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做小小傳承人作文(精選5篇)
做小小傳承人作文 第一篇
在小小的舞臺(tái)上，淳樸的雷州話腔調(diào)，伴隨著有節(jié)奏而動(dòng)聽的鑼鼓等樂器的奏示聲而歌唱，便匯成了我最愛的雷州文化——雷劇。
如果你想問，在雷州的眾多文化當(dāng)中，哪一個(gè)是最著名的？你收到的回答肯定是雷劇。如果你到雷州游玩，有機(jī)會(huì)的話，你一定要去感受一下雷劇那充滿魅力的文化風(fēng)采，不然你就是到雷州白走一遭。
雷劇在雷州已不知擁有多久的歷史。角色由演員穿上戲服，再化妝后扮演。上至皇帝貴族，下至平民百姓，都在小小的舞臺(tái)上活靈活現(xiàn)，歷史的見證在劇情中體現(xiàn)。但最主要的是兩個(gè)角色：文生與花旦，分別由一男一女來扮演。這兩個(gè)角色自然也是觀眾們最關(guān)注的。雷劇的劇情又如連續(xù)劇一般，分為幾回來表演，每一回都得換一個(gè)背景，有時(shí)候一場戲下來，一個(gè)人可能要扮演好幾個(gè)角色。這也正如人生般，整個(gè)過程跌宕起伏，一個(gè)人在生活中要演好幾個(gè)角色，經(jīng)歷許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨。
小時(shí)還沒有上學(xué)的時(shí)候，我便迷上了雷劇，村里每年逢上節(jié)日，便會(huì)請戲班子到村里來表演雷劇，而我則是雷劇最忠實(shí)的觀眾和那些演員們的忠實(shí)粉絲。每天傍晚鑼鼓喇叭的聲音一響起，我便著急著要去戲場子了。有時(shí)爸爸媽媽不肯帶我去，我便纏著爺爺帶我去。離戲臺(tái)子太遠(yuǎn)，被前面黑壓壓的觀眾遮住的時(shí)候，我便會(huì)跟爺爺鬧，爺爺把我高高舉起來，看到戲臺(tái)子上面我才又開心地笑了。那時(shí)的我雖然看不懂劇情，但總覺得沒有什么比雷劇更好看的了。
雷劇雖不能像京劇一樣在中國有著顯赫的地位，但它是雷州人民文化的結(jié)晶，它是雷州文化星空中一顆最閃亮的璀璨之星，雷州因它的照耀而萬丈光芒。作為雷州人，雷劇是我們的驕傲。
那一次我身在他鄉(xiāng)，一天夜晚雷劇的天簌之音突然在耳畔響起，我才又想故鄉(xiāng)雷劇的雷劇……
人生百態(tài)，悲歡離合，陰晴圓缺，大千世界，依然在小小的戲臺(tái)子上演繹。人生如戲，戲如人生！
做小小傳承人作文 第二篇
下午午講時(shí)，我們?nèi)タ戳穗娪埃恰缎⌒⌒脑浮?。電影開始了。
其中我最感動(dòng)的是孝敬母親的情節(jié)。李曉媛為了給媽媽買輪椅，每天都去辛苦撿地上的易拉罐和塑料瓶賣錢?？墒?，李曉媛的媽媽還誤會(huì)她，以為這些錢是撿來的。她不得不告訴媽媽這些是撿垃圾賣掉得來的錢。她去看了一下輪椅，兩百多元呢，她只能再拼命努力地?cái)€錢?？吹竭@兒，我的淚就情不自禁地從眼眶里流了出來。
李曉媛真是一個(gè)孝敬母親的小女孩??！
我生活在一個(gè)幸福的家庭。雖然媽媽沒有生病，但是我也要學(xué)會(huì)體諒媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)為媽媽分擔(dān)。
我還要向她學(xué)習(xí)不怕困難。
在家里，中午時(shí)，媽媽正在做飯。我過去和媽媽一起炒，媽媽教給過我西紅柿炒雞蛋。今天我們就吃這道菜。
我會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)孝敬父母的，不讓他們生氣。
今天下午看的《小小心愿》我感受到，不要被困難打倒，要堅(jiān)持。小女孩的孝敬父母、勇敢，值得我們學(xué)習(xí)。
做小小傳承人作文 第三篇
在這酷夏有了小小的陪伴，仿佛有只通人性的小精靈在我身旁壓火、降溫……
——題記
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。道路上塵土飛揚(yáng)，跟空氣中的灰氣完美的銜接起來，結(jié)成一片臟惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。
在這樣悶熱的季節(jié)我終于迎來了期盼已久的暑假！也迎來了兩只精靈古怪的小東西——白頭鵯。
白頭鵯又名白頭翁，比較容易養(yǎng)，嘿嘿，最起碼我養(yǎng)活了一只，另一只嘛，再帶回家的第二天就不幸“陣亡”了。唉，說起來那段日子我和小小基本就是同吃同住了，哦，小小就是我給幸存下來的那只小白頭翁起的小名，好記吧，它的大名叫蓑笠翁哦，你看，多有詩情畫意啊并且也很好啊記對不對！所謂同吃肯定指的就是我吃什么它就吃什么啦，比如火龍果、西瓜、蟠桃之類的水果，還有饅頭、米飯、面條之類的糧食，是不是感覺很神奇，我的感覺也一樣。不過我又回想了一下下以前的經(jīng)歷，突然發(fā)現(xiàn)仿佛我養(yǎng)的小東西都不挑食哎？！嗯，這絕對是人品問題??！再說同住吧，我用我那心靈手巧的手給小小搭了一個(gè)“紙窩”晚上睡覺時(shí)我在床上躺著，它在地上的“紙窩”中單腿站著，就這我還是偷偷的呢，爸媽不讓我與小小同住，所以……
小小鬼著呢，晚上它從不亂叫，這樣一來爸媽就不知道了。雖然它晚上不叫，但早上叫啊，而且叫得還很大聲，大清早的就將我吵醒了，一看鬧鐘才早上5點(diǎn)多，然后有起床氣的我果斷將小小丟出了我的閨房，讓它自己找東西吃去了。被丟出屋的小小睜著大大的兩只眼睛瞪著被關(guān)上的房門叫了幾聲來表達(dá)自己對小主人的不滿之情，然后不得不認(rèn)命的拖著自己圓滾滾的小身子去千辛萬苦的找吃食……
上午九點(diǎn)鐘，我迷迷糊糊地起床找水喝，順便洗了把臉，爸媽早已去工作，家里就只剩下我和小小了，我用了五分鐘的時(shí)間給自己下了碗面條，剛把面條端上餐桌想轉(zhuǎn)身去拿雙筷子，結(jié)果回來后就已看到小小圍著桌子跑來跑去了，還在不停地叫著，好像在說“親愛的小主人，我好餓好餓，你分我一丟丟好不好啊，我吃的真心不多的！”我被它那副饞樣給逗樂了，用筷子挑起一根面條放在了地上，看著它猛地?fù)渖蟻硇☆^不住的上下晃蕩……突然感到這個(gè)夏天好像也沒那么熱了……
小小，但愿在以后的日子你依然在我身旁，夏天幫我降溫，冬天幫我取暖……
做小小傳承人作文 第四篇
有時(shí)候，莫老師可能外出有事情，可能暫時(shí)去開會(huì)了，我們找不到他，我們就會(huì)寫便箋來向莫老師匯報(bào)當(dāng)日的情況。
那一次，我身為總管家，那一天要管理班級中的所有事物，下午放學(xué)了，我們也要掃地。你作為總管家，管理班級，班級肯定會(huì)出現(xiàn)很多的情況，有好的情況，也有壞的情況。假如你把這些情況憋在心里，不告訴老師，老生肯定會(huì)不清楚明白班級發(fā)生的事情，老師不知道你是否掃完地了，不好及時(shí)做出管理，不能對癥下藥。
我們幾個(gè)管家蹦蹦跳跳的興高采烈的來到莫老師的辦公室，但是，卻撲了一場空，莫老師不在，我們頓時(shí)像泄了氣的皮球。心里想著：這該怎么辦才好呢？我們必須了我們這個(gè)E家園的所有同學(xué)的幸福向老師說明情況啊。（我認(rèn)為，只有向老師說明情況，老師找到那個(gè)同學(xué)開導(dǎo)一下，那個(gè)同學(xué)就會(huì)進(jìn)步，進(jìn)步了就會(huì)幸福。）莫老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要靈活變通，不要固執(zhí)?！蓖蝗荒X子蹦出來一個(gè)好點(diǎn)子——寫便箋。
我立馬找來的一張便箋，用好看的字端端正正的寫下報(bào)告單，報(bào)今日的所見所聞一股腦的寫在報(bào)告單上，簽上我的大名，這就大功告成了。我們小心翼翼的滿懷希望的把報(bào)告單貼在莫老師的桌面上。然后得意洋洋的安心的回家了。
身為小組長，形象的來說就是我們堅(jiān)毅團(tuán)隊(duì)的家長，因?yàn)槲覀兿蚣议L一樣管理著關(guān)心著自己的組員。組員們有做的好的地方，有做的不好的地方，但是莫老師身為班主任要管理整個(gè)班級，有些小細(xì)節(jié)就沒有注意到，這時(shí)候，我們小組長就派上用場了，我們幫助莫老師把一些細(xì)節(jié)用口頭簡潔的報(bào)告給莫老師，莫老師就會(huì)把班級管理的更好，更輕松了。
不知聽誰說了一句：“莫老師開會(huì)去了，不在辦公室里！”當(dāng)時(shí)已有經(jīng)驗(yàn)的我們聽到這個(gè)消息一點(diǎn)也不慌忙，不擔(dān)心情況傳不到莫老師的耳中。我不慌不忙的拿出我的救命法寶——便箋！這個(gè)法寶可以讓你組的情況出現(xiàn)在莫老師的眼中，哈哈哈！神奇吧。
于是我認(rèn)認(rèn)真真的寫下報(bào)告單，躡手躡腳的走向莫老師的辦公桌，呀，原來我們的同學(xué)這么負(fù)責(zé)任啊，你看，花花綠綠的便箋貼滿了莫老師的半個(gè)桌面，大家都不忘肩上的責(zé)任。真是好??！
我們看似普通的便箋其實(shí)它的意義并不普通，便箋不止是一張報(bào)告單，更是我們同學(xué)一種有責(zé)任心的體現(xiàn)，更是我們的一種工作方式，也說明了，我們做到了老師在不在都是一個(gè)樣，老師在我們報(bào)告，老師不在，我們也報(bào)告。我們靈活變通，那一張張便箋五顏六色，五花八門，變來變?nèi)?，可是，不變的是我們E家園的同學(xué)的責(zé)任心，好，扛起我的責(zé)任來！
小小的便箋包含的是我們大大的責(zé)任心！
做小小傳承人作文 第五篇
老師一聲令下：“今天我們要去學(xué)習(xí)拓印了！“我們西山中心小學(xué)新蕾小記者們便向木瀆弘戈堂碑刻藝術(shù)工作室出發(fā)了。
走在山間的小路上，溪水潺潺，小橋橫在碧波之上，如一道飛虹。在綠樹點(diǎn)綴間，忽見幾塊古樸的磚瓦，近看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是房子，就在深山塢中。還真有“曲徑通幽處，禪房花木深”的意境呢！
步入其中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們早已在等候了。一位老師傅正坐在石碑前，手中握著蘸上墨水的工具，只見他輕輕地在宣紙上碰了幾下，竟映出了紅色一片，那“溫故而知新”幾個(gè)字就明顯了。仔細(xì)一看，那凹下去的白字卻一點(diǎn)沒有印到紅色。
“就是這么簡單，都不用學(xué)了?！蔽也唤蛋蛋l(fā)笑。
不等發(fā)出指令，大伙已熱火朝天地干了起來。我拿起那蘸上墨水的工具，頗有點(diǎn)小向日葵的模樣的小東西，用另一個(gè)干的工具在濕的這個(gè)上揉捏了一下，好除去多余的水分。隨意的在紙的中央碰了幾下，紅色從中間彌漫開來，迅速擴(kuò)散到四周，中間留下了幾片深紅，周圍卻只留下幾片淺紅，斑斑駁駁的，并不好看?！盀楹卫蠋煾底龅萌绱司?，我卻做不像了呢？”
看著斑駁的紙面，努力回憶了一下，似乎想起應(yīng)該先印四周的，我便又拿了一張從四周開始印起?？墒悄羌t色似乎就是不聽我的使喚，周圍深了，中間又淺了。無論如何印法，總是不那么勻稱。直到白字中也印上了紅色，總覺尷尬。
“看來這么簡單的事情并不簡單啊！”我暗暗思忖著。也許需要細(xì)致，需要耐心，需要成千上百次的練習(xí)，還需要精益求精的精神。今天的這次活動(dòng)，雖然最后帶回的仍然是不均勻的拓印紙，但卻讓我對“學(xué)會(huì)”兩個(gè)字有了更深的理解——那就是把看似簡單的事情做得不簡單的精益求精。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我想我會(huì)帶著這種精神一起出發(fā)。
“疆勉學(xué)問，陶冶性靈”，我想我會(huì)把這次拓印的這八個(gè)字珍藏一生！