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給我留下深刻印象的老師600字作文 第一篇

在教過(guò)我的所有老師中，我印象最深的是莊老師。她有著不高不矮的個(gè)子。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，那水靈靈的大眼睛里好像會(huì)說(shuō)話，鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡。莊老師有個(gè)很美麗的名字，叫做莊夢(mèng)蝶。

她對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔。上課時(shí)莊老師是嚴(yán)厲的班主任，而下課時(shí)。他就像我們的好朋友似的，和我們一起聊天，一起做游戲。

記得有一次，莊老師在課堂上進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試，同學(xué)們都在認(rèn)真地答題，教室里只有“刷刷”的寫字聲，就在我快要寫完試卷的時(shí)候，一個(gè)“攔路虎”出現(xiàn)了，怎么辦呀!馬上還有十分鐘就要收試卷了，可我想了半天，也沒(méi)想出*，我又看了看這道題的分值，哎呀!7分!突然我發(fā)現(xiàn)這道題怎么這么眼熟?。颗?原來(lái)這道題數(shù)學(xué)書上就有，我趕緊想把書拿出來(lái)看看，可轉(zhuǎn)念一想，如果抄了的話，那還算是我自己答的題嗎？又想，不管了，反正我不能讓劉佳琪超過(guò)我。于是，我偷偷地把數(shù)學(xué)書拿出來(lái)，剛要把*抄上，一抬頭，就看見(jiàn)莊老師的一雙眼睛望著我，那雙眼睛里有失望，有憤怒，還有一種我說(shuō)不出的含義。我心里一驚，趕緊把書放了，回去，直到收試卷了，我那道題還是沒(méi)做出來(lái)。

下課時(shí)，莊老師把我叫到了辦公室。我緊張極了，生怕莊老師要我把家長(zhǎng)找來(lái)?？衫蠋煼堑珱](méi)有罵我，也沒(méi)有懲罰我，更沒(méi)讓我找家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)一趟，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“王迪，你仔細(xì)想想，如果你抄了書上的

給我留下深刻印象的老師600字作文 第二篇

我印象最深刻的老師人的一生中會(huì)遇到許多老師，父母第一任老師，然后隨著年齡是我增長(zhǎng)，我們走進(jìn)學(xué)校，由老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。從此，老師便走近我們的生活中，成為我們心中不可缺少的一部分。

而對(duì)我印象最深的是楊老師。小學(xué)第一年，媽媽把我送進(jìn)教室，可我卻哭著鬧著要回家，媽媽那我沒(méi)辦法了。這時(shí)，走來(lái)一位女老師，她摸摸我的在頭說(shuō)：“小朋友，不可以哭了，來(lái)，找個(gè)位置坐下來(lái)，待會(huì)兒我們要認(rèn)識(shí)許多小朋友呢？”她雖身體不高，貌不驚人，但跟大家相處像一家人一樣親卻。

楊老師學(xué)識(shí)淵博，瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛里充滿慈愛(ài)！她的眼睛能給同學(xué)帶來(lái)鼓勵(lì)和關(guān)懷。每節(jié)課上，同學(xué)們思想開(kāi)小差，魂飛到外面去了，楊老師輕輕地走過(guò)來(lái)，再用眼睛看你，讓你改掉缺點(diǎn)。楊老師對(duì)工作一絲不茍，她自己懷孕了，還堅(jiān)持給我們上課，晚上還要備課，第二天又早早地來(lái)給我們上自習(xí)課，這種崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。

從而言之，楊老師是我印象最深的老師

給我留下深刻印象的老師600字作文 第三篇

我覺(jué)得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象，接下來(lái)就是語(yǔ)言了，再往后就是行為了。不過(guò)通常在初次見(jiàn)面的7秒種就會(huì)給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟陌生人見(jiàn)面時(shí)一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)老師－－范老師，她給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入二年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個(gè)好老師。范老師她平易進(jìn)人，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，給我們上課時(shí)非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽(tīng)得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們分析。我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。

一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時(shí)間那過(guò)去了。我當(dāng)了老師的好助手，每天收作業(yè)，，管理好同學(xué)，再幫助范老師批改作業(yè)……挺繁忙的，但是我樂(lè)意，因?yàn)槲覄偵先昙?jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，范老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵(lì)，沒(méi)有一句批評(píng)。我覺(jué)我得對(duì)不起她。因?yàn)榉独蠋煂?duì)我特別好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽(tīng)。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲?/p>

給我留下深刻印象的老師600字作文 第四篇

在每個(gè)同學(xué)的心里，都有一位令自己印象最深刻的老師。而在我的心里，令我印象最深的是——孫老師。

孫老師是在我讀五年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候來(lái)教我們的，一直教到我們現(xiàn)在，我們已經(jīng)快要升初中了，也快要和老師告別了，我還有點(diǎn)舍不得呢!不過(guò)不要僅，因?yàn)槲覀冏x初中的時(shí)候，有時(shí)候周末就可以回來(lái)學(xué)?？赐麑O老師，好來(lái)表達(dá)我們對(duì)他的思念之情。

在這里我要跟大家介紹一下孫老師，為什么我會(huì)說(shuō)他是我印象最深的呢?哈哈!猜不出來(lái)了吧!我來(lái)告訴你們吧!——因?yàn)閷O老師在給我們上課的時(shí)候，經(jīng)常都給我們講一些好笑的是事，有時(shí)候是拿同學(xué)的外號(hào)來(lái)說(shuō)笑，有時(shí)候是拿書本上的一些文字或人物來(lái)說(shuō)笑，很有意思!有時(shí)候是上語(yǔ)文課，孫老師就會(huì)給我們講一些思想品德，而有時(shí)候是上思品課，孫老師又給我們講關(guān)于語(yǔ)文的知識(shí)。這就是孫老師跟其他老師上課不一樣的地方!

孫老師還有許許多多的很有趣的地方，只要你仔細(xì)觀察他的臉的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孫老師的臉上已經(jīng)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的小皺紋，只不過(guò)不是很明顯。還有就是孫老師笑起來(lái)的時(shí)候，有時(shí)讓人覺(jué)得很親切，有時(shí)讓人覺(jué)得很和藹，總之孫老師的笑變化多端，這也是要看我的心情，有時(shí)候我心情好的時(shí)候，就覺(jué)得孫老師笑起來(lái)很好看，有時(shí)候我心情不好的時(shí)候，我看見(jiàn)孫老師笑起來(lái)就覺(jué)得不懷好意。不過(guò)這些都是開(kāi)玩笑的啦!

我們現(xiàn)在要好好的珍惜這份師生情，不然到了中學(xué)的時(shí)候你就有罪受嘍!

給我留下深刻印象的老師600字作文 第五篇

我們的語(yǔ)文老師姓李，她姓李，是一位非常有學(xué)問(wèn)的語(yǔ)文老師。

是一位很有學(xué)問(wèn)的語(yǔ)文老師。她的課上得非常好，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她講課，老老實(shí)實(shí)的，認(rèn)真聽(tīng)她講課。

老老實(shí)實(shí)的，認(rèn)真聽(tīng)課。上課時(shí)，不僅要做好課前準(zhǔn)備，而且還要積極發(fā)言，不懂得就問(wèn)同學(xué)老師，有時(shí)還把自己的疑惑問(wèn)問(wèn)老師。有時(shí)老師還在黑板上寫了幾個(gè)字，有時(shí)把它們寫得歪歪扭扭的.，還有時(shí)把字寫得很不好看。同學(xué)們都很怕老師，但是老師沒(méi)有批評(píng)同學(xué)們，而是耐心的給同學(xué)們講解。

有一回，老師正在講課上課，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)，而且還不時(shí)的舉手發(fā)言，有的人舉手發(fā)言，有的人低下頭來(lái)，還有的人低著頭不敢正眼看老師。老師看見(jiàn)了，就問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)舉手發(fā)言的最好，同學(xué)們都說(shuō)是王子?王子?王子?王子?王子?還有的人舉手回答問(wèn)題。老師又叫同學(xué)們說(shuō)自己的見(jiàn)解。

還有一次，老師在黑板上寫的是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

老師講課的時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)，老師也不時(shí)的回頭看一下同學(xué)們，老師的眼睛里充滿了贊許和贊許，好像在說(shuō)：“王子，你真棒，你真厲害，我為你感到驕傲，這次的.語(yǔ)文考試，我們一定努力的，不怕困難?！?/p>

老師的課講得很好，同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)，老師也很喜歡聽(tīng)。老師不僅講授課堂內(nèi)容，還經(jīng)常給同學(xué)們做一些小測(cè)試。

老師對(duì)同學(xué)關(guān)心，對(duì)同學(xué)們關(guān)心得很嚴(yán)厲，經(jīng)常給同學(xué)們講一些做人做事的道理。

老師的課上得很好，同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)，老師也經(jīng)常給同學(xué)們講一些做人的道理。

老師對(duì)同學(xué)們的課上得很好，同學(xué)們很喜歡聽(tīng)，老師也經(jīng)常給同學(xué)們講一些做人的道理。

老師的課上得好，同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)，老師也經(jīng)常給同學(xué)們講一些做人做事的道理。

老師的課上得非常好，同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)。老師不僅對(duì)同學(xué)們很嚴(yán)格，同學(xué)們還很喜歡聽(tīng)老師講一些做人的道理。同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)老師講課，老師也經(jīng)常給同學(xué)們講一些做人的道理，同學(xué)們也都很喜歡聽(tīng)老師講課。

我們的語(yǔ)文老師，也非常好學(xué)，經(jīng)常教我們學(xué)習(xí)，給同學(xué)們講一些做人的道理。

老師很關(guān)心同學(xué)們，同學(xué)們都很討厭老師，老師也經(jīng)常教育同學(xué)們不要討厭老師。

老師的課講得非常精彩，同學(xué)們也很喜歡聽(tīng)。同學(xué)們也很喜歡聽(tīng)語(yǔ)文老師的課，老師也經(jīng)常教育同學(xué)們不要討厭老師。同學(xué)們經(jīng)常在老師的課上做筆記，聽(tīng)老師講課。

老師對(duì)同學(xué)們關(guān)心，對(duì)同學(xué)們關(guān)心，我們要好好學(xué)習(xí)！不能辜負(fù)老師對(duì)我們的希望。

給我留下深刻印象的老師600字作文 第六篇

小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們有一個(gè)老師，被公認(rèn)為奇怪的老師。

我想每個(gè)老師都是帶著我們從課本上學(xué)習(xí)知識(shí)的，但是我們奇怪的老師說(shuō)：“生活中到處都是語(yǔ)文”。使我們的第二個(gè)和尚迷惑不解。

第一天上課，陌生的老師微笑著走進(jìn)教室，環(huán)視學(xué)生。我一邊刷著粉筆，一邊揮舞著粉筆，瀟灑地在黑板上寫下了“逛街”三個(gè)字。學(xué)生們突然開(kāi)始像沸水一樣說(shuō)話。這不可能嗎？有這么美好的一件事，我看到陌生的老師笑而不語(yǔ)，在街后寫下了“學(xué)中文”幾個(gè)字。學(xué)生們的情緒突然停止了。陌生的老師接著說(shuō)，當(dāng)學(xué)生們?cè)诮稚献叩臅r(shí)候，你當(dāng)然可以學(xué)到很多中文知識(shí)。今天我給你布置一個(gè)任務(wù)，就是這周上街找語(yǔ)文知識(shí)。

誰(shuí)知道，短短一天，同學(xué)們真的收獲了不少。有人發(fā)現(xiàn)街上錯(cuò)別字屢見(jiàn)不鮮，也有人發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)被改了，放在廣告目的上。比如完美變成了“整個(gè)美食之美”，還有同學(xué)發(fā)現(xiàn)店里的招牌有楷書、行書、隸書，真的讓你因?yàn)閬?lái)看我們而出名，就像怪老師說(shuō)的：生活中中文無(wú)處不在。

這是我們奇怪的老師，你說(shuō)奇怪。

給我留下深刻印象的老師600字作文 第七篇

時(shí)間如一位大魔法師，人們脆弱的力量怎能抵過(guò)她斗轉(zhuǎn)星移的能力呢？

在我童年時(shí)，我的班級(jí)是全校紀(jì)律最差的，我們好像約定好了一般一起叛逆。違反老師命令的我們聚到了一個(gè)班級(jí)，好像真的實(shí)現(xiàn)了老師在上面講，我們?cè)谙旅嫱娴氖聦?shí)，對(duì)于老師的責(zé)罵，左耳朵進(jìn)，右耳朵出，毫不在意。

帶我們班的老師都十分辛苦，總是一個(gè)走了，又換了一個(gè)，對(duì)于學(xué)習(xí)都不在意的我們，又怎會(huì)在意換老師呢？那轉(zhuǎn)折點(diǎn)就出現(xiàn)在其中。

那個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)，忍耐了我們幾年的班主任終于走了。一個(gè)年輕的女教師進(jìn)入了我們的班級(jí)，我們估計(jì)她也是新老師，不然肯定不敢接手我們班。

她看了看我們的成績(jī)單，感受了我們班的紀(jì)律之后，眉頭皺得和苦瓜一樣，他走出教室拍了拍胸口，平復(fù)心情之后，又重新進(jìn)入教師給我們上課，還說(shuō)一定要讓我們班當(dāng)上全年級(jí)第一。

她的教育方式與他人不同，沒(méi)有責(zé)罵，只有無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)心與勸導(dǎo)。我們每個(gè)人都對(duì)她身上散發(fā)出的那種鄰家大姐姐的氣息感到沉迷，我們上他的課也越來(lái)越安靜，認(rèn)真。

每天都能看到她在辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)，也會(huì)細(xì)心地了解我們每個(gè)人，有時(shí)上課都能看見(jiàn)她宛如熊貓的黑眼圈，不用說(shuō)準(zhǔn)是昨夜又在為我們操心，一夜未眠。

在他一次次努力下，一天天的堅(jiān)持后，一次次的寬容中，我們變了。

我們開(kāi)始變得聽(tīng)話，開(kāi)始懂得感恩。

還記得教師節(jié)當(dāng)天，你走進(jìn)教室黑板上歪歪扭扭的寫了幾個(gè)大字，“老師辛苦了，我們愛(ài)您”！奪目而出的眼淚即，擊垮了我們之間唯一的距離，小學(xué)畢業(yè)考試，我們班的成績(jī)?cè)谌昙?jí)第一，我們做到了。

這難道就是快樂(lè)的力量？若寬容能讓人進(jìn)步，能讓人成功，我愿意在我以后的生活中也學(xué)習(xí)我們老師這種寬容的態(tài)度。

給我留下深刻印象的老師600字作文 第八篇

盼啊盼，終于盼到了我最喜歡的音樂(lè)課，也盼來(lái)了我最喜歡的精靈老師——卜老師。

她是一位美麗如花的老師。你看，在那兩排又黑又密，如同珠簾兒似的長(zhǎng)睫毛下，一對(duì)與眾不同的大眼睛正如同一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，把每首樂(lè)曲的情感，源源不斷地送入我們心中；你聽(tīng),那張紅潤(rùn)的小嘴里，飄出了許多個(gè)富有彈性而又美妙的音符，它們手拉著手，組成了一首首優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

她是一位幽默風(fēng)趣的老師。音樂(lè)課上，陳邱文調(diào)皮地把手做成喇叭狀，踮起腳，把眼睛瞇成一條縫,笑嘻嘻地輕聲學(xué)蛤蟆叫：“咕咕兒,咕咕兒，咕咕兒……”正巧被卜老師看見(jiàn)了,她并沒(méi)有像其他老師一樣制止:“你給我閉嘴！”而是面帶淺淺的微笑，說(shuō):“你吃癩蛤蟆了嗎?”全班哄堂大笑，陳邱文也摸了摸頭，不好意思地笑了。

她是一位學(xué)富五車的老師。她不僅歌唱得好,還彈得一手好鋼琴。記得有一次，她隨我們唱的音調(diào)，自己改了伴奏，讓我們唱起來(lái)更加輕松，也有效地保護(hù)了我們的聲帶，我聽(tīng)著聽(tīng)著便陶醉了，竟忘記了繼續(xù)往下唱。我心想，長(zhǎng)大以后做一名歌唱家，要把一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲唱給大家聽(tīng)，也要讓大家沉浸其中。

卜老師，你如精靈一般將歡樂(lè)與我們分享。我喜歡你，我們的精靈老師！

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