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她真能干作文怎么寫 第一篇

媽媽整天忙這忙那，她要掃地、拖地、擦窗戶、擦桌子、買菜煮飯·····很多的家務活都等著她一個人干。卻只想著看電視、玩電腦。應該幫著媽媽做一些事情了。于是我決定馬上就開始幫媽媽打掃衛(wèi)生。拿起掃把開始掃地。可能是媽媽最近 太忙啦沒來得及打掃吧。連忙撿起來一看，這些都是自己平時做作業(yè)時隨手扔到桌下的。我趕緊把它們掃了出來。我再來到沙發(fā)前彎下腰一看，沙發(fā)下居然有很多自己吃零食留下的小袋子。我大吃一驚心里想：家里的垃圾都是我找一個人制造的呀，看來我一定得把亂扔亂放的壞習慣改改了。地掃干凈了我又端來半盆水準備把書架.桌子和茶幾都擦一擦，我先把毛巾 放水里寖濕了然后再擰干，接著我踮起腳尖伸長手臂用力擦起書架來。我又把它放水里搓一搓再來擦，不一會就把書架擦和桌子擦得干干凈凈的，又拿來拖把拖起地來。

她真能干作文怎么寫 第二篇

我的小表妹是個十分能干的人。

小表妹最喜歡剪紙，也剪得十分逼真、漂亮。一有時間，她就從書柜里拿出一本剪紙書，拿出來以后，再用手輕輕的把書柜的門關上。把剪紙書小心翼翼的放在書桌上，用手打開那本書，隨便翻到一面，看看對工具的要求?？赐旰螅妥叩窖b剪紙工具的小箱子里。用小手慢慢的扒開不需要的。找到所需要的，就把它拿出來，放在一旁。再把工具箱關掉，放回原處。然后把所需要的東西，輕輕拿起，放到書桌上，準備開始剪紙。

她先看一下，按照書上所說的折呀，剪呀。當她遇到不太肯定時，或者是決得不對時，便用她的手指指著書上的步驟，看一下，在接著往下剪。每次剪完后，她就會用手舉著現(xiàn)成品，高興的跑來跑去，嘴里還不停的笑著。

我的小表妹還十分喜歡給她的芭比娃娃梳頭、換衣服、換鞋子。她給芭比娃娃梳頭時，十分認真、仔細。她拿起小梳子，把小梳子在芭比娃娃金黃色的 頭發(fā)上刷來刷去。時而從上往下，梳的很順。時而遇到了打結(jié)的地方，她便皺起眉頭，用牙咬著嘴唇，手十分用勁地把梳子往下不停的拉。如果實在拉不下去了，她就把手一放，舒一口氣，努力試著把梳子拔下來。拔下來了以后，她吸取了教訓，慢慢的再梳一遍。

這就是我那個時分可愛、認真、能干的小表妹。

她真能干作文怎么寫 第三篇

她真能干，她長得瘦瘦小小，有點近視，有著一張能說會道的嘴巴，她就是我身邊的小能人——王怡。

王怡繪畫好。每當翻起她的圖畫本、素描本，我都會被那栩栩如生的圖畫吸引住。瞧！那串葡萄畫得多么逼真啊，讓我忍不住想嘗一口；看！那對鳥兒畫得多么傳神啊，仿佛它們就在我的身旁歇息；啊！枝頭的鳥兒跳得多歡啊，它扭動著纖柔的腰肢，向我們展示它那婀娜的舞姿……從王怡筆下畫出來的動物、物品、食物、用品無一不是惟妙惟肖的。她也很喜歡畫畫，每到美術課，她總會專心致志地創(chuàng)作，好似是要讓我們陶醉在這如詩如畫的風景中。王怡不僅繪畫好，而且唱歌也是一流的。她來上音樂課時，總能聽到優(yōu)美動聽的旋律，是誰在唱呢？是她，她那清脆的聲音回響在我的耳畔，也鉆到了我的心里。過節(jié)時，王怡總能擔任上主持人，難道唱歌沒有幫忙嗎？春游時，愉悅的音符傳遍了整個車子，大家沉浸在這美好的環(huán)境里，身上的每一個細胞仿佛都沉浸在這美妙的音樂中了，她也為此盡力一份力。

哦，她還是個很能干的小助手，常常幫老師做事情，叫我怎能不佩服呢？我身邊的小能人就是——王怡！

她真能干作文怎么寫 第四篇

她，長得瘦瘦小小，有點近視，有著一張能說會道的嘴巴，她就是我身邊的小能人――王靜怡。

王靜怡繪畫好。每當翻起她的圖畫本、素描本，我都會被那栩栩如生的圖畫吸引住。瞧！那串葡萄畫得多么逼真啊，讓我忍不住想嘗一口；看！那對鳥兒畫得多么傳神啊，仿佛它們就在我的.身旁歇息；??！枝頭的鳥兒跳得多歡啊，它扭動著纖柔的腰肢，向我們展示它那婀娜的舞姿……從王靜怡筆下畫出來的動物、物品、食物、用品無一不是惟妙惟肖的。她也很喜歡畫畫，每到美術課，她總會專心致志地創(chuàng)作，好似是要讓我們陶醉在這如詩如畫的風景中。王靜怡不僅繪畫好，而且唱歌也是一流的。她來上音樂課時，總能聽到優(yōu)美動聽的旋律，是誰在唱呢？是她，她那清脆的聲音回響在我的耳畔，也鉆到了我的心里。過節(jié)時，王靜怡總能擔任上主持人，難道唱歌沒有幫忙嗎？春游時，愉悅的音符傳遍了整個車子，大家沉浸在這美好的環(huán)境里，身上的每一個細胞仿佛都沉浸在這美妙的音樂中了，她也為此盡力一份力。

哦，她還是個很能干的小助手，常常幫老師做事情，叫我怎能不佩服呢？我身邊的小能人就是――王靜怡！

她真能干作文怎么寫 第五篇

有著一張能說會道的嘴巴，每當翻起她的圖畫本、素描本，我都會被那栩栩如生的圖畫吸引住。那串葡萄畫得多么逼真啊，那對鳥兒畫得多么傳神啊，它扭動著纖柔的腰肢，向我們展示它那婀娜的舞姿……從王靜怡筆下畫出來的動物、物品、食物、用品無一不是惟妙惟肖的。她總會專心致志地創(chuàng)作，好似是要讓我們陶醉在這如詩如畫的風景中她真能干?？偰苈牭絻?yōu)美動聽的旋律，她那清脆的聲音回響在我的耳畔，難道唱歌沒有幫忙嗎？愉悅的音符傳遍了整個車子，大家沉浸在這美好的環(huán)境里，身上的每一個細胞仿佛都沉浸在這美妙的音樂中了，常常幫老師做事情，如何描寫人物我們身邊生活著形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛的、成熟穩(wěn)重的、活力充沛的、慈祥和藹的……怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起來呢?以事寫人寫人離不開寫事,因為人物的特點總是在具體事例中表現(xiàn)出來的。《西游記》中寫豬八戒貪財?shù)钠焚|(zhì)特點,就是通過他把銀子藏在耳朵里這件事來表現(xiàn)的。事例可以使人物個性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點。選擇事例時應做到以下兩點:從自己有切身感受的小事入手常常是達到寫作目的重要途徑之一”許多深刻的立意都體現(xiàn)在一件小事中,所闡述的道理越能撼動人心,就越能寫出情深深、意切切的佳作,能突出人物性格特點的事例一般比較多。我們可不能一寫就是十件八件。應該選擇其中最能鮮明表現(xiàn)個性特點的一兩個典型事例具體寫,讓人物的性格特點在事例中顯現(xiàn)出來,二、抓住細節(jié),寫出特點每個人物因其年齡、職業(yè)、性格的不同而各具特色。寫人的文章一定要寫出人物的特點來,人物的特點可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細節(jié)來展現(xiàn),1. 人物的外貌描寫。每個人的外貌都有著與別人不同的特點。善于抓住外貌特點進行描寫。描寫人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界的特點寫。2. 人物的語言描寫”一個人的語言表達是其性格特征的鏡子。使讀者由說話看出人來,寫人一定要重視語言描寫,要選擇最有代表性的語句“

她真能干作文怎么寫 第六篇

我班的同學個個都有自己的能干之處，可我始終認為她最能干、最主動。

她，是一個其貌不揚的小女孩，她樂觀向上，從不在同學面前夸耀自己。她有著一雙比星星還明亮的大眼睛，留著一頭烏黑而又有點卷曲的長發(fā)，只要班里一有活，她就沖鋒在前，搶著干，什么掃地啦，倒垃圾啦，都可見她的身影。如果有時輪不到她干，還會顯出一副無精打采的樣子呢！

到二年級時，我還不認為她那么能干哩，直到那件事發(fā)生后，才改變了我對她的看法。

那天，我與幾個小伙伴在走廊里玩“快速旋轉(zhuǎn)”，正當咱們玩得開心時，一個五年級的男生沖了過來。忽然間，一個小伙伴“哎呀”一聲摔倒在地，頭上被撞開了，一道口子展現(xiàn)在我們面前。出了這樣的事，咱們幾個都不知所措，一個個都在發(fā)愣。這時，她正巧做完事出來活動一下，看到我們幾個呆在那兒，又看了看地上的小伙伴，似乎什么都明白了，不管三七二十一，扶起地上的小伙伴就往衛(wèi)生室走去……

過了好一會兒，她才氣喘吁吁地跑回來，告訴我們，小伙伴已經(jīng)沒事了，我們這才松了口氣。

說來說去，我還是認為她最能干了，你們知道她是誰嗎她就是我們班的數(shù)學課代表――鄭穎。

她真能干作文怎么寫 第七篇

媽媽夸我真能干有一次，爸爸媽媽都出去了，我在家里沒事干，看見地板很臟，家具上都鋪滿了一層厚厚的灰塵，我決定把家里的衛(wèi)生打掃干凈。我拿起掃帚，開始掃了起來，里里外外每個角落都不放過。我原以為掃地很輕松，地板好像會產(chǎn)生垃圾似的，總也掃不干凈。慢慢地掃了起來，屋里的垃圾就被我一掃而光。開始拖地了，我把拖布沾了水，平時看大人們很輕松的樣子，這沾了水的拖布對我來說太重了，第一次我居然沒把它舉起來。是不是拖布里的水太多了？于是我踮起腳尖，雙手捏住拖布把水往外擠。這下拖布輕了許多，我很容易地把它拿到了地板上。一左一右地拖了起來。地板還是臟，把拖布清洗干凈，再來一次、二次……總共拖了四次，終于把地板拖得像一面明亮的大鏡子。接著我拿來抹布，爬上爬下像一只靈敏的小猴子，把沙發(fā)、茶機、桌子……都擦得一塵不染。再把凌亂的物品擺得整整齊齊，整個屋子就煥然一新了。突然想起屋里還有一些臟衣服沒洗。干脆把臟衣服洗了吧！我趕忙在洗衣機里放上清水，再放上適量的洗衣粉，把臟衣服放進洗衣機里，地響個不停，好像吹著歡樂的口哨。洗衣機里不斷地吐出白泡泡，我覺得很好玩，用吸管沾了一下，用力一吹。

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