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古代嚴父打兒作文 第一篇

愛如暖流，愛如高山，嚴父的愛如高山般雄偉，慈母的愛如暖流般溫暖。

那天，我拿著九十八分的數學試卷，興高采烈地往家里直奔。剛回到家，嚴厲的爸爸瞪著我，仿佛我犯了錯一樣。爸爸冷冷地問道：“你是不是考數學了？考了多少分？”我驚心膽戰地回答：“我我考了九十八分?！薄熬攀朔?，怎么考這么差？這么簡單的題，應該考滿分！總是因為粗心丟掉幾分怎么行？現在是小粗心，以后就是大毛病，說不準就會因為粗心犯大錯！”爸爸火冒三丈地大吼道。

這時，慈祥的媽媽急忙走來，對爸爸呵斥道：“你怎么又吼孩子了？孩子還小，有點小毛病又怎么了？并且她考了九十八分已經很不錯了，為什么非要她考滿分，拿第一呢？”爸爸不同意媽媽的觀點，生氣道：“什么小毛?。看中目刹皇切∶?，一個螺絲釘能毀掉一個大工程！”

只見爸爸與媽媽你一言我一語地爭吵了起來，而我只敢在一個角落里偷偷地瞄一眼?！安唤o他一點兒壓力，以后怎么上得了好初中、好高中、好大學，怎么找得到好工作？”“那你也不能讓她一個孩子承受太大的壓力呀！現在的小孩子壓力非常大，你不心疼我心疼！”“我這樣吼她，是因為這張試卷上的錯題是十分基礎的，我相信她能考得了九十八分，也一定能考得了滿分。她就是粗心，而且不是這一次，每次都是這樣。我所做的一切都是為了她好，為了她的將來，讓她以后改掉這個毛??！”剎那間，我明白了原來爸爸吼我是為了我，是為了讓我改掉毛病，是為了讓我變得更好。我跑出那個角落，向爸爸媽媽的懷里跑去?！鞍职謰寢屇銈儎e吵了，我知道你們是為了我好，我以后會更加細心認真的！”爸爸媽媽相視一笑，爭吵就這樣結束了。

一個家，是不能缺少嚴厲與慈祥的，更不能缺少愛，而我經過這件事也明白了，嚴父慈母雖然不同，但愛是相同的。

古代嚴父打兒作文 第二篇

說起我的老父親來，千頭萬緒涌上心頭。父親，從小是個苦命的孩子，在他六歲的時候，我奶奶就去世了，從小他就沒有得到過享受過母愛，他們兄妹三人和我爺爺相依為命。父親的童年吃了不少苦，他從來都沒有給我們講過。我知道的事情，是后來，聽我母親講得，母親也是嫁給我父親后，聽村里的老年人講得。也許因為家里缺少母親，父親的性格就有些孤僻，不多說話。更讓我們不可思議的是，父親竟然不知道自己的生日。我爺爺也不知道。后來父親長大后，問村里的長輩，因為村子小，那年誰家生了小孩子，有些老人是知道的，但是具體哪月哪天生的，就說不準確了。父親說，聽村里的人說，估計出生在農歷的五月份。因為不知道哪天，父親從來都沒有過了一次生日。

聽父親說，我的曾祖父非常疼愛他，一直堅持供他上學。直到父親考進了師范學校。畢業后當了一名老師。后來經人介紹，父親認識了母親，婚后，母親主要是持家，父親在外教書。母親陪在孩子們身邊時間長，我們家就成了一個典型的“嚴父慈母”型家庭。在我的記憶中，父親幾乎沒有笑容，很少和我們孩子們在一起談笑風生。開玩笑，逗我們玩，從未有過。父親除了必要時候教育訓斥我們幾句外，基本和我們不說話。隨著年齡的增長父親性格和對我們態度發生了很大的變化。但是，少言寡語還是他的特點。所以，我們從小非常害怕父親。父親教育我們的話用“一言九鼎”形容一下一點也不過分。在家里父親的話就是圣旨，誰也不敢違抗。但是，只要我母親出門不在家時，父親就不會責備我們，每天都要問我們有沒有零花錢，有時我們不要，他也非得讓我們拿上。做飯的時候，變著花樣讓我們多吃點。把窩窩頭，捏成各種各樣的形狀，起個好聽的名字，哄我們吃。（當時候，每家每戶生活都很艱苦）

在我上師范后，記得父親看過一次，我們如何相處，經歷過什么都忘記，唯一記得清楚的是，父親總是忘不了給我錢，生怕我在外邊遭罪。每年放假回家見到父親時，第一句話就是問我：給你的錢，花完了沒有？我只要說：“沒有。”就會遭到父親的一陣訓斥。當時候的我很是不理解父親為什么聽說，我沒有把錢花完而生氣，覺得有些委屈（因為，我知道當時我家里不是很寬裕）。后來，每當他問我，錢花完了沒有時，我直接撒謊說：“花完了”。其實，我把剩下的錢偷偷給了母親，不讓她告訴我父親。后來，隨著年齡的增長，我才真正理解了一位父親對孩子的愛，父親這種表達愛的方式，當時的我不但無法理解，還有些討厭恨他。現在想想多么不應該??！

在我的記憶中，父親對我們的管理教育主要是學習方面。我們姊妹五個，每個人的身上都傾注著父親望子成龍，望女成鳳的心血。也正是有父親的嚴厲監督管理，我們姊妹五個都努力擁有一份正式工作。自己能養活了自己。也算了卻了他老人家的一點愿望。

父親，用他獨有的嚴厲，陪著我們……

古代嚴父打兒作文 第三篇

有時候我覺得老師不僅僅是一名老師，還常常扮演嚴父和慈母的角色。

以前，我是一個爭強好勝、絲毫不顧忌他人感受的孩子。面對老師的提問，我總是想也沒想便舉手，生怕別人搶去自己的風頭。有一次上政治課，政治老師問了一個關于中學生耍酷的問題，我不假思索地舉手發表了自己的看法。我看見了老師欣賞的眼光，不禁有些飄飄然，便心血來潮，又舉了一個反面例子——我們班的喻嘉熙。正當我在為自己的答案洋洋得意時，向來和善的喻嘉熙“啪”的一聲，狠狠地拍了一下桌子，轉身對我大吼。霎時，我蒙了，全班同學也驚呆了。我沒有想到喻嘉熙會如此生氣，心中但不由得愧疚起來。

政治老師對于喻嘉熙的行為十分惱火，于是在全班同學面前嚴厲批評喻嘉熙，批評聲恐怕連隔壁班都能聽到。喻嘉熙流出了眼淚?？吹接骷挝跻荒樀奈蛻嵟€有其它同學向他投去責備的眼神，更是讓我無地自容。短短幾分鐘，對于我來說卻如同漫長的一個世紀。我猶豫再三，舉起手，站起來，說:“老師，其實是我……”沒等我解釋完，老師打斷我的話，說:“不關你的事，你可以坐下。”我無奈地坐下,我內心的悔啊，如同浸在水里的海綿，越來越重。

下課鈴聲如同天籟之音般響起，然而噩夢沒有結束。自習課的時候，老師又把喻嘉熙叫到辦公室，并且喻嘉熙整整一節課沒有回來，而我這個罪魁禍首卻安然無恙。

好不容易等到下自習課的我，立即沖出教室，飛跑到老師辦公室。到了門口，我停住了,平息了喘氣與心情，緩緩走進辦公室。辦公室內只有滿臉淚痕的喻嘉熙和神態嚴肅的政治老師。我這個不速之客的到來讓三個人立刻停止了說話。我準備的道歉的話語堵在喉嚨管里怎么也說不出來，只有不安地看著喻嘉熙。

“對不起！”終于，我吞吞吐吐說了一句最簡單的道歉的話語。政治老師原本嚴肅的臉變得極為和藹了，緊皺的眉頭也松展了開來。喻嘉熙盡管沒有什么表情變化，但倒也沒有剛才的無精打采。看到這一幕，我松了一口氣。

政治老師捕捉到我們的這一契機，欣慰說:“既然你們都知道自己的錯誤，我也不多做批評了。你們就握手言和好吧！”我聽了老師的話，真想伸出手去，但又擔心喻嘉熙會拒絕，所幸的是喻嘉熙沒有拒絕。

不久，我與喻嘉熙走出了辦公室。喻嘉熙原先的委屈立即消失得無影無蹤，對我說:“對不起，剛才我脾氣有點大?！蔽衣牶螅读算?，說:“其實應該是我說對不起……”沒等我說完，喻嘉熙打斷我，說:“那不就得了，我們扯平了?！庇谑?，我們不約而同地望了望對方,會心一笑。

盡管至今我還不知道政治老師在辦公室對喻嘉熙說了些什么，但我知道了喻嘉熙的寬容與政治老師嚴父慈母般的情懷。

古代嚴父打兒作文 第四篇

每個人都是在父母的呵護和關愛中成長的，我也不例外。

我有個慈祥的母親和一個嚴厲的父親。記得9歲時，我考試取得了優異的成績。一放學，我就箭一般地

跑回家，把這個消息告訴了媽媽，媽媽聽后高興的豎起大拇指說：“你很棒，繼續努力。”我懷著喜悅的心情等待爸爸回來。爸爸下班了，還帶回幾個同事。我撲到爸爸的身上，告訴他我考了好成績，不料爸爸卻說：“高興什么，別驕傲，還有成績比你好的呢。”我的臉變得通紅，家里這么多雙眼睛盯著我，我真想找個地縫鉆進去。客人們走后，媽媽為我爭辨到：“孩子有這樣的成績已經不錯了，你應該多鼓勵她，她畢竟還小……”還是媽媽對我好，我心想：爸爸一點面子都不給我。

我漸漸地長大了，也慢慢懂事了，可是我特別膽小，所以晚上做作業、練琴都要媽媽陪我，有一天媽媽感冒了，我便讓爸爸陪我，爸爸卻吼道：“陪什么，我就不信你不敢，這個樣子你上了初中怎么辦，去，自己做作業去?！蔽业难蹨I都快要掉下來了，我覺得爸爸一點也不愛我。

天氣越來越冷了，還沒有送曖氣，所以晚上睡在床上很冰，每天都是爸爸把被子曖熱后我才睡，我這才意識到爸爸對我的愛……

父母對我們的愛是無私的，只是他們的表達方式不同。假如沒有母親的表揚，鼓勵，我也許會失去信心。假如沒有父親嚴厲的愛，我也許會一直驕傲下去，甚至不能獨立，一直依賴父母?，F在我已經能獨立生活了，也慢慢地體會到他們的一片苦心，不管是表揚也好，還是是批評也好，總之，他們的愛都是無私的、偉大的，缺一不可的。

古代嚴父打兒作文 第五篇

常言道：嚴父慈母。每個人 一定 都有一個嚴父和一個慈母，只不過，嚴父給人的印象更深一點。

我的父親也是一名合格的嚴父。什么？你問我他如何嚴了？請看下文。

自從我上小學以來，嚴父就要求我：不會的數學題一定要在草稿紙上計算一次又一次。這還不算，還要求我先用鉛筆在草稿紙上計算，直至用鉛筆寫滿了，才可以用鋼筆計算。而且，還不允許我把用過的草稿紙扔掉。說是要到集多了之后再把它們賣給廢品回收站來換錢。

其實，嚴父身上還有另外一種品質值得我學習。

我的嚴父喜歡穿著那一身早已褪了色的舊西服。每當我們出門游玩的時候，比如說是去動物園，嚴父總要背上一滿瓶白開水。我和媽媽一說渴，嚴父就立刻解開身上的背帶，將大瓶子遞到我們手中，連兩元五角一瓶的飲料都不給我們買?？闪钗乙苫蟛唤獾氖掳l生了：對花錢特別講究的嚴父，每個月都從自己工資中取出三分之一，捐給慈善基金協會。聽嚴父說：“我的祖父是個老紅軍。他死時的遺愿就是讓我們多捐錢給百姓。因為紅軍當時受了老百姓太多的恩惠，所以我們要多捐錢給老百姓，尤其是那些弱勢群體?！?/p>

這就是我的嚴父，你一定對他印象很深！

作文點評：

作文著重從生活的節儉和捐款大方兩個方面來寫父親，事跡很好。但全文平鋪直敘，缺乏生動的描寫，使作文的感染力不夠強。其實作文中的細節已經有了，“節約用紙”、“帶白開水游園”和“大方捐款”，三件事中，前兩件事都是很好的細節，只需在描寫上再下一些功夫。

古代嚴父打兒作文 第六篇

在這組課文中，我們目睹了阿曼達父親在巨大災難時迸發出巨大的父愛；體會到梁曉聲母親那深沉的愛；感受了畢淑敏對待孩子特殊嚴厲的愛，以及巴迪父母不同形式的愛。在生活中這樣的愛更是無處不在，我們在父母的愛中長大。我家就有一對嚴父慈母。

曾經清楚的記得我學習彈吉他時，遇到了一個大坎，那就是“E7”和弦，無論我的手指多么用力地壓緊琴弦，韌帶多么地松弛，仍然只能發出刺啦刺啦的噪音，并不悅耳動聽。那一段時間，我忍了再忍，試了再試，甚至想到了放棄，扔下吉他不學了。正當我萬分毛躁的時候，母親走了過來，我以為她會罵我不持之以恒，我以為她又會講大道理。而她卻輕輕地安慰我：“世上無難事，只怕有心人！生活中沒有一件克服不了的事，只要肯下決心去做，并且刻苦磨練，任何困難都是可以克服的，應該相信自己，別放棄！”在母親的鼓舞下，我下了決心，反反復復地磨練，終于翻過了”E7”和弦這個大坎。母親的愛是慈祥的笑容，是親切的話語。

還有一次，我三年級暑假的時候去北京參加作文比賽，捧了個銀獎杯回來，同學們的驚嘆的眼神，親人們的贊揚聲雨點般落到我身上，我整個人立刻變得得意洋洋，春風滿面，陶醉在一片歡樂的海洋里。感覺飄飄然了，更是放松了對自己的要求。有天，父親突然一本正經的把我叫到書房里，看著我的眼睛，語重心長地告訴我：“成績屬于過去，你又將面對新的開始。你一定要謹記：謙虛使人進步，驕傲使人落后?！碑敃r，年幼的我根本不懂得這句話深刻的含義，不當做一回事，覺得父親根本不理解我喜悅的心情。但是從父親的眼神里我看出來了，父愛是嚴格要求的深沉的愛。

現在的我明白了，母親鼓勵的愛，慈祥的愛也好；父親嚴厲的愛，深沉的愛也好。它們像兩股風不斷的.向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，讓它順利遠航。我從心底知道，嚴格的愛也好，慈祥的愛也好，都有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力的穩步前行！

古代嚴父打兒作文 第七篇

有一個人，身兼嚴父慈母雙重角色，她就是我的班主任陳老師。陳老師教齡二十多年了，她工作認真負責，對我們有時像父親般嚴厲，有時像母親般和藹。

記得六年級那時候正興露腳脖，褲腿挽起來，既利索又時尚。剛分完班軍訓時，我嫌校服的褲腿太長，就挽起來露出腳脖子。陳老師看見了，用手指了指我的褲腳，示意我放下來?？匆娢衣犜挼胤畔聛?，她沒說什么。第二天軍訓時，我又把褲角挽了起來。陳老師很快就發現了，她眼睛瞪得溜圓，隨著她一聲“唉？”話音未落，她的手已經伸過來揪著我的衣服領子，把我從隊伍里拽出來。她指著我的褲角厲聲喝道：“就你特殊？人家都不挽，就你挽？”我扭過頭去，心里想，多大點小事？又不只我一人挽，人家班主任都不管，就你管？

陳老師看出我挺不服氣，二話不說，拉著我每個班看了一遍，這下我可是在年級組里“火”了一把。在確定所有人都沒有挽褲腳時，我羞愧地低下了頭。

不惹老師生氣時，她也很慈祥。六年級下學期時我的成績有些進步，但是忽高忽低不穩定。為了幫助我提高成績，老師把我調到第一排，讓各科老師關注我，發現我身上的問題立馬指出來。課下，老師經常找我，幫助我反思學習上的問題，幫我定目標，寫計劃，鼓勵我堅持學習。那段時間，我的成績突飛猛進，一下沖進大榜第二。出成績那天，在走廊我看見老師樂呵呵地向我走來，我激動地跑上前，老師伸開雙臂，緊緊地抱住了我，就像媽媽擁抱自己的孩子一樣，讓人感覺那么踏實，那么溫暖。老師多像媽媽，付出的那么多，卻又最容易滿足。

陳老師對我的關愛用言語不足以表達，她認真嚴謹的工作態度對我產生很大的影響，我唯有努力學習，用更好的成績來報答她！

古代嚴父打兒作文 第八篇

在我們小孩的生活中，總會有一把強有力的保護傘和一個柔軟的搖籃，在搖籃和保護傘的呵護，使我們漸漸成長。那把傘，就是我們的父親；那搖籃，就是我們的母親。

我的父親平時很風趣，一天天和我有說有笑的，可嚴厲起來，真的有點“河東獅吼”的味道。我在很小的的時候，特別貪玩，每次出去我拿回來后身上都弄得臟臟的，一到寫作業就心不在焉、東想西想，就是不去認真想題，父親看了總會很生氣，嚴厲地訓斥我。但我還是沒有記性，一而再，再而三地犯，父親總是拿我沒辦法。還有就是我小時候的字一直寫的不好，父親總是很嚴厲地要求我把字寫好，所以當我每次寫字不好看的時候，父親總是會把那張撕掉，然后讓我去重寫一份，可是寫了第二遍，父親還是不滿意。盡管我怎么向父親解釋，可他依舊不聽我的解釋，不理不睬地走了。我無法理解父親的所作所為，直到現在我才明白父親所做的一切，原來父親都是為了我好。 我的母親特別溫柔，平時她總是很細心地為我做每件事。比如每天早晨，母親總是會先看看外面的天氣如何，然后再細心為我穿上合適的衣服，現在我長大了，我也不再需要母親那么細心地照顧了，但母親還是在默默地呵護著我、關愛著我，母親就是這樣，哪怕是一點小小的傷害都不行。 我一天天漸漸地長大、長高，讀懂了父母的心。盡管平時耳邊總是回蕩著父母的嘮叨聲，但我知道那是愛的旋律。它像一股暖流，在我心頭久久地纏繞著，永不消失。我常常想到，有一天我的父親和母親都老了，我是不是會也變成那把強有力的傘呢？我是不是也會變成那個柔軟的搖籃……

古代嚴父打兒作文 第九篇

捧起一本書，是《席慕蓉作品集》，感動于她的《嚴父》。

“風霜與憂患，讓奔波在外的父親逐漸有了一張嚴厲的面容?！笔前。敻赣H回到家來，臉上有的，除了疲憊，露出的便是嚴厲。記得一次，爸爸叫我熬粥，我沒看火，結果粥溢出來了。爸爸將我狠狠地罵了一頓?！盎氐郊襾?，孩子的無知與懶散又讓他有了一顆急躁的心?！蔽蚁?，爸爸那天為了熬粥的事會那么生氣，正是因為我的懶散以及他的勞累使他變得那么急躁吧。

“怎樣才能讓孩子明白，擺在他們面前的，是一條多么崎嶇的長路?！笔堑?，父親永遠擔任著嚴厲的角色，當他希望自己孩子成龍成鳳時，所表現出來的，又是一種不可置疑的態度。每當我看電視看到很晚時，爸爸就會以一種難以抗拒的語氣說：“回屋睡覺?！彼难凵窀嬖V我，我必須按他所說的去做?！霸鯓硬拍茏尯⒆又?，父親的呵護是多么的有限和短暫?！逼饺绽?，呵護我們的是母親，但在我們生病時，父親那短暫的呵護竟顯得如此溫暖。

“可是，孩子們不想去明白，也不想去知道，他們喜歡投向母親柔軟和溫暖的懷抱，享受那一種無限的縱容和疼愛?！睖厝岬膽驯дl也喜歡，但嚴厲的父親卻不一定誰都了解。有時候，我們會發覺，辛苦了一天的父親休息時是多么無聊。一個人無聊地看著電視，一個人無聊地抽了一根又一根的煙，所有的休息都屬于一個人。我們是否發覺，勞苦了一天的父親會發現他用所有的'一切支撐著的家其實很快樂，然而這一快樂并不是他可以享有的(可能因為父親平時太嚴厲了)。于是，勞累的父親同時也越來越寂寞了。

重讀《嚴父》，重讀父親，才曉得父親的無奈與寂寞。只是這種無奈與寂寞，父親承受得也痛苦，但看到我們健康成長，一切的無奈與痛苦，在他眼里又算得了什么？

古代嚴父打兒作文 第十篇

父親在生物學角度來說，他是處于一種力量和家庭支柱的地位。因此在一個家庭之中，他展現出來的更多的是一種責任和擔當。即便是面對再大的挫折和打擊，他依舊會支撐起一個家庭。

這也就使得在教育之中，父親對于孩子一般是比較嚴格的。孩子在成長過程中，不管是做任何事，父親都會以一種嚴格的教育方式去要求孩子。在孩子的成長道路之上有了這種引導，孩子的身心都會得到很大的鍛煉。

也正是這樣，嚴格的父親教育出來的孩子一般都很懂事。他們知分寸、懂進退，知道自己什么該做、什么可以做。而這樣懂事的孩子，長大之后讓父母省了很多心，因此也是一種孝道的表現。

在以男權為主的我國古代社會，嚴父這樣的教育方式顯然是更迎合主流的。因此古人才會說出，“嚴父出孝子”這樣的諺語。

如何從現代紀念去理解這句話

“嚴父出孝子，慈母慈母多敗兒”這句話，畢竟是古代的一種思想。雖然它有一定的道理，但是在現代社會生活的我們，也必須以現代人的思想去理解其中真正的含義。

在我看來所謂的嚴父與慈母，他們兩者之間的存在并不是絕對性的。也就是說它并不一定非的是母親溺愛父親嚴格，它可以是父親慈祥母親嚴格。他們兩者之間的角色，是可以替換的。

另一方面所謂的嚴，它并不是一味的以十分嚴厲的標準去衡量孩子。比如一件事情明知道以孩子現在的力量和心智不可能完成，還以嚴格甚至嚴厲的方式去要求，顯然是不合適的。

因此所謂的嚴，一定要根據孩子每個階段的不同身心發展，來掌握好一個度。而這個度，對于父親母親兩者來說都是同樣重要。一味的溺愛和嚴格，都會完成孩子的教育缺失，從而出現一些負面影響。

古代嚴父打兒作文 第十一篇

嚴父出孝子，慈母多敗兒的由來

“嚴父出孝子，慈母多敗兒”，這句話或許我們已經聽過無數次，但是很少有人知道它出自哪里。而這句話的出處，乃是我國古代書籍《增廣賢文》。

關于增廣賢文這本書，最早是出現在明朝，它的內容其實類似于現在的兒童啟蒙書。是中國明代時期編寫的兒童啟蒙讀物。而這本書又名《昔時賢文》、《古今賢文》，因此從歷史溯源來看它有可能成書于明朝萬歷年間。

后來在明朝清朝這三四百年里，增廣賢文的內容不斷地在增加和修改。書中的內容也從最開始的兒童啟蒙，逐漸收錄了古今的各種格言俗語。直到清朝同治年間，一名叫周希陶的人進行最終修訂。

書中的大部分內容，都是從經史子集、詩詞歌賦、戲劇小說、人文雜志中選出。可以說是天文地理、道德禮儀、典章制度、風俗文化，無一不有。因此這本書對于大部分人來說，實在是雅俗共賞。而我們所說的“嚴父多孝子，慈母多敗兒”，就是出自這本書。

如何理解這句話

首先我們先來看看，什么是“嚴父出孝子，慈母多敗兒”！

古代嚴父打兒作文 第十二篇

世上只有母親好，

有媽的孩子像塊寶。

投進媽媽的懷抱，

幸福少不了……

人們都說母親是慈愛的，是和藹的，但是，我的母親，卻是和藹又嚴厲。

父親由于工作原因很少回家，我卻知道什么是父愛，什么是母愛。在家里，媽媽總是慈母兼任嚴父。媽媽在生活上無微不至地關心我，讓我永遠沉浸在愛的海洋中，學習上媽媽卻對我的要求很嚴格。

在二年級時候，我不小心把腳扭傷了，回家一看，腳腫得像一個饅頭，這可把媽媽嚇壞了，她一會兒給我用熱水泡腳，一會兒又給我擦紅花油，我走到那兒，媽媽就跟到那兒，生怕我的腳再受傷，在媽媽幾天的精心照顧下，我終于恢復了正常，我的媽媽，真是讓人如沐春風，生活在她的懷抱里，讓人覺得溫暖又幸福。

可媽媽也有嚴厲的一面。那天，我在英語測試中得了100分，“啊，我得了100分，100分……”我一路上都哼哼著，一回到家就把這個喜人的消息告訴了媽媽，媽媽聽后臉上露出了欣喜的笑容，“嗯，不錯不錯，希望繼續努力！”

“行！哈哈，媽媽，我一定會努力的！”我信心十足地說，還手舞足蹈跳起了“迪斯科”。“好了好了，你還是趕緊去寫補習班留的作文吧！”媽媽催促到?！芭叮玫?！媽媽，你就看我怎樣奪得“作文大王”的稱號吧！”我神氣地說著，一邊還指了指那張英語卷：“這就是我成功的證明！”說著提起筆就寫。

正所謂“得意忘形”吧，我雖然手里拿著筆，寫著題目《東方明珠》，而心里卻想著那張英語卷，不各不覺中竟寫得跑了題，內容寫成了“我得了一百分”，字也寫得亂七八糟的，非常不整齊。最可笑的是，寫完之后我還認認真真地看了一遍，自己還覺得十分不錯，卻思毫沒有注意到題目。我滿意地把作文交給了媽媽，以為會得到媽媽的夸獎。沒想到，媽媽一看文章就厲聲說：“嘿，你看，你的題目寫的是啥，你的文章寫得是啥？??？叫你寫景，你寫成了事，能行嗎？是，得100分當然好，但你也不能……”

那時的我依然陶醉在那100分之中，仿佛沒有聽見媽媽說的話似的。媽媽抬頭一看，手頓時握成了拳頭，眼睛里的笑意也消失了。我一看媽媽生氣了，就馬上拿起作文重新寫起來，可我寫得并不認真，再一次交到媽媽手中時，媽媽給我檢查出許多錯字，我又極不情愿地拿回去重新改，第三次給媽媽時，媽媽又給我檢查出幾個加錯的標點符號……經過反反復復的修改，我終于完成了這篇作文。正是因為媽媽的嚴格要求，我現已經是名副其實的“作文大王”了。

看，這就是我的`慈母，我的嚴父。

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