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花木蘭的人物描寫作文(精選7篇)
花木蘭的人物描寫作文 第一篇
我們中國(guó)有許多名人，但是我最佩服的還是我們的歷史老師——林語(yǔ)堂老師。
她有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，有時(shí)候還會(huì)對(duì)我們開玩笑。記得有一次，我們班有同學(xué)不聽話，就打了她一頓，她看到了，便大聲訓(xùn)斥我們，說：“你們不聽話，就打我們，你們看，他還敢打你們。”
記得還有一次，我們班有兩個(gè)學(xué)生打了起來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很害怕，就連平時(shí)活潑好動(dòng)的同學(xué)也不敢上前勸架、打他們。林老師就走了過來(lái)，對(duì)他們說：“你們是不是想打人了呀？”
“是的”我們異口同聲的回答。
“你們想想如果我打你們，你們是不會(huì)有好成績(jī)的！”林老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們。
我們的林老師雖然是一位老師，但是她的一舉一動(dòng)，都影響著我們的學(xué)習(xí)，她的這種嚴(yán)厲，我們都很喜歡。
林老師是我的老師。她有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)格，有時(shí)候?qū)ξ覀兒芎?，有時(shí)候也對(duì)我們很好。
林老師是一位好老師，她有時(shí)候?qū)ξ覀兒芎茫袝r(shí)候?qū)ξ覀冇趾軆?，她的一舉一動(dòng)，都影響著我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
我們的林老師是一個(gè)好老師，我們也要向她學(xué)習(xí)。
林老師，您的一舉一動(dòng)，都影響著我、班上的同學(xué)。
我喜歡林老師，因?yàn)樗龑?duì)我們很好，所以在我最需要幫助時(shí)，都會(huì)來(lái)幫助我。
林老師，您的一舉一動(dòng)，都影響著我。
林老師，您對(duì)我好，我也喜歡您！
花木蘭的人物描寫作文 第二篇
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！边@是宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句。這個(gè)名字就是人們耳熟能詳?shù)?，這個(gè)名字的由來(lái)是怎么樣的呢？
這個(gè)故事的主要內(nèi)容是這樣的：在戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，宋代的孫悟空大鬧天宮，被唐僧誤導(dǎo)入花果山，被孫悟空救了出來(lái)。他被壓在五指山下，在花果山的一戶姓張的人家，他們是一家人，張大爺和張是一家老小，大人的力量大，張大爺想救出唐僧，張大爺不但不答應(yīng)，還把孫悟空扔在了五指山下。后來(lái)，張大爺去世了，孫悟空一個(gè)人在五指山上念念不舍，他決心要去找李靖。于是他就去找張大爺幫忙。
到了李靖家，張大爺就說：“張大爺，孫悟空，你能幫我把五指山給找出來(lái)嗎？”張大爺說：“可以！”他來(lái)到了五指山腳下，張大爺問：“張大爺，五指山上有沒有人??？”張大爺就說：“我來(lái)幫你吧！”張大爺一下子就被孫悟空救出了五指山。張大爺說：“謝謝你，張大爺，這是我應(yīng)該做的，你就等著我去吧！”張大爺說：“沒關(guān)系?！?/p>
張大爺又來(lái)到了張飛家里，張大爺問張大爺：“孫悟空，你怎么知道張大爺在這里呢？”張大爺回答說：“我去看看，你去看看吧！”張大爺一開門，張大爺就說：“你去哪里啊？”張大爺說：“就在花果山吧！”張大爺說：“謝謝你，張大爺，我不會(huì)被壓在五指山下面的?！睆埓鬆斦f：“不客氣?！睆埓鬆斦f：“再見！”然后張大爺就把張大爺帶回了花果山。
這個(gè)故事告訴我們不能被冤枉，要相信自己，這樣才能幫助別人。
花木蘭的人物描寫作文 第三篇
一個(gè)故事，從千年的春水中緩緩駛來(lái)，驟然蘇醒，孤獨(dú)得近乎安詳。
她在沙場(chǎng)上書寫著靈魂。
她在寒光下清吟著愁思。
我追隨著她的足跡。我以心的維度仰視她絕代的風(fēng)華，感嘆她顛簸的人生，領(lǐng)略她巾幗的英氣。
那夜，輕愁堆積
冷月，隱綿愁。
軍帖終究還是來(lái)了。遠(yuǎn)方，狼煙四起。戰(zhàn)火正吞噬著遠(yuǎn)方的安寧，和平正召喚著她的.父親。
瞬間，一種意年撞擊著她的心靈，爆發(fā)出堅(jiān)定的火花。于是，在那個(gè)輕愁堆積的夜晚，她毅然決定，代父從軍，向著戎裝的戰(zhàn)場(chǎng)奔赴而去。
“愿為市鞍馬，從此替爺佂。”一種近乎天籟的清吟，搖曳著她的優(yōu)雅。
沙場(chǎng)，刀光劍影
寒光，照無(wú)眠。
從此戎裝生涯，呼嘯滄桑。枯草在暮色中抖動(dòng)季節(jié)的銀須，不經(jīng)意間又見遠(yuǎn)天的歸鴻。大漠孤煙，年復(fù)一年……
思念的潮水一次次地侵略她的心，但是，任何綺麗的思念在斷壁殘恒、刀光劍影下都顯得單薄。佇立的凝思會(huì)讓她化作塵埃。于是，她拋棄了女子的軟弱，愜意地享受著策馬馳騁的曠達(dá)。巾幗的英氣終于壓過了思念的凄婉。
“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！币环N近似鯤鵬的偉岸，映射著她的風(fēng)華。
回家，獨(dú)愛鄉(xiāng)野
功勛，動(dòng)天子。
叢然是金樽清酒，玉盤珍饈?？v然是榮譽(yù)的褒獎(jiǎng)萬(wàn)萬(wàn)千千。她依然獨(dú)愛鄉(xiāng)野，不屑功名。
功勛足以驚動(dòng)朝野。她是國(guó)家的勇士，她有理由得到任何財(cái)富。然而，她毅然選擇了回家，回到家里，貼上花黃，她依舊是從前那個(gè)美麗的女子。
“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！币环N近似禪師的從容，綻放著她的淡定。
終于讀懂：一個(gè)女子深刻的美。當(dāng)生命變成一場(chǎng)逆流，她選擇了逆流而上，讓歷史永遠(yuǎn)記住她的名字——她就是木蘭，亦是我心中的木蘭。
再讀木蘭，不知又會(huì)飲到怎樣的清音?
花木蘭的人物描寫作文 第四篇
上周看了動(dòng)畫片《花木蘭》，它是美國(guó)電影公司根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事《花木蘭》改編的動(dòng)畫片。因?yàn)檫x題比較獨(dú)特，內(nèi)容兼有美國(guó)的浪漫還有中國(guó)元素，就好比酒瓶插花，中國(guó)的故事由美國(guó)拍出來(lái)給人一種很高大上的感覺。
故事講的是有一位個(gè)性爽朗，性情善良的好女孩，名字叫作花木蘭，身為花家的大女兒，花木蘭在父母開明的教悔下，一直很期待自己能花家?guī)?lái)榮耀。不過就在北方匈奴來(lái)犯，國(guó)家正大舉征兵的時(shí)候，木蘭年邁的父親竟也被徵召上戰(zhàn)場(chǎng)，傷心的花木蘭害怕父親會(huì)一去不返，便趁著午夜假扮成男裝，偷走父親的盔甲，代替父親上戰(zhàn)場(chǎng)去?；业淖孀跒楸Ｗo(hù)花木蘭，于是派出一只心地善良的木須龍去陪伴她，這只講話像連珠炮又愛生氣的小龍，在一路上為木蘭帶來(lái)許多歡笑與協(xié)助。從軍之后，花木蘭靠著自己的堅(jiān)持的毅力與耐性，通過了許多困難的訓(xùn)練與考驗(yàn)，也成為軍中不可或缺的大將。然而，就在赴北方作戰(zhàn)時(shí)，花木蘭的女兒身被軍中的同僚發(fā)現(xiàn)，眾家男子害怕木蘭會(huì)被朝廷大官判以只好將她遺棄在冰山雪地之中，自行前往匈奴之地作戰(zhàn)。幸好在這么艱難的時(shí)刻里，木須龍一直陪伴在她身邊，不時(shí)給她精神上的支持與鼓勵(lì)，而憑著一股堅(jiān)強(qiáng)的意志與要為花家?guī)?lái)榮耀的信念，木蘭最后協(xié)助朝廷大軍抵擋了匈奴的來(lái)犯，救了全國(guó)。
由迪斯尼制作的動(dòng)畫影片《花木蘭》別出心裁，給了我們不一樣視覺感受。影片對(duì)花木蘭的故事進(jìn)行了改編，但沒有改變具體的史實(shí)。影片具有浪漫主義色彩，影片具有幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格，看起來(lái)給人酣暢淋漓的感覺，非常輕松。這樣的風(fēng)格是極受小孩子歡迎的。
但是由于影片由美國(guó)拍成動(dòng)畫片，所以對(duì)于中國(guó)和美國(guó)文化差異存在一定的缺陷，在人物造型、還有服飾配飾方面欠考究，最夸張的是畫風(fēng)，中國(guó)人的形象完全被顛覆了，個(gè)個(gè)綠眼狂魔，面目猙獰，像極了美國(guó)的吸血鬼。還有故事有一定的英雄主義色彩，影片所有的活動(dòng)都圍繞著花木蘭來(lái)開展，仿佛她一個(gè)人救了全世界一樣，這點(diǎn)很明顯沿襲了美國(guó)的《蜘蛛俠》、《鋼鐵俠》等影片的英雄主義。最讓我受不了的是，那個(gè)時(shí)代哪里來(lái)的牙刷？哪里來(lái)的'滑板運(yùn)動(dòng)？一根繩子可以承受一個(gè)
總之，從故事體裁還是人物形象塑造上，動(dòng)畫影片花木蘭都給了我們不一樣的感受，但是僅供娛樂。但是由于很多地方美國(guó)人歪曲了一些中國(guó)的事實(shí)和不符合中古國(guó)式的模式。所以有點(diǎn)不完美，但看在它融入了美國(guó)人思維模式的表現(xiàn)，使得影片也是別出心裁，十分吸引人的份上，勉強(qiáng)我給個(gè)中評(píng)嘍，謝謝老師提供平臺(tái)，供我吐槽。
花木蘭的人物描寫作文 第五篇
木蘭從軍歸家后，木蘭是個(gè)女孩這件事頓時(shí)在軍中傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，在百姓家中，這件事也成了茶余飯后的佳話，可以說真是弄得個(gè)滿城風(fēng)雨。于是這件事很快就傳到了可汗和大臣們的耳朵里，根據(jù)軍法條文，女子不能入軍營(yíng)，違令者當(dāng)屬“死罪”。
可汗把大臣們召集在一起，商議該怎么處置花木蘭。大家覺得這件事很難處理，花木蘭犯了軍中法令，是犯了王法，可木蘭功勛卓著，也為國(guó)家立下了汗馬功勞。但在王法與功勛之間只能選擇一個(gè)答案，大臣們各執(zhí)一詞。有人認(rèn)為軍法如山，這是一個(gè)不能改變的事實(shí)，如果不追究花木蘭，那怎么向黎民百姓交代？以后又怎么以王法服人？那國(guó)家將何以治理？更多的人認(rèn)為花木蘭固然有罪，但她在多少次戰(zhàn)事中出謀劃策、英勇善戰(zhàn)，一次又一次地立下了赫赫戰(zhàn)功；花木蘭雖然是個(gè)女兒身，但在每次戰(zhàn)事中，她所表現(xiàn)出來(lái)的英雄氣概，是一般男兒所不能比的；這十幾年來(lái)，盡管戰(zhàn)爭(zhēng)那樣殘酷，戰(zhàn)斗那樣激烈，花木蘭從來(lái)沒有抱怨過，從來(lái)沒有退卻過；花木蘭還善于跟同行的一般戰(zhàn)士談心，在不少關(guān)鍵時(shí)刻，她還起到了穩(wěn)定軍心的作用——總之，木蘭為國(guó)家作出的貢獻(xiàn)是巨大的，這也是不可磨滅的事實(shí)。 大臣們說得各有各的道理，可汗也被弄得舉棋不定。
可汗和大臣們的議論很快就傳到了木蘭的耳中，傳到了木蘭的鄉(xiāng)親們的耳中。木蘭得知此事后，卻神態(tài)自若，沒有一絲害怕。鄉(xiāng)親們得知后都來(lái)到木蘭家。鄉(xiāng)親們對(duì)木蘭說：“木蘭，你是我們的英雄，我們支持你，如果可汗要?dú)⒛悖褪莻€(gè)昏君！”木蘭感動(dòng)得熱淚盈眶，激動(dòng)地對(duì)鄉(xiāng)親們說：“鄉(xiāng)親們，謝謝你們！可我畢竟還是觸犯了軍法，王法無(wú)情。如果我死了，也是上天注定的。可汗處死我，也是為了維護(hù)王法，我死得其所?！边@時(shí)，木蘭的家人早已淚流滿面。 在皇宮里，大臣們還在討論中，這時(shí)一個(gè)軍士進(jìn)去報(bào)告：說有許多老百姓跪在城門口，求可汗饒木蘭不死?？珊购痛蟪紓兌紒?lái)到城墻上，只見城下面是黑壓壓的一大片，幾乎全城的老百姓都在這兒了。見可汗來(lái)了，一位年輕的小伙子大聲說：“木蘭為了我們百姓的安寧，一個(gè)人在外十幾年征戰(zhàn)，如今如果殺了她，真是沒天理??！”
這時(shí)，百姓們都這樣大聲喊著。有一個(gè)年過半百的老人這樣說：“木蘭是我們民族的驕傲，你們不能殺了她！”甚至連一個(gè)三歲的小孩也開了口：“木蘭姐姐是我們的英雄，誰(shuí)殺了她就是壞人！”
城下的百姓群情激昂?？珊购痛蟪紓儠?huì)意地笑了?？珊箤?duì)城下的百姓說：“你們說得對(duì)，我不能枉殺一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，我會(huì)順從民意的?！苯又?，可汗還當(dāng)場(chǎng)封花木蘭為“女中豪杰”?？珊惯€說：“木蘭是我們國(guó)家第一個(gè)上戰(zhàn)場(chǎng)的女英雄，我將撤銷不準(zhǔn)女兒上戰(zhàn)場(chǎng)的軍令，以后凡是武藝高強(qiáng)的女子都可上戰(zhàn)場(chǎng)。”這時(shí)，城下的百姓都?xì)g呼起來(lái)。百姓們夸可汗決策英明。
這一段佳話一直流傳至今，花木蘭的愛國(guó)精神成為人們學(xué)習(xí)的榜樣，她的事跡將流芳百世。
花木蘭的人物描寫作文 第六篇
“花木蘭”這個(gè)詞幾乎所有流著中華民族血液的人都知道，它，已不再單單是在歷史上譜寫下一首壯麗史詩(shī)的女子的名字了，而是一種精神，一種大無(wú)畏的精神，一種不管別人怎么說都只做自己的精神，一種，敢拼敢闖、永不退縮的精神。
這次我們學(xué)校的課本劇，是我們初中參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)匯演的最后一次，不論是舞臺(tái)上一個(gè)個(gè)人物角色的表演，還是感情豐富的配音，又抑或是那些默默奉獻(xiàn)的幕后英雄們，都完美的在屬于我們的舞臺(tái)上演繹出了那種“花木蘭”精神。我有幸擔(dān)任了班級(jí)總負(fù)責(zé)這一職務(wù)，有幸參與并盡了自己的一分力量，有幸目睹了大家一起的努力。由于得知課本劇的事情的時(shí)間比較遲，所以，當(dāng)別的班都已經(jīng)在排練了的時(shí)候，我們依然在為表演什么劇目而大傷腦筋;別的班都已經(jīng)在根據(jù)演員的身高去租借演出服裝時(shí)，我們還在爭(zhēng)吵著主角定為誰(shuí);甚至到了舞臺(tái)上已經(jīng)有班級(jí)在演出時(shí)，報(bào)告廳外的走廊上依然能傳出我們演出道具的叮當(dāng)聲——我們依舊在緊張的排練ING?？墒俏覀儾]有因此而過分的緊張，而是有條不紊的一步步進(jìn)行著排練，大集體中的每一個(gè)小齒輪都在盡心盡力的完成著各自的任務(wù)。
從每一幕整體感覺的把握，到劇中人物細(xì)膩的心理揣測(cè);從一家人得知“可汗點(diǎn)兵”時(shí)的無(wú)奈，到戰(zhàn)場(chǎng)上的恢宏氣勢(shì);從表現(xiàn)花木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上的巾幗不讓須眉，到顯示木蘭歸家之后的嬌柔美麗，不知演員和配音們投入了多少心力、時(shí)間。在年級(jí)匯演的時(shí)候，我站在后臺(tái)，從一個(gè)不太好的角度看著舞臺(tái)上演員的.演出時(shí)，心中脹脹的，酸酸的，有種名為感動(dòng)的情緒在滋生、蔓延，溢滿胸中，溢出眼眶，視線模糊。那一瞬，我想，不論結(jié)果如何，不論別人喜愛與否，我們，享受過程，并且學(xué)會(huì)珍惜……
花木蘭，那個(gè)美麗的女子，在歷史的長(zhǎng)河中以自己獨(dú)特的姿態(tài)書寫了一首英姿颯爽的史詩(shī)，而我們，傳承著她的精神，在屬于我們自己的舞臺(tái)上揮灑著青春的汗水，表現(xiàn)著自己敢拼敢闖和大無(wú)畏的花木蘭精神。
花木蘭的人物描寫作文 第七篇
是誰(shuí)，在那個(gè)刀光劍影的年代，毅然決然地選擇了替父充軍;是誰(shuí)，在外數(shù)十載，忠心報(bào)國(guó)，無(wú)奈只能“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”;是誰(shuí)，在多少個(gè)無(wú)眠之夜，囈囈夢(mèng)語(yǔ)，想著，念著遠(yuǎn)方的親人。她就是那個(gè)不懼生死，不顧情長(zhǎng)，一個(gè)不平凡的女子—花木蘭。
在那個(gè)重男輕女的年代，是什么，讓一個(gè)弱不禁風(fēng)的女子如此，如此這般地虛度年華!她那時(shí)本是處于一個(gè)如花的年代，她卻假扮男裝，代父從軍，保家衛(wèi)國(guó)?？墒谴蠹覄e忘了，她是一個(gè)女子，她其實(shí)是不用去經(jīng)歷那些打打殺殺、血肉橫飛的，古代女子應(yīng)該在家里繡繡花、彈彈小曲兒之類的.?？蔀榱俗约耗赀~的父親，她犧牲了自己的幸福。明知道可能辭別后，再無(wú)期相見，卻還是踏上了那條布滿荊棘的路。
我仿佛還能依稀看見花木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上的英姿颯爽，聽見戰(zhàn)場(chǎng)上一聲聲響徹云霄的怒吼，豪氣沖天，慘叫聲此起彼伏!那血肉模糊，見證了一個(gè)女英雄的出處，巾幗斗須眉，誰(shuí)說女子不如男?戰(zhàn)后，血染沙場(chǎng)，鐵甲戰(zhàn)袍上沾滿了鮮血，此刻，她終于勝利了。
凱旋歸來(lái)，高高在上的皇帝正坐在明堂內(nèi)。皇帝問木蘭想要什么，木蘭無(wú)欲無(wú)求，她只愿得一匹千里馬，快馬加鞭地速速回家?；氐郊液?，脫下束縛她已久的戰(zhàn)袍。梳理打扮一番。同行的伙伴們都感到十分驚訝，這么多年，他們竟不知木蘭是一個(gè)女子!終于回到了從前那種無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的日子。從此，木蘭又可以穿上美麗的裙裝，變成一個(gè)黃花姑娘。那朝思暮想的身影不在是夢(mèng)想，那時(shí)活生生是人啊!終于可以不再聽那黃河流水鳴濺濺，取而代之的是那一聲聲和藹、溫馨的話語(yǔ)。
“花木蘭”這個(gè)名詞，這個(gè)人，以及她的事已經(jīng)深深地刻在了人們心中!也許在多少個(gè)年后的今天，還會(huì)有人用花木蘭的事例來(lái)教育女兒，誰(shuí)說女子不如男!要做就應(yīng)該做一個(gè)堅(jiān)如磐石，韌如柳絲的女子!