,忽然,藍(lán)色閃過!她的頭頂上開出了碧藍(lán)的花兒,在風(fēng)下隨風(fēng)舞動(dòng)。她高興地欣賞著花兒,像在看自己珍藏的寶石。可小女孩沒有注意到。
又一個(gè)寂靜的夜,忽然,鳥兒飛來了。“風(fēng)鈴草!你真得開出了花兒!”鳥兒驚訝地說?!笆茄?!那么請你摘下來,給小女孩做一件裙子,好嗎?”風(fēng)鈴草誠懇地說?!班??!毙▲B用嘴小心地叼下花兒,飛走了。
第二天早上,鳥兒還沒來,晚上,鳥兒叼著一件天藍(lán)色的連衣裙飛過來了。那件連衣裙很普通,但卻漂著一陣淡淡的花香。“太好了!多美??!小女孩一定很高興!”“對呀!不過你以后不會再開花了喲!”小鳥惋惜地說?!皼]事!”風(fēng)鈴草說。
小女孩跑過來,看見窗臺上放著連衣裙,一條如天空般藍(lán)的裙子?!疤昧?!”小女孩撫摸著裙子,淚滑落下來。深夜,小女孩抱著裙子睡著了。她的夢里,有無數(shù)風(fēng)鈴草,成片的風(fēng)鈴草,隨風(fēng)晃動(dòng),像一片波浪,藍(lán)色的、天空的波浪。
后來,小女孩搬走了,據(jù)說是因?yàn)樵诖┲@裙子跳舞后,被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,籌集善款,住在了學(xué)校里,許多人捐款給她,小女孩不再為生活所奔波。
十年以后……
我再次見到當(dāng)年的小女孩,她早已成為了企業(yè)家。就在她花園的門前,有一盆風(fēng)鈴草,藍(lán)色的花隨風(fēng)擺動(dòng)。
又記起了那藍(lán)色的夢……
制作風(fēng)鈴感受的作文 第五篇
今天的勞技課,老師教我們做風(fēng)車。在老師仔細(xì)地講解了制作風(fēng)車的要領(lǐng)之后,我們便開始動(dòng)手做風(fēng)車了。
我拿出了事先準(zhǔn)備好的'正方形彩紙,先將它沿對角對折,分成四等份。接著用剪刀沿折痕剪開,然后依次把同方向的角順時(shí)針彎到中心點(diǎn),之后用左手把它們固定住,右手拿圖釘按住穿過去??墒?,不管我怎么用力,它就是穿不過去。這可把我急壞了,沒有辦法,我只好請老師幫忙。老師真是大力士,只輕輕一按,圖釘就釘在了吸管上。哇,一個(gè)小巧玲瓏的風(fēng)車做好了!
我迫不及待地拿起風(fēng)車用力一吹,可是風(fēng)車怎么就不轉(zhuǎn)呢?這真是讓人百思不得其解。我仔細(xì)地將風(fēng)車翻過來,又翻過去。哦!我知道了,是我沿折痕剪得太多了,已經(jīng)超過了老師說的三分之二了,難怪風(fēng)車不轉(zhuǎn)呢。于是,我又拿出一張新紙,按前面的方法和步驟,重新做了一個(gè)風(fēng)車。
新風(fēng)車做好了,我狂奔著來到了操場上。盡管春風(fēng)是那樣的輕柔,可我的小風(fēng)車卻興奮地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來,越轉(zhuǎn)越快,越轉(zhuǎn)越有精神。看著它,我心里樂滋滋的,真想也跟著轉(zhuǎn)起來!
