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奧原來(lái)是他作文(精選23篇)
奧原來(lái)是他作文(篇一)
獨(dú)立雨中，心中涌起萬(wàn)般感慨！
假如我是曹操，我亦然會(huì)“東臨碣石”，為的是“以觀滄海”。海波在微微的蕩漾，山島也高高地聳立著。我想，如果再添加幾分“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑”的意境，就再完美不過(guò)了。不過(guò)，值得慶幸的.是，可以聽(tīng)見(jiàn)秋風(fēng)吹動(dòng)樹葉“沙沙”作響，看見(jiàn)海面的波濤洶涌起伏。此時(shí)，已是夜里。抬頭仰望，便可看見(jiàn)晴朗星空，日月的運(yùn)行好像從海里升起又落到海里，燦爛的星河橫貫天空，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一端伸向大海，好像發(fā)源于滄海。而那日月星辰，又都在大海寬闊的胸懷中運(yùn)行，宛如吞吐在無(wú)邊的海浪之中！假如我是曹操，該有多爽！
假如我是蘇軾，我定然會(huì)前往“淡妝濃抹總相宜”的西湖。可能正好趕上雨季，黑云像是被打翻的墨汁還未遮住山，而白雨宛如扯斷的鏈珠，散入船中。再等上一小會(huì)兒，則是“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”的景象。雨后，又出現(xiàn)了一派“松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼”的景色。真是使人流連忘返，陶醉其中呢！假如我是蘇軾，該有多爽！
假如我是李白，我會(huì)躺在洛陽(yáng)城的曠野，望著夜空中被群星所包圍的一輪玉弓，聆聽(tīng)著遠(yuǎn)方笛子在悠揚(yáng)的“暗飛聲”，痛快地獨(dú)飲一壺濁酒。此等美景、美樂(lè)、美酒卻勾起我對(duì)故鄉(xiāng)的深深留戀……就這樣，我在玉笛的連綿縈繞下進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里的，依舊是美好！醒后，我又前往廬山瀑布之際，觀賞其壯麗之景。香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞，云霧繚繞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布似白色綢緞掛在山前，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！那身邊的霧氣將自己包圍，宛如身臨仙境一般！假如我是李白，該有多爽！
假如終歸是假如，永久也不能成真。我終歸不明白能否活的與他們一樣爽，但我只知道：
現(xiàn)在最爽——獨(dú)立雨中！雨讓我心頭涌起萬(wàn)般感慨，這才讓我得以“痛爽”一番！
奧原來(lái)是他作文(篇二)
在每個(gè)人的心中，都活著一個(gè)雷鋒。他不只是一個(gè)人，他象征著品德，快樂(lè)，自由，精神。我有，你有，他有。
雷鋒是一名軍人，他樸素，節(jié)儉。努力地幫助著一個(gè)又一個(gè)的人，是他，將整個(gè)寒冷的冬天給溫暖了。是他，將整片漆黑的夜晚給照亮了。是他，將現(xiàn)實(shí)的殘酷和那些冰冷的心給融化了。 他，是一輪新的太陽(yáng)，在冬天給予人溫暖，在黑夜給予人光明。我們尊敬他，愛(ài)他，信奉他的精神，這遠(yuǎn)比那些所謂宗教要實(shí)在的多。
每個(gè)人都喜歡親切的叫他‘雷鋒叔叔’，我們現(xiàn)在是，以后也是，我們的孩子都是。如果沒(méi)有雷鋒，我想現(xiàn)在的社會(huì)可能真的如冰窖了，所有人的心都被一層厚厚堅(jiān)冰包裹著，冰封著。 這不是保護(hù)，是隔離，是疏遠(yuǎn)，是冷血。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)的我們，還搞不清楚是否真的還有雷鋒叔叔的那種精神，我只能說(shuō)，當(dāng)然有，只是很少很少了。助人為樂(lè)的品德，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)下去，如果一個(gè)人沒(méi)心沒(méi)肺的活著，那他就真的太可憐太孤單了。我們的那顆心，需要陽(yáng)光的溫暖。冰化了，就是水。
讓我們忘記現(xiàn)實(shí)的殘酷，用自己的薄力去幫助那些需要幫助的人，用自己的心去融化冰冷的社會(huì)。 當(dāng)我們把自己關(guān)起來(lái)時(shí)，不要只看到床角的陰霾，打開窗戶，陽(yáng)光正在和你擁抱。
世界是公平的，每個(gè)人都有權(quán)利享受陽(yáng)光，我有，你有，他也有，我們大家都有。我們不要忘了雷鋒叔叔，學(xué)習(xí)他的品德，精神，和快樂(lè)。
雷鋒是快樂(lè)的，不是么。 幫助人本身也就是一種快樂(lè)，一種來(lái)自心靈上的認(rèn)可，來(lái)自所有人對(duì)自己的認(rèn)可。
我們都是雷鋒，我是，你是，他是。
奧原來(lái)是他作文(篇三)
“你的作業(yè)在哪里？又沒(méi)有做作業(yè)？這一個(gè)星期都多少次沒(méi)有交作業(yè)了?！币宦?tīng)到這幾句話，不用說(shuō)，不用看就知道這個(gè)人是誰(shuí)。他的那雙眼睛并不大，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼梢微微地向鬢角挑去，眼球雖不黑，但目光流盼的時(shí)候，深灰色的瞳仁里時(shí)不時(shí)有一顆顆火星迸發(fā)，眼白卻泛出淡藍(lán)的目光。他單眼皮，睫毛并不長(zhǎng)，但又密又黑，使眼睛圍著云霧一般，朦朦朧朧，顯得深不可測(cè)，神秘，迷人，誘人。他還有兩條彎而濃的眉毛。他還有一雙說(shuō)不停的小嘴，從上學(xué)到放學(xué)，一直在一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道。
在老師評(píng)講作業(yè)時(shí)，他會(huì)一直繃著臉，心有余悸地盯著老師，偶爾會(huì)跟旁邊的同學(xué)打鬧，老師就會(huì)把他叫起來(lái)，偶爾會(huì)跟旁邊的同學(xué)打鬧，老師就會(huì)把他叫起來(lái)，便會(huì)出現(xiàn)文章開頭的情形。
你們猜猜，他是誰(shuí)呢？
奧原來(lái)是他作文(篇四)
我們學(xué)校開展了“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)，并要求我們?cè)诤倨陂g由家長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行“民族團(tuán)結(jié)一家親”走訪。
一天，媽媽下班回家，說(shuō)要帶我去一個(gè)維吾爾族同事家，還讓我準(zhǔn)備了一些小禮物。我準(zhǔn)備了新的文具盒、彩色筆和糖，并把它們放進(jìn)一個(gè)漂亮的手提袋里。我當(dāng)時(shí)很好奇，同事家的小孩長(zhǎng)什么樣？多大了？一堆疑問(wèn)布滿了我的腦袋。
我提著禮物跟隨媽媽很快就到了同事家，那家叔叔阿姨很熱情地招待我們。當(dāng)我看到這家小男孩時(shí)，我驚訝了，眼前有點(diǎn)羞澀的小男孩不就是那個(gè)他嗎！當(dāng)他看到我時(shí)，他竟熱情的拉住了我的手。媽媽奇怪的問(wèn)：“你們認(rèn)識(shí)？”。我神秘的笑笑說(shuō)：“是的?！?/p>
事情還得從暑假說(shuō)起。一天，我一個(gè)人孤獨(dú)地在家屬院里騎自行車玩，不知什么時(shí)候我旁邊多了個(gè)騎自行車的小男孩，當(dāng)時(shí)我們沒(méi)怎么說(shuō)話，只是一起騎自行車在院子里瞎轉(zhuǎn)。不知道怎么回事，他突然從自行車上摔了下來(lái)，手抻地時(shí)，手一下伸到了地漏蓋縫隙里。
我見(jiàn)狀，馬上跑了過(guò)去，幫他把胳膊從地漏蓋縫里拔了出來(lái)，他的手和胳膊上都沾滿了污垢。我關(guān)心地問(wèn)他，有沒(méi)有受傷，他搖搖頭沒(méi)說(shuō)什么，但從他的眼神中我感受到了他的謝意。之后我們?cè)贈(zèng)]有見(jiàn)過(guò)面。
可以說(shuō)，我們因?yàn)樽孕熊囅嘧R(shí)，也是因?yàn)樽孕熊嚦蔀榱伺笥?。這次能和媽媽一起到他們家真是意外。這回我才知道他叫凱迪拉丁，以后我們可以經(jīng)常在一起玩，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助。
奧原來(lái)是他作文(篇五)
“煊鴻，回到家鄉(xiāng)看看吧？“爸爸一次又一次的問(wèn)我。我還是那句話：“不，我是永遠(yuǎn)不會(huì)回去的，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)幾百次了。我們以前是睡在那干干的瓦房上，沒(méi)有蚊帳，晚上很多蚊子都咬我的肉，害的我整宿整宿都沒(méi)睡覺(jué)；門前又是很大很大的牛糞。又臟又臭，一腳踩下去，腳都會(huì)拿不出來(lái)，腳也不知變成了什么樣；泥濘的路到處都是水潭子，如果一不小心就會(huì)把腳給陷下去，很不容易能拿出來(lái)，可是鞋子還在里面······
爸爸好像看出我的心思似的，對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)‘今非昔比’了。我想了想難道這是真的嗎？于是我跟爸爸說(shuō)了，我明天就回去。我就跟爺爺?shù)能嚮丶伊恕?/p>
一路迷迷糊糊睡著，我被爺爺叫醒，我搖搖晃晃地走下了客車，我看見(jiàn)的簡(jiǎn)直連我都不敢相信，以前臟亂的車站，現(xiàn)在大廳變整潔，干凈，兩旁整齊擺著候車椅，門口有兩個(gè)張著嘴巴的垃圾桶像士兵一樣守衛(wèi)著，我顧不得說(shuō)話一路看過(guò)去，在馬路的兩旁都已是綠樹成蔭了，街道上的花壇不似把來(lái)蝴蝶，翩翩起舞。噢！以前的“大垃圾堆”，現(xiàn)在那個(gè)“大垃圾堆”修建成廣場(chǎng)了。里面有公園，游樂(lè)城可真熱鬧，尤其是那廣場(chǎng)下有整齊的椅子供人們來(lái)休息。有的在滑冰、有的在騎自行車，他們快活的很。
我和爺爺不知不覺(jué)的走進(jìn)了公園，里面有很多花草樹木，鮮花盛開，綠樹成蔭。微風(fēng)拂過(guò)我的鼻子聞到那金花菊的清香，使人神清氣爽。哇！家鄉(xiāng)變得好干凈、好美麗，這是誰(shuí)的功勞呢？我突然想起了街道上，車站上，廣場(chǎng)里，看見(jiàn)穿黃色的衣服的叔叔、阿姨。我前面就在我的前面有一位，我跑過(guò)去看了看上面寫了清潔兩個(gè)大字。我注視著他，他時(shí)而彎腰，時(shí)而撿起地上的紙，時(shí)而灑水，時(shí)而拖干。噢！原來(lái)是他們啊！我們的家才會(huì)有這樣的變化。就是有了許許多多穿了黃色衣服的叔叔，阿姨們并不在大街小巷，她在草叢旁，公園旁，大樹下，街道旁，像勤勞的小蜜蜂一樣，他們并不是在采蜜，而是在為我們釀造清新的環(huán)境。
晚上我做了一場(chǎng)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我也變成了小蜜蜂，跟著無(wú)數(shù)只小蜜蜂在綠色的海洋中盡情地玩耍，真是快樂(lè)無(wú)比！我喜歡現(xiàn)在的家鄉(xiāng)。
奧原來(lái)是他作文(篇六)
今天，我和往常一樣來(lái)到學(xué)校上學(xué)。到了班上，我還時(shí)不時(shí)地和同學(xué)們聊會(huì)兒天。
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。就在回頭的一瞬間，老師發(fā)現(xiàn)窗戶旁的仙人掌被人換成了新的，老師便開始問(wèn)我們：我們班的哪個(gè)同學(xué)把仙人掌換成了新的啊！同學(xué)們見(jiàn)了，就在下面竊竊私語(yǔ)，有的人說(shuō)仙人掌是班長(zhǎng)小明換的，但有的人說(shuō)是小麗換的，因?yàn)樗貏e愛(ài)護(hù)小花小草，只要踩到了植物她就連忙對(duì)它說(shuō)對(duì)不起對(duì)不起說(shuō)完后，還用手輕輕地?fù)崦欧判牡刈唛_。
我們?cè)谙旅嬗懻摿税胩?，還是不知道是誰(shuí)換了仙人掌。這時(shí)，我靈光一閃，站起來(lái)說(shuō)：老師，昨天下午是小胖在班里值日的，您要不問(wèn)問(wèn)他。嗯，你說(shuō)的有道理。那個(gè)，小胖，你昨天下午值日的，你知道嗎？小胖慢慢吞吞地站了起來(lái)，小心翼翼說(shuō)：老師，我我知道，是小丁換的仙人掌。啊，原來(lái)是他！班里的同學(xué)們異口同聲地說(shuō)了一句。我昨天下午打掃完衛(wèi)生剛準(zhǔn)備走時(shí)，小丁匆匆忙忙跑了過(guò)來(lái)，把舊仙人掌拿走了，將新的仙人掌擺了上去，還讓我不要告訴其他人。那我們要掌聲鼓勵(lì)一下小丁。班里的同學(xué)們?cè)趺匆蚕氩坏?，是平時(shí)最調(diào)皮的小丁換了新的仙人掌，但他們還是鼓起了掌。
這件事原來(lái)是他干的，我真佩服他。
奧原來(lái)是他作文(篇七)
對(duì)于那是的我來(lái)說(shuō)，分別的感覺(jué)是陌生的，因此也不會(huì)太過(guò)在意。
那時(shí)的他，幾乎是全班同學(xué)的厭惡對(duì)象，當(dāng)然也包括我在內(nèi)。其實(shí)我也不是真的討厭他，大概只是為了隨大流吧。、
至于其他人為何對(duì)他如此反感，我并不清楚，或許是因?yàn)樗砩夏枪商焐某粑丁?/p>
可想而知，他在我們班的地位該有多低。可沒(méi)心沒(méi)肺的他貌似并不仇視我們，仍然一如既往的在考試時(shí)玩玩蟑螂，上課在教室后面打滾，瘋瘋癲癲。但我還挺欣賞他這一性格的。
按理說(shuō)，像這種五年級(jí)身高就已突破一米八的人，應(yīng)該是班中的頂梁柱，而他的存在幾乎可以說(shuō)是零。
我至今還印象深刻。放學(xué)時(shí)我們幾個(gè)男生在學(xué)校里打球，他想加入我們，卻被拒絕了。但按學(xué)校的規(guī)定，放學(xué)以后是不能留校的。我們本抱著僥幸的心理想去試試看，卻看到他走了過(guò)來(lái)。該死，他竟然打小報(bào)告。那還是我第一次發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他感到鄙視。
萬(wàn)圣節(jié)那天，班中幾個(gè)同學(xué)正在討論一會(huì)兒該怎么整老師，卻突然飄來(lái)一股惡臭。我的潛意識(shí)告訴我，他來(lái)了。我們趕緊閉上嘴，防止再次被他出賣。本想趕緊回避，卻被他叫住，“你們等一下，我有事要和你么說(shuō)?！北静淮笄樵?，卻還是將耳朵豎了起來(lái)，“明天我要到西班牙去上學(xué)了。”這引起了我們的一陣嘲笑，這牛吹得，小朋友都不信。但在其他人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，我特別留意了一下，在他的臉上，流露出一絲悲傷。難道這是真的？
這個(gè)疑問(wèn)一直留到了第二天的早讀，直至老師走進(jìn)來(lái)宣布，他真的走了。一開始大家并不非常在意，繼續(xù)，埋頭讀著課文。也許大家心里都在想“反正遲早會(huì)回來(lái)的”
過(guò)了一個(gè)冬天，我們?nèi)w同學(xué)與老師校長(zhǎng)坐在攝像機(jī)前，拍下人生中第一張畢業(yè)照。我本以為能再次見(jiàn)到他，因?yàn)榱硗鈨蓚€(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)都被老師邀請(qǐng)來(lái)參與畢業(yè)相冊(cè)的拍攝，但在最后，卻還是沒(méi)能見(jiàn)到他。
那一刻，我似乎感覺(jué)好像丟了什么。我有點(diǎn)想他了。
貌似不只是我，其他男生們也都在那一刻向老師表達(dá)出對(duì)他的想念，可老師也無(wú)能為力，因?yàn)槔蠋熞猜?lián)系不到身居國(guó)外的他。
感覺(jué)這樣有些自私，當(dāng)初他想與我們一起玩耍時(shí)，我們懶得理他，而現(xiàn)在我們想他了，卻有希望它能趕緊回來(lái)。當(dāng)我們還擁有他時(shí)，我們不懂得珍惜，而現(xiàn)在真的見(jiàn)不到他了，才意識(shí)到自己失去了什么。
現(xiàn)在想想他真的很可憐，他沒(méi)有朋友，整天孤零零的。轉(zhuǎn)學(xué)前一天，他希望能在上路前得到我們的祝福，迎來(lái)的卻是無(wú)情的嘲笑。我已不再計(jì)較他的所有毛病，所有缺點(diǎn)，這些東西在思念面前顯得微不足道。只希望他能回來(lái)，與我們?cè)谝黄?。他?ài)打小報(bào)告，他身上有臭味，這些在往日里令我們無(wú)比厭倦的特點(diǎn)，此刻卻成了美好的回憶。
從畢業(yè)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了三次同學(xué)會(huì)，卻始終不見(jiàn)他的身影。如果此時(shí)他能出現(xiàn)在我面前，我想給他一個(gè)大大的擁抱，勾著他的肩，“嘿！哥們兒，最近過(guò)得怎樣……”
奧原來(lái)是他作文(篇八)
在我們班有這樣一個(gè)小男孩，他和我是好朋友。他身體不好，經(jīng)常會(huì)感冒發(fā)燒，沒(méi)到期未關(guān)鍵時(shí)刻他都會(huì)請(qǐng)假一個(gè)多星期去醫(yī)院打吊針，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不差，基本上每學(xué)期都能拿全優(yōu)。
他性格開朗、個(gè)子比較矮小、自信十足、膽大包天，哈哈！說(shuō)膽大包天那就應(yīng)該加上兩個(gè)雙引號(hào)了。因?yàn)樗肫鸸砥疾桓乙粋€(gè)人睡，上四年級(jí)了還要媽陪他睡，真是膽小如鼠。他做事拖拖拉拉，每個(gè)星期不到星期日晚上都不會(huì)寫周記（其實(shí)他總覺(jué)得不到最后時(shí)刻，不知該寫什么好，也許是習(xí)慣了）。為此他沒(méi)少挨媽媽的罵。他的寫作其實(shí)也不錯(cuò)，在三年級(jí)的時(shí)候后去參加作文比賽還得了第一名，但他經(jīng)常不用心去寫，每次都是馬馬虎虎的應(yīng)付。他的最愛(ài)當(dāng)然就是電腦了，每次一玩起來(lái)就不知自己姓什么。
說(shuō)了這么久，你們肯定很奇怪，會(huì)覺(jué)得為什么我那么了解他？告訴你們吧，他就是——me。我本人。我叫xxx君。呵呵……昏了吧，好了，不說(shuō)了。有機(jī)會(huì)我再向你透露多一點(diǎn)“他的”秘密。
奧原來(lái)是他作文(篇九)
他，和其他四年級(jí)的小男生沒(méi)啥兩樣：都是一米三四的個(gè)子，都喜歡留個(gè)小平頭，都愛(ài)打打鬧鬧。
但見(jiàn)過(guò)他的人，都會(huì)對(duì)他的長(zhǎng)相留下深刻的印象。首先是和他身高極不相稱的體重足有90多斤重；第二是他的小肚子，感覺(jué)比大人的啤酒肚還要夸張；第三是他的左眼眉毛上方有一個(gè)不小心就看不出來(lái)的傷疤。
他特別愛(ài)寫毛筆字。在他看來(lái)，寫毛筆字帶來(lái)快樂(lè)是其他任何東西都無(wú)法比擬的。因此，不管再忙，他總要擠出時(shí)間來(lái)寫毛筆字。有一次，作業(yè)比較多，數(shù)學(xué)老師還額外布置了課件任務(wù)，等弄完已經(jīng)身心疲憊了。正想好好躺在床上休息一會(huì)，可一想到還沒(méi)寫毛筆字，他就來(lái)了精神，一骨碌就下了床。說(shuō)起奇怪，一提筆，剛才的疲憊頓時(shí)煙消云散，反而越來(lái)越精神了。
他也愛(ài)畫畫，好像只有畫筆才能給予他生命，畫好的畫能給他一身的力量一樣。因此，一到報(bào)興趣班的時(shí)候他一定會(huì)首選報(bào)畫畫班。每次畫畫，他都好像走火入魔了一般，手中的筆根本停不下來(lái)，甚至可以一直畫幾個(gè)小時(shí)。有一次，學(xué)校讓他去參賽。為了完成作品，他從下午放學(xué)，一直畫到晚上十點(diǎn)還在畫。看到他在熬夜，媽媽心疼得不行：“小朋友不可以熬夜，都十點(diǎn)了，還不快去睡覺(jué)！”然而他卻仿佛沒(méi)有聽(tīng)到媽媽在說(shuō)什么，因?yàn)樗X子里只有畫畫：怎么構(gòu)圖，怎么上色，怎么才能更好地突顯主題他越想興奮，越畫起勁，等畫到自己滿意時(shí)，鐘聲已經(jīng)響了十一下了。
他的優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)也不可能沒(méi)有。做事磨蹭就是其中一個(gè)：做個(gè)預(yù)習(xí)，要半個(gè)晚上；做個(gè)習(xí)題，要三十分鐘甚至連早上起個(gè)床，也要花二十分鐘前兩天，聽(tīng)寫生字生詞，同學(xué)們都聽(tīng)寫了10個(gè)了，他的本子才找出來(lái)。搞得語(yǔ)文老師大為光火，狠狠批了他一頓。見(jiàn)耽誤了全班同學(xué)上課的時(shí)間，同桌一直在埋怨：“看你這么慢，肯定是不會(huì)寫！連這個(gè)都不會(huì)寫，你真笨！”看到同桌這么放肆地嘲諷自己，他當(dāng)時(shí)真的好想和對(duì)方吵一架，可最后還是忍住了因?yàn)楫?dāng)時(shí)在上課，吵起來(lái)對(duì)誰(shuí)都不好。
他究竟是誰(shuí)呢？哈哈，講到這里，我都不太好意思告訴你們了，這個(gè)人就我自己大名鼎鼎的李子晨。聽(tīng)了我的介紹，你們見(jiàn)到我能認(rèn)出我來(lái)嗎？知道了我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，做最好的自己之后，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
奧原來(lái)是他作文(篇十)
說(shuō)來(lái)也怪,最近我們小鎮(zhèn)的大街一到早晨就變得干干凈凈,讓人感覺(jué)特別清爽、舒服，是誰(shuí)為我們創(chuàng)造了這個(gè)環(huán)境呢?
為了解開心中的疑問(wèn),我不顧清晨的陰冷，特地起了個(gè)大早。這時(shí)天還灰蒙蒙的。我一個(gè)勁地跑到樓下，心里還默默想著：這么早，大街上應(yīng)該還沒(méi)人吧?不料打開門一看，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一位傴僂著腰的老人正在奮力清掃大街。他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我定睛一看，咦，原來(lái)是他，是他每天起這么早為我們創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境!
同學(xué)們，你們想知道他是誰(shuí)嗎?他就是王爺爺。提起這位可敬的爺爺，我不由想起了不久前的那件事。
那一天正逢趕集。趕完集以后，大街上塑料袋、紙片堆積如山，“臟不忍睹”。王爺爺為了清除這些垃圾，從下午四點(diǎn)半一直干到了天黑。他一直彎著身子，一雙大手有節(jié)奏地舞動(dòng)著掃帚;汗水任性地從他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流下來(lái)，王爺爺也顧不上擦，依然專注于手中的'工作。我清楚地記得，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)，王爺爺那皺得如核桃皮似的臉通紅通紅的，在夕陽(yáng)的沐浴下，閃爍著異樣的光芒。
我又想著自己在家里的嬌慣生活，不禁臉紅了。在不知不覺(jué)中，王爺爺那單薄的身影在我心中變得高大起來(lái)，令我久久揮之不去……
奧原來(lái)是他作文(篇十一)
從大學(xué)開學(xué)到現(xiàn)在的第一篇日志。
去學(xué)校的時(shí)候，我總是在想，到底我們班誰(shuí)和我同一間學(xué)校，等于是有伴，不至于太孤獨(dú)，那樣就連一個(gè)說(shuō)家鄉(xiāng)話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。于是，我就在高三應(yīng)屆班的班群?jiǎn)枺l(shuí)和我一個(gè)學(xué)校的，結(jié)果有人說(shuō)，我曾經(jīng)暗戀過(guò)的那個(gè)女孩和我一個(gè)學(xué)校，我高興得半死，心想，不管怎么說(shuō)總算是找到一個(gè)合浦老鄉(xiāng)，也總算是有機(jī)會(huì)說(shuō)廉州話了，不至于舉目無(wú)親。
至于那個(gè)女孩，那可有的說(shuō)了，我也不知道我為什么會(huì)曾經(jīng)暗戀過(guò)她，她算是那中喜歡和男生玩但是很少和女孩玩的女生，喜歡打人，甚至說(shuō)我認(rèn)為有點(diǎn)瘋的類型。一來(lái)學(xué)校發(fā)現(xiàn)根本不是這樣，根本就沒(méi)看到她，白高興了一場(chǎng)，在那學(xué)校我還是舉目無(wú)親，孤獨(dú)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人和我同校，失落，我們班有兩個(gè)和我老鄉(xiāng)，其中一個(gè)和我是一個(gè)學(xué)校的呢，但是她又不和我說(shuō)話，和她說(shuō)話愛(ài)理不理，沒(méi)勁。
好了，說(shuō)正題。于是，我開始求助我的班長(zhǎng)，問(wèn)她她回答說(shuō)，她有一個(gè)同學(xué)和我一個(gè)學(xué)校，我同樣也高興，于是，趕快叫她介紹她同學(xué)給我認(rèn)識(shí)。就這樣，一直等，等，等到一個(gè)下午，看見(jiàn)一個(gè)很面熟的人，但是又不十分確定他是我認(rèn)識(shí)的人，于是，我試探著用家鄉(xiāng)話問(wèn)他：“合浦二中的吧？”他冷冷的回答：“不，我合浦廉中的。”我就說(shuō)：“你讀大二了。”他看也不看我，還是冷漠的回答：“不，我讀大三了?！彼幕卮鸷蛻B(tài)度讓我讓我頓時(shí)百感交集，心里五味雜陳的，高興的是，終于可以聽(tīng)到鄉(xiāng)音了，終于又找到一個(gè)老鄉(xiāng)了，失落的是，曾經(jīng)的學(xué)友，高中時(shí)候曾經(jīng)一起曠課打籃球的學(xué)友（盡管現(xiàn)在我還不知道他的名字）如今卻變得如此讓我不認(rèn)識(shí)，他和我說(shuō)話，實(shí)際上，我聽(tīng)得出來(lái)，他還是認(rèn)識(shí)我的，因?yàn)槲覀冊(cè)诟呷臅r(shí)候在一起曠課打籃球，還是經(jīng)常的。但是現(xiàn)在我感覺(jué)他變了，變得我都不認(rèn)識(shí)他了。以前，他沒(méi)有球打的時(shí)候整天纏著我們班的人，現(xiàn)在大二了，成熟了，或許不再需要正眼看我一眼，和我說(shuō)話不需要理會(huì)我，我原本真的很想叫他一聲學(xué)長(zhǎng)，但是后來(lái)想想就算了，他配得起學(xué)長(zhǎng)這個(gè)稱呼嗎？
那些曾經(jīng)和曾經(jīng)高三應(yīng)屆的學(xué)友和同學(xué)，如今早已經(jīng)蛻變了，都變成了我的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐，我在他們的眼里，不管怎么說(shuō)，都是學(xué)弟，在很多方面，是需要照顧和指導(dǎo)的學(xué)弟。在復(fù)讀時(shí)候和我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)啊，你們見(jiàn)了曾經(jīng)高三應(yīng)屆時(shí)候的同學(xué)，是否和我一樣，變成他（她）們的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐，而我和文補(bǔ)班的同學(xué)，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樗ㄋ﹤兊膶W(xué)弟學(xué)妹，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方面，是需要指導(dǎo)甚至是照顧的學(xué)弟學(xué)妹？或許是我想的太多吧。更或許是我太多事吧，我只能說(shuō)，我和文補(bǔ)班上了大學(xué)的同學(xué)（不管?？七€是本科）如今站在同一個(gè)起跑線上，規(guī)劃著各自的美好人生。而那些曾經(jīng)應(yīng)屆三年親密無(wú)間無(wú)話不說(shuō)的同學(xué)，如今或許變成過(guò)路人，變得陌生，他們或許變得成熟，變得老練，變得深沉，甚至變得冷漠。我和他們已經(jīng)不在一條起跑線上，甚至說(shuō)，我走我的陽(yáng)關(guān)道，他過(guò)他的獨(dú)木橋。
而我要做的就是，長(zhǎng)路漫漫，走好每一步。但對(duì)于那些曾經(jīng)的應(yīng)屆的同學(xué)，我會(huì)感慨，我還是我，但是他已不再是他。
奧原來(lái)是他作文(篇十二)
一個(gè)寂靜的夜晚，月光溫柔地灑向大地，我走在通往回家的小路上。
路旁的草叢不時(shí)傳來(lái)陣陣蟲鳴，仿佛在為我作伴。路燈總是閃耀著昏黃色的光，我常常借著這光玩踩影子的游戲，今天也不例外。我一蹦一跳地走著，看影子變長(zhǎng)變短。突然，我發(fā)現(xiàn)在身后不遠(yuǎn)的地方也有一個(gè)影子！呀，那是什么？
我的小心臟像一只小鹿一樣，七上八下。那個(gè)黑影，是和我同路的人嗎？還是打劫的壞人？可我身上沒(méi)錢呀，劫匪不至于打劫一個(gè)小孩吧？我知道了，他肯定是個(gè)人、販、子！我三步并作兩步，加緊步伐，向家的方向跑去，結(jié)果那個(gè)影子也飛快的跟著我；我放慢了腳步，那個(gè)影子也放慢了腳步。我的心已經(jīng)跳到嗓子眼了?！霸趺崔k??？這小路上根本沒(méi)有其他的人，離家也還有一段路程！我該怎么辦？我到底該怎么辦……”我在心里吶喊著。
我試圖回頭看看他是誰(shuí)，但剛要轉(zhuǎn)頭，就被恐懼懾住了。萬(wàn)一，萬(wàn)一我一回頭，他就撲上來(lái)了，怎么辦？然后我就會(huì)被他抓住，打暈，或是裝進(jìn)麻袋里……我被自己的幻想嚇得打了個(gè)寒顫。不行，得馬上報(bào)警！但我沒(méi)有手機(jī)啊……離家也還有一段距離，難道我今天就要栽在這個(gè)壞人手里了？
正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，那個(gè)黑影子突然跑了過(guò)來(lái)。眼看就要追上我了，我撒腿就跑，仿佛一只見(jiàn)到老鷹的小雞?！昂?，等等，是我呀！”那個(gè)黑影叫起來(lái)。好熟悉的聲音??！我回頭一看，原來(lái)不是人販子，是隔壁鄰居孫海成！
虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是他呀！
奧原來(lái)是他作文(篇十三)
每一次當(dāng)你責(zé)罵我的時(shí)候，雖然異常憤怒但也很愉快，因?yàn)樗€是在乎重視我的，因此我并不感到憤怒了；每一次當(dāng)你生氣不理我的時(shí)候，我會(huì)很委屈，不知是不是我做錯(cuò)了，還是我的行為讓您難堪，我也不清楚，或許是事業(yè)上的問(wèn)題吧；每一次的我惹您生氣的時(shí)候，總不會(huì)少了一頓責(zé)罵，但有句話說(shuō)的好：打是親罵是愛(ài)嘛，打我是讓我記住這頓教訓(xùn)，下不為例，罵我是我有什么做得不對(duì)的地方需要改正，并不是如我小時(shí)候內(nèi)心想不得事情一樣，爸爸不喜歡我，甚至有時(shí)會(huì)瞎想我是不是他親生的。呵呵真是傻得天真可愛(ài)。
每一次我都會(huì)在徘徊和孤單中堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，并不是因?yàn)槲冶砻婺遣粸槿酥囊懔?，而是?lái)自于我內(nèi)心血淋淋的傷疤，不愿讓所有人看到，我的內(nèi)心是那么脆弱，我來(lái)到這個(gè)世界上，能照顧我的人很少，我能照顧的人也寥寥無(wú)幾，但他是我最愛(ài)的人，他沒(méi)有在我受到創(chuàng)傷的時(shí)候離開我，反而是我最貼心的助理，他會(huì)在我無(wú)助痛苦的時(shí)候給予我鼓勵(lì)；他會(huì)在我失去一切的時(shí)候，給我黑暗中的一片星空；我也會(huì)在他工作失力的情況下，給他些許暖暖的安慰；在他泣不成聲不顧男人尊嚴(yán)的時(shí)候，幫他努力克服重重困境，給他一輪溫暖的太陽(yáng)。
如果說(shuō)又一次經(jīng)歷磨難不會(huì)哭泣時(shí)，我會(huì)對(duì)她說(shuō)我真的勇敢起來(lái)了；如果說(shuō)陰霾天里的我會(huì)是什么樣，我會(huì)說(shuō)他不在我依然沖沙擋風(fēng)；如果說(shuō)我成長(zhǎng)起來(lái)了，我會(huì)說(shuō)我爸爸也成長(zhǎng)起來(lái)了，他永遠(yuǎn)不會(huì)變！
奧原來(lái)是他作文(篇十四)
有人做了好事不想讓別人知道，但是有人做了壞事也不想讓人知道。
有一天，我正準(zhǔn)備去上寫字課，剛上自行車的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)它怎么也騎不動(dòng)。我低頭一看，車輪扁得像一塊平放的手表。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我的自行車輪胎被扎了！害得我只能慢慢地跑去。
火辣辣的太陽(yáng)照耀著大地，我被太陽(yáng)曬得滿頭大汗，小臉也被曬得紅彤彤的。我跑了好長(zhǎng)時(shí)間才到。我剛說(shuō)了一聲報(bào)告，全教室同學(xué)的目光都看著我，讓我羞紅了臉。你怎么到現(xiàn)在才來(lái)？汪老師抬頭看了看時(shí)間，你已經(jīng)遲到二十分鐘了。有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)笑著說(shuō)：他是爬來(lái)的。此時(shí)，我好想知道，是誰(shuí)把我的車輪給扎破了？老師讓我回到座位上。
一回到家，我的好朋友吳皓南就來(lái)找我玩。玩了一會(huì)兒，他說(shuō)：在家玩太無(wú)聊了，我們到外面去玩好不好？把別人的車輪扎爆。我到現(xiàn)在才知道，我的車輪就是他扎的！我問(wèn)他為什么要把別人的車輪扎暴，他嬉皮笑臉：好玩呀！我大聲叫道：好玩什么？害得我被老師罵一頓！我不是故意的。他不好意思地低下了頭。
哦，原來(lái)是吳皓南干的事！
奧原來(lái)是他作文(篇十五)
初知納蘭，只覺(jué)這個(gè)人的名字分外溫婉可親，于是讀他的故事，他的《飲水詞》，一個(gè)三百多年前的男子就這樣不急不緩地來(lái)到面前，將他短暫一生的心事卸下，展開在我面前，不倦不悔地傾訴著他對(duì)感情的執(zhí)著，對(duì)友情的堅(jiān)定。讀著讀著，便不禁為之墮淚，那感覺(jué)仿佛是一根細(xì)長(zhǎng)的絲線無(wú)端被打了數(shù)不清的結(jié)，情思糾纏，惆悵滿懷，卻又仿佛不無(wú)釋然，宿命走到這樣的轉(zhuǎn)角，該喜該悲?命運(yùn)伸出手來(lái)，將世事翻覆，我們?cè)谄渲校挥徐o待其流轉(zhuǎn)。
王國(guó)維稱他為“古之傷心人”，他的詞也確是“一種凄婉處，令人不能卒讀”。但這樣的悲戚仿佛不該為他所有。顯赫高貴的家世，驚人眼目的才氣，刻骨銘心的初戀，美貌聰穎的紅顏知己，賢淑大度的妻子，婉轉(zhuǎn)溫存的妾室，此外還有一群相待極厚的知心朋友。以此看來(lái)，他的一生實(shí)在是酣暢完滿，驚艷橫絕。然而沒(méi)有遺憾卻也是最大的遺憾，人世的艱險(xiǎn)滄桑他沒(méi)有經(jīng)歷，上天換了一種方式讓他體驗(yàn)世事的酸澀。他心細(xì)如塵，心明如鏡，卻在對(duì)情感的執(zhí)著中沉溺，萬(wàn)事無(wú)缺的他，反而容易執(zhí)著于遺憾，始終為沒(méi)有得到而愁腸難解。他的知己曾道出納蘭心中郁結(jié):“吾哥所欲試之才，百不一展，所欲建之業(yè)，百不一副，所欲遂之愿，百不一酬，所欲言之情，百不一吐?！泵\(yùn)也許捉弄了他，但何嘗不是自己的做繭自縛呢?
假如我是他，我會(huì)記得過(guò)往而不沉淪其中，放開傷心舊事，打開胸懷，因?yàn)槌龄嫌谂f事的懷念對(duì)容若來(lái)說(shuō)就像悲辛無(wú)限的二胡曲，琴音哀苦無(wú)涯，糾結(jié)了他一生。問(wèn)一聲何苦啊。當(dāng)年梨樹下與情人四目相觸，波光流轉(zhuǎn)，假如我是他，我會(huì)記得她“巧笑倩兮，美目盼兮”的神采，記得她在時(shí)的美好時(shí)光。但我絕不會(huì)因此而冷落了眼前人。也許我的心會(huì)時(shí)常被往事揉搓得褶皺干枯，但命運(yùn)虧欠我的絕無(wú)理由讓我的妻子來(lái)償還，我不能造成另一個(gè)人的悲劇。然而我不是容若，我分明看到盧氏那滴清潤(rùn)溫濕的淚滑過(guò)臉頰滴落到那詞集上，包含多少苦楚和委屈，只隨著紙頁(yè)緩緩變皺，模糊了你我的視線，隨著歷史的風(fēng)雨，攜一枚落葉飄落在你我的腳邊，聽(tīng)她卑微地低訴:“來(lái)世我與姊姊娥皇女英。”一時(shí)間我的心被揪得厲害，仿佛被生生割開了個(gè)洞，落下一地殷紅的憂傷。容若啊容若，假如我是你，我一定不會(huì)讓自己留下“賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常”的遺憾。愛(ài)要愛(ài)的豁達(dá)明亮，為一個(gè)人而守，是心里留著她的位置，憑誰(shuí)也取代不了，后來(lái)人的影像與先人也不要重疊，各有位置才好。對(duì)每個(gè)愛(ài)人珍重，彼此之間沒(méi)有模糊的替代，清楚地知道自己需要什么，若愛(ài)的時(shí)候只愛(ài)一個(gè)人，不要有旁枝進(jìn)來(lái)纏夾牽扯，這愛(ài)就如舍利，金貴完美。
假如，假如……我站在三百年后的今天大聲指摘:容若你不該這，容若你不該那。然而所有因緣早被古人點(diǎn)破:當(dāng)局者迷，旁觀者清。身陷愛(ài)恨愁怨的泥淖，有幾個(gè)人能自拔而出?我曾想，若納蘭多幾次宦海沉浮，不這么平步青云，那么他是否能更剛毅沉郁，可這滿清貴胄的出身已注定他的飛黃騰達(dá)。又或許，如果他不是那相國(guó)公子是否會(huì)好些，可“冷處偏佳，別有根芽，不是人間富貴花”如此格調(diào)高遠(yuǎn)的詞豈是一般寒門小戶、苦讀成名的文人能吟出?那我只好假設(shè)他不是那么敏感纖細(xì)，不是那么真摯純明，不是那么至情至性，不是那么多情善感……呵，我又在癡人說(shuō)夢(mèng)了，沒(méi)有這些，他還是納蘭容若嗎?《飲水詞》這詞壇高峰又從何而出呢?早逝也許已是完美的結(jié)局。
冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴。背景越艷麗，身影就越加荒涼，我仿佛看到納蘭站在樹下低吟“誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，瀟瀟黃葉閉疏窗”。然后就像這樹上已落盡的梨花般在生命最盛時(shí)抽身離去，以凄艷、決絕、蒼涼的姿勢(shì)道別。
世事有時(shí)看起來(lái)殘酷，翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)想，也是一種慈悲。
奧原來(lái)是他作文(篇十六)
又是一個(gè)冬天，一個(gè)比以往更冷的冬天。
由于身體的緣故，我只能整天待在家里，做著自己的寒假作業(yè)。累了，站起來(lái)踱兩步或是癡癡地望著窗外，竟生發(fā)一種“翦不斷，理還亂”的愁緒。窗外，寒風(fēng)勁吹，吹得窗戶“嗚嗚”作響。不遠(yuǎn)處，一間泥草房子在風(fēng)中艱難地掙扎著。這房子外形很簡(jiǎn)樸，已經(jīng)沒(méi)人住了。突然，一輛破舊的三輪車闖入我的視線，我腦海里不由浮現(xiàn)出并不久遠(yuǎn)的往事……
那是幾年前的事了。那時(shí)，房子的主人還在。雖然生活得很簡(jiǎn)樸，但家人很和睦。那家人和我家關(guān)系很好，我也時(shí)常會(huì)去他家串門。他以拾荒為生，拾到好東西有時(shí)也會(huì)邀我去“鑒賞鑒賞”。上帝似乎在捉弄人，惡運(yùn)說(shuō)來(lái)就來(lái)，沒(méi)有什么預(yù)兆。那男主人的妻子和兒子外出串親戚，突遭車禍而雙雙遇難。聞此噩耗，他悲痛欲絕，整天瘋瘋癲癲的。幾天后，他也服藥自盡了。那段時(shí)間，我十分困惑。我不斷地問(wèn)自己，這究竟是為什么？難道生命就那么沒(méi)有價(jià)值嗎？難道自殺是他唯一的選擇嗎？
寒風(fēng)依舊，我默默地凝望著那在風(fēng)中飄搖的房子?？罩兴坪跤惺裁礀|西在飄，下雪了！我失落地坐在沙發(fā)上，心中有種說(shuō)不出的滋味兒?；蛟S，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種了斷，是一種解脫。我突發(fā)奇想：假如我是他，我會(huì)怎么做呢？我困惑，我迷惘……扔下手中的筆，我走出了家門。
風(fēng)停了，雪卻越下越大。茫茫大雪中，那間泥草房越發(fā)顯得渺小、瘦弱，但經(jīng)受著積雪的覆壓，它依然高昂著傷痕累累的頭顱。我似乎讀懂了什么。人生不定，有幸福，有悲痛。如果只能生活在幸福中，而不能接受悲痛的磨礪，這樣的人生怎能全面，又會(huì)有什么意義呢？
如果我是他，我會(huì)悲痛欲絕，但不會(huì)與世決絕，因?yàn)槲疑钪目少F。如果我是他，我決不會(huì)像他那樣追尋妻兒的蹤跡。失去了親人，還有朋友，還有社會(huì)，生活的磨難不會(huì)擊垮我。如果我是他，我不會(huì)有輕生的念頭，生活的磨難只能堅(jiān)定我生命的信念，只能砥礪我堅(jiān)毅的品質(zhì)。
雪越下越大，路越來(lái)越難走，而我依然在前行……
奧原來(lái)是他作文(篇十七)
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》主要講了湯姆生活中的一些趣事以及去墓地探險(xiǎn)、做小海盜、山洞事件的詳細(xì)過(guò)程。讀后讓人在佩服他的勇氣的同時(shí)，也因?yàn)樗钪械娜な露醺勾笮?。但是，我也在思索一個(gè)問(wèn)題：如果我是湯姆。如果我是他，在目睹喬埃殺死醫(yī)生，又嫁禍于彼得的情況下，我會(huì)挺身在法庭上為彼得作證，找出兇手喬埃嗎？我想我不會(huì)，我寧可藏在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，用閃躲的目光憐憫這個(gè)所謂的“xxx”，也不會(huì)出庭解救無(wú)辜的彼得。
如果我是湯姆。如果我是他，我會(huì)在山洞里迷路的情況下勇敢地獨(dú)自去尋找出口嗎？也許我會(huì)，但我在危急的情況下頭腦只是一片空白，學(xué)過(guò)的防范知識(shí)都忘得一干二凈，根本不會(huì)想到用風(fēng)箏線防止迷路的方法。到最后還是只能絕望地癱倒在原地，等待被救，或是等待死神的降臨。
如果我是湯姆。如果我是他，在遇到到墓地試膽量這種事時(shí)，我會(huì)遵守約定嗎？不可能！明確的答案。
我只會(huì)用被子把頭包得緊緊地。一想到鬼，就全身哆嗦。哪怕滿頭大汗，哪怕違反約定，哪怕被別人在背后指指戳戳，我沒(méi)有這個(gè)膽量。當(dāng)然，彼得必死無(wú)疑，湯姆這個(gè)名字也不可能登上人們心中的英雄榜。讀了這本書，我覺(jué)得與湯姆相比，我太膽小，太懦弱了。我一定要在今后的生活中不斷地鍛煉自己，造就一個(gè)無(wú)可匹敵的全新的自己！
奧原來(lái)是他作文(篇十八)
風(fēng)靜悄悄地，天氣還是有些寒意，我慢步在小道上……
想到那幾天的事，我不由得笑了……
小時(shí)侯，記得和表哥‘夜’的感情并不是很好，在我印象中，‘夜哥哥’很厭煩我、討厭我。那時(shí)，真奇怪！為什么所有人都喜歡我，而他卻如此地不同尋常呢？
那是一個(gè)瀕臨月考的前一個(gè)禮拜，我努力地復(fù)習(xí)著！可是，盡管這樣，歷史和數(shù)學(xué)的成績(jī)總也提高不了。
直到那晚——
我看書看到深夜，在疲勞下爬在桌子上睡著了。我感到有人把我抱起來(lái)放在床上，隨后便走了。雖然很輕，但我還是醒了！
本想回到課桌上繼續(xù)復(fù)習(xí)，誰(shuí)知——
我看到‘夜哥哥’在我的椅子上坐著，他把書輕輕地翻開，仔細(xì)地閱讀著，眉毛緊皺，1分、2分……7分鐘！他都一動(dòng)不動(dòng)，他翻看著、寫著、思考著，忽然，他的眉頭松懈了！他笑了，似乎看到了一絲希望，找到了一絲的解決方法。
他的手指緊握著筆，不停地寫著，不停地寫著……
他忽然哆嗦了一下，只見(jiàn)他站起身，推開椅子，合上書，打開抽屜，拿出消炎藥，走到飲水機(jī)面前，接水，緊接著吞下了藥。
看著‘夜哥哥’這樣的為我付出，我流下了一行淚。我以為他要回房間睡覺(jué)，可是我再一次錯(cuò)了，他又坐了回去，寫著。只記得，他寫到很晚……
陽(yáng)光斜射在窗戶上，照在他疲倦的臉上，顯得格外妖嬈，我輕輕地抱住他，‘夜哥哥’被我驚醒了，我對(duì)他說(shuō)：“哥哥，謝謝你，為我做這么多！”
他只是傻傻地一笑。
奧原來(lái)是他作文(篇十九)
我們做了壞事時(shí)，就不想讓別人知道，可是，偏偏有一個(gè)人做了好事時(shí)，也不想讓別人知道。
一天上學(xué)的早上，我發(fā)現(xiàn)我們班養(yǎng)的兩盆快要死的仙人球被人換成新的。老師知道后，便問(wèn)我們：“這是誰(shuí)做的？值得表?yè)P(yáng)。應(yīng)該發(fā)張獎(jiǎng)狀?！蔽覀兟?tīng)了，便討論起來(lái)，有的說(shuō)：“這是每天澆水的小王干的吧！”有的說(shuō)：“不，應(yīng)該是班長(zhǎng)小明干的?！?/p>
討論了半天，也沒(méi)有人說(shuō)是他干的。老師問(wèn)昨天打掃衛(wèi)生的小胖：“你知道這是誰(shuí)干的嗎？”小胖猶豫了半天，終于緩慢地站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“我......知道，是......是小......丁丁干的！”我們聽(tīng)后全班震住了，想不到是最調(diào)皮小丁丁干的。過(guò)了好一會(huì)兒，我們才知道事情的真相，原來(lái)小胖昨天看見(jiàn)小丁丁偷偷把仙人掌換成新的了，還對(duì)小胖說(shuō)別讓人知道。我們大聲地說(shuō)：“小丁丁，謝謝你！”我注意到他的眼睛紅了......
這件事原來(lái)是他干的，我真佩服他！
奧原來(lái)是他作文(篇二十)
一支鋼筆對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不重要，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的生活很好，很富裕，丟就丟了，大不了再買一支。
我有一支鋼筆是我的姑姑在美國(guó)加洲大學(xué)念書的時(shí)候老師獎(jiǎng)給她的。因?yàn)槲业膲?mèng)想也是那所學(xué)校，所以我一直把那支筆放在書包里。
那一天，我發(fā)現(xiàn)那那支對(duì)我很有價(jià)值的鋼筆不見(jiàn)了。因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)總是丟東西，而且東西還是在阿宇那里找到，我猜測(cè)，這次十有八九是他干的。
我趁著他上廁所的時(shí)間去翻他的書包，我翻了一遍又一遍，也沒(méi)找到。這時(shí)，他回來(lái)了，我氣勢(shì)洶洶地問(wèn)他：“你是不是拿我筆了？”“沒(méi)有，沒(méi)有，這次我可沒(méi)騙人，真的，真的?！笨此钦\(chéng)實(shí)的樣子，外加他書包里沒(méi)有，我可以把他給排除了。
“丁零零——”上課了，我回到了座位上，發(fā)現(xiàn)我的同桌在拿筆的時(shí)候，一直不敢把文具盒拿出來(lái)，我開始懷疑是他拿走的。上課的時(shí)候，我一直偷偷地盯著他，連課都沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)。
下課了，同學(xué)們都陸續(xù)的跑到了操場(chǎng)上，我竟然像個(gè)小偷似的，偷偷摸摸地翻開了他的文具盒。我的同桌一向很要面子，而且還一直和我炫耀說(shuō)：“我文具盒里面的筆加起來(lái)有五百元，一共才有二十支筆……”當(dāng)我打開時(shí)發(fā)現(xiàn)只有三支筆，全是鉛筆，也就值五塊錢。哦，肯定不是他了，他只是怕我笑話他而已。
突然，我回頭一看，發(fā)現(xiàn)在周小小的書包里有我的鋼筆。竟然是他！我大吃一驚，怎么可能是周小小拿的？我?guī)瓦^(guò)他忙，他也幫過(guò)我，不應(yīng)該?。∷懔?，誰(shuí)讓他幫過(guò)我呢！
這件事情使我的眼光發(fā)生了變化，認(rèn)識(shí)一個(gè)人不能只看表面??！
奧原來(lái)是他作文(篇二十一)
冬天的早晨是寒冷的。凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割的一樣。我背著書包急急匆匆地走在上學(xué)的路上。突然，眼前的一幕吸引了我的眼球。
一位頭發(fā)花白的老爺爺手里拄著一根木棍兒，慢吞吞地走著。他的前面有一大堆垃圾，老爺爺不停地用木棍在垃圾上劃來(lái)劃去。在好奇心的驅(qū)使下我走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)老爺爺是一位盲人。一張密布著重重皺紋的黝黑的臉上，一雙灰白無(wú)神的眼睛非常茫然地直視前方。我低頭一看，原來(lái)一堆垃圾擋住了他的道路。我想：是誰(shuí)把垃圾扔在這里的呢？真缺德！盲人的生活已經(jīng)很不容易了。我提高嗓門地對(duì)他說(shuō)：“老爺爺，前面有垃圾擋住您的道路了，我扶您過(guò)去吧。”老爺爺笑呵呵地說(shuō)：“好！好！謝謝你呀孩子。”我扶著老爺爺?shù)母觳猜刈?，慢慢地走。老爺爺不停地用木棍在前面探路，神情非常不安?？磥?lái)，盲人沒(méi)有了盲道很害怕呀。
終于，我把他扶到了盲道上，他緊鎖的眉頭舒展了。不停地感謝我，夸我是一個(gè)好孩子。等老爺爺?shù)谋秤皾u漸遠(yuǎn)去后，我又回來(lái)?yè)炱鹇愤叺睦?，扔到不遠(yuǎn)處的垃圾桶里，因?yàn)槲覔?dān)心還會(huì)有盲人從這里路過(guò)。
清理完道路障礙后，我感覺(jué)外面雖然寒意料峭但我內(nèi)心溫暖如春。
奧原來(lái)是他作文(篇二十二)
天黯淡了，好似冬季清晨的霧般將一切蓋上了綢紗。校外的小吃攤都在陸陸續(xù)續(xù)的收攤，似乎回到那時(shí)廟會(huì)時(shí)，年少時(shí)的感受一層又一層涌上，心中感受說(shuō)不出，言不明。
細(xì)細(xì)思索時(shí)，看到校外一對(duì)母子在收攤，很明顯，兒子是放學(xué)后折返回來(lái)的——電動(dòng)車在一旁，身上穿著與我一樣的校服。他認(rèn)真的動(dòng)作中帶有他本身的吊兒郎當(dāng)，卻又十分貼心的幫助母親收拾。我的眼神隨著他的忙碌也在忙碌，我被他吸引了注意力，心中總覺(jué)得他像那個(gè)人了。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)忙碌的時(shí)候，我努力的睜大眼睛想要看清他的面貌?？商旃蛔髅?，天愈來(lái)愈暗了，我的心隨著天暗也越來(lái)越焦急的想要看清了。隱隱約約中，他戴著眼鏡，穿著白邊紫秋衣，敞開著拉鏈，給我吊兒郎當(dāng)?shù)母杏X(jué)，但他卻更像他了。 我心中迫切的想一探究竟，可教室內(nèi)的嘈雜聲越來(lái)越大了，我只能進(jìn)入教室解決嘈雜聲的來(lái)源。
當(dāng)我再次出來(lái)看時(shí)，他已然離去了，只剩母親在蹬魔托車準(zhǔn)備離去了，我心中有種遺憾在孜然生起。
不知道為什么，心里總覺(jué)得那個(gè)人是他，希望是他。 腦中滿是升入中學(xué)時(shí)他喜歡我的流言與一些場(chǎng)景。 開學(xué)時(shí)，我們是同桌，四人一排，總有個(gè)女生欺負(fù)她，我總替他抱打不平。后來(lái)一個(gè)同學(xué)給了我一個(gè)夾肉餅，我總覺(jué)得不 對(duì)勁，再三逼問(wèn)下，得知是他給我的，我開玩笑死的問(wèn)他，他說(shuō)了聲:"是我要他給你的?！蔽毅读?。后來(lái)因?yàn)闆](méi)有什么我們?cè)僖矝](méi)說(shuō)過(guò)什么，現(xiàn)在想想真的很疑惑，為什么我們沒(méi)再說(shuō)過(guò)話。
此時(shí)，天不再黯淡，是黑下了，校外路燈亮起了，攤販們也早已回家了。真的想不到，這個(gè)在我面前一副吊兒郎當(dāng)?shù)男∽?，也有令我心微恙之感。現(xiàn)在我只想馬上度過(guò)這個(gè)夜晚，等待明天的到來(lái)。悄悄的驗(yàn)證他是不是他，頭一次希望是他。
奧原來(lái)是他作文(篇二十三)
在我的許多親朋好友之中，有一位同學(xué)，他的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)非常地優(yōu)異，他就是和我一塊兒從一年級(jí)到三年級(jí)一起學(xué)習(xí)、玩耍的同學(xué)——韓旭。
令我印象最深的，還是他的朗誦了。因?yàn)樗险n專心聽(tīng)別人怎么讀的，下課認(rèn)真練習(xí)，所以他的朗誦這么好。
有一回，上著語(yǔ)文課，老師讓他讀《狼和鹿》這一篇課文。他開始讀了，他讀的抑揚(yáng)頓挫：他的聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢。他讀的時(shí)候神態(tài)自若，讀的很好。像三月的和風(fēng)，像小溪的流水，教室里立即飄滿了他那鄭重的音韻。
他寫的字也特別好，老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)他，還時(shí)不時(shí)“請(qǐng)”他到講臺(tái)上板書課文題目。他寫的字認(rèn)認(rèn)真真、一筆一劃、工工整整，有板有眼，就像一個(gè)個(gè)士兵在看著我們，，矗立在那里。他寫的字就像刻在石碑上的一樣。
我佩服他，佩服得五體投地，我也要像他學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。這就是我的同學(xué)——韓旭。