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關(guān)于八年級(jí)作文(精選6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
生活中，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，避免產(chǎn)生分歧。其實(shí)，許多事情都是要通過合作才能成功的，就像風(fēng)箏與線一樣，讓我們來聽聽下面的故事吧！
一天，小主人把一只風(fēng)箏拿到海邊，把一根堅(jiān)韌而又細(xì)長的線纏在了這只美麗的風(fēng)箏上，然后把風(fēng)箏固定好，隨后小主人覺得很累了，就去離這不遠(yuǎn)的樹下去休息。不一會(huì)兒，主人睡著了。風(fēng)箏睜開了他朦朧的睡眼，心不在焉地對(duì)線說：“你是誰家的線呀？怎么這么粗，等下你把我繃疼了，我就繞不了你?！本€笑著說：“我就是你的線呀！怎么會(huì)把你綁疼呢？”風(fēng)箏又大聲呵斥道：“我要自己飛，我要你干嗎呢？”“你要我走嗎？你以為你自己能飛起來嗎？只有我才能讓你飛起來哦?！本€調(diào)皮地答道。風(fēng)箏不服氣地說“我就不信，你這么粗的線怎么能讓我飛呢？哈哈哈，真是天大的笑話。你快走，不要啰嗦了?！本€低著頭說：“好，我不綁你了?！彪S后，來了一陣和風(fēng)，風(fēng)把風(fēng)箏飄了起來，風(fēng)箏驕傲的說：“看吧，我說了我自己也能飛吧！”線一聲不吭的向主人的走去。
不一會(huì)兒，風(fēng)停了。眼看著就要掉到水里了。風(fēng)箏大聲急呼著：“救命呀！救命呀！——線快來——快來救我呀！”線看到這一幕，心急如焚！該怎么救呢！突然，河邊兩個(gè)玩彈弓的孩子映入了線的眼簾。于是，線就指揮那兩個(gè)孩子把風(fēng)箏彈到空中去。不一會(huì)兒，起風(fēng)了，順著風(fēng)勢，線把風(fēng)箏拉了回來。
風(fēng)箏感動(dòng)的哭了，然后向線道歉。線說：“沒關(guān)系，只要你以后不要自以為是就好了。”于是，風(fēng)箏和線又綁在了一起。也就在這時(shí)，小主人也睡醒了。小主人高興地放飛著風(fēng)箏。風(fēng)箏在天空中自由自在地飛翔著。風(fēng)箏高興地說：“現(xiàn)在我才知道，你在我身邊我才能分辨出方向，才有安全感?！本€笑著說：“只要我們齊心協(xié)力，我們才會(huì)走得更遠(yuǎn)！”線和風(fēng)箏終于成了好朋友，如果他們不團(tuán)結(jié)就休想飛到天上與太陽肩并肩了，和云朵姐姐說話了。
生活中，我們要多與人合作，俗話說：三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮。每個(gè)人都有自己的長處，只要大家團(tuán)結(jié)友愛、合作共處，相信每個(gè)人都會(huì)到達(dá)自己理想的彼岸！
八年級(jí)作文 篇2
童年時(shí)光，一首悠揚(yáng)的樂曲，唱出了我們90后孩童的那份天真，那份可愛。也唱出了我們內(nèi)心強(qiáng)大的小宇宙。
升學(xué)考試不僅意味著我們將再升一級(jí)，還代表著將與和藹可親的老師們說再見，與朝夕相處的哥們分開，告別老班級(jí)，加入一個(gè)新集體，新的生活讓我們向往，但是與兄弟們在一起的日子，有苦有甜，有哭有笑，有打有鬧，更讓我懷念啊！
回憶起我和那幫朋友說的左一聲“兄弟”右一聲“兄弟”，雙方臉上頓時(shí)都流露出一泓清澈，然而就在我們轉(zhuǎn)身的一瞬間，所有的美好都消失了，我們八班級(jí)生活結(jié)束了。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)就會(huì)毫不猶豫的找兄弟們幫忙，然后享受擁有“靠山”的溫暖，絲毫沒有怕添麻煩的心理；我也希望兄弟們在有困難的時(shí)候能夠想到我，我會(huì)盡自己力所能及的一份力去幫助他們，然后，收獲的是一份被需要的幸福感，好甜蜜的。我也曾不止一次的大量查閱資料，可還是不清楚怎樣來詮釋“友情”，只是心中有著自己深深的，獨(dú)特的，不可言喻的理解。
久而久之，時(shí)于友情我會(huì)對(duì)它滿懷憧憬！我與他們的這份情誼，真的給了我太多太多的幫助與支持，感激的話語，有時(shí)說出來會(huì)顯得那樣的蒼白無力。
好兄弟就如一面鏡子，直言真語和你講話，完全是自己看見另外一個(gè)自己。從他們那，我找到自己的缺點(diǎn)和不足，然后，我加以改之，所以我進(jìn)步了，從大家那，我也學(xué)會(huì)了許多讓我終身受益的一些正面的人生態(tài)度和生活觀念。
當(dāng)你們在不輕易間真心付出時(shí)，同時(shí)也會(huì)在不輕易間收獲真心，于是那份快樂讓我們都覺得老幸福了。
希望我們永遠(yuǎn)是真誠相對(duì)的好兄弟。盡管分開，我也不會(huì)忘記你們的，愛大家！
八年級(jí)作文 篇3
我的同學(xué)古雨是一個(gè)臉皮厚、纏人又愛吹牛的小女孩?？纯此墓适拢惚９懿粫?huì)認(rèn)為我言過其實(shí)。
臉皮厚
一次上課時(shí)，老師正在講課，古雨就低著頭在下面全神貫注地折幸運(yùn)星，老師發(fā)現(xiàn)了就叫她站起來，并且把她折的幸運(yùn)星給沒收了，她一邊瞪著老師的背影一邊努動(dòng)著嘴，不知道她在說什么。老師繼續(xù)講課，她又拿出一張紙條重新折起來，老師又發(fā)現(xiàn)了，厲聲叫到：“手伸出來?！敝宦犚姟芭?、啪、啪”三聲，可古雨只用一只手捏了捏另一只手，一副不服氣的樣子，臉皮真是比城墻還厚。
小鬼難纏
一次我正聚精會(huì)神的'做作業(yè)，突然椅子被踢了一下，就聽到古雨說："借我一支鋼筆?！蔽腋嬖V她：“對(duì)不起，我也只有一支鋼筆，也快沒墨水了，我現(xiàn)在是泥菩薩過河--自身難保。”說完我又開始做作業(yè)了，可是她像一只蚊子一直在后邊嗡嗡地“叫”“借我筆，借我筆”真是閻王好惹，小鬼難纏。
吹牛大王
她不僅臉皮厚、纏人而且還很愛吹牛。開學(xué)的時(shí)候我問古雨：“你暑假去了敦煌沒有？”“沒有”過了幾天我聽見她對(duì)別人說：“我暑假去了敦煌的……”我走過去問她：“你開學(xué)時(shí)不是說你沒有去敦煌的嘛……”她見被我揭穿了，很不服氣，和她的幾個(gè)死黨一起走了。還有一次她問我：“你在香港有房子嗎？”我說“沒有?！倍齾s說：“我在香港有幾套房子呢！”我想：既然她在香港有幾套房子，為什么不去那邊住，不在那邊讀書呢？拿肯定是假的了。
這就是我那不太可愛的同學(xué)古雨。盡管如此，我還是希望她能改正缺點(diǎn)，做個(gè)誠實(shí)可愛的好姑娘。
八年級(jí)作文 篇4
昨天下午下過雨后，我來到了濱河公園看荷花。
荷花池中零零星星地開幾朵荷花，讓人想起了“接天蓮葉無窮碧”后，真覺得少的可憐。但是，那荷花依然嬌艷無比。讓人感覺舒暢極了，可以算是“映日荷花別樣紅了”！
只見池中開著三朵荷花，還有一朵是花骨朵。看那開著的荷花，花瓣片片均勻分開，淡粉淡粉的，好像是嬰兒嬌潤的臉，不禁讓人想摸一摸！幾片綠綠的荷葉上落著雨珠，在一抹陽光下，好像涂了金粉。一陣風(fēng)吹過，水面泛起陣陣漣漪，荷葉也跟著動(dòng)了動(dòng)，那露珠就好像無數(shù)生命在顫動(dòng)。那個(gè)花骨朵兒好像要破開，黃色的花蕊迫不及待地往外鉆。荷花好像一個(gè)個(gè)美麗的少女，為人們展示著它那輕盈的身姿。
我看著荷花，想：下雨之后，雨點(diǎn)為什么打不壞荷花呢？有人告訴我，每當(dāng)下雨時(shí)，荷葉會(huì)自動(dòng)卷起為荷花當(dāng)一把傘，不讓它被打壞，可惜的是，直到現(xiàn)在我也沒有親眼看見荷葉為荷花遮雨這一幕。
說到這里，我不禁由荷花聯(lián)想到荷葉。荷花固然美麗，但是，沒有了荷葉的襯托，它的美麗就要減半了。我們可以想象到，沒有荷葉只有荷花，那將是一幅多么單調(diào)無趣的畫面。人們往往只贊美荷花，很少贊美荷葉，荷葉也不計(jì)較，只是默默奉獻(xiàn)，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”也說明了葉的無私。
我想到這兒，抬起頭——快下雨了。我戀戀不舍地別了荷花池。我想我愛荷花，我也愛荷葉。
[點(diǎn)評(píng)]文中流露出作者對(duì)荷的喜愛與贊美，不由得讓我也想到李商隱的一句詩“此花此葉長相應(yīng)，翠減紅衰愁殺人”。就“荷葉遮雨”這一段的描寫，我認(rèn)為作者過于淺顯，可以由荷葉遮雨聯(lián)想到什么呢？但文章整體還是不錯(cuò)的。
八年級(jí)作文 篇5
江是灰蒙蒙的，山也暗淡無光，空氣里飄著寒冷的小分子與北風(fēng)的呼嘯聲，不過這聲音一下子就過了，繼續(xù)萬籟俱靜。
一個(gè)老人，穿著麥稈色的箬笠與蓑衣，坐在黑色的小舟內(nèi)，那小舟泊在岸邊。淡灰色的天空萬里無云，水也是一樣，只不過那老翁獨(dú)坐在舟上。
天空開始降下一粒粒的雪花，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，落在山上，水上，舟上。
老翁開始慢慢抽出釣魚竿，緩緩放入水中，等待魚上鉤。老翁也倒心靜，能一直這樣坐著，練到了禪的地步。
是心靜，心死，還是寂寞中的無奈。這不是桃花源，沒有鳥語花香，也沒有村落人家，只是這般孤獨(dú)的清冷的冬，伴著一個(gè)靜坐的老翁。
老翁的情結(jié)，在此情此景中升華了，無奈已不是無奈，而是堅(jiān)強(qiáng)；孤獨(dú)也不是孤獨(dú)，是一種清高的意境。如此之冷，既是一次溫暖的結(jié)尾，又是另一次溫暖的前奏。
老翁的孤獨(dú)與蕭條的冬，是另一個(gè)世界的悲涼。
八年級(jí)作文 篇6
曾經(jīng)你的背影是清晰的，也許在不知不覺中變得模糊了。
我卻忘不了您對(duì)我們的關(guān)愛，忘不了你對(duì)我們的嚴(yán)厲，忘不了您對(duì)我們的微笑，忘不了您的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。
老師曾經(jīng)的您是和藹的、是溫柔的、是嚴(yán)厲的。老師，不論您做什么我們都依然記得您是我們的老師。
老師，我還記得每當(dāng)我們?nèi)悄鷼鈺r(shí)，您總是以微笑對(duì)我們，也許就是因?yàn)槟拿恳粋€(gè)包容的微笑，我們才在那是認(rèn)可您，認(rèn)可您是我們的班主任，認(rèn)可、您是我們的朋友，我們的大家長。
老師，記得您第一次來我們班教科室的窘迫，您站在講臺(tái)上，支支吾吾的，也許是太緊張了吧！導(dǎo)致您總是說錯(cuò)話，我們卻不理解您似的在臺(tái)下吵鬧著，使您難堪了！可是也許是您在我們班第一次的微笑使我們改觀吧！您的微笑是多么的甜美?。∠裱┮粯蛹儩?、干凈。
老師，我記得當(dāng)我們快要分離的時(shí)候，您哭了，這是您第一次在我們面前哭，當(dāng)然我們也哭了，無論男女、無論傲嬌、無論面子。這是我們留下的淚水，為您而流的淚，夾雜著苦澀。
老師，分離了。你的那一次轉(zhuǎn)身的背影是傷心地吧！有些寂寥、有些清冷。
想到這些，老師您的背影又一次清晰的浮在我的腦海里。