小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

莫比烏斯實驗作文 第一篇

今天，老師告訴我們說要上一堂活動課，我們聽了都高興極了。

上課了，老師首先從包里拿出一個紙卷，然后小心翼翼地扯開，原來是一張紙條。老師左手捏住紙條的一端不動，右手捏住紙條的另一端旋轉了一百八十度，最后用雙面膠把紙條的兩端粘起來，變成了一個大紙圈。

老師讓同學們猜一猜，如果把紙圈從中間剪開會變成什么樣？同學們議論紛紛，有的*會變成一個大大的“手鏈”，有的說會變成一個“眼鏡”，到底誰猜得對呢？

老師開始剪了，同學們聚精會神地看著，有的伸長脖子探著頭看，有的趴在桌子上看，還有的甚至站了起來，教室里靜極了，連掉根針都能聽得見，老師慢吞吞地剪著，我心想：老師啊老師，你能快點嗎？老師終于快剪完了，我們異口同聲地倒數五個數：“五四三二一！”*揭曉了，然而結果讓所有人都大跌眼鏡，那個紙圈居然變成了一個更大的紙圈，我們全班沒一個猜對的。

后來老師才告訴我們，這個紙圈就是神奇的神奇的烏比莫斯圈，是德國數學家烏比莫斯偶然發現的，后來就以他的名字命名“烏比莫斯圈”，也叫“怪圈”。

烏比莫斯圈真神奇！

莫比烏斯實驗作文 第二篇

大家都知道什么是莫比烏斯帶嗎？都不知道吧！他可是個神奇的魔術師。如果你細心觀察，在生活中也能見到哦！就像過山車，它可運用了莫比烏斯帶的原理。今天，我們也被這位“魔術師”折騰了一番！

上課了，老師說今天她這位大名鼎鼎的魔術師要給我們變個魔術。我非常奇怪，老師什么時候成劉謙了？只見老師拿出了一張紙，不知怎么擺弄了一下，讓這張兩個面四條邊的紙變成了兩個面兩條邊?？赐赀@個“大”魔術，大家都覺得非常簡單，我想：這也叫魔術？我暈暈暈!這誰不會呀，就連傻子也未必不知道呢！可我剛想完，老師就給我們出難題，這個難題可是讓我們全軍覆沒呀：把兩個面兩條邊的紙變成一個面一條邊。??！這個問題如何晴空霹靂。老師發給我們每人一張紙。這時，有的人扎起了麻花辮；有的人一圈一圈小心翼翼地卷，想把它變成一字形；有的人不知如何辦才好，就把紙鼓弄來鼓弄去。大家怎么也弄不出來，都百思不得其解。我疑惑極了，想：老師是不是在騙我們，像我們這么可憐、無知的孩子她騙得了手嗎？她若真下手了，我們的心靈創傷該多大呀！老師見我們怎么也想不出來，便做給我們看。呀！真的！我們學著老師的樣子不真做成了。

接著，老師又讓我們把紙變成四分之一、二分之一，我們猜變成二分之一時這會成為一個大圓圈，但我旁邊那位卻說會變成一個圈套著一個圈。事實上她錯了。變成四分之一時，她吃一暫長一智，覺得會變成個更大的圈，但事實是她的第一種說法。她生氣極了，把這張紙碎尸萬段了，誰叫這紙捉弄她。

莫比烏斯帶確實是魔術師，把我們折騰得可真慘呀！大家以后無論做什么事都要自己去嘗試，畢竟耳聽為虛，眼見為實，自己親手做就更真實。

在同學們的疑問和歡笑聲中結束了這堂課。

莫比烏斯實驗作文 第三篇

最近，我們在數學課上學習了莫比烏斯帶。預習時同學們議論紛紛，都覺得它神奇得難以置信。

上課時，老師對我們說：“今天，我們學習莫比烏斯帶，現在我先發給你們材料，稍后教大家怎么做?！闭f完就讓小組長把材料發到每個人手里。

我領到了三張不同顏色的長條紙——一張是紅色的;一張是淡紅色的，上面有一條虛線;一張是藍色的，上面有兩條虛線。

老師讓我們先拿起紅色紙條，把紙條一端旋轉180度，然后將它與紙條的另一端用雙面膠粘在一起。這就成了一個最簡單的莫比烏斯帶。

老師介紹了莫比烏斯帶的來歷和特點：1858年德國數學家莫比烏斯研究“四色定理”時偶然發現，這種紙圈只有一個面，你想把它涂上顏色的話，只用涂一圈就可以了;它只有一條邊，所以你無論從邊上哪點出發，都會繞回到這一點上。

真奇怪，怎么會是一個面、一條邊呢？同學們七嘴八舌地爭論起來。

然后老師又讓我們把淡紅色紙條做成莫比烏斯帶，再沿虛線剪開。我想應該能得到兩個圈，可是當我剪開后，驚奇地發現它竟然是一個更大的莫比烏斯帶。

由此我猜測起把有兩條虛線的藍色紙條剪開會是什么樣子，會不會出現三條莫比烏斯帶？心里迫切希望老師立刻宣布剪開藍色紙條。

終于，老師讓我們開剪了。我快速粘好莫比烏斯帶，以最快的速度剪開，結果更奇妙，是一條大的莫比烏斯帶連著一條小的莫比烏斯帶。大家感到越來越驚奇，有的同學提問，如果畫三條線剪開后會是怎樣？四條線呢……

莫比烏斯帶可真神奇，可謂小紙條大學問啊！這節課也告訴我們一個道理：只要你用心去探索數學，它就會為你展開新的“一面”。

莫比烏斯實驗作文 第四篇

今天一上課，老師就問我們：“你們能把一張a4紙的兩面變成一面嗎?”我想：那是絕對不可能的，真不知道老師葫蘆里賣的什么*。

開始做了，只見老師裁好一條細細的紙，雙手舉起紙，先捏住一端不動，將另一端旋轉180度，使兩端粘貼起來，就變成了一個紙圈。我看看這個紙圈普普通通的，可老師卻說這個紙圈有魔法。

接著，老師讓我們自己動手做一做，我的手早就發癢了，真有那么神奇嗎？究竟有什么魔法在呢？本以為很簡單，可我做起來卻笨手笨腳，羅老師看著大家不是很熟練，又教了我們一遍，我總算學會了。

老師又讓我們沿著圈的邊沿畫條線，盡量往紙條的中間畫。我本以為畫的線到最后肯定會脫節，沒想到一直畫下去，還挺順溜。奇跡出現了，我所畫的頭居然跟終點重合了。有點不可思議！

最后，老師又讓大家根據所畫的線條，沿著它將紙剪開?？晌壹糁?，突然不幸的事發生了—我的紙圈“夭折”了。原因是我剛才畫得有點偏，不居中?？偨Y失敗教訓，我又重新做了一個。這次，果然不一樣，非常順利！于是，我用剪*剪，剪著剪著，不可思議的事再一次發生了，居然剪出了一個比第一個圈周長長一倍的大紙圈。我心生興趣，如果照之前的方法那樣做，還將會變成更長的圈嗎？結果嘗試了下，居然變成了套在一起的兩個大圈。我不是在做夢吧，太神奇了。

原來，這種神奇的圈叫做莫比烏斯圈，是一個德國的數學家莫比烏斯發現的。我也要像莫比烏斯學習，那種勇于探索，敢于實踐的精神！

莫比烏斯實驗作文 第五篇

這是“雙減”后的第一個寒假，終于不用再趕著上培訓班了，我有了更多屬于我自己的時間，做我自己想做的事，真是開心到飛起。

今天，我要做心心念念的莫比烏斯帶，上次數學課上得還意猶未盡。

莫比烏斯帶的.神奇是德國數學家莫比烏斯和約翰。李斯丁發現的：把小螞蟻放在莫比烏斯帶圈上，螞蟻沒有翻越任何一處邊沿，卻爬遍了紙圈的所有地方。莫比烏斯帶的制作也非常簡單：把一根紙條扭轉180°后，兩頭粘起來做成一個紙帶圈，這樣的紙帶只有一個面-----單側曲面。

為了驗證紙帶的神奇，我按照數學書上的步驟再一次進行了操作。做好紙帶后我用紅色蠟筆代替小螞蟻，沿著紙帶的中心線“爬行”，結果，紅色蠟筆連續不斷地爬完了整個紙帶！真的是太神奇了，兩個面突然就變成了一個面，就像在變魔術。當然，這不是魔術，而是莫比烏斯帶的神奇之處。

接著，我把紙帶沿著中心線剪開，把紙帶分成兩等份，剪下最后一處時，我發現我居然得到了一個比原來的紙圈大兩倍的圈，而不是兩個同樣大小的圈。哈！紙圈突然長大了！

第三步，我又沿著紙圈的三等分線剪開，你猜？這時會出現什么意想不到的神奇結果？這時，我竟然得到了一大一小兩個紙圈。一條的大小跟原來一樣，而另一條則比原來大了一倍，而且兩個紙圈相互套在一起，難舍難分！

接下去，我又沿著四等分線剪開，得到了兩個比原本來紙圈大一倍的圈，紙帶套在一起，像兩個相親相愛的雙胞胎。

最后，我又沿著五等分線剪開，這時，雙胞胎居然多了一個比他們大一倍的家長，三個圈緊緊套在一起，就像永不分離的一家人！

其實神奇的莫比烏斯帶在生活中的應用非常廣泛：我們喜愛的過山車的軌道設計，它使過山車在軌道的任何一處都能通行；打印機里的色帶也是一個莫比烏斯帶，使色帶的磨損均勻，打印顏色均勻。

數學的探索真是充滿魅力，感謝“雙減”，讓我有了更多探索的時間！

• 上一篇：冬天鍛煉計劃作文400字(精選20篇)
• 下一篇：當我慌張的時候6年級作文23篇