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我的格尺一年級(jí)作文(精選9篇)
我的格尺一年級(jí)作文 第一篇
我有一位老朋友，它就是我的鉛筆盒，它從我小學(xué)一年級(jí)開始就陪著我，這位老朋友是我剛上小學(xué)時(shí)的上學(xué)禮物，我很喜歡它。
它穿著粉紅的衣服，像鮮花一樣，上面刻著精美的圖案，有鮮艷的小花依次張開自己的花瓣，有耀眼的太陽(yáng)為大地帶來(lái)溫暖的陽(yáng)光，有美麗的蝴蝶在天上舞蹈，為這幅畫面增添了幾分美感，它可真漂亮！
它好似一間小宿舍，它的第一層是溫柔的可擦筆女士和暴躁的可擦橡皮先生，但是它們相處還算融洽。到后來(lái)，暴躁先生又不暴躁了，變得像女孩子一樣了，但溫柔的小姐卻變得暴躁起來(lái)，真搞笑。第二層，里面住著鉛筆橡皮這一對(duì)兄弟，它們倆從來(lái)都在一起，不分開。第三層，里面住著貪睡的格尺，和能吃能睡的記號(hào)筆，這兩人可真是互不干擾啊！
雖然我的這位老朋友已經(jīng)遍體鱗傷了，但是我依然喜歡它，我會(huì)把它好好保養(yǎng)起來(lái)，爭(zhēng)取讓它恢復(fù)原樣，大家一定要愛護(hù)我們的文具，它們?yōu)槲覀兊母冻?，給我們學(xué)習(xí)省了多少麻煩。讓我們珍惜它們吧！
我的格尺一年級(jí)作文 第二篇
要評(píng)選最嚴(yán)厲的老師，當(dāng)然是我們的數(shù)學(xué)老師---陳老師了！
五年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，陳老師便成為了我們的數(shù)學(xué)老師，我的學(xué)習(xí)生活就像墜入了噩夢(mèng)的深淵。從那時(shí)起，每天都有做不完的卷子，講不完的課。有一天，在上課的時(shí)候，我們班楊同學(xué)竟幼稚地拿個(gè)格尺，兩根鉛筆做起槍來(lái)！陳老師瞪了他一眼，他才收斂了一小會(huì)兒?？蓻]過(guò)一會(huì)兒，他又玩了起來(lái)……陳老師內(nèi)心深處的火山瞬間爆發(fā)了，疾步走過(guò)去，使勁地把他手里的文具扔到五米之外，把楊同學(xué)拽起來(lái)，嚴(yán)厲地教育了一番。這下可把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇壞了，從此以后，我們都對(duì)陳老師格外疏遠(yuǎn)。
直到那天，我發(fā)現(xiàn)一件新鮮事兒。那一天，陳老師還是一如既往地給我們上課。這節(jié)數(shù)學(xué)課的內(nèi)容順利完成了，我心中長(zhǎng)嘆一口氣。可是，陳老師第三節(jié)課又來(lái)了?！八趺从謥?lái)了？不會(huì)是要批評(píng)我吧！”我忐忑不安地想“不對(duì)，陳老師手里拿著什么東西？”正想著，陳老師已經(jīng)開始發(fā)糖了。全班一起說(shuō)：“哇，謝謝陳老師！”可糖一發(fā)下來(lái)，仔細(xì)一看，上面竟然寫著——“狗屎糖！”“這可不是狗屎?jiǎn)眩 标惱蠋熼_心地說(shuō)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)。沒想到，平時(shí)嚴(yán)厲的陳老師，時(shí)不時(shí)地會(huì)給我們帶來(lái)歡笑。
從這件新鮮事我發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人的性格不能只看表面，要深入地去了解，才能真正懂得一個(gè)人。
我的格尺一年級(jí)作文 第三篇
今天，我開開心心地去上作文課。教室里很亂，我也熱情地參與到大家的活動(dòng)中，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一顆雞蛋，它像在和我們一起玩”木頭人”一樣，一動(dòng)不動(dòng)地在碗里。過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)了，她讓大家回到座位，說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)笑實(shí)驗(yàn)?！?/p>
與往常一樣，還是張展銘最先沉不住氣了，他說(shuō)：“老師，你手上還有些鹽和水?！崩蠋熣f(shuō)：“哈，你真眼尖，這都看到了。那么今天我們的實(shí)驗(yàn)就要用鹽、水、雞蛋、碗來(lái)完成。”老師話音剛落，就只見她在碗里裝上水，把雞蛋舉在手中的樣子。她故弄玄虛地把雞蛋在我們眼前一晃，雞蛋似乎絲毫不想留在老師手中，老師剛把它放入水中，它便沉了下去。
老師說(shuō)：“現(xiàn)在我要在水中放鹽?！丙}放了下去，沒見雞蛋有絲毫的變化，胡政倫說(shuō)：“死雞蛋，你快動(dòng)啊?！崩蠋焻s沒著急，不動(dòng)聲色地拿了一把格尺，開始拌“咸之圣水”雞蛋浮上了一點(diǎn)。有些男孩子嘗了這水，都說(shuō)了同一句話：“好咸！”
老師繼續(xù)放鹽，繼續(xù)拌鹽水，碗里的雞蛋正在跳舞，后來(lái)，雞蛋都已經(jīng)浮上一半了，老師終于告訴了我們其中的道理。
原來(lái)任何物體都有密度，物體的密度比水大，就會(huì)沉下去；物體的密度比水小，就會(huì)浮上來(lái)。雞蛋的密度比清水大，就沉了下去；而鹽水的密度比雞蛋大，雞蛋就浮了起來(lái)。我不禁感慨：科學(xué)真奇妙??！
我的格尺一年級(jí)作文 第四篇
母親，又一次因?yàn)槟愕墓ぷ髟蜃哌M(jìn)自習(xí)室里，寂靜的教室里不曾發(fā)出一點(diǎn)聲音。未曾注意，角落里又多了一對(duì)母女的身影，還不時(shí)的發(fā)出不標(biāo)準(zhǔn)的讀音“miss”思念。無(wú)意間竟又一次聽到這個(gè)單詞，記憶深處那顆沉睡已久的星點(diǎn)再一次被點(diǎn)燃，又一次，回到了和你一起走過(guò)的時(shí)光。
“青春年華里最美的不是追夢(mèng)，而是一起陪你追夢(mèng)的人”。熟悉的歌聲再次響起，淚水泛濫了眼底。成長(zhǎng)路上，感謝有你相伴。
仍記得，那次搬家時(shí)無(wú)意間翻出的單詞條。那是以泛黃的紙張上抹不去的是用心勾勒的字跡與滿是溫情的愛。那些是你在我小學(xué)時(shí)代時(shí)寫的。那時(shí)的我面對(duì)那些由寥寥字母拼湊成的單詞時(shí)，經(jīng)常頭昏欲睡。而那英語(yǔ)成績(jī)自然也是少的可憐。你放棄了晚間工作上的整理，伴著那柔和的燈光，同我在書桌旁，一點(diǎn)一點(diǎn)地讀著。而手里的筆也不停的動(dòng)著，抄著那別人家孩子工整的筆記，手里的格尺不時(shí)的移動(dòng)著，你怕漏下任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以就像考試時(shí)緊張的孩子一樣。但細(xì)心獨(dú)到的你，知道那時(shí)我的喜好，于是你將買來(lái)的白紙裁剪成各式各樣的圖形，費(fèi)勁腦汁的將它們生動(dòng)的串連在一起，編成一個(gè)有趣的故事。那一年，你因?yàn)樾菹r(shí)間過(guò)少，疲勞過(guò)度，烏黑的發(fā)絲變成了耀眼的青絲。而成長(zhǎng)路上不論多么艱苦，你的陪伴卻從未缺席。
那單詞卡上勾勒的墨跡見證了我的成長(zhǎng)，經(jīng)歷無(wú)數(shù)與你日夜同行后的我，成功的完成了一次艱難的蛻變。如今，我終于能完整的拼湊出思念。而那無(wú)數(shù)日夜的陪伴也造就了舞臺(tái)上自信的我。
不再因?yàn)槟愕墓ぷ髟虮г鼓闩惆槲业臅r(shí)光太少，而是靜下心來(lái)慢慢回味你我一同走過(guò)的無(wú)數(shù)日夜。成長(zhǎng)路上，感謝有你相伴。感謝有你相伴！
我的格尺一年級(jí)作文 第五篇
世界上的愛分許多種，其中，最讓我感動(dòng)的是父母的愛。他們給予了我無(wú)限的呵護(hù)，無(wú)限的支持。
我的媽媽是世界上最好的媽媽，是最溫柔的媽媽。早上，媽媽會(huì)很早起床給我做可口的飯菜，輕輕地叫我起床，叮囑我上學(xué)不要落下學(xué)具。晚上，媽媽做完家務(wù)就會(huì)給我檢查作業(yè)。記得有一次媽媽剛下夜班回到家，我說(shuō)嗓子疼不敢吃東西，媽媽發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)發(fā)燒，帶我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷我得了皰疹性咽頰炎，媽媽陪我打完針，回到家就給我熬粥，我嗓子疼吃不了東西，媽媽心疼的直掉眼淚，晚上我高燒不退，嗓子疼得喝不下水，媽媽一夜沒睡的照顧我，到了第二天，媽媽累的癱在床上一動(dòng)不動(dòng)，眼睛都有了黑眼圈，可當(dāng)我說(shuō)想吃面條時(shí)，媽媽立刻猶如上了發(fā)條的馬達(dá)，精神百倍的去做我最喜歡的牛肉面條，為我這棵小樹“端”來(lái)營(yíng)養(yǎng)。
而我的爸爸，則是最嚴(yán)厲的爸爸。我清楚的記得，我還是四歲的時(shí)候，就嘗到了人生第一次懲罰--“打手板”。是因?yàn)槲冶痴b“三字經(jīng)”的時(shí)候不夠?qū)Ｐ?，雖然只有幾句話，但我卻沒有將心思放在學(xué)習(xí)上，而是總想著怎么玩，爸爸很嚴(yán)厲的批評(píng)了我，他拿著一個(gè)格尺，對(duì)著我的右手“狠狠”的打了三下，鉆心的疼。而爸爸卻告訴我“畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍?！蔽椰F(xiàn)在明白了，他是在為我這棵小樹修枝。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！保腋杏X我就像一顆就是被爸爸媽媽保護(hù)，被愛包容的小樹，父母就像每天滋養(yǎng)我的陽(yáng)光和雨露，讓我難以報(bào)答。我在爸爸媽媽的目光中一天天長(zhǎng)大，我對(duì)爸爸媽媽的愛也在一天天積蓄。我要更加努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要下苦功夫，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，決不辜負(fù)父母對(duì)我的期望。感恩爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，祝福我的爸爸媽媽天天快樂(lè)，天天幸福。我要大聲的說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛你們！”
我的格尺一年級(jí)作文 第六篇
在一座美麗的校園里生活著許許多多的同學(xué)！下面由我來(lái)講一講同學(xué)們?cè)谛@里的幸福生活吧！
同學(xué)之間都互相幫助，比如說(shuō)今天一位同學(xué)在寫作業(yè)時(shí)突然想起了格尺忘在了家里，這時(shí)便有人借他格尺；比如說(shuō)明天有信息課，一位同學(xué)忘記帶了鞋套，書包里有兩雙鞋套的同學(xué)就會(huì)借給他一雙；比如說(shuō)后天，一位同學(xué)不小心把放學(xué)回家的坐車錢弄丟了，另一位同學(xué)知道后就會(huì)借給他坐車的錢……同學(xué)之間互相幫助的事太多太多了！數(shù)也數(shù)不清！看到別人有困難，就應(yīng)該上前幫他一把！
校園里還有許多拾金不昧的事。有很多同學(xué)撿到了錢，都盡快的交給老師。有的同學(xué)撿到了手機(jī)，便立刻查找手機(jī)上的信息，聯(lián)系失主。有的同學(xué)撿到了其他物品，也都交到了收發(fā)室，大家都明白，不是自己的東西不能要，失主不見了東西會(huì)著急，要做拾金不昧的好孩子這個(gè)道理，所以，都自覺的做拾金不昧的好孩子，所以，就有許多同學(xué)品嘗到了自己不小心丟掉的物品又重新回到自己手中的幸福。
我例舉的只是這幸福校園中的一些幸福的小事兒，像這樣的幸福事情還有許多，許多，同學(xué)們?cè)谶@所幸福校園里，互相關(guān)心，互相幫助，幸福的渡過(guò)每一天！
你一定很想知道這所幸福校園的名字吧？身為其中一員的我，會(huì)自豪而幸福的告訴你，它叫——民主小學(xué)！
我的格尺一年級(jí)作文 第七篇
【我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)】
蔡弘毅
星期日，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——瓶吸乒乓球。于是，我迫不及待地去嘗試一下。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料并不復(fù)雜，只需要一個(gè)乒乓球和一個(gè)瓶子。我先把球放在瓶口上，倒過(guò)來(lái)，結(jié)果球掉了下來(lái)。接著，我把瓶子灌滿水，再將乒乓球放在瓶口，并緊緊地壓在瓶口。然后，我小心翼翼地把瓶子倒過(guò)來(lái)。最后，輕輕地放開手。哇！成功了！球被緊緊地吸住了，居然沒有掉落下來(lái)。這簡(jiǎn)直太神奇了！
實(shí)驗(yàn)成功了，可我不知道其中的原理。經(jīng)過(guò)一番查找資料，我發(fā)現(xiàn)，裝滿水的瓶子倒置后，乒乓球被瓶口吸住，原來(lái)是與大氣壓有關(guān)。當(dāng)瓶中灌滿水蓋上球后，瓶子中的壓力就低于瓶外的大氣壓，瓶外的大氣壓就壓住了球，水就流不出來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我明白了，科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，其實(shí)就在你身邊。成功帶給我的喜悅會(huì)使我更加熱愛科學(xué)。
【我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)】
鐘沐涵
我今天做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，名稱是：影響摩擦力大小的因素。
開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用物：有大長(zhǎng)方形菜板一塊、幾本書、平底玻璃瓶、肥皂、一杯水，用物準(zhǔn)備齊全，我就迫不及待開始了。
我先用平滑的菜板和書搭成斜坡，讓玻璃瓶坐滑梯下去吧，瓶子下去的速度很慢，我又把菜板澆上水弄濕，讓瓶子再滑下去這次快了一些，然后用肥皂在濕的菜板上涂抹幾下，再把瓶子滑下去，刺溜！瓶子很快就滑下去了。
我的格尺一年級(jí)作文 第八篇
我的筆袋非常漂亮，那還是我上二年級(jí)時(shí)媽媽買給我的呢！
我的筆袋全身上下是用粉色的絲織成的。中間掛著一個(gè)用粉絲織成的小絲包，緊緊的粉絲帶把它勒成了蝴蝶結(jié)形可美麗了！邊是用白色的玫瑰花圍成的。中間映著《喜洋洋》的圖案。從側(cè)面看，還有一個(gè)密螞鎖。打開筆袋，你就能看見美麗的夜空?qǐng)D案，愛心形的筆袋蓋里面上映著好多星星。
我的筆袋不僅漂亮，用處也很大。筆袋里有好多寶寶，它們正在臥室里睡覺呢。鉛筆、像皮、格尺、還有鋼筆、魔筆……如果把筆袋中間的拉所拉開，又能看到一個(gè)全新的世界，那里裝的是課程表和我最心愛的拼圖。
別看這些伙伴們平時(shí)一聲不響，可當(dāng)小主人——我要用它們的時(shí)候，它們非常熱心。每當(dāng)我要做作業(yè)的時(shí)候，它們各個(gè)爭(zhēng)先恐后，鋼筆馬上站到我的手上，聽我的指揮，幫我完成作業(yè)；當(dāng)我要畫圖型時(shí)，直尺、三角尺便會(huì)迎出來(lái)，幫我把圖型畫好；當(dāng)我不小心寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮就會(huì)毫不猶豫地挺身而出，為我換來(lái)完美的答案。
我非常珍惜我的筆袋，因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)中的好幫手。它時(shí)刻不愿意離開它的小主人——我。我愛我的筆袋！