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作文600三園演義(精選16篇)
作文600三園演義 第一篇
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚。羅貫中筆下的那段群雄紛爭的歷史，無盡的恩怨情仇以及金戈鐵馬，都早已幻化成一個個方塊字，可是他們已走進了我的生活，我的心中。
我喜歡張飛的果決勇武，萬夫不當；我喜歡曹操的鴻鵠之志，志在千里；我喜歡諸葛亮的深謀遠慮，博學多才。而他們都已走進了我的生活。
張飛，那個長坂坡一聲怒吼嚇退曹軍的人是你嗎?那個率兵萬人擊敗張郃大軍的人是你嗎?那個江州生擒嚴顏的人是你嗎?沒錯，就是你。你用你勇敢的光芒照耀著我。讓我在遇到挫折時，勇敢地面對它們，并將它們逐個擊破。我發現張飛已走進了我的生活。
曹操，那個敢于“挾天子以令諸侯”的梟雄是你嗎?有眾多名將謀士卻依然自有主張的天才是你嗎?那個吟出“烈士暮年，壯心不已”豪言壯語的英杰是你嗎?沒錯，就是你。是你教會我對稀奇古怪的世事的處理方法，對各種各樣的建議又應如何對待。我發現曹操已走進了我的生活。
諸葛亮，那個僅把千卒卻敢在司馬懿十萬重兵前悠然撫琴的人是你嗎?那個想出磅礴隆中對策的人是你嗎?那個給后主劉禪上《出師表》這一千古絕唱的忠臣是你嗎?沒錯，是你，你用智慧的光芒照耀著我，教會我如何辨明真偽。我發現諸葛亮走進了我的生活。
我欣賞張飛的豪邁與奔放，我也欣賞周瑜的聰慧與天才；我被關羽的威猛與忠義震撼過，也被趙云的英勇與忠誠感動過。東漢末年的一個個人物仿佛都走進了我的生活。
一本《三國演義》讓我“望盡天涯路”，一本《三國演義》余音繞梁；一本《三國演義》讓大家“一杯濁酒喜相逢”。于是，《三國演義》走進了我們的生活，我們的心中。
作文600三園演義 第二篇
在一片茂密的森林中，有一棵大樹。樹上有一個螳螂的卵鞘，卵鞘里有7000多只小螳螂！只聽“嘩啦”一聲，卵鞘裂開了，裂縫里伸出一個個小腦袋，它們陸續來到了這個世界。一位螳螂界大英雄——“螳曹操”誕生了！
在這片森林里，還生活著一個龐大的群體——螞蟻。螞蟻的首領號稱“蟻劉備”，它還有一位軍師，人稱“諸葛蟻”。它們早就發現了這個“螳螂大軍”，想伺機消滅它們。
一天，“螳曹操”和它的伙伴們一起在草地上歡快地玩耍著，可它們不知道，它們正在慢慢地靠近“蟻劉備”和“諸葛蟻”設計的包圍圈！當“螳曹操”它們完全進入了包圍圈的時候，“諸葛蟻”馬上發令——“進攻！把小螳螂殺個精光！”于是，各個螞蟻小分隊從草叢中沖出來，把螳螂們圍了個水泄不通，螳螂們都驚慌失措，一個勁地往外沖！最后，在“螳曹操”帶領下，只有700只小螳螂沖出了重圍。
這次戰爭以后，“螳曹操”暗下決心：我一定要為兄弟們報仇！
于是，“螳曹操”對它的700個士兵開始了魔鬼訓練！日復一日，螳螂勇士們一天比一天強壯，一天比一天勇猛！它們見什么就吃什么，尤其是蝗蟲。
蝗蟲們再也受不了了！于是，眾蝗蟲的首領——“蝗孫權”把眾蝗蟲聚集在一起，說：“我們一起組織一個大軍，再和“蟻劉備”它們聯盟，共抗曹賊！”“大王英明！”眾蝗蟲曰。于是它們便和“蟻劉備”聯盟了。
“螳曹操”知道這事以后，心想：它們聯盟才好呢！這樣就不用我一一去消滅它們了！
于是，在一個深夜，“螳曹操”帶領著它的戰士傾巢而出，去消滅“蟻盟軍”！趁著月黑風高，“螳曹操”首先把“蟻盟軍”的糧道給斷了，又在“蟻盟軍”的必經之路上設下了埋伏！果然，“蟻盟軍”經過這里時，被打得丟盔卸甲，倉皇逃竄！
最后，“螳曹操”大敗“蟻盟軍”，為它死去的同胞洗刷了雪恥之辱，瓦解了它們的聯盟！從此，它們以一條小溪為界，隔“江”對峙，形成了“三蟲鼎立”的局面……
作文600三園演義 第三篇
最近，我讀了古典文學名著、四大名著之一的《三國演義》。這本書用生動的語言，為我展現了一幅幅美妙絕倫的美麗畫卷，并講述了一個個激動人心的動人故事。其中，令我印象最深的，還要數《諸葛亮草船借箭黃公覆獻書詐降》這個故事了。
這個故事講了周瑜因為嫉妒諸葛亮的才干，想設計陷害他，于是便以攻打曹軍為由，讓諸葛亮在十天之內負責造十萬支箭，諸葛亮卻說三天即可，便讓魯肅私下調度二十條船，第三天四更時借濃霧去北岸取箭。第三天五更時，船便接近了北岸的曹營，船上的軍士便也開始擂鼓、吶喊，引曹軍向插滿草把子的船上射箭。太陽升起時，船上已插滿了箭，順風順水的朝南岸開回，滿載而歸。曹操失了十萬多支箭，心里煩悶，聽取了荀攸之計，派蔡中、蔡和兩人詐降去探取情報。不料周瑜也將計就計，讓黃蓋、闞澤詐降，也去探取情報。
讀完這個故事，神機妙算、才智超群的諸葛亮，嫉賢妒能、心胸狹窄的周瑜，老實忠厚、可靠守信的魯肅，多疑謹慎、陰險狡詐的曹操，肝腦涂地、一心為國的黃蓋，能言善辯、伶牙俐齒的闞澤，這一個個生動形象、個性鮮明的人物，全都躍然于紙上，仿佛就在眼前。這樣多的人物，最令我贊嘆不已的，還是要數有膽有識、足智多謀的諸葛亮了。面對周瑜的一再陷害，諸葛亮總能巧妙應對，用巧妙地計策讓周瑜的陰謀落空。周瑜雖說心胸狹窄，但也是才智過人。他不但識破了蔡中、蔡和詐降的計謀，還將計就計讓黃蓋、闞澤二人同樣詐降，來探聽情報。
我認為，無論在生活中，還是在學習上，都應該有諸葛亮的大智慧，而不是周瑜的小聰明，這樣做事才能穩中求進，取得成功。
讀了《三國演義》這本書，令我受益匪淺。
作文600三園演義 第四篇
莎士比亞曾說過:“書是全世界的營養品。”當我讀《三國演義》這本書時，愛不釋手，如癡如醉。讀完后，我深受教育，心靜如水，靈魂又一次得到升華。
《三國演義》講述了東漢末年到西晉初年的歷史，以蜀漢興亡為主線，寫了東漢末年群雄并戰、三足鼎立直到司馬氏統一三國的故事。讀完這本書，一個個性格鮮明的人物浮現在我的眼前：奸詐狡猾的曹操、赤膽忠心的關羽、神機妙算的諸葛亮……但令我印象最深刻的是嫉賢妒能的周瑜。
周瑜見諸葛亮處處略勝一籌，心生嫌疑。在準備攻打曹操時，便以軍中缺箭為由，限諸葛亮十天時間造好十萬支箭，并立下軍令狀，想借此害死諸葛亮。而足智多謀的諸葛亮卻淡定表示“只用三天”，令在坐的大臣們都為之咋舌，覺得十萬支箭不要說十天，就是三個月也造出來。而諸葛亮不僅通天文，識地理，而且也知奇門，曉陰陽，更擅長行軍作戰中的布陣和兵勢，在三天之前已料定必有大霧可以利用，并在第三天清晨順利向曹操“借”來了十萬只箭。當魯肅向周瑜說明諸葛亮取箭之事。周瑜大驚，慨然嘆曰:“孔明神機妙算，我不如他”。由此看出，周瑜心胸狹窄，小肚雞腸，容不下有能之人。
現實社會中不乏像周瑜這樣的人，究其原因是妒忌心理在作怪。當別人不斷努力奮斗，付出了大量的心血，取得了巨大的成功，做出了卓越的貢獻，受到大家的敬佩和愛戴時，嫉妒心強的人卻不向他們看齊，不愿努力爭取，不去拼搏奮斗，而是想坐享其成。甚至有的人暗地里嘲笑、破壞，陷害別人。這是一種多么不健康的心理啊，小則危害自己，大則貽誤國家。
在學習生活中，我們也不是時常會妒忌別人嗎?當我們考試成績下降時，不是尋找自身的不足之處，取他人之長，補己之短，而是忐忑不安，局促憂愁，希望那些成績好的同學以后考試也出錯。面對學習成績差的同學，成績好的同學不是想方設法幫助別人，而是置之不理，顧若罔聞，甚至冷語熱諷。難道我們也要像周瑜那樣，被嫉妒心害得口吐鮮血而亡嗎?
讀了《三國演義》這本書，我明白了這個道理：做人不能懷有妒忌心，要做一個心胸坦蕩、神定氣安的人。
作文600三園演義 第五篇
三國大戰，乃統一大國為記，而我家的三國演義則經常為一件小事而上演。
第一戰孩子VS爸爸
清晨，爸爸便早早起床，開始了他每天都必做的一件事——報鳴。爸爸那公雞般的聲音吵得人家難以入睡。孩子為了多睡一會兒，便以一個鯉魚打滾下了床，去阻止爸爸報鳴。因此，一場唇槍舌戰開始了。
你整天像大公雞似得喔喔叫吵死了，人家好不容易到了星期天，要多睡一會兒都不行了耶。孩子對爸爸說。爸爸訓斥道：早睡早起身體好，睡晚了容易發胖，活得像一只憨態可掬的唐老鴨。
孩子被爸爸訓斥得啞口無言，而爸爸則得意地繼續他的報鳴。
第二戰孩子VS媽媽
孩子今天作業少，很快就寫完了，便打開電視，專注的看了起來。這時，媽媽突然出現在了孩子的面前，（她每次都像火影忍者似得出現）對孩子罵道：好啊，原來每天都背著做地道戰啊。媽，這是第一次。孩子對媽媽說。管你第幾次，你給我把電視關了，回屋做作業去。媽媽對孩子吼道。我作業做好了，我看會電視嘛。孩子哀求道。媽媽聽了，對孩子說：看什么電視，現在是上學時間，你看什么啊。媽，你看，這電視多好看啊。該看就看，只有心情舒暢了，學到的東西才不會忘。
此時，媽媽以被孩子駁得無話可說，只好搖搖頭繼續忙她的事去了。
第三戰三國歸晉
晚上，爸爸要看電視劇，媽媽要看女性劇場。他們倆人爭得不可開交，最后經商量，一人看一會兒。這時，孩子的作業寫完了，也進入了看電視的行列，三國終于歸晉了。
你們說，我家的三國演義是不是很有趣呢？
作文600三園演義 第六篇
東漢末年，天下大亂、群雄紛爭，魏、蜀、吳三國相繼倔起，成鼎足之勢，直至最終都被西晉所滅，演出了一幕分久必合、合久必分的歷史長劇。本書就是以此為歷史背景演繹出的一部歷史小說。
漢末爆發黃巾起義，在鎮壓起義的過程中涌現出一批割據一方、擁兵自重的豪強，他們彼此為了各自利益又重新混戰。漢靈帝死后，少帝劉辨繼位，為外戚何進所制，宦官殺死何進。袁紹起兵誅殺宦官，又被董卓打敗，董卓廢劉辨而立獻帝劉協。司徒王允巧施連環計，以貂蟬離間董卓、呂布父子，然后聯合各路豪強，殺死董卓，而王允又被董卓部將所殺。隨后，袁紹等17鎮諸侯割據混戰，最后，形成了三股強大的勢力：北方的曹操“挾天子以令諸侯”，先后殲滅袁紹、袁術等勢力，統一了黃河流域，占據了中原地帶；劉備最初轉徙不定，直至他三顧茅廬。得諸葛亮出山輔佐，才制定了正確有效的戰略方針，即以“帝室之胄”、“光復漢室”為旗號，以“聯吳抗曹”為基本方針。最后，經過“赤壁之戰”，迫使曹操北還，得以占據四川全境。逐步發展壯大；江東孫氏自孫堅開始，就以江東六郡81州為根據地站穩了腳跟，直至孫權，實力日益增強。
此后，三國爭戰層層展開。先是孫權乘關羽和曹兵交戰之際，派兵偷襲荊州，關羽敗走麥城，死于孫權之手。不久，曹操病死，其子曹歪廢漢自立，定國號“魏”。劉備亦繼漢統，建立蜀漢。為報關羽被害之仇，劉備親征江東，結果孤軍深入，為陸遜所敗，劉備病死白帝城，托孤于諸葛亮。其后，孫權建立吳國。
劉備死后，諸葛亮輔佐少主劉禪，獨撐危局。其間，諸葛亮堅持聯吳抗曹的基本方略，七擒孟獲之后，穩定了后方。又先后六出祁山伐魏，但均以失敗告終，諸葛亮也積勞成疾，病死軍中。他死后，姜維繼其職，先后九伐中原，同樣無功而返。后主劉禪昏職聵，朝腐化化，蜀漢國力日漸衰弱。
曹魏xxx在曹丕死后，大權落入司馬氏之手，最終司馬炎篡魏，建立西晉。先滅蜀漢。后亡東吳，三分天下至此重歸統一。
作文600三園演義 第七篇
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚?！币徊苛鱾髑Ч诺牟恍嘀?，這就家喻戶曉，婦孺皆知的長篇小說——《三國演義》。
這本書是明代著名小說家羅貫中的名著。向我們講述了東漢末年，以劉備、曹操、孫權為代表的群雄爭霸，混戰長達百年的歷史故事。全書情節曲折，結構清晰，取舍適當，布局嚴謹。而且既有史實為依據，又有所虛構，達到歷史真實和小說真實的統一。
這本書中的人物塑造的很成功，例如：劉備、關羽、張飛、曹操、袁紹、呂布、周瑜、趙云等，在描寫人物時采用了夸張手法，使人物個性鮮明，躍然紙上。
其中，我最崇拜的是曹操。因為他足智多謀，獨霸一方，雖然挾天子令諸侯，但是破黃巾，除袁術，擒呂布，滅袁紹，定劉表平定天下。他燒掉和袁紹通敵之人的信，和自己的坐騎踏壞麥田，以斬發代首兩件事來看，曹操深明方圓之道，是個聰明人。而他又比袁紹果斷，比諸葛亮會用人，比孫權有謀略。實在可以說 成是個用兵如神的人。他的詩也好，有雄才大略和男子漢氣概，許多都是傳世經典。
這本書通過各種事件，反映了三國時期的社會生活，展示了封建統治者的斗爭，揭露了封建統治的腐敗。小說向我們展示大小戰爭場面的同時，也訴說了人民饑寒交迫，流離失所、朝不保夕的悲慘場景?！度龂萘x》不僅從題材還是文字上，都對后代產生了重大影響，也不僅為我國小說中的一個瑰寶，還是世界文化遺產中的偉大著作之一。毛宗崗曾借金圣嘆之說，稱此書為“天下第一才子書”。
作文600三園演義 第八篇
劉備言天下同貌者多，紹不鐐備。河北將文丑要為顏良報仇。玄德隨往。操表奏朝廷，封關公為漢壽亭候。。操使計擊文丑，文丑射翻張遼馬，關公斬文丑于馬下。孫乾見關公言玄德在袁紹處。關公為操除黃巾余部，黃巾部不戰而敗，愿讓汝南現關公，提醒關公勿忘故主。。關公掛印封金，護二位夫人出北門往尋劉備。操將蔡陽欲阻關公。
人一個時間只能做一件事，懂抓重點，才是真正的人才。
讀過這樣一個故事：曾經有個人小國的人到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國的人同時出了一個題目：這三個金人哪個最有價值？皇帝請來了珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。泱泱大國，不會被這點小問題難倒吧？最后，有位退休的老大臣說他有辦法?；实蹖⑹拐哒埖酱蟮?，老臣拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一個耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴里直接掉出來了，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子里，什么響動也沒有了。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。
最有價值的人，不一定上最能說的人，老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質。積極的人，像太陽，照到哪里那里都一片光亮；消極的人，像月亮，初一十五都是不一樣的。想法決定了我們的生活，有什么樣的想法，就會有什么樣的未來。
作文600三園演義 第九篇
暑假的炎熱天氣久久不散，趁著這段功夫，我又把《三國演義》看了一遍，因為我太喜歡看了！
其中我最喜歡神機妙算的諸葛亮，諸葛亮是一個忠臣，一生謹慎，鞠躬盡瘁，他上知天文，下識地理，足智多謀，非常善于用計：“草船借箭”、“借東風”、“三氣周瑜”和“空城計”都突出了諸葛亮足智多謀的特點。趙云對劉備也十分忠心，驍勇善戰，在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個人殺了魏國好幾個猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，讓人高興的是，最后他們都回到劉備身邊了。
讀完了《三國演義》這本書后，我感觸頗深。我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。還要刻苦學習，立志做一個學識淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟梁！
作文600三園演義 第十篇
古典四大名著中，我最喜歡的是明朝作家羅貫中寫的《三國演義》。
書中主要講述東漢末年，劉備、孫權、曹操等英雄稱霸天下，最終司馬懿統一全國的故事。
讀完這本書，我最感興趣的一個人是諸葛亮。因為他精通兵法，足智多謀，而且善于觀察天象。在赤壁之戰中，諸葛亮通過觀察曹軍戰船連在一起，不容易散開，又查看天象，料定三日之內會起東南風，而想出了火攻的辦法，最終大破曹軍，形成了三國鼎立的局面。
從諸葛亮身上，我明白了不管做什么事情，都要經過細致的觀察，認真思考，最終就會成功。聯系我的生活，有一次學校考試時，試卷前面的題目都被我輕松消滅了，可做到最后卻被一道附加題給難住了。此時，只聽老師說：“距離考試結束還有5分鐘！”我非常焦急，可是越急越想不出來解題思路，想偷看別人答案又怕被老師發現。就在這個時候，腦袋里跳出了一個小人，他對我說：“靜下心來，好好觀察題目，再認真思考，想想諸葛亮。”我想：對呀，諸葛亮就是靠細心觀察、認真思考才打了一次又一次的勝仗，我為什么不學習他呢？于是，我認真讀題，圈畫關鍵字，想題目讓我求什么，終于，我把這道題做了出來，這場考試也得了較好的分數。
“書中自有黃金屋”。《三國演義》不但讓我了解了許多歷史知識，還讓我明白了許多深刻的道理，這讓我在生活和學習中收獲了許多！
作文600三園演義 第十一篇
最近我認真閱讀了《三國演義》這本書，其中《借刀殺人》這個故事給我留下了深刻的印象。
故事的內容是這樣的，曹操派周瑜的同鄉朋友蔣干到東吳去探聽軍情，周瑜知道雖然蔣干是自己的老同學，但這次來的目的可不僅僅是吃喝玩樂，肯定是另有所圖。然而周瑜卻不露聲色，請他喝酒，與他談笑自如。晚上，兩人睡了，蔣干認為周瑜睡熟了便半夜爬起來，仔細搜尋發現了一封密信。蔣干如獲至寶，便懷揣密信回去領功了，曹操見了信，令手下把蔡帽、張允殺掉了。等曹操明白了，這可能是周瑜故意設的離間計后，只能白白地為痛殺大將而悔恨了。
當我讀了這個故事后，心里久久不能平靜，為周瑜能設妙計輕易除掉勁敵而嘆服的同時，我更為曹操惋惜，就因為他遇事不能三思而后行，造成這么大的失誤，真是可惜啊。我也由此想到平時的我也常不經深刻思考而釀成大錯的事。如我有一次鉛筆不見了，看到我的好朋友正拿著和我一樣的筆在寫字，我便懷疑是他偷了我的筆，又聽同桌說，他下課時來過我的座位，于是我便草率地斷定是他偷了我的筆。等我回家再發現自己的筆“失而復得”時已經遲了。我因此失去了一位最好的朋友?？戳诉@個故事，我不禁想起了這件事，我想到了我和蔣干一樣聰明反被聰明誤。因為別人一句話，而錯誤地下判斷。又犯了與曹操一樣的錯，遇事不能反復思考再做裁決，因此會鑄成大錯。通過這個故事的教育，我以后一定改掉這樣的毛病，養成謹慎行事的好習慣。
作文600三園演義 第十二篇
《三國演義》以各統治集團之間的政治的斗爭和軍事斗爭為內容；以蜀和魏的矛盾為主要線索開展全書情節，塑造了一大批王侯將相和政治、軍事、外交上的英杰人物。其中主要的人物是諸葛亮、曹操和關羽。
諸葛亮是《三國演義》中一個極為重要的人物。他是智慧的化身。在民間家喻戶曉、婦孺皆知。有這樣一句俗話：“三個皮匠，合成一個諸葛亮”，足見他影響之深廣。自諸葛亮初出茅廬之始，便立刻成為蜀漢——劉備集團中的核心人物。劉備曾說，得到諸葛亮“如魚得水”，不僅對他言聽計從，而且付以幾乎全部的軍中大事，在劉備去世后，諸葛亮實際上上成為蜀國的最高決策人。諸葛亮為報答劉備三顧茅廬之恩，也真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已?！?。在諸葛亮身上，集聚了許多政治家的美德和超人的智慧。他的智多謀更為人們津津樂道。像博望坡用兵，草船借箭。不僅如此，他還能隨機應變，如“空城計”的運用。總之，諸葛亮是中國老百姓人人喜愛的人物。
《三國演義》全書通過錯綜復雜的預選斗爭，提示了宮遷內部、集團與集團之間，同一集團的不同勢力之間，以權術和機變為手段的政治的斗爭，以利欲和霸權為目標的軍事爭奪，再現了三國時期動蕩不安的現實。書中描寫了數百次大大小小的戰爭，描寫的特點是側重于表現人的主觀能動性和戰略戰術的運用。赤壁之戰是該書描寫的十分出色的一次戰爭。
在赤壁之戰中，周瑜、諸葛亮等人正確地分析了敵我雙方形勢，通過反間計、連環計、苦肉計等一系列有步驟、有計劃的行動、，將己方的優勢予以充分發揮，同時又巧妙而正確地確定和運用火力攻等戰術，最終以弱勝強擊敗了強大之敵。反觀曹操一方，自恃兵力雄厚，目空一切，驕代表性自大，盲目輕敵，決策指揮一錯再錯，使自己的優勢逐步喪失，最終遭致慘敗。
作文600三園演義 第十三篇
今年暑假，我讀了四大古典名著之一 ——《三國演義》。
《三國演義》是一部描寫東漢末年和整個三國時代以及西晉初期以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集一團一之間的矛盾和斗爭的歷史演義小說，在這本小說中有許多的英雄豪杰，仁義愛國的劉備、驍勇善戰的關羽、心直口快的張飛、威風凜凜的孫權、陰險狡詐的曹操等。在眾多人物中，我最喜歡的是足智多謀的諸葛亮。在《三國演義》這部小說中，諸葛亮就似一個“神”話般的人物，他才華出眾、神機妙算、通曉古今，甚至能夠呼風喚雨，是一個集謀略、睿智 、多才、忠誠、儒雅于一身的英才。
小說中有關諸葛亮的故事有很多，火燒新野、舌戰群儒、草船借箭、三氣周瑜等。我印象最深的是諸葛亮在東吳軍營“舌戰群儒”的情節。當時曹操擁兵百萬南下，想要一舉消滅劉備、孫權等軍隊，統一全國。但劉備他們也不是等閑之輩，他們不會坐以待斃的。當曹操大兵壓境的危急關頭，諸葛亮不顧個人安危自請出使東吳，希望促成孫劉聯手，一起抵抗曹操。而東吳陣營中的投降派故意刁難諸葛亮，他們仗著人多勢眾，步步緊逼，羞辱和人身攻擊并用，如疾風驟雨一般向諸葛亮襲來！而諸葛亮卻不躁不怒，不溫不火，沉著冷靜地給他們分析天下形勢，分析敵我的軍事實力，最終促成了聯盟。
讀完故事，我不得不佩服諸葛亮的智慧和口才。他在眾多人的“圍攻”之下竟能鎮定自若地完成說服孫權一起抗曹的任務。這就是“三寸不爛之舌，強于百萬之師”的最有力證明！
這故事也讓我懂得了:在危難之際要理智、要鎮定，這樣做的前提必須平是多學習、多積累。就如諸葛亮那樣，博學方能多才！
作文600三園演義 第十四篇
我在次懷著激動的心情，第二次翻開固定文學名著《三國演義》。
書中一個個鮮活的人物形象，呼之欲出，令人不忍厭倦。其中曹操和劉備兩人給我的感觸最多。
而劉備，論機智，他沒有曹操機敏；論文治，他沒有曹操高超；論武功，他沒有曹操勇猛。但他具備仁義道德！劉備“三顧茅廬”恭請諸葛亮出山，一直被后人傳為佳話。正是憑借虛懷若谷，劉備得以廣納賢士，從最初的關羽，張飛，到后來的趙云，黃忠，無不為劉備立下汗馬功勞。
我總讀到曹操或劉備因通知而失敗時，總想：如果然劉備和曹操互相結合一下兩人的優點，既仁義道德，又機智勇猛，那天下不就長治久安啦嗎？然而“人無完人，孰能無過”我們只有總結歷史經驗教訓，少走彎路，向著自己的夢想通往直前。
作文600三園演義 第十五篇
《三國演義》真是一部百看不厭的經典小說，我覺得小說最吸引人的是對于魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對手的描寫。三個國家中都有各自杰出的謀略家、軍事將領和治國能手，在人才方面達到了平衡。
在智謀人才方面，魏國有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人，蜀國有諸葛亮、龐統、法正，吳國有周瑜、魯肅、陸遜，這些人都可以運籌帷幄，決勝千里，他們之間的能力都是勢均力敵，是當時杰出的人才。
三國的人才旗鼓相當，才讓三國如此富有魅力。
三國后期，魏蜀吳三國間人才對比不再均衡，魏國由于地域廣闊，政治上實行好的人才制度，出現了鄧艾、鐘會等人才，但蜀國和吳國的人才制度比較落后，優秀的文臣武將少于魏國，這也是蜀國和吳國走向衰落的原因之一。
作文600三園演義 第十六篇
四大名著之一的《三國演義》讓我愛不釋手，里面栩栩如生的人物――劉備、孫權、曹操、諸葛亮、周瑜等，他們的故事讓人印象深刻?！翱粘峭宋罕?、“草船借箭”、“火燒赤壁”等情節使人記憶深刻。知道嗎，我家也常常上演著“三國演義”。
我認為，我的媽媽是狡猾的曹操，我的爸爸是老實的孫權，我則是聰明的諸葛亮。平時，“曹操”總想一統天下，“孫權”則耕耘著自己的一畝三分地，“諸葛亮”靈活地如魚得水。
按照我們三三國的約定，周五下午是我“諸葛亮”的專屬電腦時間。這天下午，我放學了，便興高采烈地跑回家，三步并作兩步，竄進電腦房，可“曹操”違反了約定，提前死死守住電腦，就像國王守住自己的城池一樣。我理直氣壯地談起了約法三章，狡猾的“曹操”反駁道：“剛才校訊通短信來了，作業真多，你把作業寫完我就給你用電腦?！昂?，用這種方法來“抵御”我的“進攻”，怎么辦？好女不跟媽斗，看來強占不行，不能與“曹操”但都，否則會吃虧的。只能與“孫權”聯盟，才能打敗對手，我趕緊去找正在看報的“孫權”商量，讓他與我聯盟，奪回電腦。我靈機一動，想出一個絕妙的主意，在他耳邊嘀咕了幾句，孫權也表示同意。突然，我大喊一聲：“媽媽，陽臺上掛的衣服好像掉下去了！”“曹操”中了計，立馬離開“城池”，我只好跟著去應付了一下，立馬回來打探情況。不好！“孫權”已經快人一步，獨自占領了“城池”，違反了約定?！安懿佟币不貋砹?，立馬與“孫權”“大戰”起來。哈哈，“鶴蚌相爭漁翁得利”，我趁機奪回“城池”，勝利了！
其實我家的“三國演義”還有許多事，下次再與你分享！