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老師上課哭了作文7篇
老師上課哭了作文 第一篇
人們常言:父母之愛是世界上最偉大的愛。我對這句話一直都深信不疑。我有一個(gè)弟弟,有時(shí)候,爸爸常常為了護(hù)著他而吵我,每次我都覺得很委屈,回到房間里拿起一本書看,不知不覺看到深夜。
那一天,我第二次被爸爸批評時(shí),我覺得真是受盡了委屈,忍無可忍,大步?jīng)_進(jìn)房間,“砰”地把門一關(guān)就拿起書來看。我一邊看一邊流淚,為什么爸爸總是護(hù)著他,為什么,為什么,就因?yàn)樗??……我從心底里說著這些話,然而,不知不覺就到了九點(diǎn)鐘。爸爸正在外面看電視,九點(diǎn)半的時(shí)候他見我屋中的燈還亮著,就喊我睡覺,我依舊我行我素,不理他。過了一會(huì)兒他再次喊我睡覺,我一瞅手機(jī),天哪!十點(diǎn)了!我一下子慌了神,從床上蹦起,趕緊關(guān)了大燈,打開小燈,洗洗手,戴上隱形眼鏡,然后趕緊上床睡覺。爸爸見我屋的燈滅了,就關(guān)上電視,去睡覺。我趴在門縫里瞧著爸爸的動(dòng)作,慢吞吞的,疲憊不堪,那一刻,我突然明白了爸爸的用意,不禁默默的哭起來。
那一刻,我感動(dòng)了,爸爸撐著疲憊不堪的身子假裝看電視,都是為了我,等我關(guān)了燈他才會(huì)放心的睡,睡的安穩(wěn),踏實(shí)。我站在角落里默默的看著他流淚。
深夜,那盞燈還亮著。
老師上課哭了作文 第二篇
我已經(jīng)讀六年級了,老師也換了很多很多,其中一些老師為我們落了淚。
開學(xué)啦,我高高興興地背著書包往學(xué)校走,同我一路的學(xué)生議論了起來,“會(huì)不會(huì)換老師呢?”“我不想換”……我聽見了,跑過去對他們說:“老師換了一點(diǎn)都不好,沒有那個(gè)熟悉的面孔,沒有那親切的問候,……還可能很嚴(yán)肅,怎么辦呢,希望不要換吧!”我走著走著,快要到學(xué)校了,我的腳步開始放慢,心里緊張起來,走到校門口,我深深地呼了一口氣,大膽地走到了教室。我看見大家愁眉苦臉的,我就預(yù)感到——肯定換老師了,我把暑假作業(yè)交給班主任,就立刻走出了教室。
第二天,第一節(jié)課就是新來的老師的課,我們憂心忡忡,都在議論紛紛,上課的鬧鈴響了,我們嚴(yán)肅地坐著,這時(shí),老師夾著一個(gè)本子,挺直了腰,從教室門口走了進(jìn)來。
她和藹可親地對我們說:“同學(xué)們,大家好,我是你們的的新老師,……”我們一點(diǎn)都沒聽,在玩,雖然老師看見我們這個(gè)樣子,她依然堅(jiān)持自我介紹完,“現(xiàn)在你們自我介紹了,”老師假裝咳了下,故意引起了我們的注意。 我們一個(gè)個(gè)都趾高氣揚(yáng)地介紹著自己,老師認(rèn)真地聽著,手在寫個(gè)不停。
有一次,我們班上的一位同學(xué)在桌子上用木板向課桌使勁敲,好像故意跟老師過意不去。老師聽見了,立刻走到那位同學(xué)身邊,從那位同學(xué)的手中奪去木板,那位同學(xué)不但沒有聽勸,而且從老師的手中搶回了木板,用木板砸向老師,老師與那位同學(xué)打架了,最后,那位同學(xué)拿著桌里的所有木板,正準(zhǔn)備逃學(xué),被老師搶走所有木板,把木板放在了教室外的陽臺上…… 老師坐在講臺上,指著那位同學(xué),對我們說:“不要像那位同學(xué)一樣,那么固執(zhí),不尊敬老師……”老師的眼睛有一絲絲紅,像隔了一層霧,一位同學(xué)拿著紙巾遞給了老師,老師擦了擦,眼淚一滴滴地留下來,滴在了講桌上。
老師上課哭了作文 第三篇
像往常一樣,這是一個(gè)平靜的夜晚,但我坐在椅子上,恐懼和顫抖地發(fā)呆,因?yàn)槲业母改溉ナ徍赐抑夭〉臓敔敚也坏貌蝗ド蠈W(xué),所以我不得不呆在家里。事實(shí)上,我一再懇求媽媽帶我去看望爺爺,但大人總是用他們的理由來說服我們。
隨著“零零”的聲音,一看,是爸爸打來的。我一接通電話,就聽到里面有嗚咽聲。我很快問他那里的情況。我還沒來得及說話,就聽到父親用嘶啞的聲音對我說,“你的祖父,已經(jīng)死了。”那一刻,我?guī)缀跽f不出話來,淚水順著臉頰滑落(雖然我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,但當(dāng)我用自己的耳朵聽到這個(gè)悲傷的消息時(shí),我清楚地聽到了我心碎的聲音)。
回顧世界上所有的路,我不可能走到爺爺身邊最后一次見到他。第一次,我發(fā)現(xiàn)人類是如此之小,發(fā)明了如此之多的東西,但他們不能帶我到千里之外,也不能聽到爺爺再叫我的寶貝名字。
我記得上周,當(dāng)我收到爺爺病重的消息時(shí),我的家人趕去蕪湖看望他。我心情沉重地走進(jìn)病房。當(dāng)時(shí)我看見他靜靜地躺在病床上,幾乎說不出話來,眼睛微微閉著,呼吸急促而沉重。我叔叔說爺爺?shù)囊庾R已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài),我只能緊緊握住他的手讓他感受到我的存在。就在我握他的手時(shí),我似乎感覺到他用力握了我的手。我匆忙對媽媽說。結(jié)果,她模糊地告訴我,這可能是一種幻覺。直到現(xiàn)在,我都無法忘記爺爺留給我的最后一種感覺。我一直相信,即使?fàn)敔敳〉煤苤?,他也不?huì)感覺到我的存在。
我記得當(dāng)我年輕的時(shí)候,他總是牽著我骯臟的小手,在日落時(shí)用拐杖帶我回家。我握住他粗糙的手,圍著他跳舞。他總是友好地看著我,幾乎給了我他想要的一切。每次考試后,不管我怎么做,他總是對我說一些鼓勵(lì)的話。即使我考試成績不好,他也不會(huì)批評我。有時(shí)當(dāng)我媽媽和我吵架時(shí),他總是說,xxx她還年輕,別嚇著孩子們。xxx我聰明地躲在爺爺?shù)谋澈?,對著母親伸出舌頭,母親憤怒地喊道:xxx爸爸,你以為你利用了她嗎?xxx爺爺只是摸了摸我的頭,高興地看著我。那時(shí),我以為爺爺是我的“靠山”和永遠(yuǎn)的支持者。
后來,他和叔叔搬到了蕪湖,離我很遠(yuǎn)。我不能經(jīng)常見到他,最多只能在電話里聽到對方的聲音。直到騰訊推出視頻聊天,他和奶奶才能夠看到彼此爭奪相機(jī)。有時(shí)候我們家去蕪湖看他,他不太愛說話(事實(shí)上,此時(shí)他的身體已經(jīng)很差了)。他只是用友好的眼神看著我。
事實(shí)上,我們兩個(gè)沒有血緣關(guān)系。他是我母親的繼父,但他給了我一些別人不能永遠(yuǎn)給我的溫暖回憶,給了我一份特別的愛!
當(dāng)我聽到他的死訊時(shí),我仿佛回到了童年,回到了與他共度的難忘時(shí)光。
老師上課哭了作文 第四篇
初一的時(shí)光即將結(jié)束,馬上就會(huì)迎來緊張而繁忙的初二生活?;厥壮跻?,有太多太多值得留戀的事,但唯有那件事,使我一輩子也忘不了。
那是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚,涼颼颼的風(fēng)從我身邊掠過,我一個(gè)人走在回宿舍的路上。剛才還跟老師針鋒相對的我,現(xiàn)在卻變得格外安靜。
就因?yàn)槲液屯瑢W(xué)吵了一架,我便被光臨到老師的辦公室。“你為什么要和他吵?”“你怎么能這樣!”……老師一句句質(zhì)問直逼我的心間,本來跟同學(xué)吵了架心情就特糟糕,面對老師的質(zhì)問,我失去了理智,和老師頂了起來。隨后,你一言我一語,一番爭執(zhí),最后在我無言以對時(shí),我選擇了沉默。而老師則越越戰(zhàn)越勇,像一架機(jī)關(guān)槍,一直向我掃射……抬頭看看鐘表,分針驀然指向了6,已經(jīng)是9點(diǎn)半了。老師的目光也跟了上來。這時(shí),她的目光黯淡了,似乎后悔剛才對我的激烈“掃射”,突然從喉頭擠出幾個(gè)字:“時(shí)間不早了,回去睡吧!”這句話,使我心頭一震,不由得流下了眼淚,這不由的使我想起了我的媽媽,此時(shí)此刻,如果老師就是我的母親,那該多好??!
第二天醒來,發(fā)現(xiàn)枕巾濕了一大片,昨晚發(fā)生的事又浮現(xiàn)在眼前,一個(gè)大膽而又堅(jiān)定的想法在我腦海閃出——去跟老師認(rèn)錯(cuò)!
懷著緊張的心情,我推開了老師的辦公室,我誠懇的向老師道了歉,不想老師也對她昨天的情緒激動(dòng)向我懺悔,而且還告訴我:“如果以后遇到什么困難,可以及時(shí)向老師求助,老師隨時(shí)會(huì)伸出援助之手的”。那一刻,我覺得老師仿佛就是我的媽媽!
一句平凡的話語,在不經(jīng)意間閃過,雖然它早已消失在遠(yuǎn)方,但在我的心底已經(jīng)深深地刻下了它,因?yàn)樗o我?guī)砹藴嘏?/p>
我哭了作文08-07
老師上課哭了作文 第五篇
現(xiàn)在雖然已經(jīng)上了初中,但小學(xué)老師們?nèi)匀痪镁貌荒茏屛彝鼞?。今天就讓我來說說他們的故事。
我的小學(xué)班主任姓劉,是一位語文老師。她長得年輕漂亮,很愛笑,是同學(xué)們的“陽光天使”。上課,她是我們敬愛的老師,下了課,她與我們一起說笑玩耍,彼此之間像是很要好的朋友。
可上三年級時(shí),劉老師在課堂上流眼淚的情景深深刻在我的心中。
上課鈴響了,老師翩翩而來。她滿臉洋溢著慈祥的笑容,抱著書,倚在門口,靜靜地凝視著我們。亂哄哄的教室剎那間安靜下來,仿佛隱隱約約還能聽到同學(xué)們的呼吸聲。
“好了,上課!”老師洪亮的聲音打破了教室的寂靜。我們應(yīng)聲回答了老師后,便拿出書本開始上課。突然,老師在講臺上發(fā)現(xiàn)了一堆遲交的擺放狼藉的作業(yè)本。她抬頭看了我們一下,便先安排我們自由朗讀,她則坐下來檢查那一堆作業(yè)。不少同學(xué)心虛地不時(shí)抬頭瞄老師,讀書的聲音明顯沒有以前那么整齊、響亮。一本,兩本,一疊作業(yè)里挑出來許多空白的本子。一分鐘,兩分鐘,老師翻閱地越來越快。
終于,劉老師按耐不住了,陽光般的笑容消失了,鐵青著臉,從椅子上彈了起來:“讀書停下來。你們看看!這就是你們完成作業(yè)的態(tài)度!”我被嚇得大氣兒都不敢喘一下。接著,老師說道:“一次次,我一次次容忍你們,可作業(yè)卻一次比一次差。本以為你們會(huì)改,真的太讓我失望了。”我們能聽到老師的無比憤怒,可是聲音卻越來越小,帶著哽咽的聲音。大家抬頭一看,老師的眼圈紅紅的,那恨鐵不成鋼的眼淚落了下來,砸在老師的衣服上。
同學(xué)們都驚呆了。老師從沒當(dāng)我們的面流過眼淚,也許她背著我們在辦公室流過,也許在家里半夜被我們的調(diào)皮氣醒哭過,因?yàn)橥瑢W(xué)們總是調(diào)皮不聽話。但今天當(dāng)眾流淚的場景,還是第一次見到。
大家都低著頭,像是一群犯了錯(cuò)的囚犯,有的緊攥著衣角,有的臉上掛著認(rèn)錯(cuò)的神情,還有的像是在反思自己的過錯(cuò),大家都默不作聲,教室死一般的沉寂。許久,看著我們好似一副改過自新的樣子時(shí),老師才又重新拿起書本,強(qiáng)忍在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水,抽抽噎噎地繼續(xù)講著習(xí)題。
記得那節(jié)課特別漫長,幾十分鐘就像過了一個(gè)世紀(jì)。終于挨到下課了,老師抄起書本就疾步往外走,瞬間就離開了教室。頓時(shí),教室又一次沉寂下來。
下節(jié)課是數(shù)學(xué)課,徐老師邁著輕快的步伐踏入教室??晌覀儧]心思上課了,七嘴八舌地跟徐老師把事情的經(jīng)過一五一十地說了出來。徐老師緊鎖眉頭,說:“劉老師是因?yàn)槟銈儾趴薜摹K嗝聪M銈兡艹刹虐?!每天那么辛苦地給你們批改作業(yè),你們還身在福中不知福?!彼妓髁似毯?,徐老師嘴邊溜出一句:“都去道歉吧!”
話音剛落,大家便一窩蜂地沖出教室,爭先恐后地跑到辦公室門口,跟劉老師鞠躬道歉??吹嚼蠋熌窃景档瓱o光的臉上瞬間綻開笑容,我們才第一次體會(huì)到了老師的良苦用心。
老師啊!您如晴日里的一縷陽光,普照人間,溫暖大地。您更如一位慈母,無私地付出,極度地包容,卻不求我們一絲的回報(bào)。師生雖沒有血緣關(guān)系,卻勝似親人!感謝您,日夜操勞的老師,即便我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生,但您卻是我最好的老師!
老師上課哭了作文 第六篇
因?yàn)閶寢屨{(diào)動(dòng)工作,我換了新學(xué)校。來到一個(gè)陌生的環(huán)境,每天我都覺得很郁悶。新班主任劉老師每次進(jìn)教室都是繃著臉,很嚴(yán)肅的樣子,好像隨時(shí)都要批評我們,弄得大家都是膽戰(zhàn)心驚的。
班會(huì)時(shí)班長提議,趁教師節(jié)給劉老師一個(gè)驚喜,好讓劉老師感受到我們同學(xué)們是愛她的。
大家都舉雙手贊成。
準(zhǔn)備工作在私下里默默地進(jìn)行著。那幾天,我們又緊張,又激動(dòng)……
終于盼到了教師節(jié)這天!劉老師踏進(jìn)教室,推開門的一剎那,無數(shù)的彩星從門邊兒飛落下來,伴隨著彩星紛紛落下的是同學(xué)們異口同聲的“劉老師,教師節(jié)快樂”,接著是同學(xué)們雷鳴般的熱烈掌聲。黑板上布滿了五顏六色的氣球,“老師,您辛苦了!”幾個(gè)大字十分醒目……同學(xué)們紛紛涌上來,獻(xiàn)上了他們的祝福賀卡和鮮花……那一刻,我看見劉老師被感動(dòng)了,她的眼睛里噙滿了淚花……
“謝謝同學(xué)們!謝謝同學(xué)們!”說這兩句話時(shí),她的聲音是顫抖的……
平時(shí)總是覺得劉老師過于嚴(yán)厲,就在這一刻,我知道,她雖然外表嚴(yán)厲,內(nèi)心深處卻是愛著我們的。
老師哭了,我們心里卻暖暖的……
老師上課哭了作文 第七篇
說起老師,讓我最難忘的那就是我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師婁老師了。那件事,還使我記憶猶新記。
小學(xué)五年級時(shí),學(xué)校組織去“東方綠舟”二日營。度過了車上無聊的兩個(gè)多小時(shí),我們終于來到了目的地,一下車,我們便來到了任宿的賓館。說時(shí)遲那時(shí)快,我們的第一個(gè)任務(wù)就這樣拉開了帷幕——鋪床墊、套被單和枕套,鋪床墊我還勉強(qiáng)能行,可套被單對于平時(shí)不怎么做家務(wù)的我簡直是一項(xiàng)高難度的挑戰(zhàn),眼看周圍的同學(xué)都快完成了,這更使本來已經(jīng)十分著急的我更加心急如焚。
這時(shí),婁老師正好經(jīng)過我們的房間,看到心急如焚的我時(shí),走上來問我:“小尤,你這么著急,是怎么了呀?”我怕老師知道我在家不常做家務(wù),又不敢不回答,只好吞吞吐吐地說:“我、我不會(huì)套被罩”?!芭?,原來是因?yàn)檫@事啊,不用著急,我現(xiàn)在就教你,你可要記住了?!闭f完婁老師便接過被罩,先把被子平鋪在床上,再用雙手將被罩從一面拉開,將被子一點(diǎn)點(diǎn)地塞入被罩,最后婁老師又用手把四個(gè)角整理了一番,遞給了我,說道:“記往怎么套了吧,以后可得加強(qiáng)自理能力了哦。”我不知該如何回答才好,所以只能條件反射性的拼命點(diǎn)頭。
雖然這件事十分平凡,卻讓我感受到了婁老師對我們學(xué)習(xí)以及生活上的關(guān)心,也讓我明白了自理能力的重要。
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